國(guó)家公務(wù)員申論試題申論模擬1075

申論模擬1075(總分：100.00，做題時(shí)間：90分鐘)一、注意事項(xiàng)(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)二、給定資料(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)三、1．漢字是中華文化的載體，是中華智慧的濃縮，其形狀之豐潤(rùn)、結(jié)構(gòu)之精美、意境之深邃、韻律之悠揚(yáng)，是其他文字無(wú)可比擬的。(總題數(shù)：0，分?jǐn)?shù)：0.00)四、申論要求(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：100.00)1.請(qǐng)根據(jù)“給定資料1～4”，指出漢字危機(jī)具體表現(xiàn)在哪些方面，并分析國(guó)人“提筆忘字”的原因。

要求：全面準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練。不超過(guò)300字。

（分?jǐn)?shù)：10.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：漢字危機(jī)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是書(shū)寫(xiě)的正確率在不斷下降；二是書(shū)寫(xiě)字體的美觀度不斷下降；三是漢字使用的規(guī)范度下降，網(wǎng)絡(luò)“雷”語(yǔ)求新求怪；四是書(shū)寫(xiě)的速度慢；五是漢字書(shū)寫(xiě)的熱情消失。

“提筆忘字”的原因主要有：一是現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速普及以及無(wú)紙化辦公的推行，導(dǎo)致漢字書(shū)寫(xiě)頻率低；二是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)流行，使得漢字的內(nèi)涵被歪曲和誤解；三是就業(yè)和考學(xué)時(shí)“重英語(yǔ)，輕漢語(yǔ)”的現(xiàn)象普遍存在；四是學(xué)校語(yǔ)言文字教育缺失，影響了學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)知和使用；五是人們僅把漢字當(dāng)作表意符號(hào)和交流工具，忽視了其文化內(nèi)涵，對(duì)漢字缺少應(yīng)有的珍視。[解析]1．漢字危機(jī)的具體表現(xiàn)：

①書(shū)寫(xiě)正確率不斷下降。

②書(shū)寫(xiě)字體的美觀度不斷下降。

③漢字使用的規(guī)范度下降。

④書(shū)寫(xiě)速度慢。

⑤書(shū)寫(xiě)熱情消失。

2．“提筆忘字”的原因：

①現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速普及以及無(wú)紙化辦公的推行，漢字書(shū)寫(xiě)頻率低。

②網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)流行。

③就業(yè)和考學(xué)時(shí)“重外語(yǔ)，輕漢語(yǔ)”的現(xiàn)象普遍存在。

④語(yǔ)言文字教育缺失。

⑤僅把漢字作為符號(hào)和工具，忽視其文化內(nèi)涵。2.“給定資料5”介紹了國(guó)外對(duì)保護(hù)當(dāng)?shù)啬刚Z(yǔ)所采取的舉措。請(qǐng)你談?wù)勥@些措施對(duì)我國(guó)做好這方面工作有哪些啟示。

要求：緊扣“給定資料”，觀點(diǎn)明確。不超過(guò)350字。

（分?jǐn)?shù)：15.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：國(guó)外對(duì)保護(hù)當(dāng)?shù)啬刚Z(yǔ)采取的措施對(duì)我國(guó)的啟示包括以下四個(gè)方面：

第一，從政策和制度層面對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行保護(hù)。嚴(yán)禁違反文字使用標(biāo)準(zhǔn)的情況，嚴(yán)禁隨意引入外語(yǔ)單詞代替正常漢語(yǔ)。

第二，通過(guò)賽事活動(dòng)等方式增強(qiáng)人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和掌握程度。提倡電視臺(tái)等媒體舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)等形式的賽事活動(dòng)，促進(jìn)形成全民熱愛(ài)漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)、保護(hù)漢語(yǔ)的社會(huì)氛圍。

第三，成立專門(mén)的漢語(yǔ)使用監(jiān)督部門(mén)。對(duì)公共場(chǎng)所的布告、牌匾、廣告以及公開(kāi)出版發(fā)行的書(shū)報(bào)雜志等的文字的使用情況進(jìn)行監(jiān)督。

第四，注重漢語(yǔ)教學(xué)。從小學(xué)到大學(xué)都要重視語(yǔ)文教育，開(kāi)設(shè)必要的習(xí)字和書(shū)法課。[解析]1．從政策和制度層面對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行保護(hù)。嚴(yán)禁違反文字使用標(biāo)準(zhǔn)的情況，嚴(yán)禁隨意引入外語(yǔ)單詞代替正常漢語(yǔ)。

