教師績效考核方案定義

花曼中學(xué)教師績效考核方案程公開，切實做到公平、公正.

3,堅持定量和定性考核相結(jié)合的原那么.

一,指導(dǎo)思想

五、績效考核內(nèi)存及量化計分方法

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)標(biāo)準的績效分

考核共計100分，其中師快10分，出勤10分、工作加30分、教白教學(xué)

配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真?正做到干與不干不一樣、干多

過程20分、教訐教學(xué)但績30分，

干少不一樣、干好干壞不一樣，鼓勵本校教職工愛崗班業(yè)，扎實工作，開

〔一）師德〔10分）.政治方向明確,教育思想端正，職業(yè)道德濟尚.

拓進取.祖極主動地完成各項工作任務(wù)H標(biāo).努力推進本校教仔事業(yè)持續(xù)

I.理論學(xué)習(xí)（2分）

安康快速開展。

①積極認真參加尖體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）

二'考核范圍：全校教職工。

學(xué)習(xí)，主動自學(xué)白悟，記好記全學(xué)習(xí)第記.學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，

三'考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：

并認直做好金記者得總分值.

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進展考核,本考核為一學(xué)年計

②無故域席一次印0.2分。

分，保設(shè)以月考核作相應(yīng)折算，

③早退、遲到一次扣0」分.

考核泱號小組：

④笆記不全者視情況扣0.2分，

ill長:鄧雷

2.職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教.愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴通治學(xué)，團

副組長：程貨平、張克，

結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表.到達者得總分值.有如下情況

成彭博頂、梅德雄、岑杰、梅勇.楊志、劉曉瓊、梁海、孫連

者扣分或加分：

芬。

①言行違背標(biāo)準，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分.

四'考核分配原那么

②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分.

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)胱"的原那么.績效工資以

③因工作不當(dāng)，引發(fā)求長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。

工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處分者扣5分，

效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

⑤教師穿著儀表.舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分.諸如：穿奇裝異

2,堅持“公正、公平、公開*的原那么.績效工俊考核分配的全過

服，穿拖鞋、背心、超短裙、短新進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課

家，班地吐痰，扔雜物，說話粗好等不文明行為。④本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補貼，a、本學(xué)期累

⑥有羽完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排?以非法方式表達計曠工達10個工作日.病事假素計超過2個月以上的：b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的：c、

訴求、干擾正常教育教學(xué)核療，損宙學(xué)生利益，帥施得分為0.解除聘用合同的；d、停發(fā)工淡的；C、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的.

⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、泡2、工作態(tài)度（5分）

罵學(xué)生等）,每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣3.1分。①違反工作紀律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦浙戲等?發(fā)現(xiàn)一次扣0.1

⑧教帥為人腕表，行為在社會上引起較大枳極影響.加0-2分.分.

⑨不分份內(nèi)份外，枳極主動關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，②強調(diào)個人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，

維護學(xué)校聲譽,為集體做出奉獻的教師，酌情加節(jié)0.2介以［:。每次扣I分.

⑩學(xué)生測評合格率兩個快班在60%以上者得1分、提高班在3a以上擰③上班時擅自離崗，每次扣0.2分.

得1分、根底班在8%以上者得1分，不合格?票扣0.01分。④擅自調(diào)課年次E0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接

（二人出勤（10分〕,忠于職守,工作積極主動.一絲不茍.完成任折手機扣0.1分，中途脫堂,每次扣0.1分.

務(wù)好.遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有貨任心，愉快承受臨⑤全勤：按學(xué)期考核，假設(shè)無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加

時性工作，積極參加義務(wù)活動，3分，

1.工作紀律（5分）（三）教育教學(xué)工作量〔30分〕

①一學(xué)年病事假在8天內(nèi)（密學(xué)期在4天內(nèi)）不扣分.在8天以外（將I、教師課時數(shù)

學(xué)期在4天內(nèi)）,病假3天扣0.5分、事假1天和0.5分、曠工1天扣3分，出勤（1）馬教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。①課時折兌方法

②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屈a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2,物理、化學(xué)、政治、

婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等）。歷史、生物、地理=1.0,體育、音樂、美術(shù)、微機、綜合實踐及地方課程

③教職工堅持上班簽到制度.上班期間教職工每半天必須簽到一次，=0.8.

上午簽到時間為8:00-10:00,下午簽到時間為16:00-17:30,每塊籃一次扣b、教學(xué)自習(xí)課時

0.5分。自習(xí)課=0.8。

②教師課時數(shù)級扣0.1分,c等級扣a2分,d等線扣0.3分.

以一周每位教M課時總盤與①中權(quán)田計算出每位教師的同課時數(shù)。⑤無學(xué)生平時成績記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊

（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人效疔大的仝，經(jīng)檢查行一項加0.5分.

（班皴人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)T）+2+1⑥對學(xué)生要求不嚴，學(xué)生作業(yè)缺交嚴近，且書面臟亂、潦草，任課教

（3）其中（1）、（2）的相應(yīng)的權(quán)里的枳為教師課時總數(shù).師無改進措施.批改不合要求，作業(yè)次數(shù)以中心校安排的為灌。由教.務(wù)處

2,教師工作量學(xué)年得分對每次檢查的作業(yè)評出abed四等級,每次b等級扣0.1分,c等級扣）.2

教師學(xué)年度教自教學(xué)工作中+教師學(xué)年度人均教白數(shù)學(xué)工作量X30分,d等級扣。,3分。

分。⑦所任課堂學(xué)生紀律差，教師維持無效?以致逐漸形成亂堂，旬發(fā)現(xiàn)

【四）教育教學(xué)過程〔20分）.惕位專業(yè)知識及根本功扎實、過硬.工一次扣0.1分.

