嶗山區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測語文試題（含答案）

嶗山區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中檢測語文試題（含答案）山東省青島市嶗山區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測

八年級(jí)語文試題

班級(jí)組織“古詩文中的山水"主題探究活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。

探究任務(wù)一：撰寫活動(dòng)開場白

閱讀下面的開場白，完成1-3題。

A.古人借助山水詩文表達(dá)自己對(duì)生命的體驗(yàn)。這些詩文，入木三分地記錄山水，也恰如其分地傳遞情思，古人借助詩文由衷地表達(dá)對(duì)自然的崇敬與熱愛。B.我們在這些詩文里，不僅可以領(lǐng)悟到古人對(duì)生命的思考，而且可以欣賞到古人記錄下的一幕幕山水畫。

山水詩文用詞嚴(yán)謹(jǐn)、講究。C.通過準(zhǔn)確而傳神的詞句，可以使作品的意境和情感能更好地表達(dá)。

山水詩文追求韻律之美。D.平仄、押韻、節(jié)奏、句式等方面做得是否恰當(dāng)，關(guān)系到詩文的流暢和富有韻味。

好好領(lǐng)悟這些詩文吧，讓我們誦讀不輟，將這些詩文深深鐫刻在我們的記憶中。也許，在未來的某個(gè)時(shí)刻，我們偶然看到一山一水，那些背誦過的詩文便會(huì)突然在腦海顯現(xiàn)，宛如翹首以待的知音，與我們心意相通。

1.文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.chuòqiàoB.zhuìqiàoC.chuòqiáoD.zhuìqiáo

2.文段中畫波浪線的詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A.入木三分B.由衷C.鐫刻D.宛如

3.文段中畫橫線的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)

探究任務(wù)二：古人如何寫山水

下面是小組關(guān)于古人如何寫山水的討論，請你參與。

小語：古人寫山水，善于通過描摹畫面，①_____(zhāng)顯景物特點(diǎn)。如，王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”,描繪了一幅壯麗的長河落日圖。

小文：古人寫山水，善于融情于景，展現(xiàn)②_____(wēi)妙情思。如，▲________。

4.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

①_____(zhāng)顯②_____(wēi)妙

5.仿照小語的發(fā)言，在“▲"處將小文的發(fā)言補(bǔ)充完整。不得抄襲本試卷內(nèi)容。(3分)

____________________

6.完成下面的詩文名句整理單。(8分)

詩文名句整理單

分類詩文名句點(diǎn)評(píng)

描摹畫面①樹樹皆秋色，________。(王績《野望》)山野秋濃

②晴川歷歷漢陽樹，________。（崔顥《黃鶴樓》）草木茂盛

③孤山寺北賈亭西，________。（白居易《錢塘湖春行》）水漲云低

表達(dá)情感④________？松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟》）堅(jiān)韌不拔

⑤________，________。（李白《渡荊門送別》）思鄉(xiāng)情深

⑥___，望峰息心。⑦_(dá)__，窺谷忘反。（吳均《又與吳質(zhì)書》）鄙棄世俗

7.下列對(duì)詩句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.“山隨平野盡，江入大荒流”(李白《渡荊門送別》),山隨著低平原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。

B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天"(王維《使至塞上》),詩人來到塞外，看到“飛蓬”“歸雁"等富有特色的風(fēng)景，油然而生報(bào)國豪情。

C.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”(白居易《錢塘湖春行》),“亂花"極寫早春各種花的競放，“淺草”狀寫春草的初生。

D.《贈(zèng)從弟》中，詩人寫松枝剛勁不屈，任憑冰霜嚴(yán)酷依然端正挺立，表達(dá)了自己堅(jiān)貞的志向也對(duì)堂弟寄寓了無限期望。

閱讀詩歌，回答問題。

齊州送祖三①

【唐】王維

相逢方一笑，相送還成泣。

祖帳②已傷離，荒城復(fù)愁入。

天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。

解纜君已遙，望君猶佇立。

[注]①祖三：即祖詠，唐代詩人。②祖帳：為出行者餞行所設(shè)的帳幕，后來引申為餞行。③荒城：指齊州。④長河：指濟(jì)水，齊州在濟(jì)水南。⑤纜：系船的繩索。

8.你從詩中讀出了詩人怎樣的情感？結(jié)合相關(guān)詩句，簡要分析。(4分)

____________________

____________________

9.斯諾在當(dāng)年中國革命前景還不明朗時(shí)就預(yù)言“紅星將照耀中國",結(jié)合《紅星照耀中國》中的內(nèi)容，簡要闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利的原因。(4分)

____________________

____________________

閱讀文言，回答問題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(酈道元《水經(jīng)注·三峽》)

【乙】

洹水，水出洹山，山在長子縣也。東過隆慮縣北，縣北有隆慮山，縣因山以取名?？h有黃華水，出于神園之山黃華谷北崖上。山高十七里，去地七里，懸水東南注于壑，直瀉巖下，狀若雞翹①，故謂之雞翹洪。其水東流至谷口，又東，入于洹水也。

洹水西經(jīng)魏武玄武故苑。苑舊有玄武池，以肄舟楫，有魚梁、釣臺(tái)、竹木、灌叢，今池林絕滅，略無遺跡矣。其水西流注(▲)漳②。南水東北經(jīng)女亭城北，又東北經(jīng)高陵城南，北與臺(tái)陂水合。陂東西三十里南北注白溝河又北經(jīng)斥丘縣。縣南角有斥丘，縣因丘以名，故乾侯矣?！洞呵锝?jīng)》書，昭公二十八年，公如晉，次于乾侯(▲)。

(選自酈道元《水經(jīng)注·洹水》)

[注]①翹：鳥尾的長毛，又為鳥尾的代稱。②漳：指漳河，古稱漳水。③乾侯：地名。

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.去地七里去：離開B.今池林絕滅絕：消失

C.略無遺跡矣略無：毫無D.次于乾侯次：止，停留

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

陂東西三十里南北注白溝河又北經(jīng)斥丘縣

A.陂東西三十里南北/注白溝河又北/經(jīng)斥丘縣B.陂東西三十里南北/注白溝河/又北經(jīng)斥丘縣

C.陂東西三十里/南北注白溝河又北/經(jīng)斥丘縣D.陂東西三十里/南北注白溝河/又北經(jīng)斥丘縣

12.乙文括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.以也B.于也C.于哉D.以哉

13.下列對(duì)甲、乙兩文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.甲文用“略無闕處”寫山之“連",用“隱天蔽日”寫山之“高",展現(xiàn)出三峽雄偉峭拔的整體風(fēng)貌。

B.甲文用“夏水襄陵”寫水勢之險(xiǎn)、水位之高，用“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也"突出夏季江水暴漲后的水流之快。

C.乙文的洹水，發(fā)源于洹山，黃華谷北崖上的黃華水，是它最初的源頭；洹水往西流，經(jīng)過舊時(shí)魏武帝的玄武苑。

D.乙文的“隆慮縣”,是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜新]山而取名；“斥丘縣",是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜谐馇鸲∶?/p>

14.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

____________________

懸水東南注于壑，直瀉巖下。

____________________

閱讀材料，回答問題。

【材料一】

當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》在拉德芳斯體育館響起，19歲的潘展樂望向五星紅旗高高升起的地方，掛在胸前的金牌閃耀著光芒。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月31日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目進(jìn)入第五個(gè)比賽日。在當(dāng)晚進(jìn)行的男子100米自由泳決賽中，首次參加奧運(yùn)會(huì)的潘展樂為中國隊(duì)奪得本屆奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目首枚金牌，46秒40的成績刷新了由他保持的世界紀(jì)錄，也成為本屆奧運(yùn)會(huì)游泳賽場誕生的首個(gè)世界紀(jì)錄。

