小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（33篇）

第小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（33篇）小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（33篇）

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇1時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。

一、基本狀況分析：唯美的網(wǎng)名

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等。

二、教學(xué)資料與要求：

(一)、健康領(lǐng)域

1。身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì);3。知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己;4。喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。mcqyy事業(yè)蒸蒸日上

(二)、語言領(lǐng)域

1。樂意與人交談，講話禮貌;2。注意傾聽對方講話，能明白日常用語;3。能清楚的說出自己想說的事;4。喜愛聽故事、看圖書;5。能聽懂并會說普通話。

(三)、社會領(lǐng)域

1。能主動的參與各種活動，有自信心;2。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;3。明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4。能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;5。愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

1。對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2。能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題;3。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;4。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;5。愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域

1。能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2。喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3。能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇2一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;

2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);

3、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒的保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。

二、教育教學(xué)總目標(biāo):

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1、情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。

2、能積極參加各項(xiàng)集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。

3、愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會收拾日常生活用品。

4、認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時(shí)放松自然。

(二)語言：

1、學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學(xué)：

1、樂意參加科學(xué)活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。

7、愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

(四)社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術(shù)：

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

4、愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色，有控制地涂色。

6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7、學(xué)習(xí)使用剪刀，會沿線條剪紙。

三、重點(diǎn)工作及措施：

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。

(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺階。

2、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的'常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。

五、衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo(hù)的意識。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇3一、班況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動?！鮿菀蛩胤治?/p>

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

5）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、個(gè)別幼兒情況

1）個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。

3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

二、工作計(jì)劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

2、語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、能清楚的說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂并會說普通話。

3、社會領(lǐng)域

1、能主動的參與各種活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、家園共育：

1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系單，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、通過家園聯(lián)系單讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園及時(shí)電訪，了解情況。

五、具體工作安排：

三月份：

1、主題活動：我們吃什么。

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)。

3、健康教育：講衛(wèi)生不生病。

4、科學(xué)探索動：我們來種植。

5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏。

6、音樂欣賞：好媽媽。

7、發(fā)放家園聯(lián)系單。

四月份：

1、主題活動：青青小草。

2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動—“我們家的小菜園”。

3、社會與健康：身體動一動。

5、科學(xué)探索：神奇的水。

6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。

7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。

五月份：

1、主題活動：寶寶和媽媽。

2、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?。

3、社會與健康：你會怎樣做。

4、科學(xué)探索：怎樣才涼快。

5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友。

6、音樂欣賞：我的動物朋友。

7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

六月份：

1、主題活動：小兔兒乖乖、奇妙的水。

2、家園共慶“六一”。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)。

4、科學(xué)探索：水變牛奶。

5、實(shí)踐活動：甜甜的瓜。

6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂。

7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。

七月份：

1、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)。

2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

3、幼兒離園安全教育。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇4一.班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。

2.小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3.生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展：

1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4.個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。

二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

三.各方面的具體內(nèi)容要求：

常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇5春節(jié)剛過，馬上又迎來了新學(xué)期。細(xì)細(xì)回想上學(xué)期和孩子們相處的一點(diǎn)一滴。看著孩子們一天天的茁壯成長，一天一天的進(jìn)步。作為他們的老師，我的心里充滿無比的欣慰。新的一年，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)揚(yáng)長避短，再接再厲的把班務(wù)的每一項(xiàng)工作做好。以下是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：

一、班內(nèi)情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名，新入園的幼兒共4名。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式，基本了解到孩子們身體發(fā)育健全，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。接受課程知識較慢，而且大部分幼兒不會聽普通話。

二、工作目標(biāo)：

1：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日活動活而不亂，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)格做好幼兒的安全工作，如：幼兒的早接晚送、戶外活動等安全隱患。

3、堅(jiān)持開展好每一次教學(xué)活動，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動，建立活躍、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在期末的幼兒發(fā)展評估中取得優(yōu)秀的'成績，讓每一個(gè)幼兒都有進(jìn)步。

4、堅(jiān)持向幼兒推廣普通話，并做好每月的自制玩具。

5、努力做好德育工作，有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體，和同伴友愛相處的好品德。

6、努力做好家長工作，充分利用各種途徑與家長溝通，開展互動、溝通的家園聯(lián)系活動。與家長交流時(shí)態(tài)度謙虛，家長有意見時(shí)耐心解釋，做到零投訴。

三、老師發(fā)展目標(biāo)：

我們反思上學(xué)期自身的不足之處，改善缺點(diǎn)。在工作的實(shí)操過程中，要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和反思、商量解決每一個(gè)小問題。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，盡力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，努力做好幼兒園的每一項(xiàng)工作。