2．通過(guò)賽事活動(dòng)等增強(qiáng)人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和掌握程度。提倡媒體舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)之類的賽事活動(dòng)，促進(jìn)形成全民熱愛(ài)漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)、保護(hù)漢語(yǔ)的社會(huì)氛圍。

3．成立漢語(yǔ)使用監(jiān)督部門(mén)。對(duì)文字的使用情況進(jìn)行監(jiān)督。

4．注重漢語(yǔ)教學(xué)。重視語(yǔ)文教育，開(kāi)設(shè)必要的習(xí)字和書(shū)法課。3.請(qǐng)根據(jù)“給定資料6”，寫(xiě)一份倡議書(shū)，呼吁全社會(huì)關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，努力做到讓漢字“躍動(dòng)紙上”。

要求：內(nèi)容具體，表述清晰；語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力；只寫(xiě)正文。不超過(guò)400字。

（分?jǐn)?shù)：15.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：當(dāng)下，我國(guó)大學(xué)生群體的漢字書(shū)寫(xiě)能力日漸“退化”，書(shū)寫(xiě)不正確、不規(guī)范的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這個(gè)問(wèn)題足以引起高校、中小學(xué)及社會(huì)各界的自省。如果不加以重視，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至影響文化傳承?，F(xiàn)向全社會(huì)發(fā)出倡議：

一是加強(qiáng)宣傳。新聞媒體要積極宣傳漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和重視。

二是加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育。中小學(xué)校要注重漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升漢字書(shū)寫(xiě)能力。

三是引導(dǎo)人們正確對(duì)待新媒介及其語(yǔ)言。引導(dǎo)人們合理使用電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介；加強(qiáng)對(duì)新媒介語(yǔ)言的管理，凈化新媒介語(yǔ)言環(huán)境。

正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)人事業(yè)發(fā)展，文化傳承及民族素質(zhì)提升具有重要意義，社會(huì)各界應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，努力做到讓漢字“躍動(dòng)紙上”。[解析]1．倡議緣由：當(dāng)下，我國(guó)大學(xué)生群體的漢字書(shū)寫(xiě)能力日漸“退化”，書(shū)寫(xiě)不正確、不規(guī)范的現(xiàn)象嚴(yán)重。如果不加以重視，問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至影響文化傳承。

2．倡議事項(xiàng)：

①加強(qiáng)宣傳。要積極宣傳，增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和重視。

②加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育。中小學(xué)校要重視漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，提升學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力。

③引導(dǎo)人們正確對(duì)待新媒介及其語(yǔ)言。引導(dǎo)人們合理使用電腦等媒介；加強(qiáng)對(duì)新媒介語(yǔ)言的管理，凈化新媒介語(yǔ)言環(huán)境。

3．呼吁號(hào)召：正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、個(gè)人事業(yè)發(fā)展，文化傳承及民族素質(zhì)提升具有重要意義，社會(huì)各界應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，努力做到讓漢字“躍動(dòng)紙上”。4.假設(shè)你是某市文化局的一名工作人員，局里組織觀看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》后，要求你寫(xiě)一份觀后感，請(qǐng)你列出提綱。

要求：結(jié)合“給定資料7”，不偏離主題；聯(lián)系崗位實(shí)際工作，提出改進(jìn)措施。不超過(guò)350字。

（分?jǐn)?shù)：20.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)愈加重視，卻忽視了作為母語(yǔ)的漢語(yǔ)，連許多碩士、博士都難能寫(xiě)出文從字順的文章。《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的播出，喚醒了人們對(duì)漢語(yǔ)的重新認(rèn)識(shí)，使人們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》已成為國(guó)家級(jí)規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、影響最廣的文化娛樂(lè)賽事之一，證明了國(guó)家及相關(guān)部門(mén)對(duì)傳承中國(guó)漢字文化的高度重視。其成功開(kāi)啟，不僅可檢驗(yàn)我國(guó)民眾的漢字書(shū)寫(xiě)水準(zhǔn)，同時(shí)讓漢字文化得以交融，各省“振興中華文化、傳承華夏文明”的信念得以凝聚，充分展示漢字書(shū)寫(xiě)的真諦和魅力。

