大班健康與社會(huì)教案(上)

學(xué)期計(jì)劃一、健康領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)1.能在限制范圍內(nèi)變換節(jié)奏拍球，并能遵守游戲規(guī)則。2.能向指定目標(biāo)直線跑，會(huì)四散跑、追逐躲閃跑、變換速度跑，體驗(yàn)參加集體游戲的愉悅感。3.學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手腕的力量和靈活性。4.學(xué)習(xí)踢球，增強(qiáng)腳踝力量，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性；練習(xí)奔跑，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。5.學(xué)習(xí)連續(xù)跳的動(dòng)作，能縱跳觸物，培養(yǎng)彈跳能力。6.頭頸有一定的控制能力，能用頭頂物并保持身體的平衡。7.了解簡(jiǎn)單的冬季防護(hù)知識(shí)。8.懂得接力賽的玩法，具有規(guī)則意識(shí)和集體合作精神。9.了解牙齒的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。二、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)1、了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、民族等有關(guān)常識(shí)，知道自己是中國(guó)人，了解少數(shù)民族的生活習(xí)慣，喜愛民族文化；了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)、名勝；了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、熟悉班級(jí)環(huán)境，熟悉老師和小朋友，信任老師喜歡上學(xué)前班，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和禮貌行為判斷交往行為的是非。3、區(qū)別自己與別人的東西，懂得不經(jīng)允許不隨便拿別人的東西以及拾到要還失主。4、感受自己成長(zhǎng)中親人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得感恩；了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，嘗試簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)。5、對(duì)飼養(yǎng)動(dòng)物感興趣了解簡(jiǎn)單的飼養(yǎng)常識(shí)，體會(huì)人與小動(dòng)物和諧相處的美好情感。6、感受農(nóng)村秋天豐收景象，了解農(nóng)民的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，熱愛周圍的勞動(dòng)者；了解警察的工作，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)向警察求助。7、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則；遵守公共場(chǎng)所的秩序，了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自我保護(hù)方法。8、了解冬季人們的活動(dòng)及抵御寒冷的方法，懂得冬天不怕冷；了解一些年貨、過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。9、不依賴成人，愿意嘗試自己解決問題，知道要關(guān)心同伴，能主動(dòng)向他人提供幫助，體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂；能和同伴合作完成較簡(jiǎn)單的活動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和別人的行為，樂意為集體和同伴服務(wù)。三、學(xué)情分析1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長(zhǎng)交談了解到我班幼兒有以下特點(diǎn)：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動(dòng)，如，李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣自己做錯(cuò)事也不許別人說個(gè)不字，這就給幼兒教育增加了難度。5、大部分幼兒都愛吃零食。四、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。學(xué)前大班健康與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度學(xué)計(jì)劃起止時(shí)間1、小小足球運(yùn)動(dòng)員2、學(xué)前班是我家1、我當(dāng)小司令2、認(rèn)識(shí)新朋友1、小炮兵2、樂樂摔倒了1、的牙齒2、小象要回家1、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌2、搶收莊稼1、祖國(guó)媽媽的懷抱2、愛護(hù)眼睛周一清明節(jié)放假一天1、中華大家庭2、玩飛碟1、秋游2、海盜收集寶物1、誰(shuí)的本領(lǐng)大2、比比誰(shuí)最快1、我是值日生2、袋鼠跳周一勞動(dòng)節(jié)放假一天1、我們家的小動(dòng)物2、隱形殺手1、誰(shuí)丟了帽子2、森林中的小動(dòng)物1、家鄉(xiāng)變了樣2、收割機(jī)1、警察叔叔來幫忙2、好玩的輪胎1、神氣的交通標(biāo)志2、坐火車1、冬季防護(hù)2、冬天我不怕冷周三端午節(jié)放假一天1、媽媽你在哪兒2、放鞭炮1、辦年貨2、坐串親戚課時(shí)第一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱小小足球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用腳踢足球和停球，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣。