《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)》課程教學(xué)大綱

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

課程名稱

Econometrics

課程代碼0101210課程性質(zhì)必修

開課院部經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程負(fù)責(zé)人

課程團(tuán)隊(duì)

授課學(xué)期5學(xué)分/學(xué)時(shí)4/64

論

理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

時(shí)

學(xué)4816

學(xué)時(shí)（含上機(jī)）

課內(nèi)學(xué)時(shí)64

實(shí)習(xí)0其他0

適用專業(yè)金融學(xué)

授課語言中文

先修的主要課程：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)。

對(duì)先修的

先修的知識(shí)點(diǎn)和能力、素質(zhì)基礎(chǔ)如下：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，

要求

基本統(tǒng)計(jì)理論和公式推導(dǎo)能力。

后續(xù)的主要課程：金融時(shí)間序列?？商峁┤缦轮R(shí)點(diǎn)、能力和素質(zhì)：計(jì)

對(duì)后續(xù)的

量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、分析和解決問題的基本方法、構(gòu)建計(jì)量經(jīng)

支撐

濟(jì)模型的步驟和方法、典型模型的應(yīng)用。

課程思政在課程講解過程中，有機(jī)融入認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)相踐結(jié)合，

設(shè)計(jì)用認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

實(shí)證項(xiàng)目結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際完成，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。

教育設(shè)計(jì)

課程定位：本課程是為金融學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)的?門主要專業(yè)必修課，

在金融學(xué)專業(yè)課程體系中作為重要的定量分析方法課程和實(shí)踐課程，對(duì)學(xué)生

的知識(shí)和能力的培養(yǎng)有重要作用。

核心學(xué)習(xí)結(jié)果：該課程主要學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究步驟、簡單線性回歸

模型、多元線性回歸模型、多重共線性、異方差性、自相關(guān)、虛擬變量叵歸、

時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型、聯(lián)立方程組模型、面板數(shù)據(jù)模型、實(shí)證項(xiàng)目的計(jì)量

經(jīng)濟(jì)研究一一課程論文分析。教學(xué)內(nèi)容包含初級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容知我

課程簡介國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析和實(shí)證內(nèi)容，各部分內(nèi)容關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，同時(shí)又具有各

自特點(diǎn)。

本課程學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生獲得如下能力與素養(yǎng)：1）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模和

應(yīng)用的一般思路和方法；2）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在建立用線性回歸模型的特點(diǎn)，對(duì)

隨機(jī)誤差項(xiàng)的含義和作用的深刻認(rèn)識(shí)；3）古典回歸模型的基本假定的深入

理解和不滿足基本假定時(shí)出現(xiàn)的各種情況，以及最終處理方法；4）經(jīng)濟(jì)數(shù)

據(jù)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和選擇模型的步驟和技巧；5）對(duì)構(gòu)建模型的介理解釋

和應(yīng)用。本課程注重對(duì)方法的理解和應(yīng)用以及簡單的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，為分析

實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題和尋找合理的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，用更加適合的模型表示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象提供

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和基本方法。

主要教學(xué)方法：采用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂講解，課堂通過問題回答與學(xué)

生互動(dòng)，課堂小作業(yè)，課后作業(yè)輔助教學(xué)；通過分析軟件實(shí)驗(yàn)課訓(xùn)練學(xué)生的

動(dòng)手能力和實(shí)際分析問題的能力，提高計(jì)算機(jī)操作技能。

二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐

序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求

思政：認(rèn)識(shí)論的觀

點(diǎn)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)

相踐結(jié)合.

