軍田鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級上學(xué)期語文期中試卷

軍田鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級上學(xué)期語文期中試卷湖南省邵陽市新寧縣軍田鄉(xiāng)中心小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷

1．（2023五上·新寧期中）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）面對日本qīnlüè軍的“大掃蕩”，冀中人民毫不dǎnqiè，積極fèngxiàn自己的智慧，開展地道戰(zhàn)，有力地打擊了敵人。

（2）fēnfu孩子們品嘗美味的gāobǐng時(shí)，我記起了母親之前的dīngzhǔ：“教育孩子們從小不要lǎnduò，更不能說huǎnghuà，要做個(gè)對國家有用的人?！?/p>

2．（2023五上·新寧期中）把下面詞語補(bǔ)充完整，并按照要求填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

調(diào)有序完歸趙怒發(fā)沖口不提

相為命千真萬美中不不其數(shù)

（2）畫橫線的詞語屬于歷史典故，我還知道也是歷史故事。

（3）我還能寫兩個(gè)“千×萬×"式的詞語：、。

（4）在國家領(lǐng)導(dǎo)人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得。

3．（2023五上·新寧期中）按要求改寫句子。

（1）沒有付出，就沒有收獲。（改為反問句）

（2）藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）一輪鮮紅的太陽從東方冉冉升起。（縮句）

（4）把成語“津津有味"的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

4．（2023五上·新寧期中）主題交流：南京大屠殺，是日本帝國主義犯下的殘暴罪行，也是中國人民不能忘卻的國恥。作為中國人，我們可以為祖國做些什么呢？

5．（2023五上·新寧期中）加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）

A．長喙（huì）榨油（zhá）

B．強(qiáng)逼（qiǎng）挨近（ái）

C．醞釀（nàng）拐彎（guǎi）

D．不計(jì)其數(shù)（shù）狂風(fēng)怒號（háo）

6．（2023五上·新寧期中）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．崩蹋后悔B．火箭萬馬齊暗

C．境界遲延D．銷毀富麗堂煌

7．（2023五上·新寧期中）下列四組詞語中感彩完全相同的一項(xiàng)是（）

A．舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．嘔心瀝血處心積慮

C．興高采烈得意忘形D．太平盛世國泰民安

8．（2023五上·新寧期中）“負(fù)荊請罪”這個(gè)故事發(fā)生在（）

A．戰(zhàn)國時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國時(shí)期D．唐宋時(shí)期

9．（2023五上·新寧期中）根據(jù)所學(xué)知識，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．“桂花開時(shí)香飄十里"一句，運(yùn)用夸張的修辭手法表現(xiàn)桂花香。

B．《列那狐的故事》流傳于遙遠(yuǎn)的非洲大陸，可以感受別樣風(fēng)情。

C．《牛郎織女》是我國著名民間故事之一，是葉圣陶的原創(chuàng)作品。

D．《題臨安邸》詩中的臨安是南宋的都城，即今江蘇省南京市。

10．（2023五上·新寧期中）“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。”對這句話主要意思理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．廉頗是戰(zhàn)無不勝的大將軍

B．廉頗對藺相如不服氣。

C．廉頗比藺相如更有才能。

D．藺相如除了能說會道，沒有什么本事。

11．（2023五上·新寧期中）（1）準(zhǔn)確概括下列人物形象，將序號填在橫線上。

A．熱心助人，舍己為人B．追求自由，渴望幸福C．勤勞善良

D．蠻橫專制，冷酷無情F．知錯(cuò)就改E．勇于犧牲，熱愛祖國

黃繼光廉頗王母娘娘海力布織女牛郎

（2）“___，___。"寫出了我國古代勞動人們過七夕的習(xí)俗。

（3）愛國是陸游臨終前“___，___”的囑托；是詩人林升“___，___"的擔(dān)憂和質(zhì)疑；是梁啟超“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，_____________”的一番期盼。近百年來，在強(qiáng)國夢想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)大量優(yōu)秀人物為國家作出卓越的貢獻(xiàn)，如地質(zhì)學(xué)家，核物理學(xué)家，雜交水稻之父。

（2023五上·新寧期中）課內(nèi)閱讀。

有一天，我伏案寫作時(shí)，它____落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙____趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

12．根據(jù)課文內(nèi)容在文段中的括號里填上合適的字詞。

13．從文段中的“小家伙"一詞可以感受到作者對小珍珠鳥的之情。

14．找出表現(xiàn)小珍珠鳥對“我”信賴的語句。

15．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，作者所說的“美好的境界”指（）。

A．鳥兒不再怕人，和人在一個(gè)屋子里共同生活。

B．人與動物互相依戀的情意。

16．信賴還可以是什么？想一想，寫一寫。

信賴，___。

信賴，_________。

（2023五上·新寧期中）課外精段探究。

____

①一天晚上，我在機(jī)場候機(jī)，離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)，我在機(jī)場商店里找到了一本書，買了一袋甜餅之后找了個(gè)地方坐下，悠然地看起書來。

