國(guó)家公務(wù)員申論試題貴州省申論-21

貴州省申論-21(總分：100.00，做題時(shí)間：90分鐘)一、注意事項(xiàng)(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)二、給定資料(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)三、1．近年來(lái)，隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)顯著增長(zhǎng)。(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)四、申論要求(總題數(shù)：4，分?jǐn)?shù)：100.00)1.仔細(xì)閱讀“給定資料”，概括目前影響我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的因素。要求：條理清晰，簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)250字。

（分?jǐn)?shù)：25.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)政府方面。政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注程度不夠，尤其是大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的市場(chǎng)化程度和法制化建設(shè)還沒有完成，對(duì)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的各種就業(yè)歧視現(xiàn)象缺乏道德的軟約束和法律的硬約束。(2)高校方面。第一，目前高校的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)。第二，高校對(duì)人才綜合能力培養(yǎng)的質(zhì)量不過(guò)硬。第三，“重入口，輕出口”的現(xiàn)象普遍存在。(3)大學(xué)生自身因素。第一，觀念因素。第二，心理因素?，F(xiàn)在大學(xué)生在找工作時(shí)常出現(xiàn)焦慮與矛盾的情緒、自傲與自卑的情緒、依賴與等待的情緒。)解析：2.結(jié)合“給定資料8”，簡(jiǎn)要分析各國(guó)的就業(yè)政策對(duì)我國(guó)解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的啟示。

要求：條理清晰，語(yǔ)言流暢，層次分明，不超過(guò)350字。

（分?jǐn)?shù)：25.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)健全法律體系，切實(shí)強(qiáng)化就業(yè)保障。我國(guó)目前為止僅頒布了《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》，尚未對(duì)如企業(yè)提供給員工職業(yè)的水平、政府保障就業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行立法規(guī)定，無(wú)法在促進(jìn)全面就業(yè)過(guò)程中起到積極的強(qiáng)制保障作用。

(2)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。我國(guó)必須從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手，改造和重組傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，使之成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，并帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而創(chuàng)造出許多就業(yè)機(jī)會(huì)。

(3)加大財(cái)政投入，全面提高就業(yè)水平。一是加快基礎(chǔ)保障建設(shè)。二是加大就業(yè)扶持力度。三是加大職業(yè)培訓(xùn)力度。四是運(yùn)用稅收杠桿進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(4)改善就業(yè)理念，合理調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)。我國(guó)必須切實(shí)保障基礎(chǔ)型就業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，比如服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，不斷擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)更加充分的戰(zhàn)略目標(biāo)。)解析：3.假定你是一名政府工作人員，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料”里存在的問(wèn)題，提出解決這一問(wèn)題的具體建議。

要求：條理清晰，針對(duì)性強(qiáng)，建議具有可操作性，不超過(guò)400字。

（分?jǐn)?shù)：25.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(首先，要引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，務(wù)實(shí)擇業(yè)。很多大學(xué)生把自己當(dāng)成是絕對(duì)的社會(huì)“精英”，期望值偏高，缺乏科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃。政府和社會(huì)要積極引導(dǎo)，大力宣傳正確的擇業(yè)觀，幫助大學(xué)生成功就業(yè)。

其次，要出臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款和稅收等方面的優(yōu)惠政策，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，形成促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的政策體系。出臺(tái)優(yōu)惠政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系和創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中提供相應(yīng)的政府服務(wù)意識(shí)。

再次，要進(jìn)一步完善鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的政策和措施。做好高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作計(jì)劃實(shí)施和對(duì)服務(wù)期滿學(xué)生的服務(wù)工作。

最后，要完善公共就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)。政府要建立長(zhǎng)期促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的專項(xiàng)服務(wù)制度，通過(guò)實(shí)地幫教、宣傳引導(dǎo)等方法，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。同時(shí)，對(duì)困難家庭的畢業(yè)生要進(jìn)行重點(diǎn)幫助，對(duì)暫時(shí)失業(yè)的畢業(yè)生提供免費(fèi)的政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等公共就業(yè)服務(wù)。)解析：4.結(jié)合“給定資料”，以“確保大學(xué)生充分就業(yè)”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇論述文章。

要求：

①立意明確，有獨(dú)立見解；

②可聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受；

③語(yǔ)言流暢，條理清晰；

④總字?jǐn)?shù)為800～1000字。

（分?jǐn)?shù)：25.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(確保大學(xué)生充分就業(yè)

就業(yè)乃民生之本。大學(xué)生是我國(guó)每年新增就業(yè)的主體。由于1998年以來(lái)高校大幅度擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)激增。更由于世界性金融危機(jī)向我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步蔓延，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，供需矛盾十分突出。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，2012年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，達(dá)到680萬(wàn)人。因此，解決好大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，已成為一個(gè)重大課題。

高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，對(duì)于維護(hù)人民群眾切身利益、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到城鎮(zhèn)化進(jìn)程的有效推進(jìn)，關(guān)系到國(guó)家“保增長(zhǎng)，擴(kuò)內(nèi)需”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是農(nóng)民家庭脫貧致富的希望，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，“就業(yè)難，難就業(yè)”的原因主要來(lái)自大學(xué)生自身、政府和學(xué)校三方面。要確保大學(xué)生充分就業(yè)，必須從以下幾個(gè)方面入手：

首先，加大政府規(guī)范力度。建立和完善就業(yè)領(lǐng)域中的各種法律規(guī)范；建立完善的覆蓋全社會(huì)和整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的社會(huì)保障體系；推行保障社會(huì)化、統(tǒng)一全社會(huì)基本社會(huì)保險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，從根本上徹底打破統(tǒng)一勞動(dòng)力市場(chǎng)所必須跨越的“社會(huì)保障壁壘”，為大學(xué)生跨地區(qū)、跨行業(yè)就業(yè)解除后顧之憂。

其次，改革教育體制。讓高校進(jìn)入市場(chǎng)，促使高校根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)的實(shí)際需要培養(yǎng)人才，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃來(lái)培養(yǎng)人才。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，實(shí)行厚基礎(chǔ)、寬口徑的新專業(yè)格局，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的人才。

最后，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大學(xué)生要改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，勇于自主創(chuàng)業(yè)。調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，克服心理障礙，提高自我調(diào)適能力和心理承受能力，正確對(duì)待挫折，保持樂觀向上的情緒。面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)把握時(shí)代脈搏，順應(yīng)形勢(shì)，主動(dòng)順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，拋棄職業(yè)等級(jí)觀念和“官本位”思想。樹立競(jìng)爭(zhēng)