2.了解鼻子流血的自救方法。準(zhǔn)備1.小足球每人一個(gè)。2.節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂錄音帶。活動(dòng)過程一.聽音樂，做球操——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：雙手拿球置于胸前，兩腿分立與肩同寬，腳站直不動(dòng)做上體左右旋轉(zhuǎn)（2×8拍）?！共窟\(yùn)動(dòng)：雙手拿球置于胸前，兩腿分立與肩同寬，腳站直不動(dòng)做球的直臂上舉和彎腰觸地（2×8拍）?！獢U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙臂伸直置于胸前，雙手拿球，做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，每做一次，就接一次反彈球（2×8拍）?！獑文_點(diǎn)球跳：把球放置地上，一腳虛點(diǎn)球，兩腳輪換點(diǎn)跳（2×8拍）。二.學(xué)習(xí)踢球——請(qǐng)幼兒兩個(gè)伙伴一組，自由練習(xí)用腳傳球。要求：傳球者用一只腳的內(nèi)側(cè)（足弓部位）將球踢出，接球者判斷來球的方向，用一只腳前掌將球踏住或用腳的內(nèi)側(cè)將球擋住不用手觸球。兩人交換角色，反復(fù)進(jìn)行。三.游戲“大鍋煮球”——把幼兒分成若干組，每組約10人左右為宜，手拉手圍成大圈，間距2米，像一個(gè)鍋狀，每組放進(jìn)“鍋”里一個(gè)球，放在其中任意一名幼兒腳下，如右圖。教師說：“開鍋了！”幼兒松開拉著的手，練習(xí)相互傳球—停球—傳球，當(dāng)教師說：“開大鍋了！”時(shí)，球可以傳得快些。當(dāng)幼兒掌握傳球、停球的技能后，可以在“大鍋”里加1—2個(gè)球。要提醒幼兒在游戲過程中注意安全。課后反思課時(shí)第二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱學(xué)前班是我家目標(biāo)1、了解學(xué)前班的環(huán)境，認(rèn)識(shí)有關(guān)器械、場(chǎng)地的名稱。2、建立初步的規(guī)則意識(shí)。3、知道有關(guān)自我保護(hù)的基本常識(shí)。準(zhǔn)備做好迎接幼兒的班級(jí)環(huán)境及設(shè)施的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)過程一、參觀校園——帶幼兒參觀校園的環(huán)境，了解校園的局部情況。二、參觀后討論——你看到這里有什么好玩的？——在玩這些玩具時(shí)應(yīng)注意什么？——學(xué)校里還有那些人？他們是干什么的？——你喜歡這里嗎？三、講講明明的故事——教師：星期一的早上，明明有禮貌的和爸爸媽媽告別，自己去上學(xué)。在路上，明明按媽媽的要求靠邊走，過馬路時(shí)注意避讓來往車輛。快到學(xué)校門口時(shí)，明明看見自己的新同學(xué)圓圓，兩個(gè)人互相問好后，手拉手走進(jìn)校園，向老師問好。在學(xué)校里，明明表現(xiàn)的特別棒，上課時(shí)認(rèn)真聽講，回答老師的問題時(shí)先舉手；玩玩具是時(shí)，和同伴輪著好好玩，玩后把東西放回原處。就這樣，很快就到放學(xué)時(shí)間，明明和小朋友一起排隊(duì)回家，按著老師的要求，不亂跑，不跟陌生人走，安全到達(dá)了家。課后反思課時(shí)第三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我當(dāng)小司令目標(biāo)1.學(xué)習(xí)管理自己的物品。2.形成良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)備1.衣服、鞋襪等?；顒?dòng)過程一.談話——請(qǐng)幼兒講一講早晨起床的情景，調(diào)查班內(nèi)能自己穿衣服的人數(shù)?！x擇1～2名穿戴干凈整齊的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。二.故事《我當(dāng)小司令》——結(jié)合畫冊(cè)，給幼兒完整講述故事?！岢鰡栴}，并進(jìn)行討論：樂樂有什么樣的壞習(xí)慣？媽媽是怎樣對(duì)樂樂說的？樂樂又是怎樣做的？以后怎樣了？你原來怎樣做的？你聽了故事以后想怎樣做？三.自己做——請(qǐng)幼兒自己把衣服疊好，放在指定位置?！乙徽医淌依镞€有哪些地方需要整理，自己動(dòng)手做一做。四.欣賞活動(dòng)——教師和幼兒一起欣賞整理后的教室，分享勞動(dòng)的快樂。課后反思課時(shí)第四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱認(rèn)識(shí)新朋友目標(biāo)1、能當(dāng)眾大膽介紹自己的姓名、年齡、愛好。2、學(xué)習(xí)結(jié)識(shí)朋友的方法，喜歡與同一起玩游戲。準(zhǔn)備1、貼花若干。2、音樂錄音《找朋友》3、畫冊(cè)上P.1.活動(dòng)過程一、自我介紹——教師介紹自己，內(nèi)容：姓名、年齡、愛好等。——引導(dǎo)幼兒逐個(gè)進(jìn)行自我介紹，然后送給他們一個(gè)小貼畫，作為獎(jiǎng)勵(lì)。——和幼兒一起總結(jié)介紹自己的方法。（如：聲音要洪亮，要用眼睛看著新朋友，告訴他自己的名字、年齡、喜歡什么等）——組織幼兒玩?zhèn)髑蛴螒颍呵騻鞯秸l(shuí)那兒，誰(shuí)就大聲說出自己的名字。二、認(rèn)識(shí)新朋友——這么多的新朋友，你記住了嗎？忘了怎么辦？——觀察畫冊(cè)《交朋友》，提問：認(rèn)識(shí)新朋友有什么好辦法？奇奇看見新朋友是怎么做的？他說了什么？你還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的好辦法？——總結(jié)認(rèn)識(shí)新朋友的方法：帶著微笑表情，走過去，介紹自己，拉拉手，一起做游戲。