《材料分析檢測技術(shù)》材料科學(xué)與工程專業(yè) 課程教學(xué)大綱

《材料分析檢測技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名材料分析檢測技術(shù)課程英文名Materialanalysisandtestingtechnology雙語授課□是■否課程代碼24112167課程學(xué)分2.5總學(xué)時(shí)數(shù)40課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程■專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)■必修□選修□其他課程形態(tài)□線上□線下■線上線下混合式□社會實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式■閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系(教研室)材料科學(xué)與工程系面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程《大學(xué)物理》、《高等數(shù)學(xué)》后續(xù)課程《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》選用教材周玉.材料分析方法（第四版）[M].機(jī)械工業(yè)出版社,2020。參考書目[1]左演聲.材料現(xiàn)代分析方法.北京工業(yè)大學(xué)出版社,2013.[2]董建新.材料分析方法.高等教育出版社,2014.[3]徐盤明,趙祥大.實(shí)用金屬材料分析方法.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2015.課程資源哈爾濱工業(yè)大學(xué)周玉主講公開課程《材料分析測試方法》，/mooc-ans/course/236352978.html。課程簡介本課程是材料科學(xué)與工程專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)核心課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解材料科學(xué)研究工作者通常關(guān)注的主要顯微結(jié)構(gòu)分析內(nèi)容；掌握各種常見分析儀器的功能和基本原理，掌握材料結(jié)構(gòu)分析的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、樣品制備方法，能與專門從事X射線、電子顯微分析等材料結(jié)構(gòu)分析工作的實(shí)驗(yàn)人員共同設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，正確分析檢測結(jié)果，熟練選用材料分析手段開展相關(guān)科學(xué)研究和生產(chǎn)應(yīng)用。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠闡述X射線衍射、電子顯微分析和光譜分析等技術(shù)的基本理論與應(yīng)用，能夠運(yùn)用X射線衍射分析和電子顯微分析的基本原理、樣品制備及分析方法等基礎(chǔ)知識選擇正確的儀器和測試參數(shù)，能夠根據(jù)試樣性質(zhì)與測試要求進(jìn)行制樣，并掌握通過查閱資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析或圖譜解析的方法，得到定性或定量分析結(jié)果。課程目標(biāo)2能夠使用X射線衍射儀、透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、紫外-可見吸收光譜儀、紅外光譜儀等現(xiàn)代材料分析檢測儀器設(shè)備進(jìn)行定量測試，在實(shí)際工作中能正確地選用實(shí)驗(yàn)方法，科學(xué)制定試驗(yàn)方案，對所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有一定的分析能力。課程目標(biāo)3具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、追求真理的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識；能夠理解并掌握功能復(fù)合材料領(lǐng)域的新材料的分析檢測過程中工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法，應(yīng)用項(xiàng)目成本核算與進(jìn)度控制，開展質(zhì)量檢測和安全保障，認(rèn)知復(fù)雜系統(tǒng)安全預(yù)案的必要性。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：問題分析：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，通過文獻(xiàn)研究分析智能材料、光電材料等功能復(fù)合材料的特點(diǎn)，形成有效的新材料設(shè)計(jì)思路；通過實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)、工程推理、數(shù)學(xué)建模、工程經(jīng)驗(yàn)等方法，識別功能復(fù)合材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)，并從數(shù)學(xué)模型和工程經(jīng)驗(yàn)中分析獲得有效結(jié)論?！綡】2.1能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理識別功能復(fù)合材料在新材料設(shè)計(jì)和制備-結(jié)構(gòu)性能分析-新材料技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用等方面的復(fù)雜工程問題。1畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對功能復(fù)合材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，選擇現(xiàn)有恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)和資源、使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具對功能復(fù)合材料特定功能進(jìn)行分析和預(yù)測，如果現(xiàn)有資源和工具不能滿足某些特定要求，能夠運(yùn)用現(xiàn)有知識和自學(xué)相關(guān)知識開發(fā)滿足特定需求的工具并能夠理解其局限性。【M】5.3能夠運(yùn)用現(xiàn)有知識和自學(xué)相關(guān)知識開發(fā)滿足特定功能復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)與性能測定和分析需求的工具并能夠理解其局限性。2畢業(yè)要求11：項(xiàng)目管理：能夠理解并掌握新能源材料、智能材料、光電材料等功能復(fù)合材料領(lǐng)域的新材料設(shè)計(jì)與制備、分析與表征等工程實(shí)踐中，理解與應(yīng)用工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在材料、物理化學(xué)和環(huán)境等多學(xué)科背景中應(yīng)用?！綥】11.3在交叉學(xué)科的環(huán)境下，在設(shè)計(jì)開發(fā)新材料過程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用工程管理及經(jīng)濟(jì)決策方法。3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1X射線物理學(xué)基礎(chǔ)1.X射線的性質(zhì)1.拓展閱讀：X射線和X射線譜的基本概念、產(chǎn)生原理、X射線的性質(zhì)等；理解X射線與物質(zhì)作用的過程、產(chǎn)生的結(jié)果信息。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.X射線原理；2.X射線與物質(zhì)的相互作用。難點(diǎn)：3.X射線的透射系數(shù)和吸收系數(shù)線上學(xué)習(xí)講授法線上檢測課堂討論42.X射線產(chǎn)生及X射線譜：連續(xù)X射線譜、特征X射線譜的性質(zhì)與產(chǎn)生過程，X射線產(chǎn)生的基本方法與材料。課程目標(biāo)1、23.X射線與物質(zhì)的相互作用：X射線的透射系數(shù)和吸收系數(shù)、X射線的真吸收、X射線的散射過程與分析。課程目標(biāo)22X射線運(yùn)動(dòng)學(xué)衍射理論1.晶體幾何學(xué)線上學(xué)習(xí)：/video/av23172159/。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.布拉格方程2.X衍射方向、X射線衍射方法難點(diǎn)：1.倒易點(diǎn)陣的轉(zhuǎn)換2.衍射強(qiáng)度理論講授法案例教學(xué)視頻學(xué)習(xí)線上檢測案例教學(xué)62.布拉格方程及倒易點(diǎn)陣課程目標(biāo)13.X射線衍射方法課程目標(biāo)1、24.多晶體衍射圖像的形成：多晶體衍射圖像的形成過程、單位晶胞對X射線的散射與結(jié)構(gòu)因素、洛倫茲因數(shù)的概念和應(yīng)用、影響衍射強(qiáng)度的其他因素、多晶體衍射的積分強(qiáng)度公式課程目標(biāo)1、23X射線多晶體的物相分析1.多晶體分析方法：德拜-謝勒爾法基本概念與方法、其他照相法、X射線衍射儀拓展閱讀+視頻學(xué)習(xí)：了解X射線衍射儀原理、深刻理解物相定性分析和定量分析的原理與方法，尤其是物相定性分析的原理，X射線衍射圖產(chǎn)生的過程原理應(yīng)深刻了解，從而能更好地利用X射線圖譜進(jìn)行材料的物相分析。課程目標(biāo)1、3重點(diǎn)：1.X射線譜分析基礎(chǔ)2.定性分析的原理與方法、點(diǎn)陣參數(shù)的精確測定方法難點(diǎn)：定量分析方法線上學(xué)習(xí)講授法實(shí)驗(yàn)小組討論案例教學(xué)82.定性分析與定量分析：X射線物相定性、定量分析方法原理與應(yīng)用課程目標(biāo)1課程目標(biāo)33.點(diǎn)陣參數(shù)的精確測定：點(diǎn)陣參數(shù)的精確測定方法、非晶態(tài)物質(zhì)及其晶化過程的X射線衍射分析方法課程目標(biāo)14透射電子顯微鏡1.電子光學(xué)基礎(chǔ)：電子波與電磁透鏡、像差與分辨率、景深和焦長線上學(xué)習(xí)：/video/av23172159/。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.透射電子顯微鏡原理2.透射電子顯微鏡的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用難點(diǎn)：4.電子衍射基本概念、電子顯微鏡中的電子衍射基礎(chǔ)、單晶體電子衍射花樣標(biāo)定、復(fù)雜電子衍射花樣的分析線上學(xué)習(xí)講授法案例教學(xué)視頻學(xué)習(xí)小組討論62.透射電子顯微鏡的結(jié)構(gòu)與成像原理、主要部件的結(jié)構(gòu)與工作原理課程目標(biāo)1、23.透射電子顯微鏡的分辨率和放大倍數(shù)課程目標(biāo)1、35掃描電子顯微鏡1.電子束與固體樣品作用時(shí)產(chǎn)生的信號拓展閱讀+視頻學(xué)習(xí)：掃描電鏡的樣品制備及其測試方法。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：1.掃描電子顯微鏡原理2.掃描電子顯微鏡樣品制備要求和應(yīng)用難點(diǎn)：3.表明形貌襯度原理及其應(yīng)用、原子序數(shù)襯度原理及其應(yīng)用線上學(xué)習(xí)講授法案例教學(xué)視頻學(xué)習(xí)案例教學(xué)62.掃描電子顯微鏡的構(gòu)造和工作原理課程目標(biāo)1、23.掃描電子顯微鏡的主要性能和應(yīng)用課程目標(biāo)1、2、36光譜分析1.理解紅外光譜分析的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。