2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（6分）閱讀下面兩則材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧俊斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。”——這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的①。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面②的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫(xiě)道：“回去的路使我感到非?？膳??！薄静牧隙勘热?，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)很難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。①不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成?！吧裰哿?hào)”和“神舟七號(hào)”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，②我跟他們仔細(xì)講過(guò)。而且，飛船艙體也經(jīng)過(guò)改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺(jué)。（1）【材料一】中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是A.角逐（jué）怏怏不樂(lè)（yāng）B.角逐（jiǎo）怏怏不樂(lè)（yàng）C.角逐（jué）怏怏不樂(lè)（yàng）D.角逐（jiǎo）怏怏不樂(lè)（yāng）（2）【材料一】橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字形完全正確的一項(xiàng)是A.①帳蓬②姍姍來(lái)遲B.①帳篷②姍姍來(lái)遲C.①帳蓬②珊珊來(lái)遲D.①帳篷②珊珊來(lái)遲（3）結(jié)合語(yǔ)境，【材料二】橫線(xiàn)處所填關(guān)聯(lián)詞完全正確的一項(xiàng)是A.①如果②因?yàn)锽.①只要②因?yàn)镃.①如果②不但D.①只要②不但2．（5分）閱讀后，完成問(wèn)題。第一次太空飛行一個(gè)半世紀(jì)后，人類(lèi)開(kāi)始了向相反方向的探險(xiǎn)，“落日”系列地航飛船就是這種探險(xiǎn)的首次嘗試。我記得“落日一號(hào)”發(fā)射時(shí)的情景【甲】那時(shí)正是深夜，吐魯番盆地的中央出現(xiàn)了一個(gè)如小太陽(yáng)般的火球，當(dāng)火球暗下來(lái)時(shí)，“落日一號(hào)”已潛入地層，只在潛入點(diǎn)留下了一個(gè)巖漿的小湖泊，發(fā)出耀眼的紅光。那一夜，在幾百公里外都能感到飛船穿過(guò)地層時(shí)傳到大地上的微微震動(dòng)。宇宙航行是寂寞的，但宇航員們能看到；而地航飛船上的地航員們，只能從飛船上的全息后視電視中看到這樣的情景【乙】熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來(lái)，瞬間充滿(mǎn)了飛船通過(guò)的空間。飛船上方那巨量的地層物質(zhì)在不斷增厚，產(chǎn)生了一種地面上的人難以想象的壓抑感。（1）在【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.【甲】句號(hào)【乙】省略號(hào)B.【甲】破折號(hào)【乙】冒號(hào)C.【甲】破折號(hào)【乙】省略號(hào)D.【甲】句號(hào)【乙】冒號(hào)（2）文段橫線(xiàn)處有兩個(gè)偏正短語(yǔ)，依據(jù)語(yǔ)境，選出適合的一項(xiàng)并說(shuō)出理由?！炯住繜o(wú)限的太空和壯麗的星群【乙】壯麗的太空和無(wú)限的星群選擇：理由：3．（3分）閱讀下面材料，結(jié)合語(yǔ)境，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是推動(dòng)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。問(wèn)鼎蒼穹、飛天遁地、跨越山海，中國(guó)人讓一個(gè)個(gè)“不可能”變成可能，讓一道道“無(wú)解題”得到破解。世界行車(chē)速度最高的跨海鐵路，世界上唯一實(shí)現(xiàn)高鐵時(shí)速350公里商業(yè)運(yùn)營(yíng)的國(guó)家，自主研制的世界首臺(tái)全斷面硬巖豎井掘進(jìn)機(jī)……從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，從“中國(guó)速度”到“中國(guó)質(zhì)量”，從“中國(guó)產(chǎn)品”到“中國(guó)品牌”，一個(gè)個(gè)大國(guó)重器精彩亮相，無(wú)不彰顯出中國(guó)創(chuàng)造的磅礴偉力，讓國(guó)人自豪，更讓世界贊嘆。進(jìn)一步講，這些舉世矚目的成就背后，無(wú)一不體現(xiàn)著中國(guó)集中力量辦大事的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，蘊(yùn)藏著推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)奮勇前行的精神力量；同時(shí)也是一代又一代大國(guó)工匠砥礪初心，攻堅(jiān)克難，無(wú)畏前行，接續(xù)奮斗的結(jié)果，是他們用匠心打造出的新時(shí)代中國(guó)實(shí)力，用執(zhí)著和堅(jiān)守把“中國(guó)夢(mèng)”這張美麗畫(huà)卷一幀幀變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（取材自《中國(guó)青年網(wǎng)》）上聯(lián)：中國(guó)①的磅礴偉力使一個(gè)個(gè)大國(guó)重器彰顯精彩下聯(lián)：國(guó)家②的精神力量源一代代大國(guó)工匠③初心A．①打造②行駛③保有 B．①打造②前行③保有 C．①創(chuàng)造②行駛③砥礪 D．①創(chuàng)造②前行③砥礪二、古詩(shī)文閱讀（共22分）4．（4分）古詩(shī)默寫(xiě)。（1），自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）（2）落紅不是無(wú)情物，。（《己亥雜詩(shī)》）（3）夏天是多雨的季節(jié)，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫(xiě)出含有“雨”的兩句詩(shī)：，。5．（10分）閱讀《游山西村》，完成問(wèn)題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（1）這首詩(shī)的作者是（朝代）的（作者姓名）。（2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)出畫(huà)線(xiàn)句的原意及蘊(yùn)含的哲理。