三、音樂游戲《找朋友》——全體幼兒在音樂的伴奏下邊唱歌邊做跑跳步找一個(gè)好朋友，在他面前停下做敬禮、握手、指點(diǎn)對(duì)方胸口的動(dòng)作，然后說：“再見！”游戲重新開始，接著去找另外的好朋友。歌曲：找朋友·5656∣565∣5176∣553︱5534︱找呀找呀找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮呀553︱2532︱121︱00‖握握手你是我的好朋友再見！課后反思課時(shí)第五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱小炮兵目標(biāo)1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投物。2.鍛煉手腕的力量和靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。準(zhǔn)備1.若干平衡木和沙包（多于幼兒數(shù)）。2.在活動(dòng)場(chǎng)地上畫一個(gè)直徑5米的圓圈?；顒?dòng)過程一.炮兵打靶——幼兒扮炮兵，人手一個(gè)沙包做“炮彈”，站橫排于場(chǎng)地一端，距離“靶心目標(biāo)”（大圓圈）8～10米。教師下口令“開火”，“小炮兵”將炮彈朝圓圈擲出，落點(diǎn)到圓圈為命中?！稊S動(dòng)作要求：手臂后擺，身體稍后仰然后揮臂投擲。游戲可重復(fù)進(jìn)行。也可選擇投擲動(dòng)作較為規(guī)范的小朋友做示范動(dòng)作。二.運(yùn)“彈殼”——幼兒人手一個(gè)沙包，扛在肩上繞場(chǎng)走。——幼兒把沙包放在頭頂，嘗試不用手扶，繞場(chǎng)走練習(xí)頭頸的控制能力。教師提示幼兒：在很多年前，我們的志愿軍戰(zhàn)士幫助朝鮮人民消滅入侵的敵人，朝鮮人民用頭頂著給志愿軍戰(zhàn)士送糧食和炮彈的，最后，大家齊心協(xié)力打跑了敵人。請(qǐng)幼兒模仿朝鮮人民，用頭頂著“炮彈”回軍營(yíng)。三.過“小橋”——把平衡木首尾相連接擺成一座長(zhǎng)長(zhǎng)的“小橋”，“小炮兵”頂“彈藥”通過“小橋”。動(dòng)作要求：頭頸正直，用頸部肌肉控制頂穩(wěn)沙包，雙手可水平展開或放松下垂，雙腳在通過平衡木時(shí)沿直線走，眼的余光看腳下并注意安全?！變悍殖扇藬?shù)相等的若干組，擺好若干組平衡木，進(jìn)行頂沙包接力比賽，先完成組獲勝。四.游戲結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒放松身體，頭頂沙包，說著兒歌回教室。課后反思課時(shí)第六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱樂樂摔倒了目標(biāo)1、知道當(dāng)別人遇到困難時(shí)要關(guān)心并熱心幫助，體驗(yàn)幫助別人的快樂。2、嘗試與同伴商量表演，大膽表現(xiàn)自己。準(zhǔn)備《健康與社會(huì)》上P.2.活動(dòng)過程一、觀察畫冊(cè)——想一想，發(fā)生了一件什么事？——樂樂摔倒了，靈靈和奇奇是怎么做的？——憨憨、歡歡、麗麗有是怎么說的、怎么做的？——誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？——小結(jié)：看到別人摔倒時(shí)應(yīng)該馬上扶起他，幫他拍拍身上的土，問問他：“摔疼了嗎？”如果很疼，就請(qǐng)老師或者別的大人來幫忙。千萬不能笑話他，要不然，他會(huì)又疼又傷心的。二、生活經(jīng)驗(yàn)討論——請(qǐng)幼兒自己摔倒時(shí)是否得到過別人的幫助，以及當(dāng)時(shí)的感覺?！?qǐng)幼兒講述自己幫助別人的故事。三、自由結(jié)組表演——兩人一組，分別表演幫助別人和被別人幫助的情景。課后反思課時(shí)第七課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我的牙齒目標(biāo)1.知道牙齒的作用，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2.養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。準(zhǔn)備1.幼兒自備牙刷和小鏡子。2.準(zhǔn)備有關(guān)牙齒的資料。3.《健康與社會(huì)》上P.6?；顒?dòng)過程一、小寶寶怎么啦——請(qǐng)幼兒看畫冊(cè)《兩個(gè)小寶寶》，說說他們發(fā)生了什么事情?！犂蠋熤v《兩個(gè)小寶寶》的故事。二、我的牙齒——請(qǐng)幼兒用小鏡子看一看自己的牙齒是怎樣的，認(rèn)識(shí)門牙、犬齒等?！懻摚簽槭裁丛缤硪⒀?？日常生活中怎么保護(hù)牙齒？三、醫(yī)生的話——請(qǐng)牙醫(yī)講解牙齒的結(jié)構(gòu)、用途：門牙、犬齒幫助把食物撕開，臼齒可以把食物磨碎。——講解日常護(hù)牙常識(shí)，特別是換牙期怎樣保護(hù)牙齒。四、學(xué)刷牙——指導(dǎo)幼兒練習(xí)用牙刷正確刷牙。課后反思課時(shí)第八課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱小象要回家目標(biāo)1、區(qū)別自己別人和集體的東西，懂得未經(jīng)允許不能拿別人的東西。2、理解故事內(nèi)容，判斷行為的對(duì)與錯(cuò)。準(zhǔn)備1、幼兒從家中帶來玩具。2、教學(xué)掛圖《小象要回家》3、《健康與社會(huì)》上P.5活動(dòng)過程一、講述故事《小象要回家》二、出示掛圖，討論——該回家時(shí)奇奇做了一件什么事？——小象為什么不愿意在奇奇的家里？——小象丟了以后，學(xué)前班里的玩具再干什么？——后來奇奇為什么把小象送回家？——奇奇開始時(shí)做得對(duì)嗎？后來呢？為什么？——你平時(shí)是怎么做的？三、觀察畫冊(cè)《小象要回家》——教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事畫面?！變鹤杂芍v述故事。四、想一想，怎么辦——幼兒講自己的玩具擺在桌子上。教師任意指出一樣?xùn)|西問幼兒：“這是誰(shuí)的玩具？”一個(gè)幼兒回答后教師再問其他幼兒：“這是誰(shuí)的玩具？”全班幼兒回答：“這是××的玩具”——啟發(fā)幼兒想一想，如果想玩別人的玩具應(yīng)該怎么說?！?jiǎng)e人不同意怎么辦？