這個(gè)性格靦腆的男孩來自浙江溫州，從小就熱愛游泳，短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了4種泳姿。在選擇成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員后，潘展樂進(jìn)步很快，10歲時(shí)，他在浙江省運(yùn)會(huì)上奪得7項(xiàng)冠軍。他說：“那時(shí)我的目標(biāo)就是拿到世界冠軍，這個(gè)夢想一直激勵(lì)著我前進(jìn)?！?/p>

敢想敢拼的潘展樂，一路“游"進(jìn)了浙江省隊(duì)和國家隊(duì)。巴黎奧運(yùn)周期，主管教練員鄭坤良更多關(guān)注潘展樂的體能短板，通過中長距離自由泳訓(xùn)練幫他夯實(shí)基礎(chǔ)、提高成績，在日常訓(xùn)練中則不斷加強(qiáng)出發(fā)、轉(zhuǎn)身和觸壁等細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。在鄭坤良眼中，潘展樂刻苦專注，不需要教練員多說什么,就能很好地配合執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃。

即便年少成名，潘展樂也沒有驕傲自滿，一直保持“好好訓(xùn)練、好好吃飯、好好休息”的節(jié)奏。每逢重要比賽，他還會(huì)給自己增加一項(xiàng)要求：減少接觸外界信息，保持情緒穩(wěn)定。沉穩(wěn)的心態(tài)，幫助他在奧運(yùn)會(huì)的激烈競爭中脫穎而出，成功實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢想。

站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的潘展樂，高舉雙臂。“這塊金牌，獻(xiàn)給偉大的祖國!"潘展樂賽后在社交媒體上表示。

(摘編自《人民日報(bào)》2024年08月02日第10版)

【材料二】

8月29日至9月2日，巴黎奧運(yùn)會(huì)內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)在香港、澳門進(jìn)行訪問交流。走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，與當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)員、青少年互動(dòng)交流，參加聯(lián)歡會(huì)展示才藝，五天行程內(nèi)容豐富，奧運(yùn)健兒所到之處受到當(dāng)?shù)孛癖姛崃覛g迎。

“在追逐夢想的過程中，困難是不可避免的，但不要被困難打倒。你要相信，你所付出的，一定會(huì)有一天以某一種方式回報(bào)你?！痹诤透郯那嗌倌杲涣鲿r(shí)，自由式小輪車奧運(yùn)冠軍鄧雅文這樣表達(dá)她在訓(xùn)練比賽中的心得體會(huì)。

榜樣的力量是無窮的。報(bào)效祖國、為國爭光的深厚情懷，是奧運(yùn)健兒克服困難、戰(zhàn)勝傷病、取得成績的精神動(dòng)力。他們的一言一行，為青少年樹立了榜樣。許多香港、澳門的青少年表示，將個(gè)人理想與國家情懷結(jié)合在一起，不斷發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。

香港圣保羅書院校長源迪恩表示，內(nèi)地奧運(yùn)健兒在國際舞臺(tái)上詮釋了自信、穩(wěn)定和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，他們把很多不可能變成了可能?！拔乙蚕Ｍ课煌瑢W(xué)能跟奧運(yùn)健兒一樣有夢想、理想和目標(biāo)，把才能貢獻(xiàn)給國家!"

(摘編自《中國體育報(bào)》2024年09月03日第01版)

【材料三】

巴黎奧運(yùn)會(huì)已落下帷幕。奧運(yùn)健兒們在追求“更快、更高、更強(qiáng)”之外，還有很多動(dòng)人時(shí)刻值得我們銘記。

乒乓球混雙比賽頒獎(jiǎng)結(jié)束后，中韓朝乒乓運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自拍合影留念。韓國選手林鐘勛舉起手機(jī)，朝鮮選手站在后排探出腦袋，留下了一張難忘的照片?！鴂_______。

體操男子團(tuán)體決賽，最后一個(gè)輪次，由于一位選手失誤，中國隊(duì)遺憾摘銀。但在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，中國選手沒有一個(gè)低下頭，他們將手中的海報(bào)整齊地放在地上，昂首面向國旗，這一刻，他們的姿勢堅(jiān)定且莊嚴(yán)?！鴂_______。

男子4*100米混合泳接力，中國游泳男隊(duì)奪冠，美國隊(duì)和法國隊(duì)分獲亞軍和季軍。在頒獎(jiǎng)儀式后的大合影環(huán)節(jié)，由于人員眾多，中國隊(duì)主動(dòng)表示坐在前面，被一旁的美國隊(duì)員阻止并讓出C位：“冠軍要站在上面。"隨后，中國隊(duì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，美國隊(duì)和法國隊(duì)則坐在他們身前?！鴂_______。

15.下列對(duì)材料一、二內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.可以用“男子100米自由泳，潘展樂奪冠”作為材料一的標(biāo)題，它能很好地揭示這則新聞的主要內(nèi)容。

B.從材料一記者的報(bào)道視角來看，潘展樂奪冠的原因，主要是主管教練對(duì)他要求嚴(yán)格，訓(xùn)練方法科學(xué)。

C.從材料二來看，內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)到香港、澳門訪問交流，對(duì)港澳青少年起到了很好地榜樣引領(lǐng)作用。

D.材料二記者報(bào)道鄧雅文在訓(xùn)練比賽中的心得體會(huì)，是為了說明此次訪問，對(duì)港澳青少年成長的積極意義。

16.將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

①他們，以另一種方式贏得了尊重。

②他們，生動(dòng)地詮釋了奧運(yùn)無國界。

③他們，用出色表現(xiàn)贏得了對(duì)手的尊重。

A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②

17.結(jié)合材料二的內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。(4分)

采訪對(duì)象香港圣保羅書院校長源迪恩

采訪目的①______

采訪問題問題一：本次奧運(yùn)會(huì)，內(nèi)地奧運(yùn)健兒的哪些表現(xiàn)讓您印象深刻？

問題二：______

閱讀文章，回答問題。

人間至味

宋揚(yáng)

①我幽暗而冷寒的舊日生活曾被一粒粒黃燦的豆子照上一抹暖光。我們宋家壩人說的豆子，只指大豆。那些年，物資匱乏，鄉(xiāng)親們對(duì)稻谷、紅薯、玉米的需求量大，豆子產(chǎn)量低，又不當(dāng)頓，只能在稻田邊的田埂側(cè)或玉米地的邊邊角角見縫插針零星種上一些。

②稻谷漸黃的時(shí)候，豆莢慢慢鼓起來。此時(shí)的豆子，清嫩之豆香氣最為濃郁，用來燒豬肉最合適不過了。第一批青豆上市，其價(jià)錢都快趕上豬肉了，我家自是舍不得輕易吃青豆的，母親把青豆一粒粒剝下來，背到鎮(zhèn)上賣給吃得起的人家。她心疼我和妹妹正在長身體，賣掉青豆，有時(shí)也割回兩斤豬肉，用來炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆沒賣完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆燒肉了。

③深秋，母親把曬干的豆子收攏來，裝了小半蛇皮口袋，小心埋進(jìn)谷倉里的谷堆中。她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被蟲蛀。這些豆子，將在臘月二十八九派上大用場。

④轉(zhuǎn)眼到了臘月二十八的晚上，母親從谷堆里刨出那小半袋豆子，擇了擇，挑出兩碗留作種子。剩下的，洗干凈了，通通倒進(jìn)大盆里，泡上清水。第二天一大早，就到表嬸家磨豆子，她家屋檐下放著大家共同出錢請石匠鑿的石磨。磨盤“嘎吱嘎吱"的單調(diào)韻律中摻著大人們爽朗的笑聲，小孩子們在磨盤旁的院壩里玩彈珠，打紙煙盒，真真假假地干仗……

⑤磨好的豆?jié){挑回家，用紗布濾掉豆渣，立即上灶煮豆?jié){。父親把豆?jié){翻進(jìn)鍋里，漿水一開，母親舀出兩大碗，兌上過年才買一些的白砂糖，招呼我和妹妹趕緊熱熱地喝下。多年后的今天，豆?jié){早已是最稀松平常的早餐之一，但我固執(zhí)地以為后來喝過的所有豆?jié){都遠(yuǎn)不及那些年母親做的豆?jié){的萬分之一。