無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，漢字所承載的文化內(nèi)涵不會(huì)改變，而作為后來(lái)者理應(yīng)致力于文化的接續(xù)和弘揚(yáng)。我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)該通過(guò)創(chuàng)新宣傳手段、開(kāi)展文化教育、舉辦文化活動(dòng)等方式，在社會(huì)中形成熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的良好氛圍。[解析]1．背景：

①我國(guó)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)愈加重視，卻忽視了漢語(yǔ)，連許多碩士、博士都難能寫(xiě)出文從字順的文章。

②《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的播出，喚醒了人們對(duì)漢語(yǔ)的重新認(rèn)識(shí)，使人們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。

2．主體：

①《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》已成為國(guó)家級(jí)規(guī)模最大、水準(zhǔn)最高、影響最廣的文化娛樂(lè)賽事之一，證明了國(guó)家及相關(guān)部門(mén)對(duì)傳承中國(guó)漢字文化的高度重視。

②其成功開(kāi)啟可檢驗(yàn)我國(guó)民眾的漢字書(shū)寫(xiě)水準(zhǔn)。

③讓漢字文化得以交融，各省“振興中華文化、傳承華夏文明”的信念得以凝聚，充分展示漢字書(shū)寫(xiě)的真諦和魅力。

3．措施：

①作為后來(lái)者理應(yīng)致力于文化的接續(xù)和弘揚(yáng)。

②通過(guò)創(chuàng)新宣傳手段、開(kāi)展文化教育、舉辦文化活動(dòng)等方式，在社會(huì)中形成熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的良好氛圍。5.漢字是中華文化的載體，是中華智慧的濃縮。請(qǐng)結(jié)合對(duì)“漢字危機(jī)”的思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

(1)自選角度，見(jiàn)解明確、深刻；

(2)思路明晰，語(yǔ)言流暢；

(3)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；

(4)總字?jǐn)?shù)800～1000字。

（分?jǐn)?shù)：40.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：參考例文建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)需要拯救漢字危機(jī)

漢字，不僅是一種文字，而且是中華文化的載體。曾幾何時(shí)，我國(guó)書(shū)法藝術(shù)聞名于世，出現(xiàn)了王羲之、張旭等諸多書(shū)法大家；然而當(dāng)下，人們卻不再重視漢字書(shū)寫(xiě)，很多人或者提筆忘字，或者經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，或者使用扭曲變形的網(wǎng)絡(luò)文字，漢字正在面臨嚴(yán)重的危機(jī)。因此，在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的當(dāng)下，拯救漢字危機(jī)勢(shì)在必行。

拯救漢字危機(jī)，是傳承傳統(tǒng)文化的重要前提。我國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史和輝煌燦爛文明的國(guó)家。漢字在我國(guó)的歷史變遷中扮演著重要的角色，很早便出現(xiàn)在了我國(guó)的歷史記載中，并隨著歷史的進(jìn)程不斷發(fā)生著演變。正是由于漢字的記載和傳承，中華文化才得以歷經(jīng)五千年風(fēng)雨而經(jīng)久不衰。漢字并非只是簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)符號(hào)，它的音、形、義均蘊(yùn)涵著博大精深的文化內(nèi)涵，生動(dòng)而深刻地反映了漢字形成及演變過(guò)程中人們物質(zhì)生活、制度習(xí)俗，以及哲學(xué)思想等中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。當(dāng)前，我們通過(guò)拯救漢字危機(jī)，可以讓人們更好地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程，更深入地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓，不斷增強(qiáng)人們的民族自豪感，從而更好地認(rèn)同和傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化。由此可見(jiàn)，拯救漢字危機(jī)，對(duì)傳承傳統(tǒng)文化具有極端重要性。

拯救漢字危機(jī)，是提升文化索養(yǎng)的客觀要求。子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！睕](méi)有足夠的文化素養(yǎng)，我們的民眾就會(huì)變成粗俗的民眾，我國(guó)的民族就會(huì)變成一個(gè)粗鄙的民族。而提升文化素養(yǎng)，離不開(kāi)閱讀、書(shū)寫(xiě)和表達(dá)，這就要求人們熟練掌握漢字。以法國(guó)來(lái)說(shuō)，其能成為文化強(qiáng)國(guó)，很大程度上正是因?yàn)闊釔?ài)和捍衛(wèi)法語(yǔ)，維護(hù)法語(yǔ)的純潔，增強(qiáng)民眾對(duì)法語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和掌握程度，從