——哪些是學(xué)前班的玩具？這些玩具大家能拿回家嗎？如果特別想拿回去應(yīng)該怎么辦？五、小結(jié)——提醒幼兒區(qū)別自己與別人或集體的東西，未經(jīng)允許不能拿別人的東西，不能隨便把班級(jí)的東西拿回家。課后反思課時(shí)第九課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌目標(biāo)1、了解有關(guān)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的基本知識(shí)，知道他們是祖國(guó)的標(biāo)志。2、懂得尊重國(guó)旗、徽和國(guó)歌。3、能講出中國(guó)的全稱，知道自己是中國(guó)人。準(zhǔn)備1、收集人民幣、軍帽等有國(guó)徽?qǐng)D案的物品。2、國(guó)旗、國(guó)徽、升旗儀式等圖片，國(guó)歌錄音帶?；顒?dòng)過程一、討論——我們是哪個(gè)國(guó)家的人？——中國(guó)的全稱是什么？——國(guó)慶節(jié)是哪一天？二、觀察國(guó)旗圖片，提問——這是什么旗？上面有些什么？代表什么？——國(guó)旗在什么地方升起？——教師小結(jié)國(guó)旗的含義。三、觀察國(guó)徽?qǐng)D片，提問——這是什么標(biāo)志？上面有什么？代表什么？——你在哪見過國(guó)徽？——人民幣和軍帽上為什么有國(guó)徽？——教師小結(jié)國(guó)徽的含義。四、播放國(guó)歌——你聽過這首曲子嗎？在那里聽過？——出示圖片，介紹升旗的禮儀：軍人、少先隊(duì)員敬禮；大人和幼兒要站在原地，面向國(guó)旗行注目禮?！爣?guó)歌，進(jìn)行升旗儀式練習(xí)。五、總結(jié)——國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征，我們是中國(guó)人，從小要尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。課后反思課時(shí)第十課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱搶收莊稼目標(biāo)1.鍛煉奔跑能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。2.了解一些食物搭配的常識(shí)，知道愛惜糧食。準(zhǔn)備1.注水的可樂瓶8～10個(gè)，3～5米個(gè)放成一排。2.接力棒若干個(gè)?；顒?dòng)過程一、游戲“貪吃的蚯蚓”——幼兒自由選擇一處地點(diǎn)站立，教師扮作貪吃的蚯蚓，自由跑動(dòng)。在跑動(dòng)過程中用手碰到哪個(gè)幼兒就代表“吃掉”了誰(shuí)，被“吃掉”的幼兒要跟在“蚯蚓”的后邊成為“蚯蚓”的一部分，直到所有的幼兒都被“吃掉”，成為一條大“蚯蚓”?！按篁球尽崩@擺好的可樂瓶作折線跑。（告訴幼兒蚯蚓可以給莊家松土，是一種對(duì)莊家有益的蟲子。蚯蚓還有另一種本領(lǐng)：如果一條蚯蚓被砍斷了，就會(huì)變成兩條蚯蚓）二、游戲“搶收莊稼”——幼兒扮作農(nóng)民，分成人數(shù)均等的隊(duì)，個(gè)成一路縱隊(duì)，間隔3～5米，站在起點(diǎn)后，各組排頭拿接力棒一根當(dāng)鐮刀。游戲開始時(shí)，第一排“農(nóng)民”同時(shí)跑向“莊稼”（可樂瓶），用鐮刀（接力棒）把莊稼割倒。動(dòng)作要求：“農(nóng)民”一手拿住“莊稼”，一手用“鐮刀”從莊稼下?lián)]動(dòng)一下，將莊“稼割”倒，然后返回，把“鐮刀”交給下一個(gè)“農(nóng)民”。教師需在下一組“農(nóng)民”來之前把可樂瓶擺正。游戲可反復(fù)進(jìn)行課后反思課時(shí)第十一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱祖國(guó)媽媽的懷抱目標(biāo)知道香港、澳門、臺(tái)灣是我們國(guó)家的領(lǐng)土，了解它們的地理位置和名勝、特點(diǎn)土特產(chǎn)，企盼臺(tái)灣回歸的情感。準(zhǔn)備1、收集中國(guó)地圖，香港、澳門、臺(tái)灣的圖片，《七子之歌》錄音。2、教學(xué)掛圖《祖國(guó)媽媽的懷抱》。3、《健康與社會(huì)》P.10～11活動(dòng)過程一、欣賞歌曲《七子之歌》——歌曲名稱叫什么？——“七子”支那七個(gè)孩子？（澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順-大連。）——哪些地方已經(jīng)回到祖國(guó)媽媽的懷抱？還有誰(shuí)沒有回歸？二、觀察教學(xué)掛圖，討論——香港在祖國(guó)的什么位置？你知道香港有什么好玩的地方？香港區(qū)旗是什么圖案？香港是什么時(shí)候回歸的？——澳門在祖國(guó)的什么位置？你知道澳門的什么地方？澳門區(qū)旗是什么圖案？澳門是什么時(shí)候回歸的？——臺(tái)灣在祖國(guó)的什么位置？你們知道臺(tái)灣有什么好玩的地方？有什么特產(chǎn)。三、組織交流——指導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)，互相交流自己了解的有關(guān)香港、澳門、臺(tái)灣的信息課后反思課時(shí)第十二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱愛護(hù)眼睛目標(biāo)1、了解眼睛的作用，知道眼睛受到損害會(huì)給生活帶來不方便。2、懂得保護(hù)眼睛的基本方法。準(zhǔn)備1、特征明顯的幾種物體（球、積木等），眼罩若干。2、《健康與社會(huì)》上P.12～13.活動(dòng)過程一、猜一猜——請(qǐng)幼兒閉上眼睛，輪流摸幾種物體，然后猜猜是什么物體，什么顏色。使幼兒明白觸摸只能感覺出物體的形狀而不能辨別顏色。，而眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。二、說一說——教師說一說一些人戴眼鏡的原因，以及給生活帶來的不便?！?qǐng)幼兒看畫冊(cè)，說說每幅圖中的卡通人物在干什么，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么？