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):實(shí)證項(xiàng)

目結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際完

2（理論知識(shí)要求）：具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、現(xiàn)代

成,支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

信息技術(shù)、邏輯思維基礎(chǔ)，牢固掌握本專業(yè)

項(xiàng)目建設(shè)。

基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能：認(rèn)知和理

目標(biāo)1：理解和掌握計(jì)2.1掌握數(shù)學(xué)、現(xiàn)代信息技

解國內(nèi)外金融發(fā)展史。既掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理

1量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)問術(shù)及經(jīng)濟(jì)管理等基礎(chǔ)理論

學(xué)的基本原理、金融活動(dòng)的基本流程和風(fēng)險(xiǎn)

題的一般思路和具體知識(shí)。

控制，又了解其他相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。形成兼具

步驟，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特

人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的均衡知識(shí)結(jié)構(gòu)

點(diǎn)和用途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、

并足額達(dá)成理論類學(xué)分要求。

數(shù)學(xué)的關(guān)系。掌握各種

模型基本假設(shè)對(duì)應(yīng)的

各種現(xiàn)象特征，掌握模

型的分析方法和應(yīng)用

思路，解題過程。

31實(shí)踐技能要求）：能夠在金融實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等

3.1能夠按要求完成各門

目標(biāo)2：能夠完成課程實(shí)踐活動(dòng)中靈活運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)代

理論課附帶的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等

的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并有效鞏經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，順從和把握金融市場自身規(guī)

2實(shí)踐內(nèi)容并有效鞏固課程

固課程理論知識(shí)和技律，解決實(shí)踐活動(dòng)中遇到的實(shí)際問題并足額

理論知識(shí)和技能.

能。達(dá)成實(shí)踐類學(xué)分要求。

5.（科學(xué)研究及設(shè)計(jì)寫作能力要求）：設(shè)計(jì)

目標(biāo)3：學(xué)會(huì)用軟件對(duì)

及寫作能力要求）：能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)

金融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整5.2能運(yùn)用常用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)

行專業(yè)文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)模型等；

理.、計(jì)量分析與預(yù)測(cè)，分析軟件和現(xiàn)代信息技術(shù)

3能使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計(jì)與計(jì)量軟件、經(jīng)濟(jì)

掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證工具對(duì)金融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集

學(xué)定性與定量結(jié)合的研究方法從事金融市

項(xiàng)目的研究方法和項(xiàng)整理、計(jì)量分析與偵測(cè)。

場調(diào)研、論文及研究報(bào)告的寫作，保質(zhì)保量

目論文的寫作思路。

且合規(guī)完成畢業(yè)論文等科學(xué)研究訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)教學(xué)支撐

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容

預(yù)期成果學(xué)時(shí)方式課程目標(biāo)

多媒體課堂講授：講解計(jì)量經(jīng)

先導(dǎo)知識(shí)：

濟(jì)學(xué)的成就和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，（重點(diǎn)）

掌握課程面諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，啟

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究步驟、

的內(nèi)容體系、特發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型：

點(diǎn)和基本知識(shí)、的研究問題的?般步驟、變

1講解：學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的2目標(biāo)1

基本概念，了解量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型。課堂

目的是更好地掌握社會(huì)主

課程的學(xué)習(xí)方提問：對(duì)所學(xué)內(nèi)容通過判斷題

義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的量化規(guī)

法。形式的提問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

律，利用規(guī)律為經(jīng)濟(jì)發(fā)展

課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所

服務(wù)。

附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

簡單線忤回歸模型：（難

多媒體課堂講授：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

點(diǎn)內(nèi)容）掌握簡單

回歸模型比統(tǒng)計(jì)學(xué)要更多注

1）回歸分析和回歸函數(shù)；線性回歸模型

審隨機(jī)誤差項(xiàng)的特性，強(qiáng)調(diào)六

2）模型參數(shù)的估計(jì)；概念、基本原理

個(gè)基本假設(shè)的含義。課堂提

23）擬合優(yōu)度的度量；和方法，解決實(shí)6目標(biāo)1

問：與同學(xué)互動(dòng)，通過課堂問

4）回歸系數(shù)的區(qū)間估十和際應(yīng)用問題的

題，啟發(fā)學(xué)生。課堂和課后作

假設(shè)檢驗(yàn)；過程和基本操

業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，鞏固

5）回歸模型預(yù)測(cè):作。

所學(xué)知識(shí)。

6）案例分析。

多元線性同歸模型：（難掌握多元

點(diǎn)內(nèi)容）線性回歸模型多媒體課堂講授多元線性同

1）模型及古典假定；的概念、基本原歸模型。課堂提問：與同學(xué)互

32）模型的估計(jì)；理和方法，解決4動(dòng),通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生。目標(biāo)1