⑥豆?jié){不再翻滾時(shí)，父親減去了灶膛里多余的柴禾，母親開始往鍋中均勻抖灑石膏水。不一會(huì)兒，鍋中那一汪原本黃白的豆?jié){慢慢變得淡綠清澈了，松松散散的豆花也魔術(shù)般沉淀析出。母親輕輕舀出一小盆白玉般的豆花。此時(shí)，柔弱的漿水，已經(jīng)站立成挺拔的姿態(tài)。母親雙手捧起一個(gè)管箕，在鍋中反反復(fù)復(fù)不輕不重地按壓。壓實(shí)了，抄起菜刀橫平豎直走幾刀，那些豆花兒又蛻變成一方方豆腐。父親早已準(zhǔn)備好一塊新抹布，攤在大箭箕中。母親撈出豆腐塊兒，把它們逐一平鋪在抹布上，那一方方“白玉”似乎瞬間明亮了四壁殿黑的廚房。

⑦豆?jié){和豆花兒都只是“一頓鮮",豆腐才是老家餐桌上經(jīng)久抵事兒的。豆腐切片，菜籽油燒燙，煎成“兩面黃”,能放十天半月不壞，做蒜苗回鍋肉時(shí)放上幾片，若綠錦上添金花。豆腐不煎，哪怕只是與白菜一道做成素湯，也一清二白。豆腐也舍不得全吃完，父親還要留下一些做紅豆腐。把大塊的豆腐改刀，鋪在洗凈曬干的稻草上，再蓋上一床厚棉絮，不出幾天，毛茸茸的白絮便爬滿了整個(gè)豆腐。父親用筷子小心夾起霉豆腐，先過白酒，然后放進(jìn)調(diào)配了鹽巴、花椒面、辣椒粉的盆里輕輕滾幾圈，一塊乳白的霉豆腐就成了紅豆腐。裝壇，摻入熟菜籽油，密封好，等過年的臘肉吃盡，蔬菜也青黃不接時(shí)才取出一兩塊，聞著臭臭的，一筷頭進(jìn)嘴，卻奇香無比。如果保存得當(dāng)，一壇紅豆腐能緊緊巴巴對(duì)付大半年，它恒久為我家大半年寂寥而寡淡的白飯著色——父親最是懂得普通人家過日子需細(xì)水長流的生活秘笈。

⑧偶爾，也有敞開肚皮吃豆子的時(shí)候。外婆家在我們宋家壩上頭的泡桐崖，不遠(yuǎn)，但那里地勢高，渠水難上去。外婆家與我家恰恰相反——她家田少地多。地多，點(diǎn)的豆子就多。記憶中，每年冬天，外婆總要喊我們?nèi)ニ夷纱味棺?，不做豆腐，只為飽飽吃兩頓嫩豆花。父親和母親忙完一天的活兒，夜幕降臨了，才背著新碾的米匆匆趕去?；椟S的油燈下，外婆、舅媽、母親有一搭沒一搭拉著家常，父親和舅舅慢悠悠喝著土酒。老八仙桌上，滾燙的豆花冒著白氣，涼了，端進(jìn)廚房燒滾了再端出，接著吃……煙火暖身，豆花暖心，渾然不覺間，屋外已是白霜滿天。

⑨去年回老家時(shí)，我從表嬸家門口經(jīng)過。不經(jīng)意間，我又看見那個(gè)當(dāng)年磨豆?jié){的老磨盤，它半陷在表嬸家門前的自留地里，已經(jīng)太久太久沒有豆子與它親近，它干縮著，蜷曲著，四野的苜蓿、刺苞、絡(luò)石藤黑潮一樣漫過來，幾乎就要將它完全淹沒了……

⑩汪曾祺先生說：“四方食事，不過一碗人間煙火。"人間可大，人間可小，最溫暖人心的那一碗還得是故鄉(xiāng)的煙火，母親的煙火。人間至味是清歡，那些當(dāng)年與大豆相關(guān)的美味，無以取代。

18.文章開頭寫到“我幽暗而冷寒的舊日生活曾被一粒粒黃燦的豆子照上一抹暖光”，文中是通過哪些事來表達(dá)作者這一感受的請簡要概括。(4分)

____________________

____________________

19.第五段說“但我固執(zhí)地以為后來喝過的所有豆?jié){都遠(yuǎn)不及那些年母親做的豆?jié){的萬分之一”，聯(lián)系上下文，分析其中的原因有哪些(3分)

____________________

____________________

20.散文重在表達(dá)作者的情感體驗(yàn)，有的同學(xué)認(rèn)為，第八段與作者在本文要表達(dá)的情感體驗(yàn)不相符，應(yīng)該刪掉，小理同學(xué)卻不贊同。請你聯(lián)系上下文，推測小理同學(xué)的理由。(3分)

____________________

____________________

21.本文語言極富表現(xiàn)力，請賞析文中畫橫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

深秋，母親把曬干的豆子收攏來，裝了小半蛇皮口袋，小心埋進(jìn)谷倉里的谷堆中。

____________________

____________________

那一方方“白玉”似乎瞬間明亮了四壁殿黑的廚房。

____________________

____________________

22.聯(lián)系全文，說說你對(duì)結(jié)尾段畫波浪線句子的理解。(4分)

人間至味是清歡，那些當(dāng)年與大豆相關(guān)的美味，無以取代。

____________________

____________________

23.閱讀材料，完成作文。

生活中，總有一些人，其品格與精神，令我們心懷景仰之情。他們，是我們?nèi)松猛局械膶氋F財(cái)富。

根據(jù)你對(duì)上面材料的理解，選擇自己身邊的一個(gè)人，自擬題目，自定立意，寫一篇文章。

要求：①立意須在材料范圍內(nèi)；②力求寫出自己的個(gè)性化經(jīng)歷和獨(dú)特感悟；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。山東省青島市嶗山區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測

八年級(jí)語文試題

班級(jí)組織“古詩文中的山水"主題探究活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。

探究任務(wù)一：撰寫活動(dòng)開場白

閱讀下面的開場白，完成1-3題。

A.古人借助山水詩文表達(dá)自己對(duì)生命的體驗(yàn)。這些詩文，入木三分地記錄山水，也恰如其分地傳遞情思，古人借助詩文由衷地表達(dá)對(duì)自然的崇敬與熱愛。B.我們在這些詩文里，不僅可以領(lǐng)悟到古人對(duì)生命的思考，而且可以欣賞到古人記錄下的一幕幕山水畫。

山水詩文用詞嚴(yán)謹(jǐn)、講究。C.通過準(zhǔn)確而傳神的詞句，可以使作品的意境和情感能更好地表達(dá)。

山水詩文追求韻律之美。D.平仄、押韻、節(jié)奏、句式等方面做得是否恰當(dāng)，關(guān)系到詩文的流暢和富有韻味。

好好領(lǐng)悟這些詩文吧，讓我們誦讀不輟，將這些詩文深深鐫刻在我們的記憶中。也許，在未來的某個(gè)時(shí)刻，我們偶然看到一山一水，那些背誦過的詩文便會(huì)突然在腦海顯現(xiàn)，宛如翹首以待的知音，與我們心意相通。

1.文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.chuòqiàoB.zhuìqiàoC.chuòqiáoD.zhuìqiáo

C.

