中職“崗課賽證”融通實訓教學模式實踐探究_第1頁
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文檔簡介

一、研究背景2019年，《國家職業(yè)教育改革方案》提出，職業(yè)教育與普通教育是同年，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》在法才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所職業(yè)教育由參照普通教育辦學模式向企業(yè)社會參與二、文獻綜述(一)中職實訓課程的重要性中職學校的專業(yè)實訓對于學生的技能提升和崗位能力培養(yǎng)具有非常重要的解轉(zhuǎn)化為對操作技能的掌握，引導學生在實踐中學習，力和創(chuàng)新能力等，實現(xiàn)理論與實際的結(jié)合、過程中不可或缺的重要組成部分。然而，從不同層可以看出，目前中職的實訓課程仍存在不少問題不匹配、實訓基地設備和技術(shù)陳舊落后等，此，探索形成更適合中職學生發(fā)展需求和崗位能力習效果的檢驗方式可采用綜合成績(100分)=考核成績(50%)+平時成績塑造三位一體的教學目標和教學重難點(圖2)。

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