（3）頸聯(lián)寫(xiě)出了人們的活動(dòng)，表達(dá)了他們的愿望；同時(shí)寫(xiě)出了人們衣著的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊美。6．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青?！炯住空勑τ续櫲?，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞?！疽摇可徶異?ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（1）下列句子或短語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A.有仙則名/金榜題名B.陶后鮮有聞/旗幟鮮明C.香遠(yuǎn)益清/精益求精D.可以調(diào)素琴/不以木為之者（2）翻譯文中兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是【甲】談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。翻譯：說(shuō)說(shuō)笑笑的是學(xué)問(wèn)淵博者，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。理解：劉禹錫交往的都是才學(xué)淵博、志趣高雅的人，表現(xiàn)了其自命不凡、不與平民交往的高潔情操?！疽摇可徶異?ài)，同予者何人？翻譯：對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人嗎？理解：該句用問(wèn)句的形式表達(dá)了作者不與世俗同流合污，永遠(yuǎn)保持清白操守和正直品德的信念。（3）在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者借“蓮”詠“君子”的美好品格。請(qǐng)你結(jié)合《陋室銘》，說(shuō)一說(shuō)“君子”的品格是如何體現(xiàn)的。（110字左右）三、名著閱讀（共5分）7．（5分）閱讀名著，我們常能感受到書(shū)中人物的人格魅力。這些人物豐盈了我們的精神世界，提升了我們的思想認(rèn)知。請(qǐng)你從《海底兩萬(wàn)里》中任選一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)要評(píng)析他所具有的人格魅力及對(duì)你產(chǎn)生的影響。（120字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）8．（11分）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成問(wèn)題。我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀(guān)色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1982年5月6日（1）閱讀全文，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。紫藤蘿瀑布牽引著作者情感的變化。作者駐足欣賞，紫藤蘿瀑布帶走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是①，作者忽然記起十多年前花朵②的紫藤蘿，前后對(duì)比后，作者不覺(jué)加快了腳步，這是因?yàn)棰邸＃?）結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（3）結(jié)合文章內(nèi)容及你的生活經(jīng)歷，談一談你得到的人生感悟。9．（8分）閱讀《扁擔(dān)那頭的父親》，完成問(wèn)題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我應(yīng)該長(zhǎng)到一米八五，甚至一米九，才對(duì)得起達(dá)爾文的進(jìn)化論。遺憾啊遺憾，我最終僅躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個(gè)姐姐，更甭提了。②小時(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的近似于圓；五官也不像，父親的線(xiàn)條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線(xiàn)條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的。③為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過(guò)兩個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。④其一，“秦穆飲盜馬”。其二，“楚客報(bào)絕纓”。楚莊王打了勝仗，大宴群臣，點(diǎn)燭狂歡，并令?lèi)?ài)妃許姬給眾人敬酒。許姬來(lái)到某一桌時(shí)，恰值風(fēng)吹燭滅，黑暗中有人趁機(jī)拽了一下她的衣袖。許姬把對(duì)方的帽纓扯斷，以此作為罪證，請(qǐng)求莊王查處。莊王當(dāng)機(jī)立斷，提高嗓音，宣布：“諸位都把帽纓摘下來(lái)，以盡今日之狂歡！”蠟燭重新點(diǎn)燃，因?yàn)榇蠹叶颊嗣崩t，那個(gè)趁暗非禮的家伙得以逃過(guò)一劫。七年后，楚莊王被鄭國(guó)的伏兵包圍，陷入絕境。副將唐狡單槍匹馬沖入重圍，救出了莊王。事后，莊王重賞唐狡，唐狡辭謝，說(shuō)：“在宴席上對(duì)許姬非禮的，正是微臣，蒙主公不殺之恩，是以今日舍身相報(bào)?！边@兩個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。⑤夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴(lài)著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著。【甲】見(jiàn)了面，父親老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。⑥四弟元?dú)庾?，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話(huà)不投機(jī)就“看家伙”。那些吃了虧的孩子哭哭啼啼回家找大人訴苦，有的家長(zhǎng)就找上門(mén)來(lái)，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬(wàn)道歉，答應(yīng)等“四亂子”回來(lái)，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親視若無(wú)睹，仿佛啥事也沒(méi)有發(fā)生。⑦是出爾反爾、自食其言嗎？非也。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見(jiàn)了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會(huì)摸摸頭，拍拍肩，好言撫慰。