新時代“五育融合”視域下的校訓育人模式創(chuàng)新與探索

新時代“五育融合”視域下的校訓育人模式創(chuàng)新與探索和勞動教育的有機融合。[1](一)五育相互割裂，厚此薄彼校訓是在學校辦學宗旨的指導下，以簡明扼要和表達，具備領(lǐng)航思想意識的導向功能、激勵奮發(fā)兼育的育人功能。[2]深入落實高職院校立德樹人教育根本任務(wù)的應(yīng)有之義。[3]推動校訓育人貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)橫向貫通構(gòu)廣東新安職業(yè)技術(shù)學院成立于1998年，由杰出的人民教育家王屏山同志創(chuàng)辦，并經(jīng)廣東省人民政府批準設(shè)立的一所全日制民職業(yè)教育、國際合作、繼續(xù)教育、社會培訓為一體，系深圳市唯一一所民辦高務(wù)，加強頂層設(shè)計，印發(fā)《廣東新安職業(yè)技術(shù)學鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬圳精神同頻共振，承載著高度的情感認同、價值認鵬”展翅翱翔在旭日東升的大海上，象征著學校依托深圳(鵬城)改革開放的熱土積極探索、翱翔。神，有效貫徹落實《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思央、國務(wù)院印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》,團中央、教育生綜合素質(zhì)拓展學分(必修，5個學分),納入各二級學院人才培養(yǎng)方案，按活動；(2)“青年大學習”、主題團日、主題班會；(3)黨(團)課培訓，青馬班培訓；(4)新時代學生心理健康工作專項行動，完善學生心理健康教育工第二，“打好基礎(chǔ)”模塊。主要觀測點(項目)包括但不限于：(1)學風建(2)全員注冊志愿者活動，實施育苗計劃，舉辦公益志愿節(jié)；(3)各類勞動教育講座、勞動主題演講、勞動榜樣人物進校色校園專項項目及活動；(4)抓實體育工作，開齊開足上好體育課，完善體育強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和沙龍；(3)“美育浸潤行動計劃”,完善進機制；(4)校園文化藝術(shù)節(jié)、學術(shù)科技季、社團文化節(jié)活動，舉辦各類學術(shù)講座，鼓勵學生參與專利發(fā)明和論文發(fā)表；(5)拓寬學生升學渠道，逐年提高第四，“加強實踐”模塊。主要觀測點(項目)包括學生社會實踐活動重點團隊；(2)崗位見習、校內(nèi)勤工助學等實踐活動；第五，“報效祖國”模塊。主要觀測點(項目)包括但不限于：(1)愛國主義教育、國家安全教育、軍事興趣類社團、國動；(2)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣建設(shè)，大學生新媒體中心相關(guān)活動；(3)應(yīng)征入伍活動；(4)推進實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，提升就業(yè)指導服務(wù)