新的一年，新的開始，新的挑戰(zhàn)。我們會揚(yáng)長避短、齊心協(xié)力的做好園內(nèi)、班內(nèi)的每一項(xiàng)細(xì)微的工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇6時(shí)光匆匆，我們又迎來了小一班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)任，孩子也是我們上學(xué)期的寶貝，沒有變化。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在這里，我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時(shí)的恐懼、哭鬧，到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂;從最初的對幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友;從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、德育工作

首先，對幼兒進(jìn)行德育工作，我認(rèn)為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：

1.培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會正確評價(jià)自己和別人的行為。

3.培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。例如：

1.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2.會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

3.別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

4.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。

三、班級常規(guī)培養(yǎng)

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇7經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是堅(jiān)信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去-式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)刻。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加

以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇8隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個(gè)大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒42名。其中男生25名，女生17名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿3歲，大部分幼兒只要2歲多，甚至有幾名幼兒剛?cè)朐簳r(shí)還不滿2歲。由于大多數(shù)幼兒平時(shí)都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時(shí)常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、班內(nèi)教師情況

我班由兩位老師共同教授。我是主教老師，教授的課程有語言（看圖講述、故事、兒歌）、常識、繪畫、社會；程老師是一個(gè)活潑、溫柔的老師，她教授的課程有音樂、健康、體育、計(jì)算。我們都是對工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個(gè)班。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）、生活活動

1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學(xué)會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。

5、能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）、教育活動

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如春季運(yùn)動會、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。

四、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

2、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。本期我們兩位老師準(zhǔn)備有針對性的家訪10人次。

3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。

6、盡量擠出時(shí)間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識。

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時(shí)地加以解決。

8、通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運(yùn)動會、“六·一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

五、每月活動安排

（一）二、三月份

1、家長工作。

①、在入園時(shí)與家長交換意見，共同進(jìn)行入園的`常規(guī)教育。

②、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性特征和身體狀況。

③、開家長會一次。鼓勵(lì)家長按時(shí)送幼兒入園，盡量不缺席。

④、請家長為幼兒準(zhǔn)備毛巾、水杯，愛尿濕褲子的幼兒準(zhǔn)備褲子。

2、本月教育目標(biāo)

①、愿意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。

②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠(yuǎn)離成人，不和陌生人走。

③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。

④、并能運(yùn)用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。

⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節(jié)拍做操。

（二）四月份

1、家長工作

①、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

②、有針對性的和個(gè)別家長交談，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。

③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。

④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運(yùn)動會。

2、本月教育目標(biāo)

①、喜歡戶外運(yùn)動，喜歡做模仿操

②、喜歡唱歌聽音樂，并隨音樂自由表現(xiàn)。

③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意愿和需要。

④、知道不應(yīng)亂丟廢物，不亂吐痰。

⑤、對于不愛參加集體活動的幼兒，如楊璐娜小朋友，我們就要多鼓勵(lì)讓她大膽參與集體活動。

（三）、五月份

1、家長工作

①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進(jìn)步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什么，請幼兒說一說。

②、由于天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，請家長注意幼兒每天定時(shí)午休，避免影響幼兒身體健康和學(xué)習(xí)。

③、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。

2、本月教學(xué)目標(biāo)

①、練習(xí)雙腳跳，學(xué)習(xí)聽信號走跑。

②、在上下樓梯及大型玩具時(shí)，注意安全，不擁擠、打鬧。學(xué)會輪流和等待，與好朋友友好的玩。

③、學(xué)唱簡單歌曲，按鮮明的節(jié)奏做簡單的動作。

④、理解語言要求，學(xué)說完整句。有說話的興趣和愿望。能語意清楚的交談。

⑤、有參與游戲的興趣和愿望。

⑥、不打人，會說禮貌用語。

（四）六、七月份

1、家長工作

①、堅(jiān)持繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

②、做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉(zhuǎn)變，落實(shí)好綱要目標(biāo)。

③、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。

④、教幼兒學(xué)習(xí)一些基本生活常識。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

⑤、開家長會一次。配合老師做好本期匯報(bào)工作和結(jié)束工作。

2、本期教育目標(biāo)

①、運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)夏季特征。

②、知道“六一”是兒童節(jié)，參與活動。敢于當(dāng)眾表演，體驗(yàn)快樂。

③、愿意自己的事情自己做。

④、在集體面前講出自己感興趣的事，復(fù)述1至2個(gè)簡單的故事，能背誦幾首兒歌。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇9本學(xué)期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