②我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。

③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個(gè)“偷餅賊"繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過去，我越來越氣憤，我想：“如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫?！?/p>

④我每拿一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí)，我想看看他會怎么做。

⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

⑥我從他手中搶過半塊餅，心中想道：“天哪，這個(gè)家伙還真有點(diǎn)兒意思，但卻很無禮，他為什么連感謝的話都不說一句？"

⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的人。

⑧我登上飛機(jī)，坐到自己的座位上，然后找尋那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。這是我那一袋甜餅！

⑨“如果這是我的，”我喃喃自語，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享！"可是太遲了，已經(jīng)無法道歉，我是那樣難過，那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的“偷餅賊”，恰恰是我自己！

17．隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我"的心情也在不斷變化，請從文中找出相關(guān)詞語，填在下面的橫線上。

悠然————如釋重負(fù)————難過

18．請你簡要概括文章的主要內(nèi)容。

19．判斷下列關(guān)于“意外”的說法，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①讓我感到意外的是，“偷餅賊"不是那個(gè)男人而是“我”。

②讓我感到意外的是，“我"是一個(gè)品德有問題的人。

20．當(dāng)“我”知道“我"才是那個(gè)“偷餅賊”，再回想起“他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)”，可以推想那時(shí)（）

A．他感覺很不好意思，吃了“我”那么多的甜餅。

B．只剩最后一塊甜餅了，他決定留著自己吃。

C．只剩最后一塊甜餅了，但他愿意跟“我"分享。

21．在你看來，那個(gè)男人是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。

我覺得他是一個(gè)___的人，理由是____________。

22．請你給這篇文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑瑢懺谖恼虑懊娴臋M線上。

23．（2023五上·新寧期中）在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。

要求：①內(nèi)容具體；②能表達(dá)真情實(shí)感；③題目自擬；④字?jǐn)?shù)在400以上。

答案解析部分

1．【答案】（1）侵略；膽怯；奉獻(xiàn)

（2）吩咐；糕餅；叮囑；懶惰；謊話

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）書寫時(shí)注意，“侵略”都是左右結(jié)構(gòu)，“略"偏旁是：“田”，不要寫成“鋝"；“膽怯”不要寫成“膽去"；“奉獻(xiàn)”的“獻(xiàn)"部首是：犬，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“奉羨”；

（2）“吩咐”，偏旁都是：口，都是左右結(jié)構(gòu)；“糕餅”都是左右結(jié)構(gòu)，“餅"偏旁是：饣，注意“餅”不要寫成“并"；“叮囑”不要寫成“叮屬"；“懶惰”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“賴惰"；“謊話”的偏旁都是：讠，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“慌話"。

故答案為：（1）侵略、膽怯、奉獻(xiàn)；（2）吩咐、糕餅、叮囑、懶惰、謊話

【點(diǎn)評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．【答案】（1）協(xié)；璧；冠；絕；依；確；足；計(jì)

（2）不計(jì)其數(shù)

（3）千言萬語；千山萬水

（4）協(xié)調(diào)有序

【知識點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用

【解析】【分析】（1）協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。完璧歸趙：比喻原物完整無損地歸還本人。

怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。絕口不提：這件事情絕對不和別人說。相依為命：互相依靠著過日子。千真萬確：形容情況非常確實(shí)。美中不足：雖然很好，但還有缺陷。不計(jì)其數(shù)：沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

（2）不計(jì)其數(shù)：形容很多。

（3）“千x萬x”式的詞語：千言萬語、千山萬水。

（4）協(xié)調(diào)有序：配合得當(dāng)，次序分明。

故答案為：（1）協(xié)、璧、冠、絕、依、確、足、計(jì)；（2）不計(jì)其數(shù)；（3）千言萬語、千山萬水；（4）協(xié)調(diào)有序

【點(diǎn)評】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。補(bǔ)全詞語要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

3．【答案】（1）沒有付出，難道有收獲嗎？

（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！

（3）太陽升起。

（4）小明坐在書桌旁，手中捧著一本他最愛的科幻小說，眼睛緊緊盯著書頁，仿佛整個(gè)世界都隨著故事的展開而變得奇妙起來。他的嘴角不時(shí)微微上揚(yáng)，顯然是被書中某個(gè)情節(jié)深深吸引。陽光透過窗戶，灑在他的臉上，他卻渾然不覺，只是時(shí)不時(shí)地用舌頭舔舔嘴唇，好像正在品嘗書中描述的那些外星美食一般。每當(dāng)翻到新的一頁，他的眼睛里就閃爍著好奇與興奮的光芒，完全沉浸在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的宇宙世界中，享受著閱讀帶來的無盡樂趣。

