2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末全真模擬提高卷（一）A3版

絕密★啟用前20232024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末全真模擬提高卷（一）注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（38分）情境一：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成閱讀品質(zhì)。學(xué)校開展了“讀萬卷書，行萬里路”活動(dòng)。讀萬卷書的前提是打好文字基礎(chǔ)，請(qǐng)你完成下面的練習(xí)，做好字詞積累。1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）背誦（sònɡsùn）裝載（zǎizài）合攏（lǒnɡnǒng）拼湊（zòucòu）衣裳（shangsāng）處理（chùchǔ）2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們游玩了美麗又整潔的hǎibīn（）小城，走過了pūmǎn（）金色巴掌的水泥道，聆聽了大自然yǎnzòu（）的各種聲音，認(rèn)識(shí)了cōngmíng（）的司馬光，還積累了“chūnhuáqiūshí（）、鴉雀無聲”等詞語(yǔ)。3.補(bǔ)充成語(yǔ)，然后按要求答題。（6分）秋風(fēng)（）（）天（）云（）桃紅（）綠大吃一（）提心（）膽四（）八穩(wěn)（1）上面詞語(yǔ)中，含有兩個(gè)數(shù)字的是＿＿＿＿＿＿。我還可以寫出這樣的詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿。（2）與春天有關(guān)的是＿＿＿＿＿＿，這樣的詞語(yǔ)還有＿＿＿＿＿＿。（3）畫橫線的詞和＿＿＿＿＿＿有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有＿＿＿＿＿＿。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.老師問：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來說說自己名字的含義？”B.“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。C.“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”D.“一定會(huì)飛回來的！”男孩肯定地說。5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）（4分）A.繼續(xù)B.連續(xù)C.陸續(xù)D.持續(xù)觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（）打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽，運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾們一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。6.日積月累。（6分）（1）隔壁的張阿姨爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告訴她：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起了描寫秋天的詞語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；還讓我想起《山行》中寫楓葉美的詩(shī)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《采蓮曲》中，讓人感覺到這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（4）《孟子》中告誡我們?nèi)蕫鄣娜艘P(guān)愛他人，有禮貌的人要尊敬他人的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淡妝濃抹總相宜。（6）湖光秋月兩相和，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.按要求完成練習(xí)。（6分）（1）觀察下面成語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子寫兩個(gè)，再選其中一個(gè)成語(yǔ)寫一句話。七手八腳四面八方＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）照樣子寫句子。例：山腳下的小溪嘩嘩地流著。山腳下的小溪唱著歡樂的歌。蝴蝶在花叢中飛來飛去。（3）修改下面句子中的兩處錯(cuò)誤。國(guó)慶節(jié)期間，看到大街小巷到處飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。8.把下面的句子整理成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）（）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（）端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。（）摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。（）等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。二、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）情境二：在“閱讀悅成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)中，學(xué)校為全體三年級(jí)學(xué)生推薦（jiàn）了美國(guó)作家E?B?懷特創(chuàng)作的童話故事。1.請(qǐng)根據(jù)封面，寫出書名《＿＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）2.請(qǐng)閱讀語(yǔ)段，猜想主人公，填寫在括號(hào)里。（2分）（1）主人公一：小小腦袋大大肚，黑不溜秋八條腿，吐出銀絲織羅網(wǎng)，懸在半空捕蚊蟲。它是動(dòng)物（），在書中的名字叫夏洛。（2）主人公二：耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺，走起路來哼（hēnɡ）哼叫，渾身上下都是寶。它是動(dòng)物（），在書中叫威爾伯。3.請(qǐng)依據(jù)下面詞語(yǔ)提供的信息，預(yù)測(cè)兩個(gè)主人公之間可能發(fā)生的故事。（3分）谷倉(cāng)里建立友誼將被宰（zǎi）割（ɡē）織網(wǎng)相救《夏洛的網(wǎng)》一書主要講了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。4.你準(zhǔn)備怎樣讀這本書？請(qǐng)排排序，連連線。（4分）①②③④三、閱讀理解。（22分）情境三：為了掌握閱讀技巧，提高閱讀素養(yǎng)。學(xué)校開展了“爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人”的閱讀問答競(jìng)賽，請(qǐng)你積極參與。（一）課內(nèi)文言文閱讀。（10分）司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋下面加橫線字的意思。（1）與群兒戲于庭：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）眾皆棄去：＿＿＿＿＿＿＿＿（3）光持石擊甕破之：＿＿＿＿＿＿＿＿2.根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說說你從他身上學(xué)到了什么？（3分）3.用自己的話寫出這個(gè)故事。（4分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀。（12分）小熊賣魚①熊媽媽要到城里去，讓從未賣過魚的小熊照看魚攤。熊媽媽走后，小熊手忙腳亂地把魚搬到了門口，然后在魚攤前放了一個(gè)廣告牌，上面寫著七個(gè)大字——“今天出售新鮮魚”。②不一會(huì)兒，小狐貍背著手走了過來，他歪著頭看了看廣告牌，對(duì)小熊說：“你為什么要寫上‘今天’二字呢？難道過了今天，你就不出售了嗎？”小熊趕忙拿起黑板擦“唰唰唰”擦掉了“今天”二字，上面只留下了“出售新鮮魚”五個(gè)字。③又過了一會(huì)兒，兔子大嬸過來了，她稱上二斤魚后，指著廣告牌說：“小熊，為什么不把‘新鮮’二字去掉呢？難道說以后你出售的魚就不新鮮了嗎？”小熊接受了意見，又把“新鮮”二字擦掉了，廣告牌上只留下了“出售魚”三個(gè)字。④兔子大嬸剛離開，小猴子過來了，看到廣告牌，他搖著腦袋說：“你為什么要寫上‘出售’二字呢？魚擺在這兒，傻瓜也知道是為了出售?！毙⌒芟肓讼?，覺得也有理，就拿起黑板擦擦掉了“出售”二字，廣告牌上只留下了最后一個(gè)字：魚。⑤幾分鐘過后，老山羊騎著自行車路過這里，看到廣告牌，他笑著說：“小熊，你這個(gè)牌子有必要放嗎？從這里路過的人，聞聞味道就知道你在賣什么了?！毙⌒苡X得有道理，就把廣告牌收起來了。⑥到了中午，熊媽媽回來了，說：“小熊，你連個(gè)牌子都不掛，誰(shuí)知道你在賣什么呢？”小熊一五一十地說出了事情的經(jīng)過。熊媽媽笑著說：“聽取別人的意見是對(duì)的，但不管別人怎么說，我們都要有自己的見解。”1.短文主要寫了小熊沒有經(jīng)過自己的思考，分別聽從了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和老山羊的建議，一次又一次地修改廣告牌的事。（3分）2.第⑤自然段中，老山羊“笑著說”主要是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，而第⑥自然段中，熊媽媽“笑著說”主要是想讓小熊明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）①小熊之所以“手忙腳亂”地把魚搬到門口，主要是因?yàn)橐岬聂~太多了。②小熊之所以不斷修改廣告牌，最后索性把廣告牌收了起來，主是因?yàn)槊つ柯爮牧藙e人的意見。③聽了媽媽的話之后，小熊有可能會(huì)重新書寫廣告牌。4.小熊今后如果再遇到有小動(dòng)物讓他改廣告牌，他可能對(duì)這些動(dòng)物說些什么