三、做一做——教師按畫冊(cè)右圖發(fā)出每個(gè)指令，讓幼兒學(xué)做眼保健操。四、游戲“捉迷藏”——請(qǐng)一名幼兒用眼罩蒙上眼睛，然后數(shù)三個(gè)數(shù)“1-2-3”，幼兒四散藏在規(guī)定區(qū)域內(nèi)。當(dāng)數(shù)到三時(shí)幼兒停止運(yùn)動(dòng)，不出聲音，站或蹲在一處。蒙眼睛人捉到誰(shuí)……，游戲重新開始課后反思課時(shí)第十三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱中華大家庭目標(biāo)1、了解中國(guó)是多民族的國(guó)家，知道自己所屬的民族。2、知道蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族的主要服飾及生活特點(diǎn)。3、懂得尊重少數(shù)民族。準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖《中華大家庭》，中國(guó)少兒地圖一張。2、歌曲《愛我中華》和《賽馬》的錄音。3、《健康.社會(huì)》上P.8～9.活動(dòng)過程一、欣賞歌曲《愛我中華》——中國(guó)有多少個(gè)民族？為什么說56個(gè)民族是一家？——你是哪個(gè)民族的？該民族的服裝是怎樣的？《出示各民族圖片》——你還知道那些少數(shù)民族？二、出示教學(xué)掛圖——給幼兒介紹漢族、回族、藏族、維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、傣族的特點(diǎn)風(fēng)土人情等?！釂枺簣D中的少數(shù)民族各居住在什么地方？各喜歡吃什么？穿什么服裝？有什么活動(dòng)和節(jié)日？三、出示少兒地圖——引導(dǎo)幼兒觀察幾種少數(shù)民族居住的位置。四、看畫冊(cè)《中華大家庭》——請(qǐng)幼兒說說圖中的小朋友各是哪個(gè)少數(shù)民族的？將與他們相關(guān)的地方連上線。五、表演活動(dòng)——播放《賽馬》音樂，請(qǐng)幼兒模仿賽馬、射箭等動(dòng)作。課后反思課時(shí)第十四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱玩飛碟目標(biāo)1.發(fā)展幼兒前庭位覺和身體的平衡能力。2.鍛煉幼兒手腕的力量和靈活性。準(zhǔn)備1.平衡木、拱形門若干。2.棉包制成的飛盤人手一個(gè)。活動(dòng)過程一、擲飛碟雨——請(qǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上自由玩擲飛碟的游戲，教師請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范、擲的較遠(yuǎn)的幼兒作示范，大家相互學(xué)習(xí)。二、頂飛碟——請(qǐng)幼兒將自己的飛碟撿回來頂在頭上，然后嘗試慢慢走，想辦法使飛碟不掉下來?！?dāng)大家動(dòng)作較熟練后，請(qǐng)大家頂飛碟通過“大橋”（平衡木），鉆“隧道”（拱形門）。——要求：飛碟不能掉下來，如果掉下來則為失敗，需撿起飛碟重新開始。不推擠別的幼兒?！?jiǎng)幼骺煞磸?fù)練習(xí)。課后反思課時(shí)第十五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱秋游目標(biāo)1、參加集體外出活動(dòng)時(shí)能服從統(tǒng)一安排。2、觀察秋天田野的豐收景象，了解農(nóng)民的辛苦及現(xiàn)代化勞動(dòng)場(chǎng)面。準(zhǔn)備1、開展有關(guān)安全教育的討論，提醒幼兒遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。2、提前和幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為誘餌準(zhǔn)備適合運(yùn)動(dòng)的衣服和充足的水?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》二、教師引導(dǎo)幼兒討論——我們要去秋游，應(yīng)該怎樣做？怎樣做才安全？三、小結(jié)——走路時(shí)排隊(duì)、跟著集體不掉隊(duì)、不走河溝邊，走安全的地方?！姷饺藭r(shí)，有禮貌問好、告別?！龅睫r(nóng)田時(shí)，繞道行走，愛護(hù)莊稼。四、秋游中的活動(dòng)——帶領(lǐng)幼兒外出秋游，引導(dǎo)幼兒觀察周圍樹木、花草、莊稼的變化及農(nóng)民的勞動(dòng)。——辨認(rèn)農(nóng)作物——撿散落的果實(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察植物的根、莖、葉、果?！巴庑菹ⅲ嬗螒颉皝G手絹”。課后反思課時(shí)第十六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱海盜收集寶物目標(biāo)1.練習(xí)靈活躲閃跑。2.鍛煉反應(yīng)能力。準(zhǔn)備1.給幼兒講有關(guān)海盜的故事。2.幼兒人手一個(gè)皮球（寶物），長(zhǎng)凳2條。活動(dòng)過程游戲“下球雨”——教師和幼兒一起拋接高球、低球?！１I收集寶物——幼兒扮演海盜，分成實(shí)力、人數(shù)均等的兩組。在場(chǎng)地的兩端（約相距10～15米）分別放一條長(zhǎng)凳作為每組“海盜”存放寶物的地方?！昂１I”人手一件寶物（皮球）放到本組寶物的存放地，然后坐在本隊(duì)的長(zhǎng)凳上等待命令?！螒蜷_始，每組海盜分別朝對(duì)方“寶庫(kù)”搶寶，然后放到自己的寶庫(kù)。在1～2分鐘內(nèi)拿寶物多者獲勝。游戲可重復(fù)進(jìn)行。——在障礙中收集寶物：收集寶物的人路途中必須經(jīng)過1～3名衛(wèi)士，當(dāng)他們被衛(wèi)士觸摸到，必須把寶物放到衛(wèi)士的框中，然后再拿新的寶物?！谟螒蚧顒?dòng)中可增設(shè)難度，如：雙腳夾球跑；或兩個(gè)背對(duì)背夾球走等，以增加幼兒對(duì)游戲的興趣。