父親對(duì)四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他曉得四弟只是頑童意氣，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，骨子里還是個(gè)仁義的孩子，知羞恥，識(shí)好歹——父親有句掛在嘴邊的話(huà)：“牛大自耕田?！币虼?，對(duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆?xún)?yōu)。⑧我家的竹棚里擱著一根扁擔(dān)，父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過(guò)，他去上海打工也用它在碼頭上裝貨卸貨。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時(shí)因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫(xiě)信給父親，說(shuō)不想念書(shū)了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話(huà)給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)椋菚r(shí)以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?偶爾玄想，【乙】歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（《光明日?qǐng)?bào)》，2023年5月5日15版，有刪改）（1）根據(jù)鏈接材料，用自己的話(huà)概括第④段橫線(xiàn)處的“秦穆飲盜馬”故事情節(jié)?！炬溄硬牧稀壳乜姽?lài)L出，而亡②其駿馬，自往求之，見(jiàn)人已殺其馬，方③共食其肉。繆公謂曰：“是吾駿馬也?！敝T人皆懼而起?？姽唬骸拔崧勈瞅E馬肉，不飲酒者殺人④。”即以次飲之酒⑤，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦繆公，圍之，往時(shí)食馬肉者，相謂曰：“可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣⑥。”遂潰圍。繆公卒得以解難，勝晉獲惠公以歸。此德出而福反也。（劉向《說(shuō)苑?復(fù)恩》節(jié)選）【注】①繆公：即秦穆公，原名任好，死后謚號(hào)為“繆”。②亡：丟失。③方：正在。④不飲酒者殺人：（吃駿馬肉）不喝酒的人會(huì)喪命。⑤即以次飲之酒：馬上依次賞給盜馬的人酒喝。⑥可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣：（我們）應(yīng)該出去拼死報(bào)答吃馬肉并得酒的恩惠了。①起因：②經(jīng)過(guò)：③結(jié)果：（2）按要求完成【甲】【乙】?jī)删涞拈喿x批注。摘抄批注【甲】見(jiàn)了面，父親老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。（分析并體會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）【乙】歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（任選角度批注）五、作文（共40分）10．（40分）作文。題目：在青春成長(zhǎng)的路上，總有那么一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請(qǐng)以“離我最近的那個(gè)人”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在500﹣700之間。（3）不限文體（詩(shī)歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。11．作文。題目：本學(xué)期，你閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，學(xué)習(xí)了《太空一日》《帶上她的眼睛》，你有沒(méi)有想過(guò)到海底、地心、太空等地方去探險(xiǎn)呢？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，編寫(xiě)一個(gè)引人入勝的故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在500﹣700之間。（3）不限文體（詩(shī)歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（6分）閱讀下面兩則材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧俊斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！薄@就是羅伯特?福爾肯?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的①。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面②的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫(xiě)道：“回去的路使我感到非?？膳隆！薄静牧隙勘热?，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)很難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。①不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成。……“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，②我跟他們仔細(xì)講過(guò)。而且，飛船艙體也經(jīng)過(guò)改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺(jué)。（1）【材料一】中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是CA.角逐（jué）怏怏不樂(lè)（yāng）B.角逐（jiǎo）怏怏不樂(lè)（yàng）C.角逐（jué）怏怏不樂(lè)（yàng）D.角逐（jiǎo）怏怏不樂(lè)（yāng）（2）【材料一】橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字形完全正確的一項(xiàng)是AA.①帳蓬②姍姍來(lái)遲B.①帳篷②姍姍來(lái)遲C.①帳蓬②珊珊來(lái)遲D.①帳篷②珊珊來(lái)遲（3）結(jié)合語(yǔ)境，【材料二】橫線(xiàn)處所填關(guān)聯(lián)詞完全正確的一項(xiàng)是AA.①如果②因?yàn)锽.①只要②因?yàn)镃.①如果②不但D.①只要②不但【分析】（1）本題考查漢字的讀音?！敖侵稹钡摹敖恰睉?yīng)讀作“jué”；“怏怏不樂(lè)”的“怏”應(yīng)讀作“yàng”。故選：C。（2）本題考查漢字的字形?！皫づ瘛钡摹芭瘛辈荒軐?xiě)作“蓬勃”的“蓬”；“姍姍來(lái)遲”的“姍姍”不能寫(xiě)作“珊瑚”的“珊”。