【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句；其他語言表達(dá)

【解析】【分析】（1）考查了改為反問句。把“就沒有"改為“難道有”，加上"嗎“__________________，句號改為問號。

（2）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號中的”您“改為"秦王“__________________，”我“改為"他“__________________，冒號改為逗號，去掉引號。

（3）考查了縮句。去掉修飾語“一輪鮮紅的、從東方冉冉”，留下主干：太陽升起。

（4）考查了擴(kuò)展寫話。津津有味：形容對某種事物有濃厚的興趣。用具體的情景把其意思表現(xiàn)出來，可恰當(dāng)?shù)厥褂妹鑼憽⑿揶o手法。

故答案為：（1）沒有付出，難道有收獲嗎？（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！（3）太陽升起。（4）小明坐在書桌旁，手中捧著一本他最愛的科幻小說，眼睛緊緊盯著書頁，仿佛整個(gè)世界都隨著故事的展開而變得奇妙起來。他的嘴角不時(shí)微微上揚(yáng)，顯然是被書中某個(gè)情節(jié)深深吸引。陽光透過窗戶，灑在他的臉上，他卻渾然不覺，只是時(shí)不時(shí)地用舌頭舔舔嘴唇，好像正在品嘗書中描述的那些外星美食一般。每當(dāng)翻到新的一頁，他的眼睛里就閃爍著好奇與興奮的光芒，完全沉浸在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的宇宙世界中，享受著閱讀帶來的無盡樂趣。

【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、縮句和擴(kuò)展寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

4．【答案】作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事做起，講文明樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自身，立志在將來為祖國做貢獻(xiàn)。

【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合愛國主題說出自己的觀點(diǎn)即可。示例：作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事做起，講文明樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自身，立志在將來為祖國做貢獻(xiàn)。

故答案為：作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事做起，講文明樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自身，立志在將來為祖國做貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評】考查了看法建議。看法建議是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

5．【答案】D

【知識點(diǎn)】字音；詞語含義的理解

【解析】【分析】A.有誤，“榨油"的“榨”應(yīng)讀“zhà”，意思是：壓榨植物籽而取得油。

B.有誤，“挨近”的“挨"應(yīng)讀“āì”，意思是：靠近；緊接著。讀“ái"時(shí)意思是：遭受；忍受。

C.有誤，“醞釀”的“釀"應(yīng)讀“niàng”，意思是：造酒時(shí)的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。

6．【答案】C

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.有誤，崩塌：崩裂倒塌，光彩耀眼的樣子。故“崩蹋"的“蹋”錯(cuò)誤。

B.有誤，萬馬齊喑：千萬匹馬全都沉寂無聲，比喻人們?nèi)汲良挪徽Z。故“萬馬齊暗"的“暗”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，富麗堂皇：形容建筑物宏偉華麗或場面盛大。故“富麗堂煌"的“煌”錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

7．【答案】D

【知識點(diǎn)】詞語歸類

【解析】【分析】A.“舉世聞名"是褒義詞，“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”是貶義詞。

B.“嘔心瀝血"是褒義詞，“處心積慮”是貶義詞。

C.“得意忘形"是貶義詞?！芭d高采烈”是褒義詞，

D.“太平盛世、國泰民安"都是褒義詞。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞語的感彩的辨析能力，感彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類。

8．【答案】A

【知識點(diǎn)】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】故事出自《將相和》，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期趙國與秦國之間的一次政治交鋒，后來趙國靠藺相如的機(jī)智僥幸得，勝，廉頗對與趙王封藺相如為上大夫不滿，揚(yáng)言要羞辱他，后來藺相如的門客告訴廉頗：藺相如并不怕他，只是怕兩方鬧別扭，使秦國有可乘之機(jī)，才避開他的。廉頗恍然大悟，然后就脫掉戰(zhàn)袍，背上打犯人的荊條，去向藺相如請罪。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)步的理解。

9．【答案】A

【知識點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A.正確，“桂花開時(shí)香飄十里”，桂花的香氣不可能真的飄到十里遠(yuǎn)，運(yùn)用夸張的手法突出了桂花香，該說法正確。

B.有誤，《列那狐的故事》流傳于歐洲大陸，而非非洲大陸。

C.有誤，《牛郎織女》是民間故事，是勞動人民集體創(chuàng)作的，并非葉圣陶的原創(chuàng)作品。

D.有誤，臨安是南宋都城，在今浙江省杭州市，而非江蘇省南京市。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查修辭方法、經(jīng)典名著、知識百科及詩歌詞句理解。修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

10．【答案】B

【知識點(diǎn)】文章人物形象理解

【解析】【分析】“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。"對這句話主要意思廉頗對藺相如不服氣。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查句義理解與辨析。作答時(shí)要注意分析每組句子結(jié)構(gòu)與含義，找出其不同點(diǎn)，然后判斷。完成此類題目要細(xì)心，注意抓住句子中的關(guān)鍵詞語來理解句意。

