云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

hóulóng

yuǎntiào

juànliàn

tǐngtuō

dùjì

miǎoxiǎo

móquáncāzhǎng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，如___________的諸葛亮、___________的刷子李、___________的祥子、___________的嚴(yán)監(jiān)生、___________的劉伯承等。

（2）中國(guó)古典四大名著之一的《___________》主要寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，其中，“___________”“___________”“___________”等故事廣為流傳。

（3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了很多道理：《田忌賽馬》讓我明了_______________；《自相矛盾》讓我懂得了_____________________。2）.回顧拓展

（1）語(yǔ)文是一幅畫，有“______，山銜落日浸寒漪”的美麗；有“______，夜靜春山空”的幽靜；有“綠遍山原白滿川，______”的旖旎。語(yǔ)文是一份情，有“______，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的欣喜；有“臨行密密縫，______”的牽掛；有“遺民淚盡胡塵里，______”的酸楚；有“______，唯見長(zhǎng)江天際流”的依依不舍。

（2）君子和小人有何不同？君子懂得道義，小人追求利益，正如《論語(yǔ)》中“______，______?！彼浴?）.日積月累。

（1）同學(xué)們積累了很多古詩(shī)，請(qǐng)你按要求寫詩(shī)句。

描寫夏天的一句詩(shī)(

)

描寫送別的一句詩(shī)(

)

（2）古代對(duì)年齡有別稱，十三四歲的女子稱(

)，人到70稱為(

)。

（3）請(qǐng)?zhí)钚笳Z(yǔ)：梁山泊的軍師——(

)

隔著門縫吹喇叭——(

)

（4）課本中你認(rèn)識(shí)了()的嘎子，(

)的諸葛亮，(

)的船長(zhǎng)，(

)的刷子李。4）.古詩(shī)文默寫。

（1）敲成玉磐穿林響，____________。（楊萬(wàn)里《稚子弄冰》）

（2）遺民淚盡胡塵里，____________。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

（3）____________，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（杜甫《聞官軍收河南河北》》）

（4）故人西辭黃鶴樓，____________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（5）____________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

（6）誰(shuí)言寸草心，__________。（孟郊《游子吟》）

（7）我勸天公重抖擻，____________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（8）__________，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）5）.童年主題交流分享會(huì)上，大家暢聊自己所讀的古詩(shī)、古文、古典名著，感受著中華文化的無(wú)限魅力，請(qǐng)你也將自己的積累展示出來(lái)吧。

（1）童年尋童趣。楊萬(wàn)里的“___________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”讓我們感受到了稚子穿取冰塊當(dāng)作樂(lè)器的樂(lè)趣。

（2）童心感真情?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，___________________”是友人依依不舍的離別之情；“遺民淚盡胡塵里，___________________”是渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。

（3）童年悟真理?！蹲韵嗝堋分小癬__________________，不可同世而立?！备嬖V我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能自己與自己矛盾的道理。

（4）讀古典名著，品百味童年。我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)常用“三”字來(lái)敘述故事，使情節(jié)曲折生動(dòng)。如《紅樓夢(mèng)》中有“劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府”等故事，《水滸傳》中有“___________________”等故事，《西游記》中有“___________________”等故事。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．打更（gēng）

龜裂（jūn）

傳記（zhuàn）

悄沒聲兒（qiǎo）B．削弱（xuē）

抖擻（shǒu）

酵母（xiào）

水田相間（jiàn）C．便宜（pián）

靦腆（diǎn）

勉強(qiáng)（qiáng）

不可計(jì)數(shù)（shǔ）D．借鑒（jiàn）

衣兜（dū）

凜冽（lǐng）

有恃無(wú)恐（shì）2）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．諸葛亮用兵神機(jī)妙算，不愧是卓越的軍事家。B．我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。C．魔術(shù)師手疾眼快，趁人不注意變化了碗里的東西。D．小林同學(xué)才思敏捷，油嘴滑舌，真不愧是我們班的演講大王。3）.下列句子中，所用的修辭手法不同于另外三句的是（）A．背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。B．好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！C．終于自由啦！終于自由啦！謝天謝地，我們終于自由啦！D．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫一寫墊江的一處夜景，體現(xiàn)畫面的動(dòng)態(tài)之美。___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.離開故鄉(xiāng)后，作者到過(guò)許多地方，看過(guò)許多美妙絕倫的月亮。連一連。

風(fēng)光旖旎的

朗潤(rùn)園

平沙無(wú)垠的

高山

碧波萬(wàn)頃的

大海

巍峨雄奇的

瑞士萊芒湖

賞月勝地

非洲大沙漠2）.把古詩(shī)句和題目連起來(lái)。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