故選：A。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用?！安幌@種倒懸的錯(cuò)覺(jué)”“會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成”表示假設(shè)關(guān)系，所以選擇“如果”?！暗麄円延行睦頊?zhǔn)備”“我跟他們仔細(xì)講過(guò)”之間是因果關(guān)系，所以選擇“因?yàn)椤?。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）A（3）A2．（5分）閱讀后，完成問(wèn)題。第一次太空飛行一個(gè)半世紀(jì)后，人類(lèi)開(kāi)始了向相反方向的探險(xiǎn)，“落日”系列地航飛船就是這種探險(xiǎn)的首次嘗試。我記得“落日一號(hào)”發(fā)射時(shí)的情景【甲】那時(shí)正是深夜，吐魯番盆地的中央出現(xiàn)了一個(gè)如小太陽(yáng)般的火球，當(dāng)火球暗下來(lái)時(shí)，“落日一號(hào)”已潛入地層，只在潛入點(diǎn)留下了一個(gè)巖漿的小湖泊，發(fā)出耀眼的紅光。那一夜，在幾百公里外都能感到飛船穿過(guò)地層時(shí)傳到大地上的微微震動(dòng)。宇宙航行是寂寞的，但宇航員們能看到；而地航飛船上的地航員們，只能從飛船上的全息后視電視中看到這樣的情景【乙】熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來(lái)，瞬間充滿(mǎn)了飛船通過(guò)的空間。飛船上方那巨量的地層物質(zhì)在不斷增厚，產(chǎn)生了一種地面上的人難以想象的壓抑感。（1）在【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.【甲】句號(hào)【乙】省略號(hào)B.【甲】破折號(hào)【乙】冒號(hào)C.【甲】破折號(hào)【乙】省略號(hào)D.【甲】句號(hào)【乙】冒號(hào)（2）文段橫線(xiàn)處有兩個(gè)偏正短語(yǔ)，依據(jù)語(yǔ)境，選出適合的一項(xiàng)并說(shuō)出理由。【甲】無(wú)限的太空和壯麗的星群【乙】壯麗的太空和無(wú)限的星群選擇：甲理由：太空無(wú)邊無(wú)際，廣袤無(wú)垠；星群是壯麗輝煌的?！痉治觥浚?）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用?！拔矣浀谩淙找惶?hào)’發(fā)射時(shí)的情景”是一個(gè)完整的陳述句，末尾用句號(hào)?！斑@樣的情景”提示下文，后面用冒號(hào)。故選：D。（2）本題考查詞語(yǔ)搭配。太空無(wú)邊無(wú)際，星群壯麗輝煌，應(yīng)該是“無(wú)限的太空和壯麗的星群”。故選：甲。【解答】答案：（1）D（2）甲太空無(wú)邊無(wú)際，廣袤無(wú)垠；星群是壯麗輝煌的。3．（3分）閱讀下面材料，結(jié)合語(yǔ)境，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是推動(dòng)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。問(wèn)鼎蒼穹、飛天遁地、跨越山海，中國(guó)人讓一個(gè)個(gè)“不可能”變成可能，讓一道道“無(wú)解題”得到破解。世界行車(chē)速度最高的跨海鐵路，世界上唯一實(shí)現(xiàn)高鐵時(shí)速350公里商業(yè)運(yùn)營(yíng)的國(guó)家，自主研制的世界首臺(tái)全斷面硬巖豎井掘進(jìn)機(jī)……從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，從“中國(guó)速度”到“中國(guó)質(zhì)量”，從“中國(guó)產(chǎn)品”到“中國(guó)品牌”，一個(gè)個(gè)大國(guó)重器精彩亮相，無(wú)不彰顯出中國(guó)創(chuàng)造的磅礴偉力，讓國(guó)人自豪，更讓世界贊嘆。進(jìn)一步講，這些舉世矚目的成就背后，無(wú)一不體現(xiàn)著中國(guó)集中力量辦大事的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，蘊(yùn)藏著推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)奮勇前行的精神力量；同時(shí)也是一代又一代大國(guó)工匠砥礪初心，攻堅(jiān)克難，無(wú)畏前行，接續(xù)奮斗的結(jié)果，是他們用匠心打造出的新時(shí)代中國(guó)實(shí)力，用執(zhí)著和堅(jiān)守把“中國(guó)夢(mèng)”這張美麗畫(huà)卷一幀幀變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（取材自《中國(guó)青年網(wǎng)》）上聯(lián)：中國(guó)①的磅礴偉力使一個(gè)個(gè)大國(guó)重器彰顯精彩下聯(lián)：國(guó)家②的精神力量源一代代大國(guó)工匠③初心A．①打造②行駛③保有 B．①打造②前行③保有 C．①創(chuàng)造②行駛③砥礪 D．①創(chuàng)造②前行③砥礪【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。【解答】根據(jù)“無(wú)不彰顯出中國(guó)創(chuàng)造的磅礴偉力”“蘊(yùn)藏著推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)奮勇前行的精神力量”“同時(shí)也是一代又一代大國(guó)工匠砥礪初心，攻堅(jiān)克難，無(wú)畏前行，接續(xù)奮斗的結(jié)果”的提示，依次補(bǔ)寫(xiě)為“創(chuàng)造”“前行”“砥礪”恰當(dāng)。故選：D。二、古詩(shī)文閱讀（共22分）4．（4分）古詩(shī)默寫(xiě)。（1）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）（2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》）（3）夏天是多雨的季節(jié)，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫(xiě)出含有“雨”的兩句詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）不畏浮云遮望眼（注意“畏”的書(shū)寫(xiě)）（2）化作春泥更護(hù)花（注意“作”的書(shū)寫(xiě)）（3）示例：好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生5．（10分）閱讀《游山西村》，完成問(wèn)題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（1）這首詩(shī)的作者是南宋（朝代）的陸游（作者姓名）。（2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)出畫(huà)線(xiàn)句的原意及蘊(yùn)含的哲理。