11．【答案】（1）E；F；D；A；B；C

（2）家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條

（3）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休；與天不老；與國無疆；鄧稼先；錢學(xué)森；袁隆平

【知識點(diǎn)】古詩詞默寫；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《黃繼光》課文生動刻畫了抗美援朝戰(zhàn)爭上甘嶺戰(zhàn)役中為了戰(zhàn)斗的勝利舍身堵槍眼、英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)斗英雄黃繼光的光輝形象；《牛郎織女》講了窮苦孩子牛郎與老牛相依為命，無意結(jié)識了天上的織女，兩人情投意合結(jié)為夫妻。從此，男耕女織生兒育女，過著幸福的生活。王母娘娘派神仙把織女抓回天庭，牛郎只好每年的7月7日在喜鵲搭的橋上見上織女一面。文章贊揚(yáng)了織女追求自由，渴望幸福的精神，以及，牛郎勤勞、善良的屏障，同時(shí)也批判了以王母娘娘為代表的封建勢力的蠻橫專制，冷酷無情；《將相和》課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會"負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想；《獵人海力布》是一個(gè)動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這種熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)。

（2）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條"意思是：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家婦女望著秋月穿針乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

（3）考查名句默寫及人物的積累。分別出自宋代陸游的《示兒》、宋代林升的《題臨安邸》和梁啟超的《少年中國說》。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“祭”“翁"疆”“稼"隆”的書寫筆畫。

故答案為：（1）E、F、D、A、B、C；（2）家家乞巧望秋月、穿盡紅絲幾萬條；（3）王師北定中原日、家祭無忘告乃翁、山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時(shí)休、與天不老、與國無疆、鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平

【點(diǎn)評】本題考查現(xiàn)代詩文默寫、形象分析、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

【答案】12．居然，竟然

13．喜愛

14．這小家伙竟然趴在我的肩頭睡著了。

15．B

16．是拉近人與人距離的繩索；是搭出人們之間溝通的橋梁

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時(shí)要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。

12．根據(jù)原文內(nèi)容填空。通過閱讀原文，本語段中應(yīng)填寫的內(nèi)容是：它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸

子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

故答案為：居然，竟然

13．考查對重點(diǎn)詞語的理解。文中“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了"中的“小家伙”一詞是親切的稱

呼，有長輩對晚輩的憐愛之意。在這里表現(xiàn)了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。

故答案為：喜愛

14．考查對語段內(nèi)容的理解。從文中這幾句話“有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。"這小家

伙竟趴在我的肩頭睡著了，”“我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢"可表現(xiàn)出小珍珠鳥對“我”的信賴。

故答案為：這小家伙竟然趴在我的肩頭睡著了。

15．考查對重點(diǎn)句子的理解。文中“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。"這句話中的“美好的境界”就是指人與動物互相依戀的情意。故選題目中的：B。

故答案為：B

16．考查對知識的拓展，通過學(xué)習(xí)本文，我們可以說：信賴是把鑰匙，讓我們打開交流的心鎖。信賴是一杯熱茶，讓溫暖與愛傳遞。

故答案為：是拉近人與人距離的繩索、是搭出人們之間溝通的橋梁

【答案】17．氣憤；后悔

18．本篇短文講述的是一女士買了一袋甜餅坐下來，并看著一本書，等候飛機(jī)。恰巧旁邊一位男士也買了甜餅，放在他們中間，男人抓起甜餅吃了起來，婦女誤以為這袋甜餅是自己的男人正在偷吃甜餅，她十分生氣，卻又故作寬容，便和男人搶著吃起甜餅來。最后，甜餅吃完了，她上了飛機(jī)。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己的甜餅在皮包中，她吃掉的原來是那個(gè)男人的甜餅！女士十分羞愧，追悔莫及。

19．正確；錯(cuò)誤

20．C

21．斯文、有涵養(yǎng)的人；他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

22．偷餅賊。

【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。

17．本查了內(nèi)容的理解與概括。通過閱讀短文可知，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我”的心情也在不斷變化：悠

然、氣憤、如釋重負(fù)、后悔。

故答案為：氣憤、后悔

18．考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)主要人物+主要事件可知答案，例如，本篇短文講述的是一女士買了

一袋甜餅坐下來，并看著一本書，等候飛機(jī)。恰巧旁邊一位男士也買了甜餅，放在他們中間，男人抓起甜餅吃了起來，婦女誤以為這袋甜餅是自己的男人正在偷吃甜餅，她十分生氣，卻又故作寬容，便和男人搶著吃起甜餅來。最后，甜餅吃完了，她上了飛機(jī)。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己的甜餅在皮包中，她吃掉的原來是那個(gè)男人的甜餅!女士十分羞愧，追悔莫及。