課后反思課時(shí)第十七課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱誰(shuí)的本領(lǐng)大目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容與寓意。2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)。準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。2、《健康.社會(huì)》上P14活動(dòng)過程一、出示教學(xué)掛圖——教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。——教師講述故事《誰(shuí)的本領(lǐng)大》第1～5自然節(jié)二、分析討論故事中人物的優(yōu)點(diǎn)——猴子和梅花鹿為什么爭(zhēng)吵？——大象想了什么辦法讓他們比本領(lǐng)？——比賽時(shí)他們遇到什么問題？怎樣解決的？——到底是誰(shuí)的本領(lǐng)大？——兩個(gè)動(dòng)物都有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？三、觀察畫冊(cè)《誰(shuí)的本領(lǐng)大》——猜猜大象會(huì)怎么說？——幼兒自由講述?！處熤v述故事結(jié)尾。四、說說我自己——每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想一想你有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？——你是怎樣跟別人互相幫助的？課后反思課時(shí)第十八課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱比比誰(shuí)最快目標(biāo)1.知道被小動(dòng)物抓傷或咬傷后的救治辦法。2.學(xué)習(xí)縱跳觸物，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)。準(zhǔn)備1.活動(dòng)場(chǎng)地：場(chǎng)地一端為起跑線，相距25米的另一端系一條繩子，繩子高度距幼兒手指尖15～20厘米，在上面掛骨頭小魚青草等食物圖片。2.動(dòng)物頭飾，小狗、小貓、小羊各若干。3.《健康.社會(huì)》上P.17.活動(dòng)過程一、我喜愛的動(dòng)物——請(qǐng)幼兒說說喜愛什么小動(dòng)物。——幼兒看畫冊(cè)《養(yǎng)動(dòng)物要小心》，說說圖中的奇奇發(fā)生了什么事，是怎樣處理的。二、模仿動(dòng)物——幼兒自選小狗、小貓、小羊三種小動(dòng)物頭飾，自然分成人數(shù)相等的三組。教師扮演主人，帶領(lǐng)“小動(dòng)物們”在“草地上”玩耍，可邊模仿三種動(dòng)物的叫聲（小狗：“汪汪汪！”小貓：“喵喵喵！”小羊：“”）邊做走路、奔跑等動(dòng)作。提醒“小動(dòng)物們”綁好鞋帶，不摔跤。鼓勵(lì)“小動(dòng)物們”大膽模仿動(dòng)作。三、縱跳觸物——帶領(lǐng)“小動(dòng)物們”參觀懸掛的食物：骨頭、小魚、青草。啟發(fā)“小動(dòng)物們”說出自己愛吃的食物?！?qǐng)戴相同動(dòng)物頭飾的幼兒站到起點(diǎn)，站成三路縱隊(duì)。主人在草地的另一端給不同的“小動(dòng)物”準(zhǔn)備了不同的食物，請(qǐng)“小動(dòng)物們”邊拍手邊說兒歌：“小動(dòng)物，真可愛，比比看誰(shuí)跑得快。”說完二個(gè)后，每組排頭的小動(dòng)物快速跑到系有食物的繩子前，跳起并觸摸自己愛吃的食物，然后跑回。（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿并攏，彎腰屈膝，雙臂后擺，雙腳蹬地，身體向上跳起，單臂上舉觸物，腳掌先落地屈膝緩沖。要求助跑與起跳的銜接要連貫并有節(jié)奏。夠到食物準(zhǔn)確且快速、跳得高的“小動(dòng)物”獲勝）四、放松活動(dòng)——同類的“小動(dòng)物”圍成一個(gè)圓相互輕輕捶腿放松課后反思課時(shí)第十九課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我是值日生目標(biāo)1、能積極、主動(dòng)地為集體服務(wù)。2、學(xué)做值日，體驗(yàn)與大家一起完成任務(wù)的樂趣準(zhǔn)備1、班級(jí)墻壁設(shè)置“今天我值日”專欄。2值日生標(biāo)志及勞動(dòng)工具。3、《健康.社會(huì)》上P15.活動(dòng)過程一、觀察畫冊(cè)《小小值日生》，談話——值日生應(yīng)該做哪些工作？——引導(dǎo)幼兒回憶老師在晨間、喝水前、放學(xué)后做了那些事情，其中哪些可以由小朋友來完成？通過討論明確值日生應(yīng)做的工作?！處熀陀變汗餐懻撛鯓硬磷雷雍蛼叩夭鸥蓛?？?！裁磿r(shí)候做值日二、布置值日專欄——幼兒協(xié)商如何輪流值日，分工合作，并將討論結(jié)果共同布置成“今天我值日“專欄。三、學(xué)兒歌《小小值日生》。課后反思課時(shí)第二十課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱袋鼠跳目標(biāo)練習(xí)連續(xù)跳、發(fā)展彈跳力和平衡能力。準(zhǔn)備1.松軟的活動(dòng)場(chǎng)地。2.廢舊的麻袋或編織袋若干（幼兒人手一個(gè)），小沙包若干（多于幼兒個(gè)數(shù)），接力棒、標(biāo)志物若干?；顒?dòng)過程一、模仿袋鼠跳——幼兒人手一個(gè)廢舊的麻袋或編織袋，引導(dǎo)幼兒想象可以怎樣玩。注意提醒幼兒：麻袋或編織袋不要套在頭上，這樣不衛(wèi)生且易引起窒息。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，并請(qǐng)他們作示范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)將袋子套在腿上玩的幼兒，并啟發(fā)幼兒想象：什么動(dòng)物身上有袋子？引導(dǎo)幼兒對(duì)袋鼠跳的興趣?！?qǐng)幼兒模仿袋鼠跳，提醒“小袋鼠”注意安全，鼓勵(lì)摔倒的“小袋鼠”自己爬起來。二、接力跳比賽——請(qǐng)“小袋鼠們”分成數(shù)量均等的若干組，排頭“小袋鼠”手拿接力棒站在本組標(biāo)志物后邊。