（3）頸聯(lián)寫(xiě)出了人們慶賀春社的活動(dòng)，表達(dá)了他們期待豐收的愿望；同時(shí)寫(xiě)出了人們衣著的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情的贊美?！痉治觥俊队紊轿鞔濉肥且皇子浻问闱樵?shī)，抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫(xiě)詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫(xiě)村外之景物，復(fù)寫(xiě)村中之情事，末寫(xiě)頻來(lái)夜游。所寫(xiě)雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫(huà)面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首記游抒情詩(shī)。此詩(shī)抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。頷聯(lián)中仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。人們會(huì)感到，在人生某種境遇中，與詩(shī)句所寫(xiě)有著驚人的契合之處：不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的新境界。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析。詩(shī)句“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的意思是社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。聽(tīng)視結(jié)合，描寫(xiě)了農(nóng)人慶賀一年一度的“春社”時(shí)喜慶、隆重的場(chǎng)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古老淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)俗和熱情好客的鄉(xiāng)民的贊美。答案：（1）南宋陸游（2）示例：山巒重疊，水流曲折，正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。這兩句詩(shī)有哲理：人生境遇是消長(zhǎng)變化的，陷人絕境時(shí)不要放棄，堅(jiān)持會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。（3）示例：慶賀春社期待豐收古樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。6．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。【甲】談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞?！疽摇可徶異?ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（1）下列句子或短語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是CA.有仙則名/金榜題名B.陶后鮮有聞/旗幟鮮明C.香遠(yuǎn)益清/精益求精D.可以調(diào)素琴/不以木為之者（2）翻譯文中兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是【乙】【甲】談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。翻譯：說(shuō)說(shuō)笑笑的是學(xué)問(wèn)淵博者，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。理解：劉禹錫交往的都是才學(xué)淵博、志趣高雅的人，表現(xiàn)了其自命不凡、不與平民交往的高潔情操?！疽摇可徶異?ài)，同予者何人？翻譯：對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人嗎？理解：該句用問(wèn)句的形式表達(dá)了作者不與世俗同流合污，永遠(yuǎn)保持清白操守和正直品德的信念。（3）在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者借“蓮”詠“君子”的美好品格。請(qǐng)你結(jié)合《陋室銘》，說(shuō)一說(shuō)“君子”的品格是如何體現(xiàn)的。（110字左右）【分析】參考譯文陋室銘山不一定要高，有仙人居住就出名。水不一定要深，有龍居住就有靈氣了。這雖是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。說(shuō)笑來(lái)往的都是學(xué)識(shí)淵博的人，淺薄之人不會(huì)來(lái)此?？梢詮椝貥愕墓徘?，閱覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂耳朵，沒(méi)有成堆的官府公文勞累身心。它好比南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”愛(ài)蓮說(shuō)水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊?。▽?duì)于）菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)應(yīng)當(dāng)就很多了！【解答】（1）本題考查一詞多義。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A.出名/名字；B.少/鮮艷；C.更加/更加；D.來(lái)/用。故選：C。（2）本題考查翻譯句子及對(duì)內(nèi)容的理解?！炯住坑姓`，翻譯為：說(shuō)笑來(lái)往的都是學(xué)識(shí)淵博的人，淺薄之人不會(huì)來(lái)此。此處應(yīng)用互文手法。表達(dá)的是劉禹錫交往的都是才學(xué)淵博、志趣高雅的人?！氨憩F(xiàn)了其自命不凡、不與平民交往的高潔情操”表述有誤?！疽摇空_。故選：【乙】。（3）本題考查理解“君子”的內(nèi)涵。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，如從“苔痕上階綠，草色入簾青”可知君子住所應(yīng)環(huán)境清幽，從“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知君子志趣高雅，從“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭“可知君子應(yīng)是是像楊雄、諸葛亮那樣的隱士。“惟吾德馨”則點(diǎn)出了君子的根本是要品德高尚。據(jù)此作答。答案：（1）C（2）【乙】（3）君子應(yīng)遠(yuǎn)離世俗的污濁，獨(dú)善其身。應(yīng)與品德高尚的人交往，不與世俗同流合污，應(yīng)保持自己的獨(dú)立人格，要保持自己的志趣、操守與抱負(fù)，即使在污濁的世間，也要保持高潔情操和高遠(yuǎn)追求。三、名著閱讀（共5分）7．