3）模型的檢驗(yàn)；實(shí)際應(yīng)用問題課堂和課后作業(yè)：練習(xí)教材所

4）模型的預(yù)測(cè)；的過程和基本附習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5）案例分析。操作。

學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)教學(xué)支撐

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容

預(yù)期成果學(xué)時(shí)方式課程目標(biāo)

掌握虛擬

虛擬變量回歸、設(shè)定誤差變量回歸、設(shè)定

多媒體課堂講授，與同學(xué)互

與測(cè)量誤差：誤差與測(cè)量誤

動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生

1）虛擬變量：2虛擬解稱差的概念，基本

102提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂和課目標(biāo)1

變量的回歸）；3）設(shè)定誤原理和方法，實(shí)

后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，

差與測(cè)量誤差；4）：案例際應(yīng)用問題的

鞏固所學(xué)知識(shí)。

分析。過程和基本操

作。

掌握時(shí)間多媒體講解時(shí)間序列模型的

時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型：

序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)重要性和最新成果，說明難點(diǎn)

（難點(diǎn)內(nèi)容）

模型的概念，基和學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)例講授時(shí)

1）時(shí)間序列的基本概念：

11本原理和方法，6間序列方面有哪些問題能夠目標(biāo)1

2）時(shí)間序列平穩(wěn)性的單位

實(shí)際應(yīng)用問題建立更加合理的模型，時(shí)間序

根檢驗(yàn)：3）協(xié)整：4）誤

的過程和基本列模型的思路和優(yōu)筠要重要

差修正模型：5）案例分析。

操作。講解，提高學(xué)習(xí)興趣。

掌握聯(lián)立

聯(lián)立方程組模型：多媒體課堂講授，與同學(xué)互

方程組模型的

1）聯(lián)立方程模型及其愉動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生

概念，基本原理

12倚；2）聯(lián)立方程模型的識(shí)2提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂和課目標(biāo)1

和方法，實(shí)際應(yīng)

別：3）聯(lián)立方程模型的估后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，

用問題的過程

計(jì)：4）案例分析。鞏固所學(xué)知識(shí)。

和基本操作。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：虛擬變量回歸、

聯(lián)立方程組模型實(shí)驗(yàn)分掌握計(jì)量教師先進(jìn)行演示，學(xué)生練習(xí)，

目標(biāo)2

13析；時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)4教師指導(dǎo)，最終每位同學(xué)都完

型，協(xié)整誤差修正模型實(shí)算機(jī)操作過程。成操作題目。

驗(yàn)分析。

面板數(shù)據(jù)模型：（難點(diǎn)內(nèi)

掌握面板

容）多媒體課堂講授，與同學(xué)互

模型的概念，基

1）面板數(shù)據(jù)模型及數(shù)據(jù)定動(dòng)，通過課堂問題，啟發(fā)學(xué)生

本原理和方法，

14義，2）固定效應(yīng)模型；3）6提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.課堂和課目標(biāo)1

實(shí)際應(yīng)用問題

隨機(jī)效應(yīng)模型；后作業(yè)：練習(xí)教材所附習(xí)題，

的過程和基本

4）Hausman檢驗(yàn);鞏固所學(xué)知識(shí)。

操作。

5）案例分析。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：Stata軟件基掌握計(jì)量教師先進(jìn)行演示，學(xué)生練習(xí)，

目標(biāo)2

15本操作和面板數(shù)據(jù)模型實(shí)經(jīng)濟(jì)模型的計(jì)4教師指導(dǎo)，最終每位同學(xué)都完

驗(yàn)分析，算機(jī)操作過程。成操作題目。

實(shí)證項(xiàng)目的計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究課堂講授從數(shù)據(jù)整理到建立