○不輟（bùchuò）：動(dòng)詞，不中止；不停止。

他對(duì)文學(xué)的追求從未停歇，筆耕不輟，想要在有生之年創(chuàng)作出一部動(dòng)人心魄的作品。

他是一個(gè)戲劇演員，十歲入行，而立之年走紅，歷經(jīng)20載春秋，寒暑不輟，傷痛無數(shù)，其中曲折難以言表。

盡管祖父已年紀(jì)老邁，但他依舊保持著那份對(duì)生活的熱愛與執(zhí)著，每當(dāng)晨光破曉時(shí)分，便能見到祖父在田間不輟勞作的身影，用他那雙布滿老繭的手，細(xì)心耕耘著每一寸土地，仿佛在與時(shí)間賽跑，用勤勞的汗水澆灌出生活的甜蜜與希望。

我答環(huán)秀中學(xué)2026屆畢業(yè)生林新瑜（2024.10.23）

在歷史的長河中，有些人胸懷熾熱之心，不輟奮斗，用自身去點(diǎn)燃時(shí)代的長明燈，指引著人們無限的前進(jìn)之路。

批點(diǎn)時(shí)代需要英雄，英雄影響一個(gè)時(shí)代！新瑜需要思考的是，如果，作文真的有需要，要求你去寫一個(gè)英雄，寫哪個(gè)英雄，才能寫出這種慨嘆，英雄的具體事跡是什么，要搞清楚，要能用簡短的文字，敘述清楚。

潤色王永志以一顆胸懷熾熱之心，始終不輟奮斗，猶如熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)亮了航天時(shí)代的璀璨長明燈。他用自己的卓越貢獻(xiàn)，指引著中國航天事業(yè)不斷突破，勇攀高峰，為人們開辟了無限的前進(jìn)之路。

我答環(huán)秀中學(xué)2026屆畢業(yè)生邢貴凡（2024.10.24）

在漆黑的夜晚當(dāng)中，除了一絲絲蟬鳴，剩下的好像只有那一直不輟而易漸的時(shí)光。

批點(diǎn)“不輟而易漸的時(shí)光”？詞義理解有偏差。

潤色在那幽深漆黑的夜晚里，除了細(xì)微而持續(xù)的蟬鳴聲劃破寂靜，周遭的一切仿佛都沉浸在了無盡的寧謐之中。唯有那不輟卻悄然流逝的時(shí)光，如同細(xì)沙般默默記錄著夜的深沉、悠長與每一刻的靜謐變遷。

○翹首以待（qiáoshǒuyǐdài）：形容詞，翹首：抬起頭。以待：等待。形容殷切盼望。

2.文段中畫波浪線的詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A.入木三分B.由衷C.鐫刻D.宛如

A.

○入木三分（rùmùsānfēn）：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深。后用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。此處形容目光犀利。

在探討人生哲理時(shí)，他的見解入木三分，不僅深刻剖析了人性的復(fù)雜多面，還巧妙地將生活瑣碎與宏大命題相連，讓人聽后豁然開朗，對(duì)人生有了更深一層的理解。

○由衷（yóuzhōng）：衷心的，出自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的；也指出自內(nèi)心的情意和向別人指出自內(nèi)心的情意。

每一次由衷的歡笑與淚水，都是對(duì)生命最真摯的感受和體驗(yàn)，它們匯聚成我們獨(dú)一無二的人生故事。

我答環(huán)秀中學(xué)2026屆畢業(yè)生張建軒（2024.10.24）

我們每一次獲得卓越的成就，我們都要由衷感謝在背后默默付出的父母。

批點(diǎn)“由衷"一詞，使用恰當(dāng)，句子四平八穩(wěn)，語義表達(dá)清楚，再適當(dāng)加點(diǎn)手法內(nèi)容就豐富起來了。

潤色每當(dāng)我們?nèi)〉米吭降某删蜁r(shí)，都應(yīng)由衷地感謝那些在背后默默付出的父母。他們?nèi)缤瑘?jiān)實(shí)的后盾，用無私的愛與關(guān)懷，為我們撐起一片廣闊的天空，讓我們能夠勇敢地追求夢想，不斷前行，直至達(dá)到夢想的彼岸。

批點(diǎn)適用于感恩類作文。

我答長江中學(xué)2026屆畢業(yè)生董志恒（2024.10.25）

在我遇到困難時(shí)，我的朋友會(huì)毫不猶豫地幫助我，我由衷地感謝那些在我困難時(shí)伸出援手的朋友，他們的支持讓我感受到了溫暖的力量。（適用于友情類作文）

潤色當(dāng)我遭遇困境的泥淖，那些真摯的朋友總能毫不猶豫地向我伸出援手，他們的存在如同璀璨星辰，照亮我前行的道路。我內(nèi)心深處充滿了對(duì)這些朋友的由衷感激，正是他們無私的支持，構(gòu)筑起一座座堅(jiān)實(shí)的橋梁，引領(lǐng)我跨越難關(guān)。

在那些艱難的時(shí)刻，他們的援手不僅是對(duì)困境的直接緩解，更是心靈深處的一股暖流，讓我深切地感受到了人間的溫情與力量。這份支持，宛如冬日里的一縷陽光，穿透寒風(fēng)，溫暖我心；又似沙漠中的一片綠洲，給予我希望與力量，讓我重新找回了前行的勇氣和信心。

我深知，這樣的友誼是生命中最寶貴的財(cái)富，它超越了言語所能表達(dá)的范疇，是心靈與心靈之間最純粹的交流與共鳴。因此，我將這份感激深藏心底，化作前行的動(dòng)力，不僅為了自己，也為了能在未來某個(gè)時(shí)刻，成為他人生命中那道溫暖的光。

我答實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆畢業(yè)生穆思彤（2024.10.26）

我由衷的感謝老師對(duì)我們的細(xì)心培養(yǎng)。

墨香沉沉，師恩長存

在人生的長河中，總有一些瞬間，如同璀璨的星辰，照亮我們的前行之路。對(duì)我而言，那段跟隨老師練字的時(shí)光，便是如此。每當(dāng)提起筆，心中便涌動(dòng)著對(duì)老師的感激之情，感謝他對(duì)我細(xì)心的培養(yǎng)，以及在那段日子里，教會(huì)我“欲速則不達(dá)”的深刻道理。

那是一個(gè)普通的春日午后，陽光透過窗欞，灑在教室的每一個(gè)角落，給寧靜的教室增添了幾分溫暖。我坐在課桌前，手中緊握著鋼筆，卻怎么也寫不出令自己滿意的字。筆畫歪斜，結(jié)構(gòu)松散，仿佛每一個(gè)字都在嘲笑我的無能。正當(dāng)我沮喪之際，老師輕輕地走到了我的身邊。

他沒有直接指出我的問題，而是拿起一支筆，在我的練字本上，一筆一畫地示范起來。老師的字，如同行云流水，既有力度又不失柔美，每一個(gè)字都仿佛蘊(yùn)含著生命。我專注地看著，心中充滿了敬佩。

“練字，不僅僅是手的技巧，更是心的修行。"老師的聲音溫和而有力，“不要急于求成，要靜下心來，感受筆尖與紙張的每一次接觸，體會(huì)墨水的流淌。記住，‘欲速則不達(dá)’，只有耐心和堅(jiān)持，才能寫出真正的好字。”

老師的話如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田。我開始嘗試著放慢速度，用心去感受每一個(gè)筆畫的起承轉(zhuǎn)合，每一次提按頓挫。雖然起初進(jìn)步緩慢，但隨著時(shí)間的推移，我的字逐漸變得工整有力，結(jié)構(gòu)也越發(fā)和諧美觀。

在這個(gè)過程中，老師始終陪伴在我的身邊，耐心地指導(dǎo)我，糾正我的錯(cuò)誤。每當(dāng)我有所進(jìn)步，他都會(huì)給予我鼓勵(lì)和肯定；每當(dāng)我遇到瓶頸，他都會(huì)耐心地引導(dǎo)我，幫助我找到突破的方向。老師的陪伴，讓我感受到了前所未有的溫暖和力量。

那段練字的時(shí)光，不僅讓我學(xué)會(huì)了如何書寫美觀的字體，更讓我明白了許多人生的道理。我懂得了“欲速則不達(dá)"的真諦，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持；我體會(huì)到了老師無私的奉獻(xiàn)和深沉的關(guān)愛，學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)。

如今，我已經(jīng)長大成人，但那段練字的經(jīng)歷，以及老師的教誨，卻如同烙印一般，深深地刻在我的心中。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)想起老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，想起那段在墨香中度過的美好時(shí)光。這份師恩，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，讓我在未來的日子里，無論遇到什么風(fēng)雨，都能勇敢地面對(duì)，堅(jiān)定地前行。

