高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 氮及其化合物說(shuō)播課課件

氮及其重要化合物教材分析（1）結(jié)合真實(shí)情境中的應(yīng)用實(shí)例或通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解氮及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)這些物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。（2）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)金屬、非金屬及其化合物的多樣性，了解通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可以探索物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化在促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步、自然資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)中的重要價(jià)值。（1）氮元素的存在和氮的固定（2）氮?dú)夥肿咏Y(jié)構(gòu)和性質(zhì)（3）氮的氧化物的性質(zhì)

（4）氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染及防治課標(biāo)要求核心考點(diǎn)年份2024202320222021題號(hào)山東卷14題江蘇卷6題湖南卷7題廣東卷4題湖南卷15題山東卷2題A、11題CD江蘇卷8題天津卷5題湖南卷9題廣東卷19題山東卷5題C河北卷4題考察內(nèi)容氮氧化物的尾氣處理氮及其化合物間的轉(zhuǎn)化氮?dú)獾挠猛景睔獾闹苽涞獨(dú)獾挠猛镜墓潭ǖ捌浠衔镩g的轉(zhuǎn)化氮氧化物的尾氣處理氮氧化物的尾氣處理氮及其化合物間的轉(zhuǎn)化高考考頻回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型參與循環(huán)的含氮物質(zhì)有哪些？

屬于哪種類別？回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型氮原子的結(jié)構(gòu)元素周期表中位置氮?dú)獾男再|(zhì)化性（穩(wěn)定）物性氮的固定-196℃回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型氮的固定人工固氮自然固氮N2+3H22NH3N2+O2

2NO

還原性

氧化性回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型N2＋3Mg=Mg3N2

氧化性點(diǎn)燃回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型人教版必修二P18D1.下列關(guān)于N2的敘述錯(cuò)誤的是()。A.N2既可作氧化劑又可作還原劑

B.在雷雨天，空氣中N2的與O2可反應(yīng)生成NOC.氮的固定是將N2轉(zhuǎn)化成含氮的化合物

D.1molN2可與3molH2完全反應(yīng)生成2molNH3回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型蘇教版必修二P382.如圖所示的氮循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是______(填字母)。A.圖中①和②的轉(zhuǎn)化過(guò)程屬于氮的固定B.③和④的轉(zhuǎn)化說(shuō)明含氮有機(jī)物和含氮無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化C.發(fā)生⑤轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，氮元素被還原D.⑥是在反硝化細(xì)菌作用下的反硝化過(guò)程，該過(guò)程有助于彌補(bǔ)人工固氮對(duì)氮循環(huán)造成的影響C反硝化細(xì)菌作用：是指細(xì)菌將硝酸鹽(NO3?)中的氮(N)通過(guò)一系列中間產(chǎn)物(NO2?、NO、N2O)還原為氮?dú)?N2)的生物化學(xué)過(guò)程。參與這一過(guò)程的細(xì)菌統(tǒng)稱為反硝化菌。

(2022?江蘇卷8改編)氮及其化合物的轉(zhuǎn)化具有重要應(yīng)用。下列說(shuō)法不正確的是(

)A．多種形態(tài)的氮及其化合物間的轉(zhuǎn)化形成了自然界的“氮循環(huán)”B．固氮反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)C．碳、氫、氧三種元素也參加了氮循環(huán)D．豆科植物通過(guò)根瘤菌吸收空氣中的氮屬于氮的固定,是物理變化

鏈接高考應(yīng)用構(gòu)建模型D回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型用途合成氨保護(hù)氣液氮作冷凍劑回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型蘇教版必修二P375.下列氮?dú)獾挠猛纠昧说獨(dú)獾哪男┬再|(zhì)?(1)氮?dú)庥脕?lái)代替稀有氣體作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣。(2)用充氮包裝技術(shù)保鮮水果等食品。(3)醫(yī)學(xué)上用液氮保存待移植的活性器官。(4)用氮?dú)馍a(chǎn)氮肥。(2023·湖南，15)金屬Ni對(duì)H2有強(qiáng)吸附作用，被廣泛用于硝基或羰基等不飽和基團(tuán)的催化氫化反應(yīng)。已知：①雷尼Ni暴露在空氣中可以自燃，在制備和使用時(shí)，需用水或有機(jī)溶劑保持其表面“濕潤(rùn)”；(6)反應(yīng)前應(yīng)向裝置Ⅱ中通入N2一段時(shí)間，目的是_____________________________。真題再現(xiàn)

鏈接高考應(yīng)用構(gòu)建模型排除裝置中的空氣，防止雷尼Ni自燃真題再現(xiàn)（2024年湖南卷）15.亞銅配合物廣泛用作催化劑。實(shí)驗(yàn)室制備的反應(yīng)原理如下：實(shí)驗(yàn)裝置如下：根據(jù)情景，命制一道合適的高考題我來(lái)命題自主構(gòu)建模型