一、班級狀況分析：本學(xué)期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期10個(gè)上午的新生培訓(xùn)，使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認(rèn)識、熟悉及了解。在開學(xué)的前三天20個(gè)新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時(shí)哭個(gè)不停，必須要奶奶來陪著睡，有時(shí)有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子、洗手時(shí)經(jīng)常玩水!有的個(gè)性強(qiáng)，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學(xué)活動，進(jìn)餐習(xí)慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話，不能辨別語音差別較小的音，發(fā)不準(zhǔn)翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預(yù)定目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大

，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定……

針對以上狀況，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。本學(xué)期有以下八個(gè)主題資料：(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個(gè)愛的環(huán)境，幫忙幼兒愉快地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”。(二)、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗(yàn)、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的。(三)、《快樂的六個(gè)寶》，讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。(四)、《好吃的水果》，透過游戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。(五)、《落葉飄飄》，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合，讓孩子進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)……(六)、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚奇，引幼兒遐想，領(lǐng)幼兒著迷，導(dǎo)引幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。(七)、《小不點(diǎn)兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長，有變化，感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化，體驗(yàn)成長的快樂……(八)、《冬天來了

》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會吧……

二、發(fā)展目標(biāo)：

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

(一)生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感、依靠感。

(二)健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理潛質(zhì);

2.能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進(jìn)行活動并注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

(三)語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿。

2.會說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。

3.能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

(四)科學(xué)：

1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì);

2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序潛質(zhì)。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

5.區(qū)分1和許多，并明白它們的關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6.認(rèn)識三角形、圓形、正方形。

(五)藝術(shù)：

1.樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3.認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。

5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

(六)社會：

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì)。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4.幼兒持續(xù)愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

三、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時(shí)更換主題。

同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五、每月工作安排。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作。

2、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、制訂各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。

4、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!

5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”。

6、及時(shí)與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。

十月份：

1、慶國慶活動

2、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享。

3、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征。及時(shí)穿脫衣服。

4、開展主題活動“快樂的六個(gè)寶”，繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)溫馨甜蜜的幼兒園。

5、密切與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋信息。

十一月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、開展“半日家長開放活動”，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。

3、組織幼兒秋游，并對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

4、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識及動手操作潛質(zhì)!

5、用心參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。

6、在游戲中穿插古詩文的誦讀，并開展好主角游戲。

十二月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項(xiàng)常規(guī)。

2、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、班內(nèi)穿衣服比賽

4、開展主題活動：“轱轆轱轆”與“小不點(diǎn)兒”

一月份：

1、慶元旦活動

2、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬的方法。

3、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作!

4、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單

5、加強(qiáng)家園互動，并做好期末普訪工作!

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇10一、班況分析

1、概況本班現(xiàn)有幼兒名39名幼兒。

本班現(xiàn)有幼兒39名，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。

5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。

3、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

4）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、個(gè)體幼兒情況

1）個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。

3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的`引導(dǎo)與幫助。

5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

4、家長情況

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年，剛聘位為本園保健醫(yī)生，但對沒項(xiàng)工作都做得很到位，熟悉了幼兒園的健康保健知識，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對園計(jì)劃的貫徹

1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

（三）班級目標(biāo)管理

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

將管理目標(biāo)和班級計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

三、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策能力做好工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇11一、班況分析：

(1)班級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

(2)班級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里。

(3)能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動手能力，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。

二、教養(yǎng)重點(diǎn)：

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨(dú)立用餐能力。

2、進(jìn)一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個(gè)活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。

4、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力，能清楚、連貫地表達(dá)，會說完整話。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。

6、進(jìn)一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

三、班級特色：

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯，因?yàn)榘嗉壗甜B(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為：

1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。

四、具體策略：

(一)班級教養(yǎng)與管理策略：

1、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地做好每一件事情。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。

4、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn)。

5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。

6、加強(qiáng)對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。

(二)班級特色教學(xué)或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

(1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，堅(jiān)持天天折紙。

(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。

(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多展示，提高泥工水平與興趣。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。

(2)定期進(jìn)行家教知識講座，主講者————班主任。

(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個(gè)別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

(4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。

(5)利用班級QQ群隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進(jìn)行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

總之，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇12時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，希望孩子們快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，都能高高興興地上幼兒園。多數(shù)幼兒自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會有進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展各種特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

1、新學(xué)期家長會

2、開展三八婦女節(jié)活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、半日開放活動

4、慶六一文藝匯演

5、學(xué)期匯報(bào)活動

希望小一班的每一位小寶貝在這個(gè)大家庭中健康、愉快的生活，身心都能得到發(fā)展，希望我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力，在新的學(xué)期里有新的成績，陪伴孩子們一起成長。加油!

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇13幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在

動手意識弱、動手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比

較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但

是堅(jiān)信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫

徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹新綱要的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)

工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健

康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，?/p>

作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水

平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)

，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn)

備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)刻。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換家長園地資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加

以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級