第一中學(xué)高三上學(xué)期10月月考語文試題（含答案）-4

第一中學(xué)高三上學(xué)期10月月考語文試題（含答案）濟(jì)南一中2024年10月階段性考試語文試題（參考答案）

一、

（一）

1.C2.D3.D

4.①本文廣泛引用了宋代文人的詩歌、散文、筆記、詩論等來論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。②本文引用古代詩歌、散文作品時(shí)，貼合其語言特點(diǎn)進(jìn)行賞析評點(diǎn)，使論證語言典雅有文采。

5.①賣花是春日風(fēng)物的真實(shí)載體，能給詩人帶來視覺上的享受?！按河?杏花”讓詩人獲得春天降臨的真實(shí)感。②賣花給詩人帶來了聽覺上的獨(dú)特美感?！靶且灰孤牬河?，深巷明朝賣杏花”，深處居室之內(nèi)的詩人獲得了一種新的感受外界的方式，只憑耳中傳來的雨聲和叫賣聲，就能感知時(shí)令的變化和城市節(jié)奏的展開。③對于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)客居的落寞。“客京華”點(diǎn)明了詩人寓居的現(xiàn)狀，詩人用“春雨"杏花”構(gòu)成的明媚春光為背景，與自己落寞的情懷構(gòu)成了鮮明的對照。

【解析】

這兩則材料通過對宋代賣花活動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了宋代城市生活的獨(dú)特風(fēng)貌和文化意蘊(yùn)。材料一側(cè)重于賣花在詩人心中的象征意義，揭示了賣花活動(dòng)如何傳遞時(shí)令變換、牽動(dòng)思鄉(xiāng)情緒，并成為詩人感知城市節(jié)奏的方式。材料二則從社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度，描述了宋代花市的繁榮景象及其對市民生活的影響。兩則材料相輔相成，既有文學(xué)的細(xì)膩描繪，又有社會(huì)的宏觀視角，共同勾勒出宋代城市的繁華與人文情懷。

1題詳解。

A.“不能"說法絕對，原文中“未必”是“不一定"的意思。

B.“花卉”偷換概念，原文是“賣花也日漸成為表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象”，“賣花”才是“事象"。而且“成為了”混淆時(shí)態(tài)，原文是“日漸"。

D.“更與政府的全方位支持密切相關(guān)”錯(cuò)誤，文中只說“揚(yáng)州、成都、洛陽等宋代名城的花市也各有‘色彩’”，沒提到政府的扶持，選項(xiàng)無中生有。

故選C。

2題詳解。

D.“只有”錯(cuò)，曲解文意，原文說的是“都城內(nèi)流動(dòng)性的賣花者極多"。而且前文提到“這類賣花聲通常來自流動(dòng)性的商販”，可見還有其他的賣花形式，“只有"說法絕對。

故選D。

3題詳解。

材料一第二段的主要觀點(diǎn)是“對于都城之內(nèi)的詩人而言，賣花不只是單純的商業(yè)活動(dòng)，還是春日風(fēng)物的真實(shí)載體”。

A.劉言史《買花謠》“咸陽親戚長安里，無限將金買花子”，書寫了貴族占有大量的金錢用于奢侈享樂，體現(xiàn)了作者的憂思與批判。

B.戴復(fù)古《都中冬日》“……冬天氣如春暖，昨日街頭賣杏花”，寫的是冬日。

C.王安石《次楊樂道韻六首其六》“匆匆殿下催分首，擾擾宮前聽賣花”，宮廷與市井，仿佛只有一墻之隔，真實(shí)勾勒出宋代都城內(nèi)各階層各行業(yè)互存共榮的畫卷。

故選D。

4題詳解。

可從引用論證的論證效果和論證語言的特點(diǎn)兩個(gè)角度答題。

①文本中，引用陳師道的詩論證“反倒要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)感”，引用戴復(fù)古的散文論證“賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)思鄉(xiāng)的心緒和客居的落寞”，引用邵伯溫的筆記論述宋代的花市，引用歐陽修的詩話論述美麗的鮮花裝點(diǎn)、調(diào)整心情的作用。材料廣泛引用了宋代文人的詩歌、散文、筆記、詩論等來論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

②“京華之地，居大不易。對于一生未仕、漫游江湖的戴復(fù)古而言，更是如此”“都城明明擁有最特別的風(fēng)景，士大夫卻因公務(wù)繁忙無暇游賞，只能從賣花擔(dān)上欣賞桃花李花的盛放"紅燭爭燃，簫聲連夜，洛陽花市的繁華與熱鬧程度自可想象”等引文的賞析評點(diǎn)，凝練生動(dòng)，典雅有文采，貼合相關(guān)詩文的語言特點(diǎn)，增強(qiáng)了文本的可讀性。

5題詳解。

材料一第三段首句“賣花給人帶來的不只是視覺的享受，還有聽覺上的獨(dú)特美感”，這句話承上啟下，可依此歸納兩個(gè)答題要點(diǎn)：“賣花是春日風(fēng)物的真實(shí)載體，能給詩人帶來視覺上的享受”和“賣花給詩人帶來了聽覺上的獨(dú)特美感"。再結(jié)合詩歌中鮮明的視覺意象“春雨”“杏花"和“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”展現(xiàn)的聽覺感受分析即可；

根據(jù)材料一第四段首句“對于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)思鄉(xiāng)的心緒和客居的落寞”，并結(jié)合陸游寫作《臨安春雨初霽》時(shí)的寓居身份歸納第三個(gè)答題要點(diǎn)即“賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)客居的落寞”。再結(jié)合關(guān)鍵詞句“客京華"及明媚的春天背景的反襯作用分析即可。

（二）

6.B7.A

8.①英子記不清昨天是媽媽打電話讓她回來的，還是她主動(dòng)給媽媽打電話說要回來的，說明她對這次回家的原因有些困惑。

②英子在回家的過程中，感受到了媽媽的關(guān)愛和家庭的溫暖，但也意識到媽媽的孤獨(dú)和老去，她對如何處理自己與媽媽、城市與家鄉(xiāng)的關(guān)系感到迷茫。

③英子在城市的生活中忙碌而疲憊，回到家鄉(xiāng)后，她的身心得到了放松，但又不得不回到城市，她對未來的生活方向感到不確定。④英子在回憶中感受到了時(shí)間的流逝和生活的變化，她對過去、現(xiàn)在和未來的思考讓她感到迷糊。

9.①“平淡生活的詩性敘事”：小說以英子回家?guī)湍赣H收玉米為主要事件，敘述了母女相處的平淡日常，如制作肚肺湯、收玉米、剝花生等，情節(jié)簡單自然，沒有波瀾起伏。但作者通過細(xì)膩的描寫和情感的表達(dá)，賦予了這些生活場景以詩意，如對秋嬸制作肚肺湯過程的描寫，體現(xiàn)了母親對女兒的關(guān)愛；對英子在月光下回憶的描寫，充滿了對童年和家鄉(xiāng)的美好情感。