我由衷地感謝老師對(duì)我的細(xì)心培養(yǎng)，感謝他在我成長的道路上，給予我如此寶貴的財(cái)富。這份恩情，我將永遠(yuǎn)銘記在心，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師的厚愛。

○鐫刻（juānkè）：動(dòng)詞，雕刻。

這一路上，我們會(huì)遇見許多人，有些相遇往往只是剎那間的，雖然短暫，卻如同流星劃過夜空，璀璨奪目，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶之中，影響著我們的整個(gè)人生軌跡。

我答環(huán)秀中學(xué)2026屆畢業(yè)生林新瑜（2024.10.23）

我們在人生的旅行中走走停停，我們曾在朝霞之下放眼當(dāng)下；也曾在夜里苦惱不已，我們所感，所思，所做，都將會(huì)鐫刻在未來的華章之中。而在這之中，有些回憶亦如香茗，讓我們不斷感慨，無法忘懷。

批點(diǎn)所感，所思，所做，排比句式，短句運(yùn)用的很棒。

潤色在人生的悠長旅途中，我們時(shí)而駐足，時(shí)而前行，于朝霞的絢爛中沐浴當(dāng)下，感受生活的溫暖與希望；也曾在夜的深沉中陷入苦思，體味成長的酸甜苦辣。這一路上的所感、所思、所行，都將如雕琢般細(xì)膩地鐫刻在未來那輝煌的篇章里。而在這段旅程中，總有些回憶如同陳年香茗，散發(fā)出淡淡的幽香，讓人在品味中不斷回味，永遠(yuǎn)鐫刻在記憶的深處，難以磨滅。

我答實(shí)驗(yàn)學(xué)校2026屆畢業(yè)生劉松澤（2024.10.26）

這件事將會(huì)鐫刻在我的成長手冊中。

代碼眾多，恩師唯一

在成長的道路上，總有一些經(jīng)歷如同星辰般璀璨，照亮我們前行的方向，而那段跟隨老師學(xué)習(xí)編程的時(shí)光，無疑是我人生中最閃耀的一頁，它深深地鐫刻在我的成長手冊中，成為我寶貴的記憶。

那是一個(gè)初秋的午后，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的講臺(tái)上。我坐在電腦前，面對(duì)著屏幕上密密麻麻的代碼，心中充滿了迷茫和困惑。就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，他帶著溫和的笑容，仿佛看穿了我的心思，輕聲說道：“編程，就像解謎一樣，每一步都需要耐心和細(xì)心。別擔(dān)心，我們一起探索。”

從那一刻起，老師便成為了我編程之路上的引路人。他耐心地教我每一個(gè)基礎(chǔ)概念，從變量、數(shù)據(jù)類型到函數(shù)、循環(huán)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得細(xì)致入微。每當(dāng)我遇到難題，老師總是耐心地引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我獨(dú)立思考，尋找解決方案。在他的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了編程的基本技能，開始能夠獨(dú)立完成一些簡單的項(xiàng)目。

然而，編程之路并非一帆風(fēng)順。當(dāng)我第一次嘗試編寫一個(gè)復(fù)雜的程序時(shí)，遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。代碼錯(cuò)誤頻出，調(diào)試過程令人焦頭爛額。我開始懷疑自己的能力，甚至想要放棄。這時(shí)，老師再次站了出來。他沒有直接幫我解決問題，而是耐心地陪我一起分析錯(cuò)誤，引導(dǎo)我找到問題的根源。他告訴我：“編程就像爬山，只有不斷攀登，才能看到更美的風(fēng)景。遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持下去。"

在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我終于攻克了那個(gè)難題，成功完成了程序。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悅。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何在困難面前保持冷靜和堅(jiān)持，如何獨(dú)立思考和解決問題。

這段學(xué)習(xí)編程的經(jīng)歷，不僅讓我掌握了一門有用的技能，更讓我明白了許多人生的道理。我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何在困難面前堅(jiān)持不懈，勇往直前。

這段經(jīng)歷，如同一塊珍貴的寶石，被深深地鐫刻在我的成長手冊中。每當(dāng)我翻開它，都能感受到那段時(shí)光帶來的溫暖和力量。它提醒我，無論未來遇到什么挑戰(zhàn)和困難，都要保持初心，勇敢前行。而這一切，都離不開老師的悉心教導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)。在這里，我要向老師說一聲：“謝謝您，是您引領(lǐng)我走上了編程之路，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何成長為一個(gè)更強(qiáng)大的人?！?/p>

○宛如（wǎnrú）：正像，好像。

人生宛如一場絢爛的煙火表演，短暫卻充滿了無盡的色彩與變幻，每一個(gè)瞬間都在綻放著屬于自己的光芒，讓人在回味中感嘆不已。

3.文段中畫橫線的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)

A.

B.【遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)】“不僅……而且"是一組遞進(jìn)關(guān)系的的關(guān)聯(lián)詞，“生命的思考”相較于“山水畫”，屬層次深的，應(yīng)該放在后面。

C.【成分殘缺】介詞誤用導(dǎo)致的主語殘缺，前“通過”，后“使"會(huì)造成主語殘缺。

D.【兩面對(duì)一面】“是否”提供了兩種情況，“關(guān)系到"是單方面的。

探究任務(wù)二：古人如何寫山水

下面是小組關(guān)于古人如何寫山水的討論，請你參與。

小語：古人寫山水，善于通過描摹畫面，①_____(zhāng)顯景物特點(diǎn)。如，王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”,描繪了一幅壯麗的長河落日圖。

小文：古人寫山水，善于融情于景，展現(xiàn)②_____(wēi)妙情思。如，▲________。

4.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

①_____(zhāng)顯②_____(wēi)妙

○彰顯（zhāngxiǎn）：動(dòng)詞，鮮明地顯示。

他通過自己的不懈努力和堅(jiān)持，彰顯了人生的無限可能，成為后人學(xué)習(xí)的榜樣，證明了只要有夢想和毅力，就能書寫出精彩的人生篇章。

○微妙（wēimiào）：形容詞，深?yuàn)W玄妙。

人生就像一場微妙的舞蹈，每一個(gè)步伐、每一次轉(zhuǎn)身都充滿了不可預(yù)知的變數(shù)與驚喜，需要我們細(xì)膩地感受并勇敢地邁出下一步。

5.仿照小語的發(fā)言，在“▲"處將小文的發(fā)言補(bǔ)充完整。不得抄襲本試卷內(nèi)容。(3分)

崔顥《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，描繪了一幅江水迷蒙圖，抒發(fā)思鄉(xiāng)愁緒。

批點(diǎn)詩文1分+景物描寫1分+情感1分

6.完成下面的詩文名句整理單。(8分)

詩文名句整理單

分類詩文名句點(diǎn)評(píng)

描摹畫面①樹樹皆秋色，________。(王績《野望》)山野秋濃

②晴川歷歷漢陽樹，________。（崔顥《黃鶴樓》）草木茂盛

③孤山寺北賈亭西，________。（白居易《錢塘湖春行》）水漲云低

表達(dá)情感④________？松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟》）堅(jiān)韌不拔

⑤________，________。（李白《渡荊門送別》）思鄉(xiāng)情深

⑥___，望峰息心。⑦_(dá)__，窺谷忘反。（吳均《又與吳質(zhì)書》）鄙棄世俗

○樹樹皆秋色，山山唯落暉。每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。這是詩人“望"到的景象，寫的是遠(yuǎn)景，靜景，宏觀描繪了一副落日秋野圖。

○晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴日里的原野漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。環(huán)境描寫，由虛寫傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前所見景物，描繪了漢陽晴川空明悠遠(yuǎn)和鸚鵡洲生機(jī)勃勃的景象，為下文抒寫鄉(xiāng)愁做鋪墊。

○孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。移步換景，“孤山寺”“賈亭"兩個(gè)地名連用，表明詩人是邊走邊觀賞，暗扣詩題中“行”字，交代了錢塘湖的位置?！八娉跗皆颇_低"描繪了一幅煙霧迷蒙、水汽縈繞的景象。白云重疊，白云與湖中波浪相連。

○豈不罹凝寒，松柏有本性。難道是松樹沒有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！直抒胸臆，最后兩句一問一答，在此處直抒胸臆，直接描寫了松柏的品格，點(diǎn)明了作品的主題。

○仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。尾聯(lián)與首聯(lián)遙相呼應(yīng)，“送”字將水?dāng)M人化，水不遠(yuǎn)萬里，為詩人送行，含蓄地表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念和不舍?！八?字直接點(diǎn)題，這是一首送別詩，與平常送別詩不一樣的是，詩人是在為自己送行。

○鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事務(wù)的人，就會(huì)流連忘返。

7.下列對(duì)詩句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.“山隨平野盡，江入大荒流”(李白《渡荊門送別》),山隨著低平原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。

B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天"(王維《使至塞上》),詩人來到塞外，看到“飛蓬”“歸雁"等富有特色的風(fēng)景，油然而生報(bào)國豪情。

C.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”(白居易《錢塘湖春行》),“亂花"極寫早春各種花的競放，“淺草”狀寫春草的初生。

D.《贈(zèng)從弟》中，詩人寫松枝剛勁不屈，任憑冰霜嚴(yán)酷依然端正挺立，表達(dá)了自己堅(jiān)貞的志向也對(duì)堂弟寄寓了無限期望。

B.

B.這句詩中的“征蓬"和“歸雁”都是比喻，用來形容詩人自己像蓬草一樣飄離出漢塞，像歸雁一樣飛入胡天。這里并不是單純地描述塞外的風(fēng)景，而是借景抒情，表達(dá)了詩人被排擠出朝廷的孤寂心情和漂泊天涯的悲壯情懷。因此，B項(xiàng)中“油然而生報(bào)國豪情"的理解是錯(cuò)誤的。

閱讀詩歌，回答問題。

齊州送祖三①

【唐】王維

相逢方一笑，相送還成泣。

祖帳②已傷離，荒城復(fù)愁入。

天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。

解纜君已遙，望君猶佇立。

[注]①祖三：即祖詠，唐代詩人。②祖帳：為出行者餞行所設(shè)的帳幕，后來引申為餞行。③荒城：指齊州。④長河：指濟(jì)水，齊州在濟(jì)水南。⑤纜：系船的繩索。

【譯文】

才相逢剛剛以一笑相對(duì)，又相送變成了陣陣啜泣。

祖帳里我已經(jīng)感傷離別，荒城中我更加發(fā)愁獨(dú)入。

天寒季節(jié)遠(yuǎn)山一片明凈，日暮時(shí)分大河格外迅急。

解開纜繩你就迅速遠(yuǎn)去，遙望著你的我還久久佇立。

8.你從詩中讀出了詩人怎樣的情感？結(jié)合相關(guān)詩句，簡要分析。(4分)

表達(dá)了詩人深深的離愁別緒和對(duì)友人的不舍之情。“解纜君已遙，望君猶佇立”當(dāng)友人的船只解開纜繩，逐漸遠(yuǎn)去時(shí)，詩人仍然站在原地，目送著友人的背影。這種長時(shí)間的凝望和不舍，充分展現(xiàn)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和離別時(shí)的無盡傷感。

或言：

“相逢方一笑，相送還成泣"直接表達(dá)了詩人與友人相聚時(shí)的歡樂和離別時(shí)的悲傷。相逢時(shí)的歡笑與相送時(shí)的哭泣形成鮮明對(duì)比，突顯出離別的痛苦。

或言：

“天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急”兩句通過描繪自然景象來烘托離別的氛圍。天寒地凍，遠(yuǎn)山顯得格外清晰，而日暮時(shí)分，長河的水流也顯得更加急促。這種冷清、急促的景象與詩人內(nèi)心的離愁別緒相呼應(yīng)，進(jìn)一步加深了詩歌的情感色彩。

或言：

“祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入"進(jìn)一步描繪了離別時(shí)的場景。祖帳，即餞別之帳，此處指送別的宴席。詩人已經(jīng)因?yàn)殡x別而感到傷感，而接下來要進(jìn)入的荒城更增添了他的愁緒?；某堑钠鄾鼍跋笈c離別之情相互映襯，使詩人的愁緒更加濃厚。

9.斯諾在當(dāng)年中國革命前景還不明朗時(shí)就預(yù)言“紅星將照耀中國”,結(jié)合《紅星照耀中國》中的內(nèi)容，簡要闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利的原因。(4分)

堅(jiān)不可摧的理想信念。周恩來苦苦探求救國救民的真理和道路，投身“五四"愛國運(yùn)動(dòng)，確立了共產(chǎn)主義信仰；朱德毅然拒絕高官厚祿的誘惑，把自己的一切奉獻(xiàn)給了崇高的共產(chǎn)主義事業(yè)……共產(chǎn)主義堅(jiān)不可摧的理想信念是革命勝利的重要原因。

英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻雪山、渡河流、穿草地，徒步二萬五千里，面對(duì)危險(xiǎn)一往無前，最終突破了敵軍的包圍。這種英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，是革命勝利的重要原因。

批點(diǎn)精神品質(zhì)2分，結(jié)合具體事例2分（事例可以是個(gè)人的，也可以是集體的）。

閱讀文言，回答問題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(酈道元《水經(jīng)注·三峽》)

【乙】

洹水，水出洹山，山在長子縣也。東過隆慮縣北，縣北有隆慮山，縣因山以取名。縣有黃華水，出于神園之山黃華谷北崖上。山高十七里，去地七里，懸水東南注于壑，直瀉巖下，狀若雞翹①，故謂之雞翹洪。其水東流至谷口，又東，入于洹水也。

洹水西經(jīng)魏武玄武故苑。苑舊有玄武池，以肄舟楫，有魚梁、釣臺(tái)、竹木、灌叢，今池林絕滅，略無遺跡矣。其水西流注(▲)漳②。南水東北經(jīng)女亭城北，又東北經(jīng)高陵城南，北與臺(tái)陂水合。陂東西三十里南北注白溝河又北經(jīng)斥丘縣?？h南角有斥丘，縣因丘以名，故乾侯矣?！洞呵锝?jīng)》書，昭公二十八年，公如晉，次于乾侯(▲)。

(選自酈道元《水經(jīng)注·洹水》)

[注]①翹：鳥尾的長毛，又為鳥尾的代稱。②漳：指漳河，古稱漳水。③乾侯：地名。

【譯文】

洹水這條河，發(fā)源于洹山，這座山位于長子縣境內(nèi)。河水向東流過隆慮縣的北面，隆慮縣的北面有座隆慮山，縣名就是根據(jù)這座山來取的。隆慮縣內(nèi)還有一條黃華水，它發(fā)源于神園山的黃華谷北面的山崖上。這座山高達(dá)十七里，離地面有七里高，山上的水向東南方向直瀉入山谷，水流直下巖壁，形狀像雞翹（可能是形容水流或山形的某種特征），因此被稱為雞翹洪。黃華水向東流到谷口后，再繼續(xù)向東流，最終匯入洹水。

洹水向西流經(jīng)魏武帝（曹操）曾經(jīng)的玄武苑。這個(gè)苑囿里過去有玄武池，是用來練習(xí)水上舟船的，還有魚梁、釣臺(tái)以及茂密的竹木和灌叢。然而現(xiàn)在，池塘和林木都已經(jīng)消失殆盡，幾乎不留任何遺跡了。洹水繼續(xù)向西流，最終注入漳水。另外，有一條南水（可能是指洹水的某條支流或相關(guān)水系），它向東北方向流經(jīng)女亭城的北面，然后再向東北流經(jīng)高陵城的南面，最后與臺(tái)陂水匯合。臺(tái)陂東西長三十里，水流向南北方向注入白溝河。白溝河繼續(xù)向北流經(jīng)斥丘縣。斥丘縣的南角有個(gè)斥丘，縣名就是根據(jù)這個(gè)丘來取的，這里原來叫乾侯?！洞呵锝?jīng)》中記載，魯昭公二十八年，魯昭公前往晉國，曾在乾侯停留。

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.去地七里去：離開B.今池林絕滅絕：消失

C.略無遺跡矣略無：毫無D.次于乾侯次：止，停留

C.