16初步學(xué)會(huì)2目標(biāo)3

方法一課程論文分析。鼓模型，再到模型應(yīng)用的過程。

學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)教學(xué)支撐

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容

預(yù)期成果學(xué)時(shí)方式課程目標(biāo)

勵(lì)研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。實(shí)證項(xiàng)目的論將上述過程表述出來寫出課

文寫作方法。程論文的一般思路和方法，對(duì)

學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。

四、課程考核

評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例（盼成績

課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)

序號(hào)考核內(nèi)容比例

要求指標(biāo)點(diǎn)）

作業(yè)上機(jī)考試（%）

目標(biāo)1：理解和掌握計(jì)量1、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)、

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究經(jīng)濟(jì)問題的基本理論、基本方法。

一般思路和具體步驟，2、建立模型的基本思路“

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)和用3、分析和使用相關(guān)數(shù)據(jù)建

途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的能

關(guān)系。掌握各種模型基力。

11004252

本假設(shè)對(duì)應(yīng)的各種現(xiàn)象4、分析和處理實(shí)際問題的

特征，掌握模型的分析基本能力。

方法和應(yīng)用思路，解題

過程。

（支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)

2.1）

日標(biāo)2：能夠完成課程的運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并有效鞏固整理分析和建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)

2課程理論知識(shí)和技能。學(xué)模型的步驟，模型優(yōu)化，102838

（支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)結(jié)果分析的基本知識(shí)和能

3.1）力。

目標(biāo)3：學(xué)會(huì)用軟件對(duì)金對(duì)于實(shí)際應(yīng)用問題能夠?qū)?/p>

融數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理、出結(jié)構(gòu)完整的項(xiàng)目論文。

計(jì)量分析與預(yù)測(cè)，掌握

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證項(xiàng)目的

31010

研究方法和項(xiàng)目論文的

寫作思路。

（支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)

5.2）

合計(jì)201070100

五、教材及參考資料

教材：

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，龐皓,科學(xué)出版社第3版，2014年6月。ISBN：9787030407863

主要參考書：

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，李子奈、潘文卿，高等教育出版社笫4版，2015年9月。

ISBN：978-7-04-43432-3

六、教學(xué)條件

課堂講授投影多媒體教室。實(shí)訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

大綱執(zhí)筆人：李運(yùn)蒙

審核人（專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任）：黃長征

制定時(shí)間：2022年9月16日

各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重

（%）

教學(xué)目標(biāo)要求

課后作業(yè)

目標(biāo)1:理解和掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究平時(shí)每道作業(yè)題按照正確情況給0-5分，期末按照作

經(jīng)濟(jì)問題的一般思路和具體步驟，計(jì)全部業(yè)滿分為50進(jìn)行折算。本項(xiàng)目滿分原始分50分。

量經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)和用途，與統(tǒng)計(jì)學(xué)、

數(shù)學(xué)的關(guān)系。理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的

10

特點(diǎn)和隨機(jī)誤差項(xiàng)的含義，掌握各種

模型基本假設(shè)對(duì)應(yīng)的各種現(xiàn)象特征，

掌握模型的分析方法和應(yīng)用思路，解

題過程。

（12章）針對(duì)某具體經(jīng)濟(jì)問題寫出簡要項(xiàng)目論文。

引言10分

文獻(xiàn)綜述10分

目標(biāo)3：學(xué)會(huì)用軟件對(duì)金融數(shù)據(jù)進(jìn)行

數(shù)據(jù)整理10分

收集整理、計(jì)量分析與預(yù)測(cè)，掌握計(jì)

模型構(gòu)建10分10

量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證項(xiàng)目的研究方法和項(xiàng)

模型應(yīng)用10分

目論文的寫作思路。

結(jié)論10分

各個(gè)部分視合理性給0-10分

本項(xiàng)目滿分原始分5c分。