②“導(dǎo)向溫暖的憂傷"：小說中母女之間的親情讓人感到溫暖，秋嬸對英子的期盼和關(guān)愛，英子對母親的理解和牽掛，都展現(xiàn)了家庭的溫暖。然而，小說也透露出一種憂傷，父親的去世讓家庭變得不完整，母親的孤獨(dú)和老去讓人感到心酸，英子在城市和家鄉(xiāng)之間的糾結(jié)。也讓人感到無奈。這種憂傷不是強(qiáng)烈的悲痛，而是一種淡淡的、縈繞心頭的情感，使小說在溫暖中帶有一絲惆悵。

【解析】

這篇小說通過英子回鄉(xiāng)探望母親秋嬸的短暫一天，展現(xiàn)了母女之間深厚的情感。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，如制作肚肺湯、收玉米、剝花生等，表現(xiàn)了母愛的無私與溫暖。燕子這一意象寄托了母親對女兒的思念與牽掛。小說在平淡的敘事中蘊(yùn)含著詩意，細(xì)膩而真實(shí)地刻畫了親情的溫暖與歲月的流逝，令人感受到一種溫暖的憂傷。

6題詳解。

B.“表明母女倆因生活方式不同而產(chǎn)生了隔閡”錯(cuò)。剝花生情節(jié)中，母女倆雖然話少，但并不表明她們因生活方式不同而產(chǎn)生了隔閡，而是表現(xiàn)了她們之間的默契和深厚的感情。

故選B。

7題詳解。

A.“表達(dá)出來的秋嬸的內(nèi)心情感是相同的"錯(cuò)。①句“用手抹了抹眼角”和②句“揉了揉眼睛"雖然都是細(xì)節(jié)描寫，但前者表達(dá)的是秋嬸因女兒回家而感動(dòng)的情感，后者則是因?yàn)檠劬Σ贿m，所表達(dá)的情感并不相同。

故選A。

8題詳解。

①她對這次回家的原因有些困惑。她記不清是媽媽打電話讓她回來的，還是她主動(dòng)給媽媽打電話說要回來的。這種困惑反映了她內(nèi)心對母親的牽掛和對家庭的依戀，同時(shí)也表現(xiàn)出她在城市生活中的忙碌和疲憊，使她對一些細(xì)節(jié)記憶模糊。

②英子在母親的家中找到了久違的溫暖和放松，但同時(shí)也意識到母親的孤獨(dú)和自己對母親的虧欠，表達(dá)了對母親的牽掛，內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情感。她對如何處理自己與媽媽、城市與家鄉(xiāng)的關(guān)系感到迷茫。

③英子在城市的生活中打拼的忙碌而疲憊，回到家鄉(xiāng)后，她的身心得到了放松，但又不得不回到城市。在城市和鄉(xiāng)村之間的角色轉(zhuǎn)換上，她對未來的生活方向感到不確定，表達(dá)了她對不同的生活方式和家庭情感的反思。

④英子在回家的過程中，對“一天”有了更深刻的理解和感受，感受到了母親的老去和自己生活的變化，這讓她對時(shí)間的流逝和生活的本質(zhì)產(chǎn)生了思考和困惑。她對“一天"的含義有了新的認(rèn)識，感到生活的復(fù)雜和不易，對過去、現(xiàn)在和未來的思考讓她感到迷糊。

9題詳解。

①“平淡生活的詩性敘事”：這篇小說通過平淡的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了母女之間深厚的感情。雖然沒有激烈的沖突和戲劇性的情節(jié)，但卻充滿了詩意和溫情。小說以英子回家?guī)湍赣H收玉米為主要事件，敘述了母女相處的平淡日常，如制作肚肺湯、收玉米、剝花生等，情節(jié)簡單自然，沒有波瀾起伏。這些看似平凡的情節(jié)中蘊(yùn)含著濃濃的親情。小說的敘事風(fēng)格樸實(shí)無華，卻充滿了詩意，表達(dá)了對親情的珍視和對時(shí)光流逝的感慨。如對秋嬸制作肚肺湯過程的描寫，體現(xiàn)了母親對女兒的關(guān)愛；對英子在月光下回憶的描寫，充滿了對童年和家鄉(xiāng)的美好情感。

②“導(dǎo)向溫暖的憂傷"：小說中母女之間的親情讓人感到溫暖，秋嬸對英子的期盼和關(guān)愛，英子對母親的理解和牽掛，都展現(xiàn)了家庭的溫暖。然而，母女之間的互動(dòng)溫暖感人，但也透露出秋嬸的孤獨(dú)和英子對母親的虧欠，這種溫暖中夾雜著淡淡的憂傷，使得小說在平淡的敘事中展現(xiàn)出深刻的情感力量。故事溫馨的背后有父親的去世，母親的獨(dú)處，英子城市里的打拼，有點(diǎn)懷舊，有點(diǎn)感傷，有點(diǎn)沉重，有點(diǎn)溫馨，形成了悲涼而不失溫馨、安靜的藝術(shù)境界。這種憂傷不是強(qiáng)烈的悲痛，而是一種淡淡的、縈繞心頭的情感，使小說在溫暖中帶有一絲惆悵。

二、

（一）

兩篇文章分別記述了魏武侯及唐太宗時(shí)期的措置經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了不同歷史背景下的軍事管理智慧。材料一講述了吳起倡導(dǎo)的賞罰分明和士氣激勵(lì)方法，通過具體的物質(zhì)激勵(lì)有效提升了軍隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力。材料二中李靖對嚴(yán)刑峻法提出質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)愛兵先行，然后嚴(yán)明紀(jì)律，以人心為根基才能長久治軍。兩者觀點(diǎn)雖然有所不同，但都重視士氣與人心在軍事中的關(guān)鍵作用，體現(xiàn)出古代軍事思想的深度和靈活性。

CEG

10題詳解。

句意：假如現(xiàn)在讓一個(gè)不怕死的盜賊潛伏在荒郊野外，派一千個(gè)人去追捕他，那些追捕的人沒有不瞻前顧后，警惕畏懼的，為什么呢？

“一死賊伏于曠野”是主謂結(jié)構(gòu)，語意完整，“于曠野"為“伏”的后置狀語，其后C處斷開；“千人追之"為主謂賓結(jié)構(gòu)，“千人”為主語，“追"是謂語，“之”是賓語，語意完整，其后E處斷開；“莫不梟視狼顧"為主謂結(jié)構(gòu)，語意完整，“梟視狼顧”是并列的謂語，其后G處斷開。

故選CEG。

11B

11題詳解。

A.正確。動(dòng)詞，樂于，樂意/名詞的意動(dòng)用法，以……為伴侶，以……為朋友。句意：而百姓樂于聽從。/以魚和蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。

B.錯(cuò)誤。意思不同。勉勵(lì)，激勵(lì)/猛烈。句意：對沒有功勞的人也要勉勵(lì)他們。/變得比本來更加嚴(yán)重、惡劣。

C.正確。都是“"。句意：如今臣用這五萬人的軍隊(duì)。/既然這樣，那么諸侯的土地有限。

D.正確。句意：很少有人能獲得成功。/能堅(jiān)持到最后的人卻很少。故選B。

12.A

12題詳解.