C.【去地七里】離地面有七里高。【去】距離。

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

陂東西三十里南北注白溝河又北經(jīng)斥丘縣

A.陂東西三十里南北/注白溝河又北/經(jīng)斥丘縣B.陂東西三十里南北/注白溝河/又北經(jīng)斥丘縣

C.陂東西三十里/南北注白溝河又北/經(jīng)斥丘縣D.陂東西三十里/南北注白溝河/又北經(jīng)斥丘縣

C.

C.此句譯為：臺(tái)陂東西長三十里，水流向南北方向注入白溝河，白溝河繼續(xù)向北流經(jīng)斥丘縣。遂斷句為：陂東西三十里/南北注白溝河又北/經(jīng)斥丘縣。

12.乙文括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.以也B.于也C.于哉D.以哉

B.

○第一個(gè)括號(hào)位于“其水西流注(▲)漳”中，這里需要填入一個(gè)表示動(dòng)作方向或目標(biāo)的介詞。在文言文中，“注"通常表示水流注入，而“于”是常用的介詞，表示方向、目標(biāo)或?qū)ο蟆Ｒ虼?，在這個(gè)語境中，“于"比“以”更合適，因?yàn)椤耙?通常表示原因、目的或手段，與這里的語境不符。

○第二個(gè)括號(hào)位于“《春秋經(jīng)》書，昭公二十八年，公如晉，次于乾侯(▲)”中。這里需要填入一個(gè)語氣詞，用于表達(dá)陳述的結(jié)束或感嘆。在文言文中，“也"是常用的語氣詞，表示陳述的結(jié)束或肯定；“哉”則多用于感嘆句末，表示強(qiáng)烈的感嘆語氣。考慮到這句話是在陳述一個(gè)歷史事件，并沒有強(qiáng)烈的感嘆意味，因此“也"比“哉”更合適。

13.下列對(duì)甲、乙兩文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.甲文用“略無闕處"寫山之“連”,用“隱天蔽日"寫山之“高”,展現(xiàn)出三峽雄偉峭拔的整體風(fēng)貌。

B.甲文用“夏水襄陵"寫水勢之險(xiǎn)、水位之高，用“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”突出夏季江水暴漲后的水流之快。

C.乙文的洹水，發(fā)源于洹山，黃華谷北崖上的黃華水，是它最初的源頭；洹水往西流，經(jīng)過舊時(shí)魏武帝的玄武苑。

D.乙文的“隆慮縣",是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜新]山而取名；“斥丘縣”,是因?yàn)楫?dāng)?shù)赜谐馇鸲∶?/p>

C.

C.“黃華谷北崖上的黃華水，是它最初的源頭”，原文確有提到“黃華水”，但并未提及“黃華水"是“洹水”的源頭。

14.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

懸水東南注于壑，直瀉巖下。

形狀像雞的尾巴，所以（因此）叫（稱作）雞翹洪。

閱讀材料，回答問題。

【材料一】

當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》在拉德芳斯體育館響起，19歲的潘展樂望向五星紅旗高高升起的地方，掛在胸前的金牌閃耀著光芒。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月31日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目進(jìn)入第五個(gè)比賽日。在當(dāng)晚進(jìn)行的男子100米自由泳決賽中，首次參加奧運(yùn)會(huì)的潘展樂為中國隊(duì)奪得本屆奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目首枚金牌，46秒40的成績刷新了由他保持的世界紀(jì)錄，也成為本屆奧運(yùn)會(huì)游泳賽場誕生的首個(gè)世界紀(jì)錄。

這個(gè)性格靦腆的男孩來自浙江溫州，從小就熱愛游泳，短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了4種泳姿。在選擇成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員后，潘展樂進(jìn)步很快，10歲時(shí)，他在浙江省運(yùn)會(huì)上奪得7項(xiàng)冠軍。他說：“那時(shí)我的目標(biāo)就是拿到世界冠軍，這個(gè)夢想一直激勵(lì)著我前進(jìn)。"

敢想敢拼的潘展樂，一路“游”進(jìn)了浙江省隊(duì)和國家隊(duì)。巴黎奧運(yùn)周期，主管教練員鄭坤良更多關(guān)注潘展樂的體能短板，通過中長距離自由泳訓(xùn)練幫他夯實(shí)基礎(chǔ)、提高成績，在日常訓(xùn)練中則不斷加強(qiáng)出發(fā)、轉(zhuǎn)身和觸壁等細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。在鄭坤良眼中，潘展樂刻苦專注，不需要教練員多說什么,就能很好地配合執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃。

即便年少成名，潘展樂也沒有驕傲自滿，一直保持“好好訓(xùn)練、好好吃飯、好好休息"的節(jié)奏。每逢重要比賽，他還會(huì)給自己增加一項(xiàng)要求：減少接觸外界信息，保持情緒穩(wěn)定。沉穩(wěn)的心態(tài)，幫助他在奧運(yùn)會(huì)的激烈競爭中脫穎而出，成功實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢想。

站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的潘展樂，高舉雙臂?！斑@塊金牌，獻(xiàn)給偉大的祖國!”潘展樂賽后在社交媒體上表示。

(摘編自《人民日報(bào)》2024年08月02日第10版)

【材料二】

8月29日至9月2日，巴黎奧運(yùn)會(huì)內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)在香港、澳門進(jìn)行訪問交流。走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，與當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)員、青少年互動(dòng)交流，參加聯(lián)歡會(huì)展示才藝，五天行程內(nèi)容豐富，奧運(yùn)健兒所到之處受到當(dāng)?shù)孛癖姛崃覛g迎。

“在追逐夢想的過程中，困難是不可避免的，但不要被困難打倒。你要相信，你所付出的，一定會(huì)有一天以某一種方式回報(bào)你。"在和港澳青少年交流時(shí)，自由式小輪車奧運(yùn)冠軍鄧雅文這樣表達(dá)她在訓(xùn)練比賽中的心得體會(huì)。

榜樣的力量是無窮的。報(bào)效祖國、為國爭光的深厚情懷，是奧運(yùn)健兒克服困難、戰(zhàn)勝傷病、取得成績的精神動(dòng)力。他們的一言一行，為青少年樹立了榜樣。許多香港、澳門的青少年表示，將個(gè)人理想與國家情懷結(jié)合在一起，不斷發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。

香港圣保羅書院校長源迪恩表示，內(nèi)地奧運(yùn)健兒在國際舞臺(tái)上詮釋了自信、穩(wěn)定和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，他們把很多不可能變成了可能?！拔乙蚕Ｍ课煌瑢W(xué)能跟奧運(yùn)健兒一樣有夢想、理想和目標(biāo)，把才能貢獻(xiàn)給國家!”