（5分）閱讀名著，我們常能感受到書(shū)中人物的人格魅力。這些人物豐盈了我們的精神世界，提升了我們的思想認(rèn)知。請(qǐng)你從《海底兩萬(wàn)里》中任選一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)要評(píng)析他所具有的人格魅力及對(duì)你產(chǎn)生的影響。（120字左右）【分析】《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。主要講述了生物學(xué)家彼埃爾?阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭一起隨“鸚鵡螺號(hào)”（Nautilus，或音譯為“諾第留斯號(hào)”）潛水艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。書(shū)中主人公尼摩是個(gè)不明國(guó)籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅(jiān)固，利用海洋提供能源。阿龍納斯了解到尼摩仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。【解答】本題考查名著情節(jié)和名著人物的把握。從《海底兩萬(wàn)里》中任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談他對(duì)你產(chǎn)生的影響即可。例如選擇尼摩船長(zhǎng)，他是卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。在潛水船中塵升，尼摩船長(zhǎng)對(duì)他身邊的伙伴具有無(wú)上的權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)力。這種權(quán)威并不是建立在武力或者他王子地位上的，而是出于他的為人處事和性格魅力之上的。他是偉大的工程師和實(shí)踐者。在三人登上潛水船時(shí)，船長(zhǎng)詳細(xì)講解了潛水船的種種構(gòu)造、技術(shù)參數(shù)等，他對(duì)“諾第留斯號(hào)”簡(jiǎn)直比自己的雙手還熟悉。他是慷慨的、是知識(shí)的化身。在小說(shuō)中，船長(zhǎng)把豐富的海洋動(dòng)物做成的美食分享給三位客人，并允許他們可以隨便在船上各處參觀(guān)、使用船上各種書(shū)籍、科學(xué)儀器，甚至船上的主動(dòng)力室都可以進(jìn)出，這無(wú)疑是船長(zhǎng)的慷慨和信任。尼摩船長(zhǎng)遇事的冷靜、沉著，讓我遇到事情的時(shí)候知道也該這樣，對(duì)待別人時(shí)，應(yīng)該慷慨和信任。答案：尼摩船長(zhǎng)是慷慨的、是知識(shí)的化身。在小說(shuō)中，船長(zhǎng)把豐富的海洋動(dòng)物做成的美食分享給三位客人，并允許他們可以隨便在船上各處參觀(guān)、使用船上各種書(shū)籍、科學(xué)儀器，甚至船上的主動(dòng)力室都可以進(jìn)出，這無(wú)疑是船長(zhǎng)的慷慨和信任。尼摩船長(zhǎng)遇事的冷靜、沉著，讓我遇到事情的時(shí)候知道也該這樣，對(duì)待別人時(shí)，應(yīng)該慷慨和信任。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）8．（11分）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成問(wèn)題。我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀(guān)色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1982年5月6日（1）閱讀全文，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。紫藤蘿瀑布牽引著作者情感的變化。作者駐足欣賞，紫藤蘿瀑布帶走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是①寧?kù)o和喜悅，作者忽然記起十多年前花朵②稀零凋落的紫藤蘿，前后對(duì)比后，作者不覺(jué)加快了腳步，這是因?yàn)棰圩髡弑蛔咸偬}什么的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（3）結(jié)合文章內(nèi)容及你的生活經(jīng)歷，談一談你得到的人生感悟?！痉治觥勘疚闹饕鑼?xiě)了美麗的紫藤蘿，首先作者對(duì)紫藤蘿的顏色展開(kāi)描寫(xiě)，然后描寫(xiě)了它的香氣，最后作者由紫藤蘿的生機(jī)勃勃發(fā)出感嘆：生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”，①概括為：寧?kù)o和喜悅；結(jié)合“忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀(guān)色，試探什么”，②概括為：稀零凋落；結(jié)合文章內(nèi)容分析，“我”駐足是因?yàn)楸换ㄋ?，而看花引出“我”?duì)往事的回憶，讓“我”從花的振作中受到啟示，于是鼓足勇氣去迎接新生活。所以離開(kāi)，是迎接新生活的舉動(dòng)。③概括為：受紫藤蘿頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮。（2）本題考查句子賞析。運(yùn)用比喻，把盛開(kāi)的花比作張滿(mǎn)的帆，把花尊比作“尖底的艙”和“忍俊不禁的笑容”，化靜為動(dòng)，把靜態(tài)的花寫(xiě)得富有動(dòng)感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫藤蘿花盛開(kāi)的形態(tài)，顯得生機(jī)勃勃、美麗可愛(ài)，其旺盛的生命力和樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)深深地震撼了作者。（3）本題考查對(duì)文章主旨句的理解?！蹲咸偬}瀑布》是宗璞的一篇借景抒情的散文。作者借描寫(xiě)紫藤蘿花的生機(jī)勃勃，贊美生命的頑強(qiáng)美好，表現(xiàn)對(duì)生命永恒的感悟。原句是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，作者的這句話(huà)是要求我們以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)看待生命，既要承受人生道路上出現(xiàn)的種種不幸、挫折、打擊與失敗，更要認(rèn)識(shí)到生命的長(zhǎng)河是無(wú)限的、永恒的。面對(duì)生命長(zhǎng)河的流淌，我們沒(méi)有理由消極悲觀(guān)，無(wú)所作為，而應(yīng)該珍惜生命、擁抱生命，以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度投入到生活中去，努力學(xué)習(xí)與工作，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。