作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識構(gòu)造，⑧教務(wù)處等的常理檢位送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次打0.5

掌墀運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字分。

表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、⑨教師學(xué)期累計聽課不少于15節(jié):每少I節(jié)扣0.2分：教研活動尢故缺

管埋、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。席1次扣0.1分。

1.教育教學(xué)常規(guī)工作⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職費,監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考

①不按時限制訂工作方案，成以制訂但任務(wù)不明確?申點不突出，措時寬嚴適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊.杳那么扣2分：閱卷：按要求閱卷.

族不具體，無創(chuàng)見，進度不合理，扣0.5分。保質(zhì)保/地批閱試:卷，不能出現(xiàn)人為抬舟得分或壓低得分，否那么打2分.

②不重視工作中的信息反響，個人實戕資料積票不及時，期末無一定2.公開課成?？荚u小組采用推門進課堂方式對教師聽評課,一次或

價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣I分.屢次聽評收平?均分.由教研組學(xué)期完畢時對教師的上課情況確定nbrd四

③不積極參加各項教科研活動，每籍1次川0.5分,等級，b等扣1分，C等扣2分,d等扣4分。

④認真?zhèn)湔n?教案能表達現(xiàn)代教學(xué)理念,超前的課，教學(xué)目標(biāo)明確.⑴教學(xué)過程

有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強化訓(xùn)練虺及板竹設(shè)計：有創(chuàng)意不①以新課標(biāo)為依揩，吃透課本內(nèi)涵.

照搬教師用書。由教務(wù)處對每次檢杳的教案評出abed囚等級，每次b等②課堂內(nèi)容適當(dāng)，束點突出，難點突破適宜。

③濟課思路清晰，節(jié)奏適節(jié)。顯著：到達二級指驚，枳分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，金b

④鼓勵獨創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng).率2分）,視為教學(xué)效果良好：到達三級指標(biāo),枳分16分（a率4.5分,b

⑥江里學(xué)生患好品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和髀決的率5分，c率4.5分，至b率2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于二級

現(xiàn)的能力，培養(yǎng)收集處埋信息的能力。指標(biāo)，枳分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為軾學(xué)效

⑥鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，實踐能力,鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段.果較差.a率：兩快班在年級總平均分的70%：提高班在年級總平均分的

建立,學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合.40%：根底班在年級總平均分的2奧：b率：兩快班在年級總平均分的50%：

（2）教學(xué)方法：提高班在年級總平均分的25%；根底班在年級總平均分的15姒c率：兩快

①強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。班在年級總平均分的30%提高班在年級總平均分的20：根底班在笄級總

②教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，行利于課堂生動、活潑，有平均分的1O*.

利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的承受和能力的培養(yǎng)。注：①、假設(shè)教行局有統(tǒng)?進展成績分析或中心校時有些年級出展成

（3）教師根本功：績分析時，以此數(shù)據(jù)為準進展考核。

①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力.②、假諛中途接班以接班的根底為基數(shù).根據(jù)升降的情加減分，

②語言標(biāo)準、標(biāo)準，資于去現(xiàn)力和感央力。（3）任教兩科或兩科以上得分燎合取平均值（包括兩個班級同學(xué)科）.

③能處理教學(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題，（4）凡未餐加孕期期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動紀律、工作態(tài)度、完成

④板書工整合理,標(biāo)準科學(xué).情況、活動開展等由考評委綜合評定等級.a等：18分：b等：16分：c

3、不及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分，等；12分；d等：10分。

（五〕教育教學(xué)業(yè)績130分）。育人成效明聒，學(xué)生媒合學(xué)業(yè)水平提高.①體育教師每能一次到課間操指導(dǎo)扣0.2分：

教怵在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累.②體音美教，市開展課外文體活動每缺一次扣0.2分.

1、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）此項得分扣完為上，不計負分。

（1）學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績隨量指標(biāo)。其它：

（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對望.以期中考試為參考.到達一級①組織各項運動會根據(jù)其工作量由體育衛(wèi)藝組或團委寫出報告，經(jīng)

指標(biāo)積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學(xué)成果審核后，由校長批準每次可以給相關(guān)教師加1、2、3、4、5分。

②學(xué)校代表隊參加經(jīng)學(xué)校批準的校外文體活動，可投比賽成績由教務(wù)（二）績效考核結(jié)果作為績效工資根本的主要依據(jù)。對履行了崗位職員、

處寫報告,經(jīng)審核后，由校長批準可以給相關(guān)教師加1、2,3分。完成了學(xué)校規(guī)定的教奇教學(xué)及其他工作任務(wù)并經(jīng)考核定為根本稱職以上的

2,教育教研成果（10分）坡職工，仝額發(fā)放根底松績效工費.獎勵性績效工貨視不同的考核等次發(fā)放；

①所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出對不稱職的教職工，金部扣除根底性績效工資，不解發(fā)放獎勵性績效工資。

abed四個等級.b等計8分，c等計6分,d等計3分?？冃Э己说慕Y(jié)果同時布為教師崗位聃任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表影獎勵、

②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例'評選的獲獎?wù)撐?、課件年終目標(biāo)獎等工作的主要依據(jù)（教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰

及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲救有先進工作者、勞動模范、模獎勵、年終F1標(biāo)獎有名額限定的，教師考核分相等時以在本校工作年限時間

范班主任、等加分多、縣、市、省、國家各為1、2.