故答案為：本篇短文講述的是一女士買了一袋甜餅坐下來，并看著一本書，等候飛機(jī)。恰巧旁邊一位男士也買了甜餅，放在他們中間，男人抓起甜餅吃了起來，婦女誤以為這袋甜餅是自己的男人正在偷吃甜餅，她十分生氣，卻又故作寬容，便和男人搶著吃起甜餅來。最后，甜餅吃完了，她上了飛機(jī)。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己的甜餅在皮包中，她吃掉的原來是那個(gè)男人的甜餅！女士十分羞愧，追悔莫及。

19．考查了內(nèi)容的理解與概括。當(dāng)我們讀到文章第⑧、⑨段的時(shí)候，感到很意外，結(jié)合題目中關(guān)于“意

外"的說法，我認(rèn)為①項(xiàng)中的說法正確，符合短文內(nèi)容，②項(xiàng)說法有誤，這個(gè)“意外”，并不代表“我"品德有問題，而是“我的專注造成的。

故答案為：正確、錯(cuò)誤

20．考查了內(nèi)容的理解與概括。通讀短文可知，當(dāng)“我”知道“我"才是那個(gè)“偷餅賊”，再回想起“他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)”，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)，可以推想出：那時(shí)只剩最后一塊甜餅了，但他愿意跟“我”分享。故選：C。

故答案為：C

21．考查了人物形象分析。通過閱讀短文可知，我覺得文中的男人是一個(gè)斯文、有涵養(yǎng)的人。理由是：他

的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

故答案為：斯文、有涵養(yǎng)的人、他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

22．考查了給文章加標(biāo)題。通過閱讀短文可知，文章圍繞一包甜餅展開故事，由于“我"專注看書，忘記拿自己的甜餅吃，卻吃了旁邊男人的，還誤以為男人是“偷餅賊”，直到“我"登機(jī)后，才發(fā)現(xiàn)自己買的甜餅還在包里，真正的“偷餅賊”原來是“我”，使“我”后悔莫及。根據(jù)這個(gè)意思，短文題目就擬定為“偷餅賊"。

故答案為：偷餅賊。

23．【答案】略

【知識點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。

【點(diǎn)評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

1/1湖南省邵陽市新寧縣軍田鄉(xiāng)中心小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中試卷

1．（2023五上·新寧期中）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）面對日本qīnlüè軍的“大掃蕩”，冀中人民毫不dǎnqiè，積極fèngxiàn自己的智慧，開展地道戰(zhàn)，有力地打擊了敵人。

（2）fēnfu孩子們品嘗美味的gāobǐng時(shí)，我記起了母親之前的dīngzhǔ：“教育孩子們從小不要lǎnduò，更不能說huǎnghuà，要做個(gè)對國家有用的人。"

【答案】（1）侵略；膽怯；奉獻(xiàn)

（2）吩咐；糕餅；叮囑；懶惰；謊話

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）書寫時(shí)注意，“侵略”都是左右結(jié)構(gòu)，“略"偏旁是：“田”，不要寫成“鋝"；“膽怯”不要寫成“膽去"；“奉獻(xiàn)”的“獻(xiàn)"部首是：犬，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“奉羨”；

（2）“吩咐”，偏旁都是：口，都是左右結(jié)構(gòu)；“糕餅”都是左右結(jié)構(gòu)，“餅"偏旁是：饣，注意“餅”不要寫成“并"；“叮囑”不要寫成“叮屬"；“懶惰”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“賴惰"；“謊話”的偏旁都是：讠，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“慌話"。

故答案為：（1）侵略、膽怯、奉獻(xiàn)；（2）吩咐、糕餅、叮囑、懶惰、謊話

【點(diǎn)評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．（2023五上·新寧期中）把下面詞語補(bǔ)充完整，并按照要求填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

調(diào)有序完歸趙怒發(fā)沖口不提

相為命千真萬美中不不其數(shù)

（2）畫橫線的詞語屬于歷史典故，我還知道也是歷史故事。

（3）我還能寫兩個(gè)“千×萬×”式的詞語：、。

（4）在國家領(lǐng)導(dǎo)人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得。

【答案】（1）協(xié)；璧；冠；絕；依；確；足；計(jì)

（2）不計(jì)其數(shù)

（3）千言萬語；千山萬水

（4）協(xié)調(diào)有序

【知識點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用

【解析】【分析】（1）協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。完璧歸趙：比喻原物完整無損地歸還本人。

怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。絕口不提：這件事情絕對不和別人說。相依為命：互相依靠著過日子。千真萬確：形容情況非常確實(shí)。美中不足：雖然很好，但還有缺陷。不計(jì)其數(shù)：沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