聽到“開始比賽”的口令后，迅速雙腿跳出，繞過遠(yuǎn)端標(biāo)志物返回（標(biāo)志物不要相距太遠(yuǎn)，約3～5米），返回的“小袋鼠”將接力棒傳給本隊(duì)的下一個(gè)人，自己跳到隊(duì)伍的后面給隊(duì)員加油助威。依此類推，先完成的隊(duì)獲勝。游戲可根據(jù)幼兒興趣及運(yùn)動(dòng)量的大小決定是否反復(fù)進(jìn)行?！處煿膭?lì)勇敢、合作的“小袋鼠”。每點(diǎn)一名“小袋鼠”的姓名，將一個(gè)軟沙包扔進(jìn)“小袋鼠”撐開的袋子里當(dāng)禮物予以獎(jiǎng)勵(lì)。得到“禮物”的“小袋鼠”可坐在原地休息或拿出小沙包玩。課后反思課時(shí)第二十一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我們家的小動(dòng)物目標(biāo)1、能講述自己與小動(dòng)物間的故事，建立良好的人與動(dòng)物的感情。2、對(duì)飼養(yǎng)動(dòng)物感興趣，了解簡(jiǎn)單的動(dòng)物飼養(yǎng)、衛(wèi)生、防病常識(shí)。準(zhǔn)備1、幼兒觀察、了解家里飼養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。2、《健康.社會(huì)》上P.16.活動(dòng)過程一、生活經(jīng)驗(yàn)講述——以“我和我家的小動(dòng)物“為題，講述一段故事?！纸M講述、集體交流。二、討論——你家的動(dòng)物有什么本領(lǐng)、用途？——它在哪住？吃什么？在哪玩？——它臟了、病了怎么辦？三、學(xué)習(xí)好辦法——教師給幼兒講述飼養(yǎng)小動(dòng)物常識(shí)四、觀察畫冊(cè)《愛護(hù)小動(dòng)物》——畫冊(cè)上小朋友做的對(duì)嗎？為什么？課后反思課時(shí)第二十二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱隱形殺手目標(biāo)1.了解日常生活中鉛的危害。2.知道怎樣原理鉛的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備鉛筆、爆米花、松花蛋?；顒?dòng)過程一、談話——與幼兒談?wù)摽催^的“排鉛口服液”的廣告，使幼兒了解鉛是一種對(duì)人身體有的危害“隱形殺手”。二、隱形殺手——鉛——鉛是什么？出示鉛筆、爆米花、松花蛋，讓幼兒了解鉛是一種有害人身體健康的重金屬，鉛筆的油漆、爆米花、松花蛋中都有鉛，如果鉛跑到人的肚子里，就會(huì)變成有害的“殺手”?！U的危害：鉛是重金屬，進(jìn)入人體內(nèi)不易被吸收，就會(huì)對(duì)人體造成傷害。例如，智力低下、長(zhǎng)不高、好動(dòng)、注意力不集中等，影響幼兒的發(fā)育?！U藏在哪里？請(qǐng)幼兒說一說，鉛都在哪里？根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說一說如何遠(yuǎn)離鉛污染。三、小結(jié)——遠(yuǎn)離鉛污染，要注意：①用彩色涂料、油漆裝修的房子要多通風(fēng)，晾一段時(shí)間再居住。②不要到馬路邊玩耍、逗留，避免汽車尾氣。③少吃爆米花、松花蛋等含鉛量高的食物。④不咬鉛筆，不把色彩鮮艷的玩具放入口中。課后反思課時(shí)第二十三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱誰(shuí)丟了帽子目標(biāo)1、懂得拾到東西交還失主是一種美德。2、能自己想辦法解決問題。準(zhǔn)備1、幼兒了解有關(guān)拾金不昧的事跡。2、教學(xué)掛圖《誰(shuí)丟了帽子》。3、《健康.社會(huì)》上P.20活動(dòng)過程一、出示教學(xué)掛圖——教師根據(jù)掛圖內(nèi)容講述故事——提問：你丟過東西嗎？當(dāng)時(shí)心情怎樣？怎么找到的？找到后心情怎樣？你撿到過東西嗎？給誰(shuí)了？你心情怎樣？二。觀察畫冊(cè)《誰(shuí)丟了帽子》——樂樂揀到了什么？它是怎么做的？怎么說的？——它找不到失主，就想了什么辦法？——老是用什么辦法？上面寫著什么？——還有什么好辦法可以幫助樂樂找到失主？——小帽戴上帽子心情怎樣？說了什么？——樂樂做了好事心里會(huì)怎樣？三、講述故事——講述自己了解到的有關(guān)拾金不昧的小故事。課后反思課時(shí)第二十四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱森林中的小動(dòng)物目標(biāo)1.學(xué)習(xí)追逐躲閃跑。2.鍛煉靈活應(yīng)變能力。準(zhǔn)備鷹、兔、羊、鹿、馬、松樹等頭飾若干。活動(dòng)過程一、討論——森林中都有那些小動(dòng)物？小朋友們喜歡哪種動(dòng)物？你們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？二、游戲“森林中的小動(dòng)物”——請(qǐng)1～2名幼兒扮演老鷹，2/3的幼兒扮大樹，剩余的幼兒扮演小動(dòng)物?！按髽洹迸懦蓹M4～5排，豎4～5行的隊(duì)伍，隊(duì)形距離1米左右幼兒橫豎都可拉手?！靶?dòng)物”在樹林中順著沒有阻攔的巷中自己的跑來跑去，不能從拉手的幼兒中間鉆來鉆去。當(dāng)教師說“老鷹來了”時(shí)，“老鷹”到森林中捉“小動(dòng)物”，這時(shí)“大樹”也要幫忙不讓“老鷹”捉“小動(dòng)物”。當(dāng)教師說“快救小動(dòng)物”時(shí)，扮樹的幼兒變換拉手方向，阻隔“老鷹”的通道。（幼兒可互換角色）三、游戲“老狼老狼幾點(diǎn)來”——教師扮老狼，幼兒扮小羊?！靶⊙颉毕日乙粔K寬闊平整或欄桿的地方當(dāng)“家”。游戲開始時(shí)，“小羊一起從家里出來跟在”老狼“后面說：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”“老狼”說：“1點(diǎn)了！”“小羊”繼續(xù)問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”“老狼”說:“2點(diǎn)了！……”當(dāng)“老狼”回答“天黑了”時(shí)，轉(zhuǎn)回頭開始捉“小羊”?！靶⊙颉笨炫?