2024高考語文一輪復習高考文言文復習-翻譯的特殊句式練習及答案

2024高考語文-?輪復習?高考文言文叁習——翻譯的特殊句式練習及答案

翻譯的特殊句式練習

一、非選擇類

1.翻譯文中句子。

戴胄忠清公直，擢為大理少卿，上以選人多詐冒資蔭，敕令自首，不首者死。未幾有詐

冒事覺者，上欲殺之，胄奏據(jù)法應流。上怒曰："卿欲守法，而使朕失信乎？"對日：

"敕者出于一時之聲怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺

之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。"上曰：“卿能執(zhí)法，朕復

何憂！"胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

（節(jié)選自《通鑒經(jīng)事本末-貞觀君臣論治》）

而既知其不可，夏斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

漢人不意魏兵卒至，百姓擾擾，皆迸山澤，不可禁制。漢主劉禪使群臣會議，或以為蜀

吳本為與國，宜可奔吳；或以為南中七郡，陽險斗絕，易以自守。光祿大大譙周以為：

“治政不殊，魏能并吳明矣，等為稱臣，再辱之恥何與一辱！”漢主乃遣侍中張紹等奉

璽綬以降于艾。

（節(jié)選自《資治通鑒?鄧艾奇兵度而平》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

治政不殊，魏能并吳明矣，等為稱臣，再辱之恥何與一辱！

3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當時無敢難者，然人亦莫能加也。世宗征淮,樸

留京師，廣新城，通道路，壯偉宏闊，今京師之制，多其所規(guī)為。其所作樂，至今用之

不可變。其陳用兵之略，非特一時之策。

（選自《新五代史?列傳十九》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

樸性剛果，又見信于世宗，凡其所為，當時無敢難者，然人亦莫能加也。

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

令行期年，秦民之國都言新令之不便者以干數(shù)。行之十年，秦國道不拾遺，山無盜賊，

民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者，有米言令便。衛(wèi)鞅日：“此皆

亂法之民也！”盡遷之于邊。其后民莫敢議令。

臣光日：夫信者，人君之大寶也。國保于民，民保于信。非信無以使民，非民無以守

國。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四鄰，善為國者不欺其民，善為家者不欺其親,

不善者反之。上不信卜.，下不信上，上下離心，以至于敗。所利不能藥其所傷，所獲不

能補其所亡，豈不哀哉！

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?秦并六國》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）秦民初言令不便者，有來言令便者。衛(wèi)鞅曰：“此皆亂法之民也?！?/p>

（2）所利不能藥其所傷，所獲不能補其所亡，豈不哀哉！

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

刻既成，敬識始末，以板歸諸公子，俾藏于家，集凡九卷，每卷篇什多寡不同，皆公所

手定，庸仍其舊，使公子知先人手澤存焉耳，若夫公詩之體格，位置當在大歷以后、長

慶以前諸名家間。慎行，門下士也，何敢輕為倫擬，則以俟天下后世讀其詩而論定之

者。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

慎行，門卜.士也，何敢經(jīng)為倫擬，則以俟天下后世讀其詩而論定之者。

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

純慎，上河南尹、關(guān)內(nèi)侯印綬，上表自劾日：“禮，，八十月制'，誠以衰老之年，變

難無常也。臣不惟生育之恩，求養(yǎng)老父，而懷祿貪榮，烏鳥之不若?！?/p>

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

臣不惟生育之恩，求養(yǎng)老父，而懷祿貪榮，烏鳥之不若。

7.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蓋占之時，法制未備，則有然矣，不得以為陋也。夫愛憎面背,亂白黝丹，浚奸窮黠，

外良而中螫，諸夏蓋不免焉：若是而彬郁其容，宋甫魯掖，折旋矩矮，將無為陋乎？夷

之人乃不能此，其好言惡詈，直情率遂，則有矣。世徒以其言辭物采之眇而陋之，吾不

謂然也。

②始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕,

龍場之民，老稚「來視予，喜不予陋，益孚比。予嘗像于叢棘之右,民謂予之樂之也，

相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蓋古之時，法制未備，則有然矣，不得以為陋也。

②龍場之民，老稚日來視予，喜不予陋，益孚比。

8.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

來居官廉，練達政事。侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍。而來執(zhí)法嚴，疾惡尤

甚，以公事杖死縣令不職者十人。逮卜獄，當徒。遇赦，以原官調(diào)補廣東。來自此始折

節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御史，巡撫河南及

湖廣襄陽諸府。也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。

（選自《明史?列傳第六十》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。

9.閱讀下面的文言文，完成各題。

亮曰：“彼本無戰(zhàn)情，所以固請戰(zhàn)者，以示武于其眾耳。將在軍，界命有所不受，茍能

制各，豈1?里向請戰(zhàn)邪！”亮遣使者全懿軍，懿問其寢食及于之煩簡，小問戎事。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?諸葛亮出師》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

將在軍，君命有所不受，茍能制吾，豈千里而請戰(zhàn)邪！

10.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

六年秋七月，以胡惟庸為中書左丞相。八年夏四月，誠意伯劉基卒。初，上既相胡惟

庸，基大戚曰：“使吾言不驗，蒼生之福也：言而驗者，其如蒼生何！”因憂憤增疾,

十：月，致仕學士承旨宋濂以孫慎坐胡惟庸黨被刑，械濂至京。上怒，欲誅之，皇后禎

日：“民間延一師，尚始終不忘恭敬。宋先生親教太子諸王，豈忍殺之！且宋先生家

居，寧知朝廷事耶?”