A.“完全否定”說法錯(cuò)誤，從材料一“嚴(yán)明之事，非所恃也"君舉有功而進(jìn)之饗，無功而厲之”等內(nèi)容可知，吳起并沒有完全否定“賞罰嚴(yán)明”，而是更強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞激勵(lì)的作用。故選A。

13

（1）宴會(huì)結(jié)束出來后，又在朝堂門外分發(fā)賞賜給有功之人的父母、妻子與兒女，也按照功勞大小而有所差別。

（2）軍隊(duì)的勝敗，情況是千差萬別的，不能用一件事來推論。

13題詳解。

（1）“饗”，宴會(huì)；“畢”，結(jié)束；“班賜”，頒賜，分賞；“妻子”，妻子兒女；“差數(shù)”，差別。

（2）“情狀”，情況；“萬殊”，千差萬別；“以”，用；“推”，推論。

14相同點(diǎn)：吳起和李靖都強(qiáng)調(diào)對待“賞罰"要具體問題具體分析，不可一刀切。

不同點(diǎn)：①吳起更強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞激勵(lì)的作用與價(jià)值，要讓全國軍民都知道建功立業(yè)的光榮。②李靖則認(rèn)為先要關(guān)心愛護(hù)士兵，然后才可用嚴(yán)刑來約束、管理軍隊(duì)。

14題詳解。

相同點(diǎn)：由材料一“君舉有功而進(jìn)之饗，無功而厲之”和材料二“兵家勝敗，情狀萬殊，不可以一事推也"可知，吳起和李靖都強(qiáng)調(diào)對待“賞罰”要具體問題具體分析，不可一概而論。

不同點(diǎn)：由材料一“于是武侯設(shè)坐廟庭，為三行饗士大夫。上功坐前行……次功坐中行……無功坐后行……"可知：吳起更強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞激勵(lì)的作用與價(jià)值，要讓全國軍民都知道建功立業(yè)的光榮。

由材料二“此言凡將先有愛結(jié)于士，然后可以嚴(yán)刑也”可知，李靖則認(rèn)為先要關(guān)心愛護(hù)士兵，然后才可用嚴(yán)刑來約束、管理軍隊(duì)。

參考譯文：

材料一：

魏武侯問：“賞罰嚴(yán)明，就足夠用來戰(zhàn)勝敵人嗎？"

吳起回答說：“賞罰嚴(yán)明一事，不是戰(zhàn)勝敵人所依靠的。發(fā)號施令，而百姓樂于聽從；興師動(dòng)眾，而百姓樂于參戰(zhàn)；兩軍交戰(zhàn)，而百姓甘愿效死。這三方面，才是君主所應(yīng)依靠的?！?/p>

魏武侯問：“怎樣才能做到呢？"

吳起答道：“君王選出有功之人并將其召來設(shè)宴款待，對沒有功勞的人也要勉勵(lì)他們?！?/p>

于是魏武候在朝廷設(shè)席，分為三排座位宴請士大夫。功勞最大的坐在前排，席上擺有寶器和豬、牛、羊等美味；功勞次一等的坐在中排，席上佳肴、寶器則有所差別和減少；沒有功勢的人坐在后排，只有佳肴而沒有寶器。宴會(huì)結(jié)束出來后，又在朝堂門外分發(fā)賞賜給有功之人的父母、妻子與兒女，也按照功勞大小而有所差別，只有無功之人的家屬得不到賞賜。對于為國捐軀者的家庭，每年派使者慰問賞賜他們的父母。

這樣做了三年之后，秦國出兵到達(dá)魏國西河邊境。魏國的士民們聽到這一消息，不等官吏下令，就主動(dòng)披甲戴盔、奮勇抗敵的人數(shù)以萬計(jì)。吳起說：“臣聽說，人都有短處和長處，士氣也有興盛和衰敗。君王不妨試著派遣五萬名沒有功勞的人，臣請求率領(lǐng)他們來抵擋秦軍，可以嗎？假如現(xiàn)在讓一個(gè)不怕死的盜賊潛伏在荒郊野外，派一千個(gè)人去追捕他，那些追捕的人沒有不瞻前顧后，警惕畏懼的，為什么呢？他們是擔(dān)心盜賊突然跳出來傷害自己。所以一個(gè)人拼命，足以讓千人畏懼，如今臣用這五萬人的軍隊(duì)共同作為那個(gè)拼死一搏的強(qiáng)盜，率領(lǐng)他們?nèi)ビ懛デ剀?，敵人肯定很難抵擋。"

魏武侯聽從了吳起的建議，并加派五百輛戰(zhàn)車、三千匹戰(zhàn)馬，以此大破秦軍五十萬之眾，這就是激勵(lì)士兵的功效。

材料二：

唐太宗說：“朕采用嚴(yán)刑峻法治理國家，結(jié)果卻使人們害怕朕而不害怕敵人，朕對此感到很疑惑，過去漢光武帝用一支軍隊(duì)對抗王莽的百萬之眾，并沒有使用嚴(yán)刑峻法來管理軍隊(duì)。這是什么原因呢？”

李靖說：“軍隊(duì)的勝敗，情況是千差萬別的，不能用一件事來推論。例如陳勝、吳廣打敗秦軍，難道是因?yàn)殛悇?、吳廣的刑律比秦朝還嚴(yán)酷嗎？漢光武帝起兵，是因?yàn)樗槕?yīng)了百姓怨恨王莽的心理。況且王尋、王邑又不懂得用兵之道，只是空夸軍隊(duì)人數(shù)多，因此失敗了。臣依據(jù)《孫子兵法》中所說：‘士卒尚未親近依附之前就懲罰他們，他們就會(huì)不服；士卒已經(jīng)親近依附后，不使用刑罰來對付犯錯(cuò)的人，就不能有效地使用他們。’這就是說，凡是做將領(lǐng)的，首先要用愛心結(jié)交士卒，然后才可以用嚴(yán)刑來管理、約束軍隊(duì)。如果沒有愛心，只是一味地對士卒使用嚴(yán)刑，很少有人能獲得成功。"

（二）

蘇軾的《有美堂暴雨》表現(xiàn)了暴風(fēng)雨來襲時(shí)的壯麗景象。全詩通過雷聲、黑風(fēng)、飛雨等生動(dòng)描寫，展現(xiàn)了自然的威力和氣勢。詩人巧妙運(yùn)用比喻和夸張等修辭手法，表現(xiàn)暴雨的磅礴和震撼，情景交融，詩意盎然，體現(xiàn)了蘇軾豪放奔放的詩風(fēng)。

15C.