（2）不計(jì)其數(shù)：形容很多。

（3）“千x萬x"式的詞語：千言萬語、千山萬水。

（4）協(xié)調(diào)有序：配合得當(dāng)，次序分明。

故答案為：（1）協(xié)、璧、冠、絕、依、確、足、計(jì)；（2）不計(jì)其數(shù)；（3）千言萬語、千山萬水；（4）協(xié)調(diào)有序

【點(diǎn)評】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。補(bǔ)全詞語要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

3．（2023五上·新寧期中）按要求改寫句子。

（1）沒有付出，就沒有收獲。（改為反問句）

（2）藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）一輪鮮紅的太陽從東方冉冉升起。（縮句）

（4）把成語“津津有味"的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

【答案】（1）沒有付出，難道有收獲嗎？

（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！

（3）太陽升起。

（4）小明坐在書桌旁，手中捧著一本他最愛的科幻小說，眼睛緊緊盯著書頁，仿佛整個(gè)世界都隨著故事的展開而變得奇妙起來。他的嘴角不時(shí)微微上揚(yáng)，顯然是被書中某個(gè)情節(jié)深深吸引。陽光透過窗戶，灑在他的臉上，他卻渾然不覺，只是時(shí)不時(shí)地用舌頭舔舔嘴唇，好像正在品嘗書中描述的那些外星美食一般。每當(dāng)翻到新的一頁，他的眼睛里就閃爍著好奇與興奮的光芒，完全沉浸在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的宇宙世界中，享受著閱讀帶來的無盡樂趣。

【知識點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；縮句；其他語言表達(dá)

【解析】【分析】（1）考查了改為反問句。把“就沒有”改為“難道有”，加上”嗎“__________________，句號改為問號。

（2）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號中的"您“改為”秦王“__________________，"我“改為”他“__________________，冒號改為逗號，去掉引號。

（3）考查了縮句。去掉修飾語“一輪鮮紅的、從東方冉冉”，留下主干：太陽升起。

（4）考查了擴(kuò)展寫話。津津有味：形容對某種事物有濃厚的興趣。用具體的情景把其意思表現(xiàn)出來，可恰當(dāng)?shù)厥褂妹鑼?、修辭手法。

故答案為：（1）沒有付出，難道有收獲嗎？（2）藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡?。?）太陽升起。（4）小明坐在書桌旁，手中捧著一本他最愛的科幻小說，眼睛緊緊盯著書頁，仿佛整個(gè)世界都隨著故事的展開而變得奇妙起來。他的嘴角不時(shí)微微上揚(yáng)，顯然是被書中某個(gè)情節(jié)深深吸引。陽光透過窗戶，灑在他的臉上，他卻渾然不覺，只是時(shí)不時(shí)地用舌頭舔舔嘴唇，好像正在品嘗書中描述的那些外星美食一般。每當(dāng)翻到新的一頁，他的眼睛里就閃爍著好奇與興奮的光芒，完全沉浸在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的宇宙世界中，享受著閱讀帶來的無盡樂趣。

【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、縮句和擴(kuò)展寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

4．（2023五上·新寧期中）主題交流：南京大屠殺，是日本帝國主義犯下的殘暴罪行，也是中國人民不能忘卻的國恥。作為中國人，我們可以為祖國做些什么呢？

【答案】作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事做起，講文明樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自身，立志在將來為祖國做貢獻(xiàn)。

【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合愛國主題說出自己的觀點(diǎn)即可。示例：作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事做起，講文明樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自身，立志在將來為祖國做貢獻(xiàn)。

故答案為：作為一名中國少年，在日常生活中我們可以從小事做起，講文明樹新風(fēng)，踐行垃圾分類，讓校園、小區(qū)、街道變得越來越美。從長遠(yuǎn)來說，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自身，立志在將來為祖國做貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評】考查了看法建議?？捶ńㄗh是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

5．（2023五上·新寧期中）加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）

A．長喙（huì）榨油（zhá）

B．強(qiáng)逼（qiǎng）挨近（ái）

C．醞釀（nàng）拐彎（guǎi）

D．不計(jì)其數(shù)（shù）狂風(fēng)怒號（háo）

【答案】D

【知識點(diǎn)】字音；詞語含義的理解

【解析】【分析】A.有誤，“榨油”的“榨"應(yīng)讀“zhà”，意思是：壓榨植物籽而取得油。

B.有誤，“挨近"的“挨”應(yīng)讀“āì”，意思是：靠近；緊接著。讀“ái”時(shí)意思是：遭受；忍受。

C.有誤，“醞釀"的“釀”應(yīng)讀“niàng”，意思是：造酒時(shí)的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。

6．（2023五上·新寧期中）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．崩蹋后悔B．火箭萬馬齊暗

C．境界遲延D．銷毀富麗堂煌

【答案】C

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.有誤，崩塌：崩裂倒塌，光彩耀眼的樣子。故“崩?！钡摹疤?錯(cuò)誤。

