關(guān)于幼兒園教師管理制度（2篇）

關(guān)于幼兒園教師管理制度幼兒園教師管理規(guī)范模板一、總則1.為規(guī)范幼兒園教師的管理，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，確保幼兒園教育質(zhì)量，特制定本管理規(guī)范。2.本規(guī)范適用于幼兒園全體在職教師，作為教師日常管理工作的準(zhǔn)則。二、教師職責(zé)1.教學(xué)職責(zé)：教師需依據(jù)學(xué)生年齡特征和教學(xué)內(nèi)容，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，編寫教學(xué)方案，有效組織教學(xué)活動，以保證教學(xué)質(zhì)量與效果。2.管理職責(zé)：教師應(yīng)對學(xué)生的全面管理負(fù)責(zé)，包括日常生活照管、行為規(guī)范引導(dǎo)及心理健康關(guān)注等。3.評價職責(zé)：教師需定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)W生及家長提供及時的反饋和指導(dǎo)建議。三、教師招聘與任用1.招聘原則：幼兒園根據(jù)發(fā)展需求制定教師招聘計劃，明確招聘標(biāo)準(zhǔn)，確保招聘的教師符合園所要求。2.入職資格：教師應(yīng)具備相關(guān)教育背景和專業(yè)素養(yǎng)，持有有效的教師資格證書，并能通過面試及考核流程。3.任用程序：幼兒園在確認(rèn)錄用教師后，將按照規(guī)定采取書面合同形式及正式任命程序進(jìn)行聘用。四、教師教學(xué)管理1.教學(xué)計劃：教師應(yīng)遵循幼兒園設(shè)定的教學(xué)大綱和計劃，制定各科、各階段的教學(xué)計劃，經(jīng)管理層批準(zhǔn)后實(shí)施。2.教學(xué)準(zhǔn)備：每節(jié)課前，教師需做好充分的備課，準(zhǔn)備教材、教具及課件等教學(xué)資源。3.教學(xué)執(zhí)行：教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，組織學(xué)生參與探究式學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。4.教學(xué)評估：教師需定期對學(xué)生進(jìn)行評價，運(yùn)用多元評價手段，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時給予指導(dǎo)和反饋。五、教師日常管理1.習(xí)慣培養(yǎng)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，如按時完成作業(yè)、保持課堂紀(jì)律等。2.行為準(zhǔn)則：教師應(yīng)制定并執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范，包括尊重他人、遵守紀(jì)律、團(tuán)隊合作和衛(wèi)生習(xí)慣等，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和道德觀。3.糾正與引導(dǎo)：教師應(yīng)對學(xué)生的不當(dāng)行為進(jìn)行及時糾正和引導(dǎo)，樹立正面行為榜樣，幫助學(xué)生改正錯誤，增強(qiáng)自信心。六、教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)規(guī)劃：幼兒園應(yīng)制定教師培訓(xùn)計劃，根據(jù)教師個人發(fā)展需求和園所發(fā)展需要進(jìn)行培訓(xùn)安排。2.培訓(xùn)資源：幼兒園應(yīng)提供必要的培訓(xùn)資源，包括教材、教具、課程設(shè)計和培訓(xùn)場所等。3.培訓(xùn)評估：幼兒園應(yīng)對教師培訓(xùn)進(jìn)行評估，適時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法，提升培訓(xùn)效果和質(zhì)量。4.個人成長：幼兒園鼓勵教師參與教育研討會、學(xué)術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)，以提高自身的教育教學(xué)水平。七、教師考核與激勵1.教師考核：幼兒園應(yīng)定期對教師進(jìn)行綜合考核，包括教學(xué)表現(xiàn)、個人素養(yǎng)和工作態(tài)度等方面。2.教師激勵：對教學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，幼兒園將予以表彰和獎勵，如優(yōu)秀教學(xué)案例、創(chuàng)新教學(xué)方法等。3.教師懲戒：對于違反園規(guī)、教學(xué)不達(dá)標(biāo)或不盡職盡責(zé)的教師，幼兒園將采取相應(yīng)的懲戒措施，如警告、停職等。八、附則1.本管理規(guī)范自制定之日起生效，如有修改需求，需經(jīng)相關(guān)部門審批后執(zhí)行。2.對于違反本管理規(guī)范的教師，幼兒園有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)處理措施。本管理規(guī)范旨在規(guī)范幼兒園教師的日常管理工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，確保幼兒園教育質(zhì)量，為推動幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展提供有力保障。幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行并不斷優(yōu)化管理規(guī)范。關(guān)于幼兒園教師管理制度（二）幼兒園教師管理制度是規(guī)范和指導(dǎo)幼兒園教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，其主要內(nèi)容如下：1.資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：幼兒園教師需持有相應(yīng)的教師資格，具備幼兒教育、心理學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的知識與技能。2.招聘程序：通過面試、筆試等手段嚴(yán)謹(jǐn)選拔教師，以保證其具備必要的專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)幼兒園教育的能力。3.工作職責(zé)：明確規(guī)定教師的職責(zé)范圍，包括教學(xué)任務(wù)、管理職責(zé)、與家長的溝通等，確保教師明確自身角色和期望。4.培訓(xùn)提升：提供持續(xù)的教師培訓(xùn)，更新其知識和教育技能，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。5.績效評估：建立全面的教師績效考核體系，對教學(xué)效果和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價，既可激勵教師，也能發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。6.團(tuán)隊協(xié)作：倡導(dǎo)教師間的合作精神與交流，塑造良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)建和諧的團(tuán)隊環(huán)境。7.紀(jì)律規(guī)范：設(shè)定明確的教師行為準(zhǔn)則和紀(jì)律要求，監(jiān)督教師的工作態(tài)度和職業(yè)道德，確保職業(yè)操守的遵守。8.獎懲制度：建立獎懲