15題詳解。

“味覺”錯(cuò)誤。詩歌雖然描寫了暴風(fēng)雨，但并沒有涉及到味覺的描寫。

16.①比喻。把雨中西湖比作一樽將溢的金盞，寫出了湖水滿溢的樣子。把雨打山林的聲音比作羯鼓之聲，鏗鏘有力。②夸張。在詩人俯瞰中，偌大的西湖，仿佛只是天地間一只酒杯，將大的事物極盡縮小。把雨打山林的聲音寫作羯鼓之聲，屬于將小的事物夸大?？鋸埖倪\(yùn)用使得詩句極具浪漫主義特色。

16題詳解。

“十分瀲滟金樽凸"意思是西湖猶如金樽，盛滿了雨水，幾乎要滿溢而出。運(yùn)用了比喻的手法，把雨中西湖比作一樽將溢的金盞，寫出了湖水滿溢的樣子?！扒д惹苗H羯鼓催”意思是雨點(diǎn)敲打湖面山林，如羯鼓般激切，令人開懷。運(yùn)用了比喻的手法，將雨點(diǎn)敲擊湖面山林的聲音比作羯鼓敲擊的聲音，鏗鏘有力。

同時(shí)，這兩句又運(yùn)用了夸張的手法，將偌大的西湖看作一只酒杯，屬于夸小。而將雨點(diǎn)敲擊山林的聲音夸張成羯鼓敲擊的聲音，震人心神。這兩句夸張極具浪漫主義特色。

17①（夫）禍患常積于忽微②而智勇多困于所溺③肯與鄰翁相對飲④隔籬呼取盡余杯⑤曉來誰染霜林醉⑥總是離人淚（座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕/何以解憂？唯有杜康）

17題詳解

本題易錯(cuò)字：溺、籬、曉、霜、衫。

18

原句是長單句，節(jié)奏沉緩，更能表達(dá)壓抑沉重的意味，改后無此效果；

原句的“使得"揭示老百姓心態(tài)保守有著環(huán)境原因，改后無此意思。

19

反復(fù)強(qiáng)調(diào)“她們”這一主語，更能體現(xiàn)人物的主體地位；

同時(shí)，多個(gè)“她們"形成鏗鏘有力的節(jié)奏，更能表現(xiàn)煥然一新的精神面貌。

20

前者引用人物原話，表明她們對旅游并不了解，發(fā)音不準(zhǔn)；

后者表明她們現(xiàn)在充分認(rèn)識到旅游帶來的好處。

21A.并不完全正確B.但攝入的糖類過多C.形成脂肪肝

21題詳解。

A處，處在疑問句后，要回答問題，結(jié)合后句“但”字的轉(zhuǎn)折，少數(shù)人不肥胖，明確這個(gè)說法不完全正確。

B處，填寫假設(shè)的條件，對象為“糖類”，因?yàn)楹笪摹岸鞭D(zhuǎn)折處是“又不需要這么多的糖”，所以，前面是“攝入過多的糖類”。

C處，中心句“脂肪肝與作息也有一定的關(guān)系”，“就會(huì)”后填寫結(jié)果，“形成脂肪肝"。

22①肝功能損傷會(huì)經(jīng)歷不同的階段；⑥（在）長期慢性肝損傷的情況下

22題詳解。

①處：動(dòng)賓搭配不當(dāng)。作動(dòng)詞，用“經(jīng)歷”突出過程。

經(jīng)歷：①名詞，指親身見過、做過或遭遇過的事。例：個(gè)人經(jīng)歷的故事。②動(dòng)詞，親身遇到過。例：幾年后他經(jīng)歷過一次類似中暑的情況。③動(dòng)詞，歷時(shí)。例：上古之事，經(jīng)歷數(shù)千載。

經(jīng)過：①動(dòng)詞，通過。例：到現(xiàn)在大約經(jīng)過六、七人之手。②名詞，經(jīng)歷的過程。例：這就是事情的全部經(jīng)過。③動(dòng)詞，從某處過。例：經(jīng)過天津，抵達(dá)北京。

⑥處：中途易轍，謂語殘缺?！扒闆r"沒有謂語。添加介詞“在”，讓“情況"作介詞的賓語，“患者”就是后句的主語。

四、

23.例文：

屏蔽喧囂和干擾，收獲快意人生

現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，信息過載，習(xí)慣群居、害怕孤獨(dú)的人們，越來越難以抵抗外界干擾。于是乎，我們生在他人的看法里，活在外界的評論中，沉迷于冗雜的信息間，過得疲累而又沒了自我，弄得忙碌而又毫無效果。與其如此耗盡心力卻又紛亂無序，何不屏蔽這些喧囂和干擾，收獲一個(gè)暢快適意的人生？

但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧！"屏蔽掉他人于我們無益的看法，心無旁騖，自在行走，要的是一份輕松，得的是一份暢快。

蘇武屏蔽掉衛(wèi)律李陵的威逼利誘，勇敢選擇了矢志不渝的堅(jiān)守，盡享一個(gè)頂天立地的大丈夫的快意。孫權(quán)屏蔽掉東吳諸將的迎降主張，明智首肯了聯(lián)劉抗曹的建議，穩(wěn)操一份三國鼎立的新局面的勝券。而趙王聽信了秦將王翦的離間，草率殺害了英勇善戰(zhàn)的李牧，卻使秦國輕易滅掉了經(jīng)歷胡服騎射的改革而強(qiáng)大起來的趙國。

不可否認(rèn)，他人中肯的意見，由衷的糾偏，逆耳的忠言，的確于我們大有裨益。但是，一些不懷好意的指點(diǎn)，一些信口開河的意見，一些斷章取義的理念，一旦嫁接上我們的生活，便如同一顆擺脫不掉的毒瘤，讓我們的生活扭曲變形，面目不堪。因此，扼腕于前人的這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對他人的看法，我們應(yīng)該多一份屏蔽的機(jī)警。

今人常說：“我的地盤我做主！”屏蔽掉外界冗雜紛擾的信息，撇去浮沫，自主選擇，念的是一份可心，想的是一份適意。

眾所周知，世界的日新月異，時(shí)代的突飛猛進(jìn)，信息的鋪天蓋地，讓我們目不暇接甚或有點(diǎn)無所適從。于是，為了跟上這高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代之輪，為了緊貼這眼花繚亂的塵世生活，多少年輕人以百年前抽鴉片的標(biāo)準(zhǔn)姿勢刷著手機(jī)，被冗雜的信息裹挾得樂此不疲。而英明的共產(chǎn)黨和領(lǐng)路人，屏蔽掉國際上的一些反華聲音，令耳根清凈，讓心智堅(jiān)定，不改初心，自強(qiáng)不息，引領(lǐng)著我們偉大的國家走向盛世繁華，奔赴美好無限，縱然是經(jīng)歷了潑天的疫情，亦難掩我們生活的寧靜。

毋庸置疑，外界的信息，社會(huì)的動(dòng)向，世界的態(tài)勢，與我們息息相關(guān)亦不可不知。但若一味沉迷其中，難免誤入泥潭深處而不知?dú)w路，使我們的生活捉襟見肘，死水無瀾。所以，享受著眼前的清靜無憂，面對冗雜的信息，我們應(yīng)該添一份屏蔽的自覺。

唐代慧能高僧偈語：“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃。"無論多少看法，無論多少評論，無論多少信息，任他弱水三千，我們只取有益于自己的那一瓢飲，屏蔽掉其余，不惹一粒塵埃，那么我們的人生便是一首快意的歌。

23題詳解

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料由四句話構(gòu)成。第一句話指出現(xiàn)代社會(huì)人們越來越難以抵抗外界干擾的現(xiàn)實(shí)。第二句話列舉了難以抵抗外界干擾的具體表現(xiàn)。第三句話指出難以抵抗外界干擾的后果：從康莊大道走成狹窄隧道。第四句話強(qiáng)調(diào)屏蔽力是現(xiàn)代人最了不起的能力。