B.有誤，萬馬齊喑：千萬匹馬全都沉寂無聲，比喻人們?nèi)汲良挪徽Z。故“萬馬齊暗”的“暗"錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，富麗堂皇：形容建筑物宏偉華麗或場面盛大。故“富麗堂煌”的“煌"錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

7．（2023五上·新寧期中）下列四組詞語中感彩完全相同的一項(xiàng)是（）

A．舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．嘔心瀝血處心積慮

C．興高采烈得意忘形D．太平盛世國泰民安

【答案】D

【知識點(diǎn)】詞語歸類

【解析】【分析】A.“舉世聞名”是褒義詞，“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)"是貶義詞。

B.“嘔心瀝血”是褒義詞，“處心積慮"是貶義詞。

C.“得意忘形”是貶義詞?！芭d高采烈"是褒義詞，

D.“太平盛世、國泰民安”都是褒義詞。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞語的感彩的辨析能力，感彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類。

8．（2023五上·新寧期中）“負(fù)荊請罪"這個(gè)故事發(fā)生在（）

A．戰(zhàn)國時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國時(shí)期D．唐宋時(shí)期

【答案】A

【知識點(diǎn)】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】故事出自《將相和》，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期趙國與秦國之間的一次政治交鋒，后來趙國靠藺相如的機(jī)智僥幸得，勝，廉頗對與趙王封藺相如為上大夫不滿，揚(yáng)言要羞辱他，后來藺相如的門客告訴廉頗：藺相如并不怕他，只是怕兩方鬧別扭，使秦國有可乘之機(jī)，才避開他的。廉頗恍然大悟，然后就脫掉戰(zhàn)袍，背上打犯人的荊條，去向藺相如請罪。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)步的理解。

9．（2023五上·新寧期中）根據(jù)所學(xué)知識，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．“桂花開時(shí)香飄十里”一句，運(yùn)用夸張的修辭手法表現(xiàn)桂花香。

B．《列那狐的故事》流傳于遙遠(yuǎn)的非洲大陸，可以感受別樣風(fēng)情。

C．《牛郎織女》是我國著名民間故事之一，是葉圣陶的原創(chuàng)作品。

D．《題臨安邸》詩中的臨安是南宋的都城，即今江蘇省南京市。

【答案】A

【知識點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】A.正確，“桂花開時(shí)香飄十里”，桂花的香氣不可能真的飄到十里遠(yuǎn)，運(yùn)用夸張的手法突出了桂花香，該說法正確。

B.有誤，《列那狐的故事》流傳于歐洲大陸，而非非洲大陸。

C.有誤，《牛郎織女》是民間故事，是勞動人民集體創(chuàng)作的，并非葉圣陶的原創(chuàng)作品。

D.有誤，臨安是南宋都城，在今浙江省杭州市，而非江蘇省南京市。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查修辭方法、經(jīng)典名著、知識百科及詩歌詞句理解。修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

10．（2023五上·新寧期中）“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了?！睂@句話主要意思理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．廉頗是戰(zhàn)無不勝的大將軍

B．廉頗對藺相如不服氣。

C．廉頗比藺相如更有才能。

D．藺相如除了能說會道，沒有什么本事。

【答案】B

【知識點(diǎn)】文章人物形象理解

【解析】【分析】“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。"對這句話主要意思廉頗對藺相如不服氣。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查句義理解與辨析。作答時(shí)要注意分析每組句子結(jié)構(gòu)與含義，找出其不同點(diǎn)，然后判斷。完成此類題目要細(xì)心，注意抓住句子中的關(guān)鍵詞語來理解句意。

11．（2023五上·新寧期中）（1）準(zhǔn)確概括下列人物形象，將序號填在橫線上。

A．熱心助人，舍己為人B．追求自由，渴望幸福C．勤勞善良

D．蠻橫專制，冷酷無情F．知錯(cuò)就改E．勇于犧牲，熱愛祖國

黃繼光廉頗王母娘娘海力布織女牛郎

（2）“___，___?！睂懗隽宋覈糯鷦趧尤藗冞^七夕的習(xí)俗。

（3）愛國是陸游臨終前“___，___"的囑托；是詩人林升“___，___”的擔(dān)憂和質(zhì)疑；是梁啟超“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，"的一番期盼。近百年來，在強(qiáng)國夢想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)大量優(yōu)秀人物為國家作出卓越的貢獻(xiàn)，如地質(zhì)學(xué)家，核物理學(xué)家，雜交水稻之父。

【答案】（1）E；F；D；A；B；C

（2）家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條

（3）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休；與天不老；與國無疆；鄧稼先；錢學(xué)森；袁隆平