(摘編自《中國體育報(bào)》2024年09月03日第01版)

【材料三】

巴黎奧運(yùn)會(huì)已落下帷幕。奧運(yùn)健兒們在追求“更快、更高、更強(qiáng)"之外，還有很多動(dòng)人時(shí)刻值得我們銘記。

乒乓球混雙比賽頒獎(jiǎng)結(jié)束后，中韓朝乒乓運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自拍合影留念。韓國選手林鐘勛舉起手機(jī)，朝鮮選手站在后排探出腦袋，留下了一張難忘的照片?！鴂_______。

體操男子團(tuán)體決賽，最后一個(gè)輪次，由于一位選手失誤，中國隊(duì)遺憾摘銀。但在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，中國選手沒有一個(gè)低下頭，他們將手中的海報(bào)整齊地放在地上，昂首面向國旗，這一刻，他們的姿勢堅(jiān)定且莊嚴(yán)。▲________。

男子4*100米混合泳接力，中國游泳男隊(duì)奪冠，美國隊(duì)和法國隊(duì)分獲亞軍和季軍。在頒獎(jiǎng)儀式后的大合影環(huán)節(jié)，由于人員眾多，中國隊(duì)主動(dòng)表示坐在前面，被一旁的美國隊(duì)員阻止并讓出C位：“冠軍要站在上面?！彪S后，中國隊(duì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，美國隊(duì)和法國隊(duì)則坐在他們身前?！鴂_______。

15.下列對(duì)材料一、二內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.可以用“男子100米自由泳，潘展樂奪冠"作為材料一的標(biāo)題，它能很好地揭示這則新聞的主要內(nèi)容。

B.從材料一記者的報(bào)道視角來看，潘展樂奪冠的原因，主要是主管教練對(duì)他要求嚴(yán)格，訓(xùn)練方法科學(xué)。

C.從材料二來看，內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表團(tuán)到香港、澳門訪問交流，對(duì)港澳青少年起到了很好地榜樣引領(lǐng)作用。

D.材料二記者報(bào)道鄧雅文在訓(xùn)練比賽中的心得體會(huì)，是為了說明此次訪問，對(duì)港澳青少年成長的積極意義。

B.

B.“主要是主管教練對(duì)他要求嚴(yán)格，訓(xùn)練方法科學(xué)”表述不當(dāng)，按材料一來看，潘展樂奪冠的原因主要在他個(gè)人的敢想敢拼，教練要求嚴(yán)格，訓(xùn)練方法科學(xué)是輔助性質(zhì)的。

16.將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

①他們，以另一種方式贏得了尊重。

②他們，生動(dòng)地詮釋了奧運(yùn)無國界。

③他們，用出色表現(xiàn)贏得了對(duì)手的尊重。

A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②

B.

①“他們，以另一種方式贏得了尊重。"：這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)通過非傳統(tǒng)或非常規(guī)的方式贏得了尊重。

②“他們，生動(dòng)地詮釋了奧運(yùn)無國界?！保哼@個(gè)句子強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)精神的國際性和無界限。

③“他們，用出色表現(xiàn)贏得了對(duì)手的尊重。"：這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)通過出色的表現(xiàn)贏得了對(duì)手的尊重。

第一個(gè)橫線處描述的是中韓朝乒乓運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的自拍合影，這體現(xiàn)了奧運(yùn)選手之間的友好和跨越國界的交流，與“奧運(yùn)無國界”的主題相符，因此應(yīng)填②。

第二個(gè)橫線處描述的是中國體操隊(duì)雖然未能奪冠，但在頒獎(jiǎng)臺(tái)上依然昂首面向國旗，展現(xiàn)了他們的堅(jiān)定和尊嚴(yán)，這種表現(xiàn)贏得了尊重，但并非通過傳統(tǒng)的獲勝方式，因此應(yīng)填①。

第三個(gè)橫線處描述的是中國游泳男隊(duì)奪冠后，在頒獎(jiǎng)儀式的大合影環(huán)節(jié)，中國隊(duì)主動(dòng)讓出C位給美國隊(duì)，展現(xiàn)了他們的謙遜和尊重對(duì)手的態(tài)度，因此應(yīng)填③。

17.結(jié)合材料二的內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。(4分)

采訪對(duì)象香港圣保羅書院校長源迪恩

采訪目的①______

采訪問題問題一：本次奧運(yùn)會(huì)，內(nèi)地奧運(yùn)健兒的哪些表現(xiàn)讓您印象深刻？

問題二：______

①了解內(nèi)地奧運(yùn)健兒代表訪問港澳帶來的影響（作用）

②作為書院校長，您期待學(xué)生們能學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的哪些精神？

閱讀文章，回答問題。

人間至味

宋揚(yáng)

①我幽暗而冷寒的舊日生活曾被一粒粒黃燦的豆子照上一抹暖光。我們宋家壩人說的豆子，只指大豆。那些年，物資匱乏，鄉(xiāng)親們對(duì)稻谷、紅薯、玉米的需求量大，豆子產(chǎn)量低，又不當(dāng)頓，只能在稻田邊的田埂側(cè)或玉米地的邊邊角角見縫插針零星種上一些。

②稻谷漸黃的時(shí)候，豆莢慢慢鼓起來。此時(shí)的豆子，清嫩之豆香氣最為濃郁，用來燒豬肉最合適不過了。第一批青豆上市，其價(jià)錢都快趕上豬肉了，我家自是舍不得輕易吃青豆的，母親把青豆一粒粒剝下來，背到鎮(zhèn)上賣給吃得起的人家。她心疼我和妹妹正在長身體，賣掉青豆，有時(shí)也割回兩斤豬肉，用來炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆沒賣完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆燒肉了。

③深秋，母親把曬干的豆子收攏來，裝了小半蛇皮口袋，小心埋進(jìn)谷倉里的谷堆中。她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被蟲蛀。這些豆子，將在臘月二十八九派上大用場。

④轉(zhuǎn)眼到了臘月二十八的晚上，母親從谷堆里刨出那小半袋豆子，擇了擇，挑出兩碗留作種子。剩下的，洗干凈了，通通倒進(jìn)大盆里，泡上清水。第二天一大早，就到表嬸家磨豆子，她家屋檐下放著大家共同出錢請石匠鑿的石磨。磨盤“嘎吱嘎吱"的單調(diào)韻律中摻著大人們爽朗的笑聲，小孩子們在磨盤旁的院壩里玩彈珠，打紙煙盒，真真假假地干仗……

⑤磨好的豆?jié){挑回家，用紗布濾掉豆渣，立即上灶煮豆?jié){。父親把豆?jié){翻進(jìn)鍋里，漿水一開，母親舀出兩大碗，兌上過年才買一些的白砂糖，招呼我和妹妹趕緊熱熱地喝下。多年后的今天，豆?jié){早已是最稀松平常的早餐之一，但我固執(zhí)地以為后來喝過的所有豆?jié){都遠(yuǎn)不及那些年母親做的豆?jié){的萬分之一。

⑥豆?jié){不再翻滾時(shí)，父親減去了灶膛里多余的柴禾，母親開始往鍋中均勻抖灑石膏水。不一會(huì)兒，鍋中那一汪原本黃白的豆?jié){慢慢變得淡綠清澈了，松松散散的豆花也魔術(shù)般沉淀析出。母親輕輕舀出一小盆白玉般的豆花。此時(shí)，柔弱的漿水，已經(jīng)站立成挺拔的姿態(tài)。母親雙手捧起一個(gè)管箕，在鍋中反反復(fù)復(fù)不輕不重地按壓。壓實(shí)了，抄起菜刀橫平豎直走幾刀，那些豆花兒又蛻變成一方方豆腐。父親早已準(zhǔn)備好一塊新抹布，攤在大箭箕中。母親撈出豆腐塊兒，把它們逐一平鋪在抹布上，那一方方“白玉”似乎瞬間明亮了四壁殿黑的廚房。

⑦豆?jié){和豆花兒都只是“一頓鮮",豆腐才是老家餐桌上經(jīng)久抵事兒的。豆腐切片，菜籽油燒燙，煎成“兩面黃”,能放十天半月不壞，做蒜苗回鍋肉時(shí)放上幾片，若綠錦上添金花。豆腐不煎，哪怕只是與白菜一道做成素湯，也一清二白。豆腐也舍不得全吃完，父親還要留下一些做紅豆腐。把大塊的豆腐改刀，鋪在洗凈曬干的稻草上，再蓋上一床厚棉絮，不出幾天，毛茸茸的白絮便爬滿了整個(gè)豆腐。父親用筷子小心夾起霉豆腐，先過白酒，然后放進(jìn)調(diào)配了鹽巴、花椒面、辣椒粉的盆