答案：（1）①寧?kù)o和喜悅；②稀零凋落；③受紫藤蘿頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮（2）用“帆”“艙”“笑容”描摹紫藤每一朵花盛開(kāi)的狀態(tài)，惟妙惟肖，其旺盛的生命力和樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)深深地震撼了作者。（3）示例：十年前調(diào)敗的紫藤蘿與眼前繁盛的紫藤蘿對(duì)比，作者感悟到：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。由此，我也深受啟發(fā)，在生命成長(zhǎng)的歷程中，我也曾悲觀(guān)彷徨過(guò)，但切煙消云散后，生活迎來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)。9．（8分）閱讀《扁擔(dān)那頭的父親》，完成問(wèn)題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方①人說(shuō)“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我應(yīng)該長(zhǎng)到一米八五，甚至一米九，才對(duì)得起達(dá)爾文的進(jìn)化論。遺憾啊遺憾，我最終僅躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個(gè)姐姐，更甭提了。②小時(shí)候，沒(méi)人說(shuō)我長(zhǎng)得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長(zhǎng)，我的近似于圓；五官也不像，父親的線(xiàn)條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線(xiàn)條卻是剛的，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是粗糙的。③為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過(guò)兩個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來(lái)的。④其一，“秦穆飲盜馬”。其二，“楚客報(bào)絕纓”。楚莊王打了勝仗，大宴群臣，點(diǎn)燭狂歡，并令?lèi)?ài)妃許姬給眾人敬酒。許姬來(lái)到某一桌時(shí)，恰值風(fēng)吹燭滅，黑暗中有人趁機(jī)拽了一下她的衣袖。許姬把對(duì)方的帽纓扯斷，以此作為罪證，請(qǐng)求莊王查處。莊王當(dāng)機(jī)立斷，提高嗓音，宣布：“諸位都把帽纓摘下來(lái)，以盡今日之狂歡！”蠟燭重新點(diǎn)燃，因?yàn)榇蠹叶颊嗣崩t，那個(gè)趁暗非禮的家伙得以逃過(guò)一劫。七年后，楚莊王被鄭國(guó)的伏兵包圍，陷入絕境。副將唐狡單槍匹馬沖入重圍，救出了莊王。事后，莊王重賞唐狡，唐狡辭謝，說(shuō)：“在宴席上對(duì)許姬非禮的，正是微臣，蒙主公不殺之恩，是以今日舍身相報(bào)?！边@兩個(gè)故事，令我想到祖父的待人接物，原來(lái)這是“家學(xué)”。⑤夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時(shí)，各家大人就會(huì)出來(lái)找。找著了，還賴(lài)著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會(huì)出來(lái)找我，他號(hào)準(zhǔn)我的脈，料定我會(huì)往哪兒躲，一下子就找個(gè)正著?！炯住恳?jiàn)了面，父親老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會(huì)落下，嚇唬而已。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有打過(guò)弟弟。⑥四弟元?dú)庾?，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話(huà)不投機(jī)就“看家伙”。那些吃了虧的孩子哭哭啼啼回家找大人訴苦，有的家長(zhǎng)就找上門(mén)來(lái)，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬(wàn)道歉，答應(yīng)等“四亂子”回來(lái)，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親視若無(wú)睹，仿佛啥事也沒(méi)有發(fā)生。⑦是出爾反爾、自食其言嗎？非也。父親對(duì)鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個(gè)鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見(jiàn)了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會(huì)摸摸頭，拍拍肩，好言撫慰。父親對(duì)四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他曉得四弟只是頑童意氣，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，骨子里還是個(gè)仁義的孩子，知羞恥，識(shí)好歹——父親有句掛在嘴邊的話(huà)：“牛大自耕田?！币虼?，對(duì)一時(shí)過(guò)錯(cuò)無(wú)須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆?xún)?yōu)。⑧我家的竹棚里擱著一根扁擔(dān)，父親說(shuō)，這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過(guò)，他去上海打工也用它在碼頭上裝貨卸貨。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的，腿會(huì)發(fā)抖，一不小心，就會(huì)栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來(lái)？練呀。巷子里放幾條長(zhǎng)板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時(shí)因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫(xiě)信給父親，說(shuō)不想念書(shū)了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來(lái)經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過(guò)去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人，天無(wú)絕人之路?！雹狻耙桓鈸?dān)能睡三個(gè)人”，這句話(huà)給了我力量。我后來(lái)遇到過(guò)更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過(guò)。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺(jué)得不像呢？