材料的關(guān)鍵詞是：抵抗外界干擾、屏蔽力?？梢?，本題考查的是對“屏蔽力”這一概念的理解和思考。屏蔽力是一個(gè)人排除負(fù)面信息、屏蔽無效信息的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人過于在意他人的看法，過度關(guān)注外界的評論，沉迷于冗雜的信息，越來越難以抵抗外界的干擾。因此，如何在信息爆炸的時(shí)代保持清晰的頭腦，提高自己的屏蔽力，成為了一個(gè)值得關(guān)注的問題。屏蔽力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性不言而喻。在信息過載的時(shí)代，屏蔽力是了區(qū)分成功與失敗的關(guān)鍵。提高屏蔽力，是現(xiàn)代人的必修課，世界看似復(fù)雜，其實(shí)，還是你一個(gè)人的世界。你若干凈，世界也清澈無瑕，你若簡單，世界就難復(fù)雜。屏蔽掉一切不需要的東西，才能收獲更有意義的人生。只有具備較強(qiáng)的屏蔽力，才能抵抗住外界的干擾，專注于自己的目標(biāo)，從而取得成功。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息，關(guān)注對自己有價(jià)值的資訊；同時(shí)，要樹立自信，不過分在意他人的看法，增強(qiáng)自己的心理承受能力；此外，還需要合理安排時(shí)間，避免沉迷于無用的信息。我們應(yīng)該努力提高自己的屏蔽力，從而在信息爆炸的時(shí)代保持清晰的頭腦，取得更好的成就。

從“聯(lián)想與思考"可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事應(yīng)緊緊圍繞屏蔽力展開，可以運(yùn)用對比襯托、心理描寫、細(xì)節(jié)刻畫等多種手法凸顯屏蔽力的重要性，結(jié)尾點(diǎn)明中心，升華主旨。若寫議論文，可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先闡述什么是屏蔽力，然后分析在現(xiàn)代社會(huì)屏蔽力對每個(gè)人的重要性，最后闡述我們?nèi)绾翁嵘约旱钠帘瘟Α?/p>

立意：

1.屏蔽力，是每個(gè)人應(yīng)該置頂?shù)囊环N能力。

2.屏蔽喧囂和干擾，收獲寧靜和專注。

3.屏蔽他人看法，活出真我風(fēng)采。

4.屏蔽掉生活中的浮沫，開啟輕松愉悅的人生旅程。濟(jì)南一中2024年10月階段性考試語文試題

（試題150分，時(shí)間150分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

材料一：

花是春天的象征，花的盛開意味著春天的到來。然而，日漸發(fā)展的城市，與純真的大自然有了一層淡淡隔膜。都城內(nèi)的詩人，未必能第一時(shí)間感知春天降臨，反倒要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)感。陳師道《和謝公定雨行逄賣花》云：“逄花駐馬尚多情，天不違人旋作晴。不使近詩增紙價(jià)，得知春入鳳凰城?！贝禾靵淼蕉汲堑挠嵪ⅲ墙?jīng)由被賣的花朵傳遞到詩人那里的。

對于都城之內(nèi)的詩人而言，賣花不只是單純的商業(yè)活動(dòng)，還是春日風(fēng)物的真實(shí)載體。以賣花書寫春日風(fēng)物，成為城市尤其是都城詩人的常見手法?！熬熛锬靶虑绾螅u得風(fēng)流更一般"（林逋《杏花》），“三月名園草色青，夢回猶聽賣花聲”（趙葵《柳花》），“海棠陰淺日黃昏……賣花聲過忽開門"（呂夏卿《春陰》），等等，這樣的詩句實(shí)在不勝枚舉。

賣花給人帶來的不只是視覺的享受，還有聽覺上的獨(dú)特美感?！稏|京夢華錄》的“賣花者以馬頭竹籃鋪排，歌叫之聲，清奇可聽”，就是真實(shí)寫照。叫賣是宋代城市發(fā)展起來的特色。自北宋開封時(shí)就已如此，南宋亦仿照北宋。叫賣聲甚至演化為專門的技藝。耐得翁《都城紀(jì)勝》“瓦舍眾伎"條稱：“叫聲，自京師起撰，因市井諸色歌吟賣物之聲，采合宮調(diào)而成也?！辟u花聲的存在，從聽覺上也給予文人一種新鮮的刺激。這類賣花聲通常來自流動(dòng)性的商販。正所謂“帝城只賣擔(dān)頭枝”，都城內(nèi)流動(dòng)性的賣花者極多。這類花販所賣之花，多為朵花、把花，不會(huì)是大型盆栽和花窠。輕巧的貨品，讓賣花人可以輕松穿越街巷，以叫賣聲招攬客人。聲音具有穿透性，就算隔著高墻，也能由戶外傳播到室內(nèi)。街巷的錯(cuò)落，又增加了賣花聲的幽深感，賣花聲的響起與遠(yuǎn)去，都牽動(dòng)著居室內(nèi)的聽者。這讓深處居室之內(nèi)的文人獲得了一種新的感受外界的方式，不必看到花擔(dān)上五顏六色的花朵，只憑耳中傳來的叫賣聲，就能感知時(shí)令的變化和城市節(jié)奏的展開。

對于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)思鄉(xiāng)的心緒和客居的落寞。戴復(fù)古《都中冬日》的賣花書寫，書寫了都城客居的情境：“脫卻鹴裘付酒家，忍寒圖得醉京華。一冬天氣如春暖，昨日街頭賣杏花。”京華之地，居大不易。對于一生未仕、漫游江湖的戴復(fù)古而言，更是如此。典當(dāng)衣裘，只圖得一醉。幸而臨安的冬季天氣和暖，街頭已有杏花叫賣?！白蛉战诸^賣杏花”，不只是臨安冬日的風(fēng)景，同時(shí)也是對京華客子的撫慰?！叭毯畧D得醉京華”則有著江湖游士的辛酸無奈。

對任職都城的士大夫而言，美麗的鮮花不但裝點(diǎn)著他們的生活，也調(diào)整著他們的心態(tài)?！读辉娫挕贩Q：“士大夫牽于事役，良辰美景，罕獲宴游之樂。其詩至有‘賣花擔(dān)上看桃李，拍酒樓頭聽管弦’之句。"都城明明擁有最特別的風(fēng)景，士大夫卻因公務(wù)繁忙無暇游賞，只能從賣花擔(dān)上欣賞桃花李花的盛放。賣花帶來了四季流轉(zhuǎn)的美好，安慰著王事鞅掌的士大夫。楊萬里《初夏清曉赴東宮講堂，行經(jīng)和寧門外賣花市》：“眾紅半霎聊經(jīng)眼，不枉皇州第二年?！倍汲腔ㄊ械纳唐肪o緊呼應(yīng)著四季花時(shí)，讓詩人不必執(zhí)念于回歸故園、退居鄉(xiāng)里?；ㄊ凶寳钊f里感受到了都城特有的繁華，也紓解了他渴盼回鄉(xiāng)的寂寞。

賣花書寫中所折射的時(shí)序變換、所承載的客居心緒，是宋代作者對都城時(shí)間與空間的真切感知，是宋代作者對都城生活節(jié)奏的新鮮體驗(yàn)，更隱含著他們關(guān)于都城的新思考：該如何自處于都城之中是在自我與都城的碰撞中傷感，還是努力融入都城生活的節(jié)奏宋人的感受與思考，促使花卉買賣成為體察都城生活及世態(tài)人情的精妙視角，而賣花也日漸成為表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象。