《早春呈水部張十八員外》

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)

《浪淘沙》

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

《己亥雜詩(shī)》

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

《舟過(guò)安仁》

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)

《六月二十七望湖樓醉書》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂(lè)排排隊(duì)（將下列詞語(yǔ)按順序排列）。

（1）中秋端五

清明

春節(jié)

___________________________

（2）汽車

車

運(yùn)輸工具

公共汽車

___________________________

（3）小學(xué)語(yǔ)文教科書

書

語(yǔ)文教科書

教科書

___________________________

（4）黎明

夜晚

黃昏

早晨

___________________________2）.把下面的句子整理成一段通順的話，括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)忽然，他看見一個(gè)小孩子跌到了。

(

)小孩子說(shuō)：“謝謝你，哥哥?！?/p>

(

)有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。

(

)小明連忙跑過(guò)去，把小孩子扶起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《愛的教育》的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)生。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)古詩(shī)，回答問(wèn)題。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____。這首詩(shī)構(gòu)思巧妙，措辭精當(dāng)，是諷喻詩(shī)中的杰作。

2．詩(shī)題中，“題”的意思是：____，“邸”的意思是：____。

A．題寫

B．題目

C．住房

D．客棧

3．“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指____，又指____。

A．自然界的春風(fēng)

B．社會(huì)上的淫靡之風(fēng)

4．詩(shī)中“游人”特指（

）A．百姓B．南宋統(tǒng)治階級(jí)5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（

）A．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者荒淫無(wú)能的諷刺，以及對(duì)自己壯志難酬的憤懣不平。B．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的深切憂慮。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.2.習(xí)作。2022國(guó)地在夢(mèng)太空的道路上，用智慧與行動(dòng)創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。假如有一天你可以去太空探險(xiǎn)，想象一下：你會(huì)在太空遇見什么新奇的事物？你會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)呢？遇到危險(xiǎn)后，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，開始你的太空探險(xiǎn)之旅吧！要求：展開合理的想象，把遇見的險(xiǎn)情及求生的方法寫具體，題目自擬，400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《泥土的微笑》，完成下面小題。泥土的微笑①我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。②有一天，一位非常要好的朋友來(lái)探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說(shuō)：“米一束玫瑰點(diǎn)綴你的書房吧，保證十里飄香。”③朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說(shuō)：“沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。”說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可?！斑@么美麗的玫瑰剪下來(lái)，讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀，“千萬(wàn)不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰(shuí)忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒澹冻隽梭@艷一笑。因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。⑤有一位朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)唐朝的花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土，經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌足珍貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)。即使再平凡的人，也沒有理由埋沒，只要努力活出色彩，一定會(huì)叫人刮目相看。1．閱讀短文，“泥土的微笑”在文中具體指的是（

）A．玫瑰花、一撮泥土、花瓶、彩塑B．玫瑰花、花瓶，彩塑、紫砂壺C．玫瑰花、紫砂壺、一撮泥土，花瓶D．花瓶、一撮泥土，彩塑，紫砂壺2．文中多次寫到“我”的心情變化，請(qǐng)梳理“我”的心情變化以及變化的原因。

3．聯(lián)系上下文，下列對(duì)“我”悚然一驚的理解正確的是（

）A．花園里種滿了玫瑰花，讓“我”驚喜。B．朋友拒絕“我”的獻(xiàn)美，“我”有些驚訝。C．朋友的回答使“我”突然對(duì)泥土產(chǎn)生了敬意。D．“我”第一次知道泥土?xí)⑿Α?．聯(lián)系上下文，針對(duì)“我”對(duì)泥土肅然起敬的原因，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．美麗的玫瑰、精致的花瓶等美妙的東西都出自平凡的泥土。B．泥土雖然丑陋、卑微，樸素，但它的“微笑”卻美麗、華貴、流光溢彩。C．“我”平時(shí)熟悉的泥土竟然藏著這么大能量，能把一切事物變得美好。D．丑陋、卑微、樸素的泥土，養(yǎng)育了玫瑰，玫瑰的開放，使泥土同樣讓人肅然起敬。5．對(duì)比“落花生”和“泥土”，我發(fā)現(xiàn)它們都有

、

的品質(zhì)，生活中（老牛

竹子

小草

梅花）（選擇一項(xiàng)，畫上“√”）也有這樣的品質(zhì)。

6．“落花生”帶給許地山人生啟示，“泥土的微笑”又給予你什么啟示？聯(lián)系生活，你想到了哪