初中英語外研七年級上冊Module1 Myclassmates Module1 Unit1Nice to meet you

Module1Myclassmates

Unit1Nicetomeetyou.

教材分析

Thisisthefirstlessoninthismodule.Themaintopicisself-introduction,soimprovingthestudents'abilitiesof

listeningandspeakingonself-in(roduc:ionsisveryimportant.

教學(xué)目標

【知識目標】

Keyvocabulaiy:Chinese,from,where,year,about,whatabout...?Ms,America,not,England,hi,American,our,grade,

he,China

Keystructures:Hello/Hi

What'syourname?Mynameis...

Howoldareyou?I'm...yearsold.

Whereareyoufrom?I'mfrom...

Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

【能力目標】

1.Tounderstandconversationsinvolvingself-introduction.

2.Togiveabriefself-introductionconcerningname,ageandhometown.

【情感目標】

Learnlorespectotherswhenwelalkwithothers.

Learntointroduceyourselftoyourfriendsintherightway.

教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Learntointroducemyself.

【教學(xué)難點】

Learntousetheverb“be”.

課前準備

Taperecorder.Multimedia

教學(xué)過程

Step1.Brainstorm

Playaguessinggame"Brainstorm"byaskingthestudents"What'sit?"Thenshowtheusefulsentencesbyintroducing

myself.

IamLiFang.IamfromWuhan.IamChinese.

Iam25yearsold.Iamyournewteacher.

Step2.Warm-up

Askthestudentstointroducethemselvesingroupsbyusingthesesentences:

What'syourname?Whereareyoufrom?

Howoldareyou?Whichclassareyouin?

Nicetomeetyou.

Step3.Listeningandvocabulary

1.Playtherecordinginactivity1andaskthestudentstolistenandcheckhowmanypeoplespeak.

2.Playitagainandaskthestudentstocheckthewordstheyhear.

3.Checktheanswerswiththewholestudents.

Step3.Listenandread

I.Playtherecordinginactivity3andask(hestudentstolistenandansv/erthequestions.Then

checkthe

(1)How

(2)Who

(3)Arctheyinthesameclass?

2.Playitagainandcheckthetruesentencesinact3.Asksomestudentstocorrectthewrongones.

3.Putthestudentsintogroupsoffourtopracticethedialogue.Thestudentsrepeatitseveraltimes,changingroleseach

time.

4.TalkaboutthepicturesinthePPTandshowtheirperformances.

5.Askthestudentstosumuptheuscfi.ilsentencesinthedialogueandintroduce“EverydayEnglish.^^

6.Finishact4and5ingroups.Teachercheckstheanswers.

(1)IsDarningfromBeijing?

(2)IsLinglingfromBeijing?

(3)IsTonyfromAmerica?

(4)IsBettyEnglish?

(5)AreyoufromChina?

Step4.Pronunciation

1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersof

Chinese.

2.Playtherecordingoncewithoutstopping.

3.Playitagainandaskthestudentstorepeat.

4.Practicethesoundsinpairs,thenchooseonecorrectoptionoutof4finishtheexercisesonthePPT.

Step5.Speaking

Workinpairs.Askandansweraboutthepeopleinthepictures.

A:He'sDavidBeckham.

B:Whereishefrom?

A:He'sfromEngland.

B:Howoldishe?

A:Heistwenty-nine.

Step6.Task

TaskI:Whohasthemostfriends?

運用本課句型，在規(guī)定的八分鈔時間內(nèi)，以小組為單位，看誰結(jié)交的朋友最多，她將獲得一份豐厚的獎品。

Task2:Introduceyourselfbyusingtoday'susefulsentences.

Step7.Languagepoints

1.I,mfromWuhan.我來自武漢。（我是武漢人。）

Befrom表示“來自哪里”、“從哪里來”或“是哪里人:如：

HeHfromBeijing.他來自北京。（他是北京人。）

They'refromEngland.他們來自英國。（他們是英國人。）

如果不強調(diào)從哪里來，只是要說明身份，也可以說：

He'saBeijinger.他是北京人。

They'reEnglish.他們是英國人。

2.Where+is/are+主語+from?

英語中，通常用特殊疑問句“Where+is/are+主語+from?”來詢問某人“來自哪里”，“是哪里人"，其答語通

常用“主語+am/is/arefrom+地點”。如：

—WhereisSamfrom?

薩姆從哪里來？

—HeisfromEngland.

他來自英國。

拓展：befrom=comefrom,如：

Wheredoyoucomefrom?

Wheredoeshecomefrom?

3.What,syourname?

英語中，當(dāng)想知道對方叫什么名字時，可用句型“What'syourname?”進行詢問，其答語一般用“Mynameis+

姓名”。如：

—What'syourname?

你叫什么名字？

—Myname'sGaoJing.

我叫高晶。

拓展：當(dāng)你想很有禮貌地問別人的名字時，你可以這樣問：

What'syourname,please?

MayIhaveyourname,please?

4.Pmtwelveyearsold.我12歲。

…yearsold,表示“...歲”。有時候yearsold可以省略，只用數(shù)字來表達年齡即可。如：Herdogisthree.她的

小狗3歲。

拓展：對該句型提問可用：Howold...?它是英語中一個較重要的句型,主要用來詢問某人的年齡淇答語通常用”

主語+am/is/are+年齡如：

—Howoldarcyou?你多大了？

—1amthirteen(yearsold).我十三歲。

5.Nicetomeetyou.很高興見到你:

這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興。'‘見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相

識。例如:

—Hello!PmXiaoHua.

-Hello!FmXiaoLi.

—Nicetomeetyou,XiaoLi.

—Nicetomeetyou,too,XiaoHua.

6.Whataboutyou?你呢？

英語中“Whatabout…？”是一句常用的客套話，它后面可接名詞、代詞或動名詞(ing)形式，它的功能可不

少呢！

(1)詢問或打聽消息。如：

I'dlikeacupoftea.Whataboutyou?

我想喝杯茶，你呢？

（2）向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或請求。如：

Whataboutplayingfootballnow?

現(xiàn)在踢足球怎么樣？

（3）寒暄時的問候語，有承上啟下的轉(zhuǎn)折作用，如：

I'mastudentfromChina.Whataboutyou?

我是一名來自中國的學(xué)生，你呢？

7.WelcometoClass4,Grade7.歡迎來到七年級四班。

welcomeI?！瓪g迎來到…，這是一句歡迎用語，在英語中使用比較廣泛，如:

WelcometoBeijing!歡迎來北京。

Welcome,comein,ple