這是因?yàn)?，那時(shí)以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?偶爾玄想，【乙】歲月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（《光明日?qǐng)?bào)》，2023年5月5日15版，有刪改）（1）根據(jù)鏈接材料，用自己的話(huà)概括第④段橫線(xiàn)處的“秦穆飲盜馬”故事情節(jié)。【鏈接材料】秦繆公①?lài)L出，而亡②其駿馬，自往求之，見(jiàn)人已殺其馬，方③共食其肉。繆公謂曰：“是吾駿馬也?！敝T人皆懼而起。繆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人④。”即以次飲之酒⑤，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦繆公，圍之，往時(shí)食馬肉者，相謂曰：“可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣⑥。”遂潰圍。繆公卒得以解難，勝晉獲惠公以歸。此德出而福反也。（劉向《說(shuō)苑?復(fù)恩》節(jié)選）【注】①繆公：即秦穆公，原名任好，死后謚號(hào)為“繆”。②亡：丟失。③方：正在。④不飲酒者殺人：（吃駿馬肉）不喝酒的人會(huì)喪命。⑤即以次飲之酒：馬上依次賞給盜馬的人酒喝。⑥可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣：（我們）應(yīng)該出去拼死報(bào)答吃馬肉并得酒的恩惠了。①起因：秦穆公走失的駿馬，被人殺死并分吃了馬肉。②經(jīng)過(guò)：秦穆公沒(méi)有抓盜馬的人，還賞賜了他們酒。③結(jié)果：泰穆公被圍時(shí)，盜馬的那些人舍命將他救出。（2）按要求完成【甲】【乙】?jī)删涞拈喿x批注。摘抄批注【甲】見(jiàn)了面，父親老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。（分析并體會(huì)加點(diǎn)詞所蘊(yùn)含的情感）動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親裝作兇狠，并不是真的要打孩子，表達(dá)了父親對(duì)孩子的愛(ài)與包容?！疽摇繗q月是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（任選角度批注）父親借助扁擔(dān)對(duì)孩子言傳身教，隨著歲月的流逝，對(duì)作者的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！痉治觥勘疚挠洈⒘烁赣H慈愛(ài)寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦；父親以身作則、言傳身教。他講故事教導(dǎo)“我”要寬容；對(duì)人笑顏相對(duì)，對(duì)曾經(jīng)與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言撫慰；當(dāng)“我”遇到苦難時(shí)，父親寫(xiě)信鼓勵(lì)“我”咬緊牙關(guān)，給“我”力量。父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖父用過(guò)的扁擔(dān)，它見(jiàn)證過(guò)父輩的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，父親又用“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”鼓勵(lì)“我”像父輩一樣不怕困難?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“秦繆公嘗出，而亡其駿馬，自往求之，見(jiàn)人已殺其馬，方共食其肉”，①概括為：秦穆公走失的駿馬，被人殺死并分吃了馬肉。結(jié)合“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人”，②概括為：秦穆公沒(méi)有抓盜馬的人，還賞賜了他們酒。結(jié)合“居三年，晉攻秦繆公，圍之，往時(shí)食馬肉者，相謂曰：‘可以出死報(bào)食馬得酒之恩矣’遂潰圍”，③概括為：泰穆公被圍時(shí)，盜馬的那些人舍命將他救出。（2）本題考查句子批注。[甲]句“揚(yáng)”和作“狠抽狠揍”狀，是動(dòng)詞，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親裝作兇狠，內(nèi)心并不是真的要打孩子的樣子，表達(dá)了父親對(duì)孩子的愛(ài)與包容。[乙]句：父親以身作則、言傳身教。父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖父用過(guò)的扁擔(dān)，它見(jiàn)證過(guò)父輩的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，父親又用“一根扁擔(dān)能睡三個(gè)人”鼓勵(lì)“我”像父輩一樣不怕困難。隨著歲月的流逝，對(duì)作者的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。答案：（1）①起因：秦穆公走失的駿馬，被人殺死并分吃了馬肉。②經(jīng)過(guò)：秦穆公沒(méi)有抓盜馬的人，還賞賜了他們酒。③結(jié)果：泰穆公被圍時(shí)，盜馬的那些人舍命將他救出。（2）[甲]動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親裝作兇狠，并不是真的要打孩子，表達(dá)了父親對(duì)孩子的愛(ài)與包容。[乙]句：父親借助扁擔(dān)對(duì)孩子言傳身教，隨著歲月的流逝，對(duì)作者的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。五、作文（共40分）10．（40分）作文。題目：在青春成長(zhǎng)的路上，總有那么一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請(qǐng)以“離我最近的那個(gè)人”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在500﹣700之間。（3）不限文體（詩(shī)歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題目“離我最近的那個(gè)人”?！半x我最近”強(qiáng)調(diào)了空間距離近，可以是同桌、老師等，情感近可以是朋友、父母等，思想近可以是歷史、名人等；“那個(gè)人”強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作對(duì)象必須是一個(gè)人，不能寫(xiě)多人。也說(shuō)明本文要寫(xiě)成記敘文。本文的重點(diǎn)是要具體寫(xiě)出為什么“那個(gè)人”“離我最近”，注意使用寫(xiě)人方法和技巧，比如，描寫(xiě)手法、環(huán)境渲染鋪墊等，準(zhǔn)確把握題目中的“最”字。所選事例要富有感染力、表現(xiàn)力，力求引起