【知識點(diǎn)】古詩詞默寫；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《黃繼光》課文生動刻畫了抗美援朝戰(zhàn)爭上甘嶺戰(zhàn)役中為了戰(zhàn)斗的勝利舍身堵槍眼、英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)斗英雄黃繼光的光輝形象；《牛郎織女》講了窮苦孩子牛郎與老牛相依為命，無意結(jié)識了天上的織女，兩人情投意合結(jié)為夫妻。從此，男耕女織生兒育女，過著幸福的生活。王母娘娘派神仙把織女抓回天庭，牛郎只好每年的7月7日在喜鵲搭的橋上見上織女一面。文章贊揚(yáng)了織女追求自由，渴望幸福的精神，以及，牛郎勤勞、善良的屏障，同時(shí)也批判了以王母娘娘為代表的封建勢力的蠻橫專制，冷酷無情；《將相和》課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會"負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想；《獵人海力布》是一個(gè)動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這種熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)。

（2）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條"意思是：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家婦女望著秋月穿針乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

（3）考查名句默寫及人物的積累。分別出自宋代陸游的《示兒》、宋代林升的《題臨安邸》和梁啟超的《少年中國說》。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“祭”“翁"疆”“稼"隆”的書寫筆畫。

故答案為：（1）E、F、D、A、B、C；（2）家家乞巧望秋月、穿盡紅絲幾萬條；（3）王師北定中原日、家祭無忘告乃翁、山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時(shí)休、與天不老、與國無疆、鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平

【點(diǎn)評】本題考查現(xiàn)代詩文默寫、形象分析、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

（2023五上·新寧期中）課內(nèi)閱讀。

有一天，我伏案寫作時(shí)，它____落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙____趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

12．根據(jù)課文內(nèi)容在文段中的括號里填上合適的字詞。

13．從文段中的“小家伙"一詞可以感受到作者對小珍珠鳥的之情。

14．找出表現(xiàn)小珍珠鳥對“我”信賴的語句。

15．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，作者所說的“美好的境界”指（）。

A．鳥兒不再怕人，和人在一個(gè)屋子里共同生活。

B．人與動物互相依戀的情意。

16．信賴還可以是什么？想一想，寫一寫。

信賴，___。

信賴，_________。

【答案】12．居然，竟然

13．喜愛

14．這小家伙竟然趴在我的肩頭睡著了。

15．B

16．是拉近人與人距離的繩索；是搭出人們之間溝通的橋梁

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時(shí)要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。

12．根據(jù)原文內(nèi)容填空。通過閱讀原文，本語段中應(yīng)填寫的內(nèi)容是：它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸

子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

故答案為：居然，竟然

13．考查對重點(diǎn)詞語的理解。文中“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了"中的“小家伙”一詞是親切的稱

呼，有長輩對晚輩的憐愛之意。在這里表現(xiàn)了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。

故答案為：喜愛

14．考查對語段內(nèi)容的理解。從文中這幾句話“有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。"這小家

伙竟趴在我的肩頭睡著了，”“我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢"可表現(xiàn)出小珍珠鳥對“我”的信賴。

故答案為：這小家伙竟然趴在我的肩頭睡著了。

15．考查對重點(diǎn)句子的理解。文中“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。"這句話中的“美好的境界”就是指人與動物互相依戀的情意。故選題目中的：B。

故答案為：B

16．考查對知識的拓展，通過學(xué)習(xí)本文，我們可以說：信賴是把鑰匙，讓我們打開交流的心鎖。信賴是一杯熱茶，讓溫暖與愛傳遞。

故答案為：是拉近人與人距離的繩索、是搭出人們之間溝通的橋梁

（2023五上·新寧期中）課外精段探究。

____

①一天晚上，我在機(jī)場候機(jī)，離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)，我在機(jī)場商店里找到了一本書，買了一袋甜餅之后找了個(gè)地方坐下，悠然地看起書來。

②我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。

③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個(gè)“偷餅賊"繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過去，我越來越氣憤，我想：“如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫?！?/p>

④我每拿一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí)，我想看看他會怎么做。

⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)，他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半。他遞給我半塊，自己吃了另一半。

⑥我從他手中搶過半塊餅，心中想道：“天哪，這個(gè)家伙還真有點(diǎn)兒意思，但卻很無禮，他為什么連感謝的話都不說一句？"

⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的人。

⑧我登上飛機(jī)，坐到自己的座位上，然后找尋那本已經(jīng)快看完了的書。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。這是我那一袋甜餅！

⑨“如果這是我的，”我喃喃自語，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享！"可是太遲了，已經(jīng)無法道歉，我是那樣難過，那個(gè)無禮的、忘恩負(fù)義的“偷餅賊”，恰恰是我自己！

17．隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我"的心情也在不斷變化，請從文中找出相關(guān)詞語，填在下面的橫線上。

悠然————如釋重負(fù)————難過

18．請你簡要概括文章的主要內(nèi)容。

19．判斷下列關(guān)于“意外”的說法，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①讓我感到意外的是，“偷餅賊"不是那個(gè)男人而是“我”。

②讓我感到意外