真題再現(xiàn)我來(lái)命題自主構(gòu)建模型

（2024年湖南卷）15.亞銅配合物廣泛用作催化劑。實(shí)驗(yàn)室制備的反應(yīng)原理如下：實(shí)驗(yàn)裝置如下：（4）裝置Ⅰ和Ⅱ中

氣球的作用是_________________________；防止產(chǎn)物被氧化回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型N的化合價(jià)＋1＋2＋3＋4＋5對(duì)應(yīng)氧化物(笑氣)

N2O3_______、N2O4NON2ONO2N2O5酸性氧化物HNO2酸性氧化物HNO3NO2-回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型性質(zhì)NONO2物理性質(zhì)顏色氣味溶解性化學(xué)性質(zhì)與O2反應(yīng)與水反應(yīng)用途調(diào)節(jié)心腦血管、神經(jīng)和免疫系統(tǒng)等生物學(xué)醫(yī)學(xué)等火箭燃料作氧化劑、工業(yè)制硝酸等無(wú)色、無(wú)味紅棕色、有刺激性氣味微溶于水易溶于水2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO如何收集NO、NO2？排水法向上排空氣法回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型+O2+O2+H2O連續(xù)氧化NO2-6.關(guān)于收集一氧化氮和二氧化氮兩種氣體的方法，下列敘述中正確的是()。A.都可用排水法B.一氧化氮用排水法，二氧化氮用向上排空氣法C.都可用向上排空氣法D.一氧化氮用向上排空氣法，二氧化氮用排水法回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型魯科版必修一P118B回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型人教版必修二P18D7.在NO2與水的反應(yīng)中，(

)。A.氮元素的化合價(jià)不發(fā)生變化 B.NO2只是氧化劑 C.NO2只是還原劑 D.NO2既是氧化劑，又是還原劑 8.汽車(chē)尾氣中含有CO、NO等多種污染物，已成為城市空氣的主要污染源。汽車(chē)尾氣中的NO是如何產(chǎn)生的?請(qǐng)推測(cè)可能的原因，并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。氮的氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治⑴光化學(xué)煙霧回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型NO2+O2

O3

有毒煙霧煙霧蘇教版必修二P48光碳?xì)浠衔锏难趸飳?duì)環(huán)境的污染與防治（2）硝酸型酸雨酸雨回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型含氮物質(zhì)

NO

NO2

HNO3煙霧NOx排入大氣中,與水反應(yīng)生成HNO3和HNO2,隨雨雪降到地面。O2O2H2O氮的氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型O3

O2

煙霧⑶臭氧層空洞NOx可使平流層中的臭氧減少,導(dǎo)致地面紫外線輻射量增加。NO催化鹽溶液回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型催化轉(zhuǎn)化法NO2-回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型催化轉(zhuǎn)化法蘇教版必修二P49鹽溶液回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型催化轉(zhuǎn)化法NO2-氨還原法氨還原法回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型歸中反應(yīng)4NH3+6NO5N2+6H2O8NH3+6NO27N2+12H2O8NH3+6NO27N2+12H2O鹽溶液回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型堿液吸收法催化轉(zhuǎn)化法NO2-氨還原法堿液吸收法回歸教材構(gòu)建認(rèn)知模型2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O煙霧歧化反應(yīng)NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O煙霧歸中反應(yīng)NO2、NO的混合氣體能被足量燒堿溶液完全吸收的條件是n(NO2)≥n(NO)一般適合工業(yè)尾氣中NOx的處理。真題再現(xiàn)

鏈接高考應(yīng)用構(gòu)建模型(2022·天津卷)燃油汽車(chē)行駛中會(huì)產(chǎn)生CO、NO等多種污染物。下圖為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)及催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)。以下判斷錯(cuò)誤的是()A．甲是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的成分B．乙是引起溫室效應(yīng)的氣體之一C．反應(yīng)(Ⅰ)在常溫下容易發(fā)生D．反應(yīng)(Ⅱ)中NO是氧化劑真題再現(xiàn)C真題再現(xiàn)

鏈接高考應(yīng)用構(gòu)建模型(2022年1月浙江改)B.將少量NO2通入NaOH溶液：

2NO＋2OH－＝NO3－+NO2－+H2O

(2024?江蘇卷)汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的主要反應(yīng)：

2NO+2CON2+2CO2(2023?江蘇卷)工業(yè)制硝酸過(guò)程中物質(zhì)轉(zhuǎn)化：

真題匯編·判斷正誤√××(2024·安徽卷)地球上的生物氮循環(huán)涉及多種含氮物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系之一如下圖所示(X、Y均為氮氧化物)，羥胺(

)以中間產(chǎn)物的形式參與循環(huán)。常溫常壓下，羥胺易潮解，水溶液呈堿性，與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物鹽酸羥胺廣泛用于藥品、香料等的合成。我來(lái)命題自主構(gòu)建模型

根據(jù)情景，命制一道合適的高考題真題再現(xiàn)

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