初三畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)發(fā)言稿

第初三畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)發(fā)言稿

初三畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué)，走進(jìn)了六年級(jí)的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓馬，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。

我們這個(gè)班共有34位學(xué)生，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成績(jī)也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格?？芍^人才濟(jì)濟(jì)，成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：謝謝，辛苦了！

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話，我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的：

一、先來(lái)談?wù)劙嗉?jí)的基本情況：

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

從其中試卷上來(lái)看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨(dú)立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)愛(ài)好的養(yǎng)成。書(shū)讀多了，就會(huì)喜歡，也會(huì)有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評(píng)析的能力。所以在這次的會(huì)上我再一次的提醒個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書(shū)看報(bào)，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識(shí)。

最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想希望他們的家長(zhǎng)重視起來(lái)，多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。第三點(diǎn)：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。

殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成,恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效.。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。

自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。

吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等。

4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

初三畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)發(fā)言稿

大家好!

今天是我們進(jìn)入初三以來(lái)的第二次學(xué)科分析會(huì)。上一次會(huì)議我們開(kāi)的很成功，因?yàn)槲覐陌l(fā)言的老師身上學(xué)到了很多東西，今天還想再當(dāng)一次好的聽(tīng)眾?？深I(lǐng)導(dǎo)讓我也說(shuō)上兩句，其實(shí)我最不擅長(zhǎng)的是講話，所以有講的不到之處，請(qǐng)大家多多包涵。

領(lǐng)導(dǎo)讓我談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的得與失，那我想從三個(gè)方面來(lái)談：

勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。善于溝通

一．勤于學(xué)習(xí)

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們每個(gè)老師都期盼著能像那些外出學(xué)習(xí)的老師一樣走出校園去感受外面清新的空氣，但這個(gè)機(jī)會(huì)不可能人人都有，那怎么辦呢，我覺(jué)得我們身邊就有很多現(xiàn)成的，優(yōu)質(zhì)的，不要錢(qián)的資源。我曾經(jīng)搭過(guò)班的優(yōu)秀老師很多很多。比如說(shuō)：我喜歡學(xué)習(xí)劉偉老師的亦師亦友，亦母亦父，如兄長(zhǎng)一般的關(guān)心，如朋友一般的勉勵(lì)。打著學(xué)生的屁股，學(xué)生反而不記恨老師，卻還哭著向老師保證，謝謝劉老師的關(guān)心，我一定要好好學(xué)習(xí)考上一中。我還喜歡學(xué)習(xí)小國(guó)老師的精雕細(xì)琢，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，朽木也可雕的施教魅力。我在英語(yǔ)方面喜歡學(xué)習(xí)李建朝，肖俊霞，蘇影，老師的博學(xué)卻不拘泥于書(shū)本中的教條而是善于為我所用；學(xué)習(xí)王小利老師的學(xué)生是課堂的主角。把舞臺(tái)交給學(xué)生。學(xué)習(xí)李芳，王靜老師的潛心構(gòu)思，靈活多變的快樂(lè)課堂，學(xué)習(xí)苗麗靜老師的溫文爾雅，學(xué)生崇拜的女神。學(xué)習(xí)姬紅霞老師的統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，一聲令下學(xué)生乖乖進(jìn)入教室的將軍風(fēng)范，學(xué)習(xí)和我搭班的張小蕊老師的一雙慧眼，班里哪個(gè)學(xué)生失戀了她都了如指掌。學(xué)習(xí)我們的大郭，衛(wèi)峰老師的幽默，風(fēng)趣，濟(jì)水一中貼吧上最牛的教師。還有我曾經(jīng)在同一個(gè)戰(zhàn)壕里戰(zhàn)斗過(guò)的慎校長(zhǎng)，孔校長(zhǎng)的睿智以及他們精湛的業(yè)務(wù)水平，慎校長(zhǎng)，孔校長(zhǎng)都是咱們濟(jì)源數(shù)學(xué)界的權(quán)威，同時(shí)也曾是最優(yōu)秀的班主任。他們太專(zhuān)業(yè)了，往往想偷個(gè)懶都難，只好撅著屁股好好干吧，在校長(zhǎng)身上學(xué)到很多很多，可就是學(xué)不會(huì)如何當(dāng)校長(zhǎng)。我特別喜歡專(zhuān)研課堂教學(xué)，我曾經(jīng)自費(fèi)去學(xué)習(xí)觀摩小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，我喜歡那種輕松愉快，寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)語(yǔ)言的魅力。我不但喜歡向身邊的人學(xué)，同時(shí)我更喜歡在網(wǎng)上搜索好的優(yōu)質(zhì)課，去研究他們的課，他們的教學(xué)理念，雖然在慢慢變老，但我的課堂還不算out。

二。勇于實(shí)踐

成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在于課堂，那么我想說(shuō)說(shuō)我是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的。其實(shí)很簡(jiǎn)單：卡片，歌曲，簡(jiǎn)筆畫(huà)，肢體語(yǔ)言是我的必備。1.肢體語(yǔ)言人人都有，我上課比較放得開(kāi)，學(xué)生們都說(shuō)張老師身體健壯，上課總是激情四射，說(shuō)實(shí)話每每要上課的那一剎那，我總是想，怎么還到星期五?？刹恢獮槭裁?，當(dāng)我一走上講臺(tái)，完全變了一個(gè)人，喜歡手舞足蹈。這也許就是職業(yè)病吧。我上課喜歡脫衣服，冬天一定要把棉外套脫掉講課，穿外套總覺(jué)得放不開(kāi)，比如教學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器，我會(huì)夸張的表演彈鋼琴，拉小提琴，彈吉他。教dance這個(gè)詞，我會(huì)抱著錄音機(jī)讓學(xué)生跟著我一起扭著恰恰，我不會(huì)跳，可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的。2.卡片最簡(jiǎn)單，最原始的教學(xué)工具我至今還在用，我把學(xué)生的廢舊作業(yè)本，拿來(lái)做卡片，練習(xí)單詞，初三的學(xué)生雖然不像低年級(jí)的學(xué)生記單詞很吃力，但是我覺(jué)能不能太高估學(xué)生，他們也需要扎實(shí)的記憶。。。。用毛筆書(shū)寫(xiě)，我練了22年毛筆英語(yǔ)字母，字母寫(xiě)的還錯(cuò)胡，但漢字一個(gè)也不會(huì)寫(xiě)。