（摘編自周劍之《花擔(dān)上的帝京：宋代賣花詩詞的都城感知及文學(xué)意蘊(yùn)》）

材料二：

南宋都城臨安，氣候溫暖，城市里面購買鮮花的非常多。宋代種花業(yè)之所以昌盛，是因?yàn)椴粌H買花的人多，而且購買的量也大，婉約派大詞人柳永在《剔銀燈·何事春工用意》中形容道：“漸漸園林明媚，便好安排歡計(jì)。論籃買花，盈車載酒。"可以想象，在那明媚的春光下，一輛輛裝滿鮮花的馬車從花園里出來，喧闐而又熱鬧。

商業(yè)發(fā)達(dá)和文化昌盛，使得揚(yáng)州、成都、洛陽等宋代名城的花市也各有“色彩”。宋人家鉉翁《上元夜》也寫道：“沙河紅燭暮爭然，花市清簫夜徹天。"紅燭爭燃，簫聲連夜，洛陽花市的繁華與熱鬧程度自可想象。成都則二月舉辦花市，尤以海棠花為最好；揚(yáng)州的開明橋“春月有花市”，市上賣的芍藥的價(jià)格有時(shí)會(huì)比洛陽牡丹還要貴。

為了方便鮮花買賣，南宋政府甚至還專門設(shè)置了用于鮮花交易的花市。北宋邵伯溫在《邵氏聞見錄》中回憶北宋時(shí)的洛陽風(fēng)俗。文中對當(dāng)時(shí)人們賞花、購花的情景作出細(xì)致的描寫。在鮮花開放之際，吸引了各方人士來到花圃，面對群芳，舉杯暢飲，縱情放歌。暮色降臨，花農(nóng)們用竹籠小籃盛著鮮花來到花市“唱賣"。可見，北宋花市，當(dāng)以夜間最為熱鬧。尤其是在每年正月十五的元宵之夜，在火光交錯(cuò)間，鮮花爭妍。這盛大美景成為宋代文人雅士筆下的一幅美景。詩人文彥博曾夜游花市，在《游花市示之珍慕容》中寫道：“去年春夜游花市，今日重來事宛然。到肆千燈多閃鑠，長廊萬蕊斗鮮妍?！痹跓艄忾W爍間，詩人夜游花市，故地重游，恍惚間，去年美景再現(xiàn)眼前。

（摘編自賈璽增《四季花與節(jié)令物：中國古人頭上的一年風(fēng)景》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.都城內(nèi)的詩人，不能第一時(shí)間感知春天降臨，因此要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)感。

B.宋代作者對都城的真切感受與思考，使花卉成為了表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象。

C.賣花帶來了四季流轉(zhuǎn)的美好，不僅裝點(diǎn)了任職都城的士大夫的生活，同時(shí)也安慰了公事繁忙的他們。

D.宋代名城的花市各有特點(diǎn)，不僅有商業(yè)發(fā)達(dá)和文化昌盛的因素，更與政府的全方位支持密切相關(guān)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.宋代文人依據(jù)自己的生活經(jīng)歷、對都城的認(rèn)識，賦予了賣花活動(dòng)以多姿多彩的文學(xué)意蘊(yùn)。

B.在宋代，買花賞花不是統(tǒng)治階層或文人騷客的專利，而是普通人家也可興之所至的事情。

C.無論是流動(dòng)性的商販，還是南宋政府專門設(shè)置的花市，都為宋人買花和賞花提供了便利。

D.“帝城只賣擔(dān)頭枝"說明北宋都城只有流動(dòng)性的花販，因?yàn)檩p巧的貨品便于花販走街串巷。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“咸陽親戚長安里，無限將金買花子?！薄?jiǎng)⒀允贰顿I花謠》

B.“一冬天氣如春暖，昨日街頭賣杏花。"——戴復(fù)古《都中冬日》

C.“匆匆殿下催分首，擾擾宮前聽賣花”——王安石《次楊樂道韻六首其六》

D.“年年二月賣花天，唯有小桃偏占先。"——梅堯臣《和江鄰幾省中賞小桃》

4.引用論證在材料一、材料二中頻繁使用，請簡要分析其論證效果。（4分）

5.陸游《臨安春雨初霽》是宋代賣花詩詞代表性的作品，請結(jié)合材料簡要分析這首詩中“賣花”的獨(dú)特內(nèi)涵。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

一天是多久

北喬

肚肺湯里還有豬蹄，真的好吃。英子小的時(shí)候，只有過年才能吃到。長大后，肚肺豬蹄不是稀罕物了，但自己總做不出媽媽的味道。每次回家，媽媽總會(huì)端上肚肺湯，看著她狼吞虎咽。

“你慢點(diǎn)，又沒人和你搶，多大的人了，還跟個(gè)孩子似的。"秋嬸語氣里帶著訓(xùn)斥，可臉上掛著笑。眼前的女兒快四十歲，還是小時(shí)候那吃相，腮幫子鼓鼓的，嘴唇上油滋滋的，筷子上還夾了一大塊肉。

“再大，也是你的丫頭。”英子猛地咽下一口。

“知道，就好。"秋嬸轉(zhuǎn)過身去，眼里一熱，①用手抹了抹眼角，又轉(zhuǎn)了過來。

昨天她買了一刀豬肺一刀豬肚一個(gè)豬心和兩只豬蹄，都是豬蹄前蹄。前蹄肉厚實(shí)，筋也多，比后蹄好吃。豬肺只要用水灌出煞白色，然后用刀劃開一道道口子，放出淤血，便好了。給豬蹄去毛，有些麻煩?，F(xiàn)在人家都用松香用瀝青澆蹄子，待固化后，再撕時(shí)，就可以連著豬毛一齊撕掉。這樣去毛的方法簡單多了。但她還是用老法子，用鑷子鑷毛，麻煩歸麻煩，但味正。最花功夫的是收拾豬肚，得把肚子里層的黏膜弄干凈，然后再在鍋里炒，直到一點(diǎn)異味也沒有。

忙了一下午帶半個(gè)晚上，帶豬蹄的肚肺湯燉好了。

秋嬸坐在英子的對面，靜靜地看著自己的女兒。碗里的熱氣讓英子的臉有些霧蒙蒙的。她看著看著，眼前的女兒就變了，變成了小時(shí)候的模樣。

她不會(huì)長時(shí)間坐著看女兒吃的，一會(huì)兒去廚房，一會(huì)兒到門外轉(zhuǎn)一下，一會(huì)兒在房子里走過來走過去。她和女兒說話并不多，常常是有一句沒一句。

英子有一家自己的公司，管人管事，自然需要多說話。在公司，她就是個(gè)婆婆嘴?；氐郊依?，對丈夫?qū)ε畠?，她的話也多。偏偏回到媽媽身邊時(shí)，她的話出奇的少。她嘗試過多和媽媽聊聊家常，可媽媽經(jīng)常不接話茬，時(shí)間久了，她發(fā)現(xiàn)母女倆在一起，多說少說，都一樣。

