人教PEP版六上英語《Unit 2 Ways to go to school》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

て<CC父22 1 3三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo) 6四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 7五、課時(shí)作業(yè)Period1Waystoschool課時(shí)作業(yè) 9 Period3Followthetrafficrules課時(shí)作業(yè) 六、單元質(zhì)量監(jiān)測作業(yè)(一)單元質(zhì)量監(jiān)測作業(yè) (二)單元質(zhì)量監(jiān)測作業(yè)分析 1回SUowdoyOu0 . .SmithHi,children.YoureSmith:Sometimes,butIuWhatWhataboutyourclassmO2thechildrentodo?LWuYifan:MrJones,howMrJones:TaketheWuYifan:Oh,right!Thanks.ISlowdownandstopMike:Look!TheparkicomeandhavealookpicturesofstopataredightTalkwithyourpart9五、課時(shí)作業(yè)讀一讀、說一說!相信你會(huì)做的很棒喲!項(xiàng)目內(nèi)容(必做)能夠通過聽錄音，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話，并能嘗試給角色配形式?記憶性口理解性口應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間(分鐘)6分鐘提交時(shí)間口當(dāng)天□天后(1)掃碼觀看視頻，并模仿朗讀課文。(2分鐘)(2)嘗試一人分飾多角色，給課文配音。(2分鐘)(3)根據(jù)關(guān)鍵詞和圖片提示，復(fù)述課文。(2分鐘)作業(yè)時(shí)間(分鐘)4分鐘提交時(shí)間?當(dāng)天天后—Howyouusually—Iusually□自評口組長評?師評能正確寫出答案，準(zhǔn)確率達(dá)100%,字跡工整，書寫美觀。能正確寫出答案，準(zhǔn)確率達(dá)60%以下，字跡潦草。MrsSmith:No,it'stooTheyTheygetoffthebust'snearthenJohn:Don'tgoatayellowlight,too.Wemustslowdown?自評口組長評口師評發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流利，語音、語調(diào)準(zhǔn)確動(dòng)聽、發(fā)音不準(zhǔn)，朗讀不流利。時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固掌握所學(xué)語言意義、形式及功能。?自評口組長評口師評我們生活中常見的六種交通方式同學(xué)們都掌握了嗎?接下項(xiàng)目內(nèi)容(選做)作業(yè)類型形式?聽口說?讀口寫水平作業(yè)時(shí)間(分鐘)7分鐘完成方式?獨(dú)立完成口合作完成提交時(shí)間?自評口組長評口師評發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流利，語音語調(diào)準(zhǔn)確動(dòng)聽，且能補(bǔ)全對話90%及以上。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀不夠流利，語音語調(diào)較為準(zhǔn)確，且能補(bǔ)全對話80%及以上。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，朗讀不夠流利，語音語調(diào)欠準(zhǔn)確，且能補(bǔ)全對話70%及以上。在問路交談中Mr.Jones提醒WuBinbin安全第行時(shí)切勿闖紅燈。WuBinbin明白了遵守交通規(guī)則至關(guān)重要，聰明的你對交通標(biāo)志和交通信號燈規(guī)則一定全部銘記于心!項(xiàng)目內(nèi)容(必做)則的意識。形式?記憶性?理解性口應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間(分鐘)5分鐘?獨(dú)立完成口合作完成提交時(shí)間□自評?組長評口師評判斷題和短文填空題準(zhǔn)確率在70%以下。同學(xué)們，學(xué)完了今天的交通知識，你掌握的怎么樣呢?一起來挑戰(zhàn)一下吧!作業(yè)項(xiàng)內(nèi)容口語作業(yè)(選做)形式水平作業(yè)時(shí)間(分鐘)60分鐘(選做)完成方式提交時(shí)間具體作業(yè)： 書。)Tips:不太清楚的可以參考下面的圖片和視頻(掃碼觀看),記得把制作好的圖畫書和視頻發(fā)在班級群里，大家一起分享哦!圖畫書和視頻發(fā)在班級群里，大家一起分享哦!Period4Differentcountries,differenttrafficrules項(xiàng)目內(nèi)容(必做)形式作業(yè)時(shí)間(分鐘)6分鐘?獨(dú)立完成口合作完成提交時(shí)間?當(dāng)天天后吧!)(2分鐘)AnniemissedAmy.SoAnnieandherparentscometoChinabyplanefromtheUK.Period5Differentways,differentsafetyadvice式嗎?我們來一起鞏固一下吧!項(xiàng)目內(nèi)容(必做)1.能夠通過聽錄音，學(xué)會(huì)正確的意群及語音、語調(diào)朗讀短文，并能夠完成短文形式?記憶性?理解性口應(yīng)用性作業(yè)時(shí)間(分鐘)6分鐘?獨(dú)立完成□合作完成提交時(shí)間?當(dāng)天天后具體作業(yè)：1.掃碼聽錄音，模仿朗讀短文，語音語調(diào)準(zhǔn)確。 ()3.Wow,somanypicturesofbik?自評口組長評口師評發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流利，語音語調(diào)動(dòng)聽，富有感染力。短文填空、連讀準(zhǔn)確率100%。發(fā)音不準(zhǔn)，朗讀不流利。短文填空、連讀準(zhǔn)確率70%以下。項(xiàng)目內(nèi)容(必做)鞏固復(fù)習(xí)單元所學(xué)的交通方式，了解不同國家學(xué)生的上學(xué)方式，并樹立交通安全意識，理解不同國家交通文化的差異。形式作業(yè)時(shí)間(分鐘)4分鐘提交時(shí)間口自評?組長評口師評能根據(jù)表格補(bǔ)全短文中的9條橫線及以上。能根據(jù)表格補(bǔ)全短文中的6-9條橫線。 你和你的父母有不同的上學(xué)或上班的方式，你能闡述各自的原因并提出合理的安全建議嗎?試一試吧!項(xiàng)目內(nèi)容做)形式作業(yè)時(shí)間(分鐘)10分鐘提交時(shí)間Members(成員)Reason(原因)Advice(建議)I 口自評口組長評?師評書寫規(guī)范美觀，文字表達(dá)正確，有一定的見解。書寫工整規(guī)范，文字表達(dá)有少許錯(cuò)誤，能表達(dá)基本意思。(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容信號燈和交通規(guī)則，請仔細(xì)聽錄音，選出你by_bybybyby聽一聽、寫一寫吧。(10☆) It'sMymothergoestoworkby.It's第二關(guān)：活動(dòng)進(jìn)行環(huán)節(jié)→提升練請將可以連讀的部分用“一”標(biāo)注出來。(5☆)4.Look!Theparkisovert六、Robin想了解他的朋友及家人的出行方式，請根據(jù)下面的表格完成句子填空Robin:It'sreallycool.Havea2.Robin:Hi.John.doyoutAmy:Let'sgotherebybike.That'sgoodehelmet.Butshegoestoworkbytaxitoday,becausedifferentwaystogoout.Everyoneshouldfollowthe()2.ZhangPeng'A.bytaxi