（節(jié)選自《明史紀事本末?胡藍之獄》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）基大戚曰：“使吾言不驗，蒼生之福也；言而驗者，其如蒼生何！”

（2）致仕學士承旨宋濾以孫慎坐胡惟庸黨被刑，械濂至京。

參考答案：

1.然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，再依法裁決，這正是忍耐小的憤怒保全了大的信用

啊。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

關(guān)鍵詞句：“既”，已經(jīng)；“斷”，處理；“復斷之以法”，狀語后置句；“忿”，憤怒；

“信”，信用。

參考譯文：

戴胄為人忠誠清廉、公平正直，提拔為大理寺少卿。空上因為候選人大都對自己的做官

資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)

現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應當流放。"皇上憤怒地說：“你想遵守

法律而讓我說話不算話嗎？”戴胄回答說：“下令的人只是因為一時的喜怒，而法律是

國家用來向天卜公布大信用的。陛卜.因為憤怒候選人的作假，所以想要殺他，然而既然

已經(jīng)知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用?！被噬险f：

“你能夠執(zhí)行法律，我還有什么可擔憂的呢？”戴胄經(jīng)常就像這次一樣寧肯使李世民發(fā)

怒也要秉公執(zhí)法，說出來的話語像不斷漏出的泉水一樣，而唐太宗全部都聽從了他的建

議，天下再也沒有冤枉的案情了。

2.治理政務沒有什么不同，魏國能吞并吳國很明顯了.同樣是自稱臣子（向?qū)Ψ角?/p>

服），與兩次受辱之恥殂比，受一次恥辱怎么樣？

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點字詞：“殊”，不同：“等”，同樣：“再”，兩次：“何與"，與……比起來怎么樣。

參考譯文：

蜀漢人沒想到魏兵突然到來，百姓們驚恐萬狀，都逃往山林大澤，不能制止。漢主劉禪

讓群臣會合商議，有人認為蜀國、吳國本來是結(jié)交的國家，應該投奔吳國；有人認為南

中七郡，極為險峻陡峭，容易防守。光祿大夫譙周（卻）認為：“治理政務沒有什么不

同，魏國能吞并吳國很明顯了，同樣是自稱臣子（向?qū)Ψ角?，與兩次受辱之恥相

比，受一次恥辱怎么樣？”于是漢主劉禪派侍中張紹等人拿著璽綬來向鄧艾投降v

3.王樸性格剛毅果斷，又被世宗所信任，凡是他所做的事情。當時沒有誰敢責備的，

然而也沒有誰能超過他。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點字詞：“剛果”，剛毅果斷；“見……于”，被動句，被；“為”，做；“難”，責難，責

備；“加”，超過。

參考譯文：

王樸性格剛直果斷，又彼周世宗所信任，凡是他所做的事情，當時沒有誰敢責備的，然

而也沒有誰能超過他。周世宗討伐淮河地區(qū)，王樸留守京師，增廣新城，開通道路，京

城更加壯觀宏偉?，F(xiàn)在京師的建制，大多是他規(guī)劃的。他制定的音樂，至今還采用著，

不可以更改。他上奏的用兵方略，也不只是能用在一時的策略。

4.（1）那些當初認為新法不便的秦國百姓，又來說新法的好處。衛(wèi)鞅說：“這些人都

是擾亂法令的刁民。”

（2）獲得的一點利益醫(yī)治不了致命的創(chuàng)傷，得到的不能彌補失去的，這難道不令人痛

心嗎？

【詳解】本題考杳學生理解井翻譯文言文句子的能力。

（1）“秦民初言令不便者”，定語后置句，“初言令不便''作“秦民”的定語后置句了，正確

語序是“初言令不便之秦民”，當初認為新法不便的人；“令便”，新法的好處；“此皆亂法

之民也”，判斷句，以“皆”為標志的判斷句。

(2)“所利”，獲得的一點利益：“藥”，名詞作動詞，醫(yī)治：“亡”，丟失：“豈……哉”，

“難道……嗎”。

參考譯文：

變法令頒布了一年，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數(shù)以「計。新法施行十年，

秦國出現(xiàn)路不拾遺、山無盜賊的太平景象，百姓勇于為國作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城