英子已經(jīng)很久沒有吃得如此放松暢快。她一腳踏在小板凳上，嘴里時(shí)不時(shí)就冒出吧唧吧唧的聲音。

這時(shí)，一只燕子飛了進(jìn)來，上了梁上，那里有它的窩。

什么時(shí)候有的燕子？”英子有些驚訝，“以前你可是不喜歡燕子在家做窩的。"

秋嬸笑了笑，抬頭看看燕子窩，“人家非要來，我也攔不住。”

“門一關(guān)，它就進(jìn)不來了。"英子也抬頭往梁上看。窩里的燕子探出小腦袋看著她，好像在問，這是誰?。繚u漸，燕子身子全出來了，在那兒自顧自地舔羽毛。房頂上的暗色，反而讓它那黑色的羽毛變得有些亮，真的是黑里透亮。

“在它面前，你是生人，可別嚇著它。”秋嬸指了指大門的上方，“我在墻上掏了洞，給它留門了。來都來了，都安上家了，我不能讓它進(jìn)不了家門啊。"秋嬸沒說的是，當(dāng)初她是天天把門敞著，盼著燕子來。為了引燕子來，她三天兩頭在屋頂上放些米、麥子，有幾次還捉螞蚱掛在屋檐下。燕子剛來做窩的那些天，她盡量不在家，在家時(shí)，走路慢慢的，大氣不敢出。

英子看著秋嬸，笑著說：“要我說，這燕子就是你想養(yǎng)的。”

秋嬸說：“我想的事多著呢，光我想，也沒用啊。"說完，秋嬸又出了門。她跨門檻時(shí)，②揉了揉眼睛。

英子看著媽媽的背影，一下子覺得媽媽老多了。她稍稍歪了些身體，依然還坐在餐桌邊，手指在桌上亂劃，其實(shí)在悄悄看著媽媽。兩年前，父親去世了，這么大的房子，就媽媽一個(gè)人。

英子有半年多沒回來了，雖說從南京到東臺(tái)朱家灣，開車也就四個(gè)多小時(shí)。昨天上午，秋嬸給她打電話，讓地回來幫著收玉米。特意叮囑，就她一個(gè)人回來。這些年，她和老公孩子要么一起回來過年，要么在老公家過年后，初五六時(shí)回來。平常，空余時(shí)間不多，關(guān)鍵是父母也不讓回來，說是來回一趟，花不少油錢呢。媽媽從來沒這樣讓她回來干活，而且還只要地一個(gè)人回來。

“看什么看，快去睡?！痹趶N房里的秋嬸沒有回頭就知道英子在做什么，就像背后長了眼睛一樣。

確實(shí)也有些累了，英子這一睡，就睡了兩個(gè)多鐘頭。還是在這個(gè)家睡覺好，沒老公、孩子打擾，她想睡多久，媽媽都不催。也不對，她小的時(shí)候可沒這好待遇，那時(shí)早上總是被媽媽拎耳朵，把她從睡夢中拎醒。

“醒了，就起來啊。"外屋傳來媽媽的聲音讓英子奇怪，什么動(dòng)靜也沒有，媽媽怎么就知道我醒了？

其實(shí)秋嬸離開英子的房間，沒多大會(huì)兒。英子睡著后，她就坐在離床不遠(yuǎn)的地方。她做著針線活，時(shí)不時(shí)抬頭看看熟睡的英子。見英子翻身要醒了，她才走了出去。

一根扁擔(dān)和兩個(gè)籃子，母女倆下地收玉米。英子要用扁擔(dān)挑著兩個(gè)籃子，秋嬸沒同意，而是兩人用扁擔(dān)抬著兩個(gè)籃子。英子在前，秋嬸在后。

母女倆走在田埂上，走出了田埂一樣的沉默。終于還是英子先開口說話。

英子說：“那你干脆到我們那兒住吧。都和你說過好多回了，你就是不聽?！彼又亓俗詈笠痪涞恼Z氣。她說完，停下了腳步，完全轉(zhuǎn)過身來面對媽媽。微風(fēng)吹起了媽媽的頭發(fā)，花白一片。此前，她還真沒注意到媽媽有了這么多的白發(fā)。

秋嬸說：“那是你們的家，我的家在這兒。我守著這個(gè)家，你就有家。"

英子說：“我有家啊，城里的家，就是我的家啊?！?/p>

“那是你們的家，不是你的家。"秋嬸提高了些嗓門，“都是家，可不一樣的。真的不一樣。等你的閨女嫁人后，你就知道了。”

英子沒有搭話，把扁擔(dān)從右肩膀換到了左肩膀。這段田埂有些窄，也不平，她走起來別別扭扭的，有幾次都差點(diǎn)滑下田埂。

看著英子在前面走得東倒西歪的，秋嬸幾次都想笑。平常她是這么走的，可今天走在田埂上，特別順當(dāng)。英子五六歲時(shí)，挎?zhèn)€大籃子走在前面，她挑著擔(dān)在后面時(shí)，總是吆喝英子走快些。英子步子快了些，她眼前就只有一條辮子和一只大籃子在晃蕩。今天，她沒催英子，反倒希望英子慢些走，這條田埂再長些。

吃過晚飯后，母女倆坐在堂屋里剝花生。兩個(gè)多小時(shí)里，秋嬸只說了一句話，英子也只說了一句話。

秋嬸問：“這次回來，沒聽到你手機(jī)響啊，以前可是接電話打電話沒個(gè)停啊。"

英子說：“我把手機(jī)關(guān)了。”其實(shí)，她沒有關(guān)手機(jī)，只是調(diào)成了靜音。

半夜時(shí)分，英子醒了。窗外的月光有些朦朧，屋里的倒是特別清晰。③她側(cè)躺著。手托著腮幫，像是在欣賞月光，其實(shí)她眼里什么也沒有，頭腦里空而凈，就像被月光洗過一樣。

她下床走到窗前看天空，很遠(yuǎn)的地方，銀河若隱若現(xiàn)。小時(shí)候，有天晚上她和媽媽一起從外婆家回來，天上也有銀河，很長很寬很亮，她趴在媽媽背上看了很久后，再看路邊小河，小河不見了。她問媽媽：“小河去哪兒了？"媽媽說：“天黑了，人們都回家了，地上的小河回天上去了?！焙髞恚刑焱砩?，她五歲的女兒問她：“媽媽，電視里有銀河，我怎么在天空看不到啊。"她說：“到朱家灣，到外婆家，就能看到銀河?！迸畠簡枺骸盀槭裁茨兀?她說：“銀河回家了，朱家灣是它的家?！?/p>

想到這些，英子的嘴角掛著笑意。她抬頭看了看燕子窩的方向，也是什么都看不見，可她心里也有燕子在窩里的樣子。

第二天回南京的路上，英子迷糊了。她記不清昨天是媽媽打電話讓她回來的，還是她主動(dòng)給媽媽打電話說要回來的。

（選自《小說選刊》2023年第12期，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說開頭部分，詳細(xì)敘述秋嬸制作豬蹄肚肺湯的過程，表現(xiàn)制作此湯的不容易，更表明秋嬸對英子回家的重視。