拓展閱讀+線上學(xué)習(xí)：理解原子探針的基本原理、原子探針的層析、脈沖模式，深入了解原子探針樣品制備過程及原子探針層析的應(yīng)用。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：1.紅外光譜和拉曼光譜基本原理，特點(diǎn)，特征振動(dòng)頻率。2.拉曼光譜與紅外光譜的區(qū)別。難點(diǎn)：紅外光譜和拉曼光譜的定性分析線上學(xué)習(xí)講授法案例教學(xué)自學(xué)小組討論102.理解拉曼光譜的基本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用場合。課程目標(biāo)1、23.理解電感耦合等離子體原子發(fā)射光譜的基本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用場合。課程目標(biāo)1、24.深刻理解紅外光譜與拉曼光譜的關(guān)系，深刻理解電感耦合等離子體原子發(fā)射光譜的成分分析與電子探針EDS及原子探針APT之間的區(qū)別與聯(lián)系。課程目標(biāo)1、3課程目標(biāo)1、3填表說明：（1）“學(xué)習(xí)任務(wù)”欄：為了達(dá)到相應(yīng)課程目標(biāo)所設(shè)計(jì)的特定的學(xué)習(xí)項(xiàng)目或活動(dòng)。如拓展閱讀、練習(xí)、線上學(xué)習(xí)、個(gè)人作業(yè)、小組作業(yè)等。（2）“課程目標(biāo)”欄：對應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號即可。（3）“教學(xué)方法”欄：根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的教學(xué)方法，如課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、視頻學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、自學(xué)等，并簡要說明該教學(xué)方法的作用，即能夠怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生哪些方面知識、能力和素質(zhì)的發(fā)展。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)1材料分析檢測技術(shù)的基本理論的領(lǐng)悟水平、綜合分析與運(yùn)用能力：（1）X射線的性質(zhì)，X射線的產(chǎn)生原理（2）X射線與物質(zhì)的相互作用（3）晶體幾何學(xué)（4）布拉格方程及倒易點(diǎn)陣（5）X射線衍射方法（6）多晶體衍射圖像的形成（7）電子光學(xué)基礎(chǔ)：電子波與電磁透鏡、像差與分辨率、景深和焦長（8）透射電子顯微鏡的結(jié)構(gòu)與成像原理、主要部件的結(jié)構(gòu)與工作原理（9）透射電子顯微鏡的結(jié)構(gòu)與成像原理、主要部件的結(jié)構(gòu)與工作原理（10）掃描電子顯微鏡的構(gòu)造和工作原理（11）掃描電子顯微鏡的主要性能、樣品制備和應(yīng)用（12）紅外光譜分析的原理和方法（13）差熱分析方法1-546%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)半期考試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試課程目標(biāo)2運(yùn)用材料分析檢測技術(shù)設(shè)計(jì)的知識、思想和方法解決實(shí)際問題的能力水平：物相定性分析與定量分析點(diǎn)陣參數(shù)的精確測定電子顯微分析的應(yīng)用光譜吸收帶的位置、特征振動(dòng)頻率，紅外定性分析方法和應(yīng)用1-537%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)半期考試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試課程目標(biāo)3能夠在交叉學(xué)科的環(huán)境下，設(shè)計(jì)和開發(fā)新材料過程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用工程管理及經(jīng)濟(jì)決策方法。1-517%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素質(zhì)考核表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例50%課堂表現(xiàn)比例10%課后作業(yè)成績比例10%半期考試成績比例10%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績比例15%素質(zhì)考核成績比例5%課程目標(biāo)150%060%60%60%046%課程目標(biāo)230%60%40%40%40%40%37%課程目標(biāo)320%40%00060%17%備注：以上考核方式類型及占比均為示例，需確保每一列占比總和為100%。（二）成績評定1.平時(shí)成績評定（1）課堂表現(xiàn)（20%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況（上課積極性）、線上視頻學(xué)習(xí)效果、發(fā)言與提問情況（次數(shù)與質(zhì)量）、課堂互動(dòng)，來評價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）課后作業(yè)（20%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。采用小結(jié)檢測、小組討論與學(xué)生簡述對知識的認(rèn)識，考核學(xué)生對于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）半期考試（20%）：以閉卷的方式，考查學(xué)生對知識的認(rèn)識、領(lǐng)會情況和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（30%）：課程平臺的任務(wù)點(diǎn)完成情況（包括課件、視頻、測驗(yàn)、作業(yè)、考試）、章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)和討論表現(xiàn)等，主要考察學(xué)生的知識掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與終身學(xué)習(xí)意識，以及在討論中表現(xiàn)出的思想素質(zhì)、世界觀與人生價(jià)值觀等。