鎮(zhèn)都治理得很好。這時，那些當初說新法不便的人中，有些又來說新法好，公孫鞅說：

“這些人都是亂法的刁民！”把他們?nèi)框?qū)逐到邊疆去住。此后老百姓不敢再議論法令

的是非。

臣司馬光曰：信譽，是君主至高無上的法寶。國家靠人民來保衛(wèi)，人民靠信譽來保護,

不講信譽無法使人民服從，沒有人民便無法維持國家。所以古代成就王道者不欺騙天

下，建立霸業(yè)者不欺騙四方鄰國，善于治國者不欺騙人民，善于治家者不欺騙親人。只

有蠢人才反其道而行之。上不信下，下不信上，上下離心，以至一敗涂地?？科垓_所占

的一點兒便宜救不了致命之傷，所得到的遠遠少于失去的，這豈不令人痛心！

5.查慎行，是汪公門下的讀書人，哪里敢輕易判斷，那么等待天下的后來人閱讀他的

詩作并評價吧V

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點字詞：“慎行，門下士也“，判斷句，”……也”表判斷；“倫擬”，比較，判斷；

“俟”，等待：“論定”，經(jīng)考校定評，評價。

參考譯文：

書版已雕刻完畢，我記下事情始末，把書版歸還汪公的兒子，讓他收藏在家里。詩集一

共九卷，每卷篇目多少、異同，都是汪公親自審定的，于是沿襲它的原樣，讓汪公的兒

子知道父親的手澤還存在。汪公詩歌的體格，地位大概在大歷之后、長慶以前的名家詩

人之間。查慎行，是汪公門下的讀書人，哪里敢輕易判斷，那么等待天下的后來人閱讀

他的詩作并評價吧。

6.我不思考父母的生育之恩，請求回家侍養(yǎng)老父親，而心懷利祿貪求榮華，連烏鴉都

不如。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點字詞：

“不惟”，不思考；“懷祿貪榮”，心懷利祿貪求榮華；“烏鳥之不若”，賓語前置句，”烏

鳥''作”不若”的賓語前置了，正確語序是??不若烏烏”，坯烏鴉都不如。

參考譯文：

庾純害怕了，就交出河南尹、關(guān)內(nèi)侯的印綬，上表自劾說：“按禮制，‘八十月制'的

規(guī)定，的確是衰老的人在晚年，變化無常。我不思考父母的生育之恩，請求回家侍養(yǎng)老

父親，而心懷利祿貪求榮華，連烏鴉都不如?！?/p>

7.①這是因為古時候，法制沒有完備，人們不受禮法約束，就都這個樣子，不能認為

是落后啊。

②龍場的人民，老老少少每天都來看望我，他們很高興，不輕視（認為）我（淺陋），

越來越信服親近（我）.

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“蓋”，因為；"備'完備；“然”，這樣；“陋”，落后。

（2）“日”，每天；“喜不予陋”，賓語前置句，“予”作“曬”的賓語前置了,正確語序是

“不陋予”，不認為我淺陋：“孚”，信服；“比”，親近。

參考譯文：

這是因為古時候，法制沒有完備，人們不受禮法約束，就都這個樣子，不能認為是落后

啊。那些當面說愛，背后說恨的，顛倒黑白，狡猾奸詐的人，外表忠厚，而內(nèi)心像毒蟲

刺人，中原華夏地區(qū)的人們大都不能免；如果是外表文質(zhì)彬彬，穿戴著禮儀之邦宋國的

禮帽，魯國的大袖之衣，遵守規(guī)矩法度，就不鄙陋落后了嗎？夷地的人們卻不這樣，他

們好罵人，說粗話，但性情率真，淳樸，那就有了。世人只是因為他們說話低微，就認

為他們落后，我不這樣認為。

我剛來的時候，沒有房子居住。住在叢棘之中，則非常阻滯；遷到東峰，就著石洞住

下，卻又陰暗潮濕。龍場的人民，老老少少每天都來看望我，他們很高興，不輕視我，

漸漸親近我。我曾在叢辣的右邊開園種菜，人們認為我喜歡那個地方，紛紛砍伐木材，

就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。

8.但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人，因公事打死不稱職的縣令十人。

【詳解】本題考行學生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點字詞：“疾”，痛恨；“惡”，惡人，形容詞做名詞；“以”，因為；“縣令不職者”，定

語后置句，“不職”做“縣令”的定語后置了，正確語序是“不職縣令”，即“不職的縣令”；

“職”，名詞做動詞，稱職。

參考譯文：

王來為官清廉，為政干練通達。侍郎于謙在山西做巡撫時，多次稱贊他的才干，認為他

可以在皇帝身邊侍奉。但王來執(zhí)法嚴苛，北常痛恨惡人，因公事權(quán)死不稱職的縣令十

人。（因為這）他被逮入獄，應當流放。正趕上大赦