B.文章剝花生情節(jié)中，兩個(gè)多小時(shí)里，秋嬸與英子都只說一句話，表明母女倆因生活方式不同而產(chǎn)生了隔閡。

C.英子可以吃得放松暢快，睡覺睡得香，也能卸下城市的偽裝，不僅僅因?yàn)槟赣H在身邊，還因?yàn)橹旒覟尺@個(gè)地方是她心靈的棲息地。

D.小說以第三人稱視角，敘述城里英子回到鄉(xiāng)下陪母親秋嬸度過短暫一天的故事，情感真摯，讓人在有限的時(shí)空里感受到情感的重量。

7.對文本相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.畫橫線的①②句，均屬于細(xì)節(jié)描寫，雖然所選用的動(dòng)詞不同，但表達(dá)出來的秋嬸的內(nèi)心情感是相同的。

B.畫橫線的③句中“像"字表推測，用于不確定描述，表現(xiàn)了英子回鄉(xiāng)后極其放松的思緒飄渺的狀態(tài)。

C.燕子本是鄉(xiāng)村最平凡普通的事物，但在小說中這個(gè)意象卻有特殊的含義，寄托著母親的思念與隱痛。

D.小說以時(shí)間為順序，加之以插敘，現(xiàn)實(shí)與回憶相互交錯(cuò)，既有流水般的自然，又有結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，十分耐讀。

8.文章結(jié)尾寫道：“第二天回南京的路上，英子迷糊了?！闭埥Y(jié)合全文內(nèi)容分析英子為何覺得“迷糊"。（4分）

9.有人評價(jià)這篇小說是“平淡生活的詩性敘事，卻也導(dǎo)向溫暖的憂傷”，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀銓@一評價(jià)的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

材料一：

武侯①曰：“嚴(yán)刑明賞，足以勝敵乎？"

吳子②曰：“嚴(yán)明之事，非所恃也。發(fā)號布令，而民樂聞；興師動(dòng)眾，而民樂戰(zhàn)；交兵接刃，而民安死。此三者，人主之所恃也?！?/p>

武侯曰：“致之奈何？"

對曰：“君舉有功而進(jìn)之饗，無功而厲之。”

于是武侯設(shè)坐廟庭，為三行饗士大夫。上功坐前行，肴席有重器上牢；次功坐中行，肴席器差減；無功坐后行，肴席無重。饗畢而出，乃又班賜有功者之父母妻子于廟門之外，亦以功為差數(shù)，唯無功者不得耳。死事之家，歲使使者勞賜其父母。

行之三年，秦人興師臨于西河。魏士聞之，介胄不待吏令?yuàn)^擊之者以萬數(shù)。吳子曰：“臣聞之，人有短長，氣有盛衰。君試發(fā)無功者五萬人，臣請率以當(dāng)之，其可乎？今使一死賊伏于曠野千人追之莫不梟視狼顧何者？恐其暴起而害己也。是以一人投命，足懼千夫。今臣以五萬之眾，而為一死賊以率討之，固難當(dāng)矣。"

武侯從之，兼車五百乘，騎三千匹，而以破秦五十萬眾，此勵(lì)士之功也。

（節(jié)選自《群書治要》）

材料二：

太宗③曰：“嚴(yán)刑峻法，使人畏我而不畏敵，朕甚惑之。昔光武以孤軍當(dāng)王莽百萬之眾，非有刑法臨之。此何由乎？”

靖④曰：“兵家勝敗，情狀萬殊，不可以一事推也。如陳勝、吳廣敗秦師，豈勝、廣刑法能加于秦乎？光武之起，蓋順人心之怨莽也。況又王尋、王邑不曉兵法，徒夸兵眾，所以自敗。臣按《孫子》曰：‘卒未親附而罰之，則不服；已親附而罰不行，則不可用?！搜苑矊⑾扔袗劢Y(jié)于士，然后可以嚴(yán)刑也。若愛未加而獨(dú)用峻法，鮮克濟(jì)焉。"

（節(jié)選自《唐李問對》）

【注】①武侯：魏武侯，魏文侯之子，名魏擊，戰(zhàn)國初期魏國國君。②吳子：吳起，戰(zhàn)國初期軍事家、政治家、改革家，魏武侯時(shí)期任西河郡守。③太宗：即唐太宗李世民。④靖：李靖，隋末至初唐時(shí)期杰出的軍事家。封衛(wèi)國公，世稱“李衛(wèi)公”，著有《衛(wèi)公兵法》等。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

今使一死A賊B伏于曠野C千人D追之E莫不梟視F狼顧G何者？

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.樂，樂于、樂意，與《赤壁賦》中“侶魚蝦而友麋鹿"的“侶”“友"用法不相同。

B.厲，同“勵(lì)”，指勉勵(lì)、激勵(lì)，與成語“變本加厲"中的“厲”意思相同。

C.“五萬之眾"與《六國論》中“然則諸侯之地有限”的“之"用法相同。

D.克，能夠，與《諫太宗十思疏》中“能克終者蓋寡”的“克"意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.魏武侯很想通過賞罰嚴(yán)明的方式來戰(zhàn)勝敵人，但遭到了西河郡守吳起的完全否定。

B.吳起主動(dòng)請纓，率領(lǐng)五萬無功之人抵御入侵的秦軍，在魏武侯支援下，取得了以少勝多的赫赫戰(zhàn)功。

C.唐太宗疑惑的是，嚴(yán)刑峻法使百姓怕他而不怕敵人，光武帝沒有使用嚴(yán)刑峻法來管理軍隊(duì)卻能取得勝利。

D.李靖認(rèn)為，做將領(lǐng)的，首先要用愛心結(jié)交士卒，然后才可以用嚴(yán)刑來管理、約束軍隊(duì)。

13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）饗畢而出，乃又班賜有功者之父母妻子于廟門之外，亦以功為差數(shù)。（4分）

（2）兵家勝敗，情狀萬殊，不可以一事推也。（4分）

14.同為軍事家，在對待“賞罰”問題上，吳起與李靖的觀點(diǎn)有何異同？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。

有美堂暴雨①

蘇軾

游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。

天外黑風(fēng)吹海立，浙東②飛雨過江來。

十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。

喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室③瀉瓊瑰④。

【注】①熙寧六年蘇軾任杭州通判時(shí)作此詩。有美堂：在杭州西湖東南面的吳山上，可左眺錢江，右瞰西湖。②浙東：古代以錢塘江為浙江，浙東指的是錢塘江以東的地區(qū)。③鮫室：傳說中人魚的宮室。④瓊瑰：本指玉，這里形容海水。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.開篇寫雷聲自腳底而起、云霧繞有美堂不散，突出所處地勢之高，既呼應(yīng)標(biāo)題，也為下文描寫做了鋪墊。

B.頷聯(lián)以“飛"過”“來"三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了暴風(fēng)雨由遠(yuǎn)到近、橫跨大江、呼嘯而來的壯麗景象。

C.詩歌采用定點(diǎn)觀察法，從視覺、聽覺、味覺等角度，立體化正面描寫在有美堂經(jīng)歷的一場暴風(fēng)雨。

D.尾聯(lián)蘇軾想到了李白，想用滿山飛漱的泉水來喚醒沉醉中的李白，讓其寫出如同