（5）素質(zhì)考核（10%）：主要包括學(xué)生在言行中表現(xiàn)出的家國情懷、社會責(zé)任、學(xué)科專業(yè)意識、世界觀與人生價(jià)值觀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力水平與終身學(xué)習(xí)意識。2.期末成績評定課程最終考核主要考察學(xué)生對材料分析與檢測技術(shù)相關(guān)的基本概念理解、材料檢測技術(shù)相關(guān)的儀器設(shè)備組成結(jié)構(gòu)和不用分析方法的綜合運(yùn)用等。方式為閉卷考試。3.總成績評定總成績應(yīng)由平時(shí)考核成績和期末考核成績構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書寫格式：總成績（100%）=平時(shí)成績（50%）+期末成績（50%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)針對課程考核方式中的所有項(xiàng)目，均需制定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，明確具體評分細(xì)則。其中試卷考核項(xiàng)目以試卷參考答案及評分細(xì)則為準(zhǔn)，非試卷考核項(xiàng)目可參照以下示例制定。表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂練習(xí)、回答問題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問題無深度或無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題錯(cuò)誤率超過50%，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀、反黨反社會言論，記為0課后作業(yè)（1）答案正確率超過90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫較規(guī)范，無抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。（1）作業(yè)正確率在60%以下（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%）。未提交作業(yè)記0分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（1）按時(shí)學(xué)完全部任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（40%）。（2）按時(shí)完成全部測驗(yàn)，正確率在90－100%（20%）。（3）按時(shí)完成全部作業(yè)，正確率在90－100%（15%）。（4）按時(shí)完成考試，正確率在90－100%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)超過300次（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻80-89%（40%）。（2）完成全部測驗(yàn)，正確率在80-89%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在80-89%（15%）。（4）完成考試，正確率在80-89%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)在250-300次之間（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻70-79%（40%）。（2）完成全部測驗(yàn)，正確率在70-79%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在70-79%（15%）。（4）完成考試，正確率在70-79%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)基本正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)在200-250次之間（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻60-69%（40%）。（2）完成全部測驗(yàn)，正確率在60-69%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在60-69%（15%）。（4）完成考試，正確率在60-69%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，但觀點(diǎn)部分不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)在150-200次之間（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻不足60%（40%）。（2）未全部完成測驗(yàn)，或正確率在60%以下（20%）。（3）未全部完成作業(yè)，或正確率在60%以下（15%）。（4）完成考試，正確率在60%以下（15%）。（5）未全部完成平臺討論，或觀點(diǎn)不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)低于150次（5%）。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀、反黨反社會言論，記為0分。素質(zhì)考核（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成課前網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)興趣濃厚，經(jīng)常問問題；遵守