九年級上冊《道德與法治》教學工作計劃部編

篇一以黨的教育方針為指導，緊扣部編版新審定教材，形成先進的課程教學理念，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)原切關(guān)系，引導學生深刻領(lǐng)會改革開放的重大意義，牢固樹立單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解改革與創(chuàng)新的關(guān)系以及如何走體內(nèi)涵。教學難點是如何激發(fā)學生們的愛國熱情，在見證中國輝煌成就的同時，如何做自信的中國少年，將個人夢想與堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則，準確傳授基礎(chǔ)知識，切實加2.在形式多樣的活動中，體現(xiàn)學生的主體作用。學生4.加強教與學的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學習環(huán)境。教與社會(學校、社區(qū)或當?shù)?的各種活動，在實際生活中發(fā)7.提倡教學手段多樣化，積極應用現(xiàn)代教育技術(shù)。教五、教學進度(以實際教學為準)月份教學內(nèi)容1放”2第一課第2課時“走向共同富?！?第二課第1課時“創(chuàng)新改變生活”4567第三課第1課時“生活在民主國家”8第三課第2課時“參與民主生活”9石”第四課第2課時“凝聚法治共識”第五課第1課時“延續(xù)文化血脈”求”第六課第1課時“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”第六課第2課時“共筑生命家園”第七課第1課時“促進民族團結(jié)”第七課第2課時“維護祖國統(tǒng)一”第八課第1課時“我們的夢想”第八課第2課時“共圓中國夢”二、學情分析三、遵循原則索，需要教師加強相關(guān)理論學習，準確理解和把握教材內(nèi)(1)尊重教材(2)深讀教材：立足編寫依據(jù)讀懂教材，立足課程目標讀懂教材。一個使命一條主線三個邏輯統(tǒng)一上冊八個主題(3)立足學生發(fā)展特點讀懂教材(4)立足多維方式讀懂教材用結(jié)構(gòu)方式讀懂教材(從教材結(jié)構(gòu)——單元結(jié)構(gòu)——課結(jié)構(gòu))2、充分利用教材欄目，關(guān)注學習過程教材設(shè)計的欄目為教學活動過程的順利展開搭建3、增強情境體驗與對話，提高教學開放性教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材4、創(chuàng)造性地處理教材，拓展教材，開發(fā)資源的有效對接。(譬如，方法與技能的拓展)5、提升專業(yè)素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，保障課程有效實施領(lǐng)會編寫者意圖。(教材中暗含了大量方法指導，如思維導五、方法措施4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了6.虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要一、教材分析么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的時代命題。版)》和《青少年法治教育大綱》,遵循生命的邏輯、生活展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴展的生活場域中聚焦心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識相融合，推動學生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發(fā)出的不同主題開展深度學習，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對這些價值觀念逐步認同、接受和內(nèi)化。第一單元，通過回顧中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下實第二單元，社會主義民主是維護人民根本利益的最廣第三單元，文明是社會歷史進步和人類開化狀態(tài)的基民族要振興、人民要幸福，都要求積極推進和諧社會建設(shè)。在學生良好的學習習慣、自主學習、獨立完成作業(yè)基礎(chǔ)上，九年級將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的學習傳統(tǒng)，繼續(xù)樹立道德與法治教材的思想感情，應該說是很濃厚的。九年級學生處于初中階段關(guān)鍵的時期，思想波動較三、教學措施(一)適當?shù)慕虒W方法況，選擇適當?shù)膶W習方法和途徑。定的情境，通過認知、體驗和感悟，在實踐或親歷過程中獲得新的知識、技能、態(tài)度的方法。常見的體驗式教學方法有2.實踐探究法(二)創(chuàng)造性地使用教材，努力開發(fā)和利用課程資源