，以最快的速度跑回“家”去。被捉的“小羊”放在一邊不能動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有的“小羊”都被捉住為止。“老狼”可以讓被捉住的“小羊”扮演“小狼”去捉“小羊”，也可以請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒扮演“老狼”。課后反思課時(shí)第二十五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱家鄉(xiāng)變了樣目標(biāo)了解農(nóng)村的過去與現(xiàn)在，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。準(zhǔn)備1、搜集家鄉(xiāng)的過去與現(xiàn)在的圖片。2、教學(xué)掛圖《家鄉(xiāng)變了樣》。3、《健康.社會(huì)》上P.18～19.活動(dòng)過程一、觀察畫冊(cè)《家鄉(xiāng)變了樣》——猜一猜，畫面上那部分是過去的農(nóng)村？那部分是現(xiàn)在的農(nóng)村?——你是怎么猜出來的？二、出示教學(xué)掛圖——引導(dǎo)幼兒思考，哪些地方發(fā)生了變化？三、討論——出示搜集的圖片，教師講述相片內(nèi)容。——請(qǐng)幼兒說一說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小時(shí)候的生活環(huán)境——小結(jié)：過去的家鄉(xiāng)，土房、水井、挑水、牛耕地、拉犁、種麥；現(xiàn)在的家鄉(xiāng)新瓦房、整齊的街道、汽車、摩托車、拖拉機(jī)耕地、播種機(jī)播種、村莊邊有工廠、飼養(yǎng)場(chǎng)。三、想象交流——你希望今后的農(nóng)村還會(huì)有什么變化？課后反思課時(shí)第二十六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱收割機(jī)目標(biāo)練習(xí)跳、鉆等動(dòng)作，鍛煉協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力。準(zhǔn)備1.講解收割機(jī)的用途。2.長(zhǎng)繩若干。3.《健康.社會(huì).》上P.21.活動(dòng)過程一、預(yù)備活動(dòng)——教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地跑步，所教師口令練習(xí)慢跑、快跑、下蹲跑、側(cè)滑步跑等。二、游戲“收割莊稼”——看畫冊(cè)《收割機(jī)》，幼兒扮演秋天成熟的莊稼，站在場(chǎng)地中央，兩名教師分別拿著繩子的兩頭扮演收割機(jī)。游戲開始后，大家一起說兒歌：“收割機(jī)，收割機(jī)，割下稻穗送農(nóng)場(chǎng)，稻穗稻穗分兩旁，干干凈凈進(jìn)糧倉(cāng)。”“收割機(jī)”開始收割。兩名教師拉緊繩子，身體稍向下蹲，從低于“莊稼”的頭部的位置經(jīng)過，“莊稼”在“收割機(jī)”到自己跟前時(shí)低頭或稍向下蹲，躲過繩子，但身體不能離開原來的位置。（游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次“收割機(jī)”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割機(jī)”可從“莊稼”的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩子，像莊稼被收割一樣。）三、游戲結(jié)束——“莊稼”排好隊(duì)，每邊各拽一條繩子，兩名教師扮收莊稼的人，把“莊稼”帶回。離開原來的位置。（游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次“收割機(jī)”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割機(jī)”可從“莊稼”的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩子，像莊稼被收割一樣。）課后反思課時(shí)第二十七課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱警察叔叔來幫忙目標(biāo)1、了解交警、刑警、消防警等常見的警察類型及其工作特點(diǎn)。2、尊重警察有困難時(shí)知道向警察求助，并學(xué)會(huì)配合他們的工作。準(zhǔn)備搜集有關(guān)警察的服裝、警械等圖片?；顒?dòng)過程一、觀察圖片，討論——你在哪里見過警察？他們所穿的警服是什么樣的？——有哪幾種警察，他們是干什么的？（交通警察-指揮交通，消防警察-消防沒火，刑事警察-破案抓壞人，保安警察-巡邏，公路警察-處理交通事故；還有鐵路警察、邊防警察、航空警察等）——有什么東西可以給警察幫忙？（槍、警棍、手銬、防彈背心、警車、直升機(jī)、摩托車等）——想一想：什么事可以請(qǐng)警察叔叔來幫忙？二、向警察叔叔學(xué)習(xí)——如指揮交通的基本動(dòng)作、軍體拳等。三、給警察叔叔制作禮物——討論：用什么形式表達(dá)對(duì)警察叔叔的敬意和感謝？——制小紅花，準(zhǔn)備獻(xiàn)給警察叔叔。課后反思課時(shí)第二十八課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱好玩的輪胎目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)輪船，學(xué)習(xí)一物多玩。2.練習(xí)接力跑、跨越（邁大步）、鉆爬的動(dòng)作。準(zhǔn)備1.廢舊輪胎，接力棒。2.《健康與社會(huì)》上P.26?；顒?dòng)過程一、說玩法——幼兒看畫冊(cè)，說一說圖中的小朋友是怎樣玩輪胎的，想一想還有什么新的玩法。二、試一試——幼兒每人取一個(gè)輪胎，模仿《好玩的輪胎》上的玩法或自創(chuàng)玩法四散游戲，教師啟發(fā)幼兒可以與他們合作。三、輪胎轉(zhuǎn)得快——請(qǐng)幼兒分成四組，將輪胎按組擺成十字狀，幼兒按組分別坐在自己的輪胎里，聽命令進(jìn)行接力跑。每組的第一名幼兒聽到起跑命令后拿接力棒起跑，繞十字一周返回，將棒交給本組下一