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保教人員衛(wèi)生保健知識培訓：衛(wèi)生清潔與消毒保教人員衛(wèi)生保健知識培訓：衛(wèi)生清潔與消毒頁腳內容PAGE頁腳內容PAGE2保教人員衛(wèi)生保健知識培訓：衛(wèi)生清潔與消毒頁腳內容PAGE黎坪鎮(zhèn)中心幼兒園2016年春季保教人員素質提升實施方案為了進一步加強幼兒園教師隊伍建設，提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和保教質量。根據(jù)《陜西省學前教育三年行動計劃》和《陜西省人民政府關于大力發(fā)展學前教育的意見》我園決定從2016年3月份開始，開展教師素質教育培訓和提升活動，為了保證幼兒教師素質提升活動的順利開展，特制定此方案。一、指導思想：以《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以提高幼兒園教師的教育教學能力為重點，以提高保教質量為主線，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質，進而推進素質教育。二、提升目標：1、加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。2、積極構建面向全員、突出骨干、分層推進的培訓體系，不斷擴大培訓覆蓋面，拓展培養(yǎng)渠道，創(chuàng)新教師素質提升模式，完善保教素質提升制度，努力建設一支數(shù)量充足、綜合素質較高、適應本園發(fā)展需要的保教隊伍。三、活動領導小組：組長：畢穎副組長：胡雪麗、向春艷成員：全體幼兒教師四、實施步驟：（一）準備階段1、調查統(tǒng)計。開展對幼兒園教師的基本情況調查，內容包括：教育教研活動內容的選擇、形式及自身在教育教學工作中存在的問題，以會議的形式對每位老師的發(fā)言和意見進行記錄，全面了解幼兒園保教人員的需求和需要提升的空間。2、開展和部署在幼兒園素質提升領導小組的帶領下，全園教師積極參與和響應，對自身存在的問題進行整理，為自己制定素質提升目標。（三）素質提升考核總結階段1、先組織幼兒園教師進行自我評估，由幼兒園領導小組制定保教素質提升測試卷，對全員教師進行測評。2、通過在教育教學工作實踐中的調查，是否真正的教師素質得到提高，是否達到了提升目標，對通過培訓和學習考核合格的，進步較大的教師進行評優(yōu)獎勵。總之，提升教師的保教素質不是短時間的工作所能完成的，而是一項長期工作，需要幼兒園明確保教素質提高的重要性，要從制度做起，落實職責，教師要從思想中做起，時時刻刻重視自身的素質，從實際做起，做好教育教學工作。相信有這樣的制度保障，有這樣愛學習的教師，幼兒園的保教質量一定會做的更好。真正的把幼兒園變成教師專業(yè)成

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