3.簡(jiǎn)筆畫(huà)，隨手捏來(lái)，快速，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)而且高效。很簡(jiǎn)單的一個(gè)話題，無(wú)需再用多媒體，一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)就OK了.比如我們現(xiàn)在正在教的第六單元定語(yǔ)從句，我是這樣導(dǎo)入課題的，。。。4.我最擅長(zhǎng)用的是歌曲，昨天的課堂上講到音樂(lè)，課前我想下載一段巴西舞曲，結(jié)果到教室來(lái)不及了，于是我即興唱了幾句昨日再現(xiàn)，學(xué)生情不自禁的掌聲響起，于是自然的導(dǎo)入課題，。。。用英語(yǔ)歌曲當(dāng)作教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)，我進(jìn)行了大量的嘗試。記得在暑假給小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音培訓(xùn)時(shí)，我把學(xué)習(xí)音標(biāo)，用歌曲代替。。。結(jié)果培訓(xùn)的結(jié)果還不錯(cuò)。有一天我兒子放學(xué)回家對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)裉煳覀儗W(xué)習(xí)音標(biāo)了，我說(shuō)你記住了嗎，給讀讀，于是他給唱了一遍，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。我們有時(shí)總會(huì)說(shuō)這道題，我都講N次了，他還不會(huì)，笨死了，實(shí)際上，我們雖然講了N次，可他甚至一次都沒(méi)聽(tīng)，那我們還不如生動(dòng)的給他一次記憶，或許他還記住了。

以上雕蟲(chóng)小技，其實(shí)我們老師課堂上都有很多很多好的點(diǎn)子。

三。要善于溝通

學(xué)生喜歡你的課，就一定能學(xué)好這門(mén)功課。我雖然很認(rèn)真的備課，上課，但我最不喜歡的是與學(xué)生溝通，交流。常常是上完課，夾著書(shū)本離開(kāi)教室。記得和劉偉老師搭班時(shí)，初三模擬過(guò)后，他常常督促我和某某談?wù)勗?，過(guò)后問(wèn)我，談了沒(méi)有，我都騙他談過(guò)了，談的效果非常好。實(shí)際上我都沒(méi)做，現(xiàn)在想想很不好意思了。我決心痛改前非。帶好這一屆5.6班。向?qū)W校交一份圓滿的答卷。

初三畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)發(fā)言稿

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

今天，我校隆重召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)。在此，我代表教導(dǎo)處向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)致以敬意和表示衷心的感謝，并請(qǐng)各位畢業(yè)班老師將這份誠(chéng)摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級(jí)全體同學(xué)。

十年磨一劍，今朝試鋒芒，九年級(jí)，與中考握手了，檢驗(yàn)我們收獲的時(shí)候臨近了，我們教導(dǎo)處將會(huì)和大家一起把高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前進(jìn)。

質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量，因此，一直以來(lái)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班老師的安排可謂煞費(fèi)心機(jī)，在座的各位畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師，是學(xué)校的中流砥柱。初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是我們學(xué)校對(duì)外的窗口，對(duì)內(nèi)的榜樣。中考成績(jī)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號(hào)角。下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下九年級(jí)的情況。

一、分析現(xiàn)狀，增添信心

1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體

中考要取得勝利，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體教師的智慧和心血，都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師大都是教學(xué)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們專(zhuān)心備課、精心講課，細(xì)心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)后整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣比八年級(jí)時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，大多老師在開(kāi)學(xué)上課不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)已進(jìn)行了多次測(cè)驗(yàn)，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師，聽(tīng)著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講解，我不由肅然起敬，我的信心又平添了幾分。

2、我們更有七位積極進(jìn)取的優(yōu)秀班主任

晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們，午間離不開(kāi)教室的人是他們，晚自習(xí)送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們，節(jié)假日仍念著學(xué)生的人還是他們。他們是我們學(xué)校起得最早睡得最晚的人，是我們學(xué)校最可愛(ài)的人。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦，早已吹響了沖鋒號(hào)。正是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入九年級(jí)之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生才會(huì)更懂事，更加愛(ài)學(xué)習(xí)了。

3、學(xué)校一直以來(lái)重視九年級(jí)工作，抓畢業(yè)班管理，抓應(yīng)對(duì)中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗(yàn)，特別是今年中考取得了優(yōu)秀的成績(jī)，更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

4、11年輝煌的中考成績(jī)，對(duì)12屆來(lái)說(shuō)，既是壓力，更是動(dòng)力。

二、明確目標(biāo)，確定措施

1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生;強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。

2、保八爭(zhēng)五，這是我們20xx屆的中考目標(biāo)。

3、各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

學(xué)校將會(huì)盡量提供給九年級(jí)老師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以教促研，以研推教。我們將從常規(guī)抓起，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查;積極想辦法為教師收集、購(gòu)買(mǎi)必要的教學(xué)資料，做好老師的后勤服務(wù)工作。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)力

第一，團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會(huì)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺(tái)。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息;要以班主任為核心，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

第二、加經(jīng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。

以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。首先要抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。其次要抓好主題班