【7歷期中】安徽省合肥市包河區(qū)大聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中歷史試題

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)密封線內(nèi)不要答題——————2024-202學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)密封線內(nèi)不要答題——————一1.“我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家之一。據(jù)圖可知，中華文明起源具有（

）A．領(lǐng)先性B．同步性C．多元性D．競(jìng)爭(zhēng)性2．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)，考古工作者制作完成“北京人頭部復(fù)原像”（見(jiàn)右圖）的主要依據(jù)是（

）A.遺址中的牙齒化石B.遺址中的灰燼化石C.北京人頭蓋骨化石D.北京人生活想像圖3．陜西西安發(fā)現(xiàn)的半坡遺址中，先后出土了粟和蔬菜籽粒，以及家畜和野生動(dòng)物骨骸化石。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)粗砂罐、小口尖底瓶和缽等各種彩陶。據(jù)此推測(cè)半坡居民（

）A．過(guò)上農(nóng)耕生活B．掌握紡織技術(shù)C．產(chǎn)生貧富分化D．建立早期國(guó)家4．榫卯(sǔnmǎo)，是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝(見(jiàn)右圖)。中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項(xiàng)技術(shù)（

）A．種植農(nóng)作物粟 B．建造干欄式房屋C．制作青銅農(nóng)具D．建造半地穴式房屋5．文物是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中遺留下來(lái)的遺物。下列文物可用作研究我國(guó)新石器時(shí)代歷史的是（

）A.北京人頭骨化石B.耒耜C.四羊方尊D.奴隸俑6．陶器的發(fā)明是人類(lèi)最早利用化學(xué)變化改變天然性質(zhì)的開(kāi)端，是人類(lèi)社會(huì)由舊石器時(shí)代發(fā)展到新石器時(shí)代的標(biāo)志之一。下列已經(jīng)掌握制作陶器技術(shù)的是（

）A．北京人B．半坡人 C．山頂洞人D．元謀人7.李華同學(xué)整理了位于山西襄汾的陶寺都城遺址的一些遺存圖片及介紹(如右圖),據(jù)此可以推測(cè)這一地區(qū)（

）A．使用磨制石器 B．形成完整文字體系C．社會(huì)分工細(xì)化 D．出現(xiàn)早期國(guó)家雛形8．距今5000年前后，長(zhǎng)江和黃河流域進(jìn)入了早期文明社會(huì)。山東大汶口晚期的墓葬，有的有百余件隨葬玉器等精美工藝品和日常器物，有的卻一無(wú)所有。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（

）A．原始居民還未走向定居 B．原始手工業(yè)品種類(lèi)單一C．已經(jīng)出現(xiàn)貧富分化現(xiàn)象 D．使用鐵器生產(chǎn)水平很高9.良渚遺址包括約30萬(wàn)平方米的宮城、300萬(wàn)平方米的內(nèi)城、630萬(wàn)平方米的外城，以及十?dāng)?shù)座高、低水壩等，規(guī)模之宏大前所未見(jiàn)。這主要反映出當(dāng)時(shí)具備（）A.完善的公共服務(wù)設(shè)施 B.先進(jìn)的手工業(yè)技術(shù)C.強(qiáng)大的社會(huì)組織能力 D.發(fā)達(dá)的社會(huì)生產(chǎn)力10．考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，在距今5800年前后，遼河流域、黃河流域和長(zhǎng)江中游等區(qū)域，都出現(xiàn)了社會(huì)分化即文明起源的跡象。最終在相互交流中形成了以中原地區(qū)為核心的格局。這突出反映了中華文明（

）A．兼收并蓄 B．多元一體 C．一脈相承 D．豐富多彩11．右圖是中國(guó)新石器時(shí)代晚期部分出土文物情況簡(jiǎn)表。由此可見(jiàn)，這一時(shí)期中國(guó)文明具有（

）A．統(tǒng)一性 B．多樣性 C．連續(xù)性 D．復(fù)雜性12．2024年甲辰年清明公祭軒轅黃帝典禮于4月4日上午在陜西省黃陵縣橋山祭祀廣場(chǎng)隆重舉行，今年的公祭活動(dòng)以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，奮進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化新征程”為主題。我們祭祀黃帝主要是因?yàn)樗?/p>

）A．發(fā)明了文字，編制了樂(lè)譜 B．曾經(jīng)打敗過(guò)炎帝和蚩尤C．是中華民族的“人文初祖” D．是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄13．“中華文明探源”工程近期發(fā)表成果：在距今（2020年）5000年前，中國(guó)已進(jìn)入文明階段，出現(xiàn)了國(guó)家，進(jìn)入“古國(guó)時(shí)代”。能支撐這一結(jié)論的應(yīng)是（

）A.文獻(xiàn)記載B.文化遺存C.神話傳說(shuō)D.科學(xué)推斷14.《史記?周本紀(jì)》記載：幽王為烽燧大鼓，有寇則舉烽火，諸侯悉至。這反映了諸侯對(duì)周王應(yīng)盡的義務(wù)是（

）A.定期述職B.繳納賦稅C.提供勞役D.鎮(zhèn)守疆土15.右圖是收藏于中國(guó)國(guó)家博物館的“利簋”，內(nèi)有銘文“武(王)征商，準(zhǔn)甲子朝...”，判斷該銘文描寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)是（

）A.涿鹿之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.阪泉之戰(zhàn)16．許多成語(yǔ)典故來(lái)源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語(yǔ)能反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一時(shí)代特點(diǎn)（

）A.奴隸制度開(kāi)始瓦解B.封建制度開(kāi)始確立C.生產(chǎn)力的飛速發(fā)展D.諸侯兼并爭(zhēng)霸不斷17．春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸，使得中原的“諸華”“諸夏”與周邊的戎、狄、蠻、夷等民族聯(lián)系不斷加強(qiáng)，各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同感得以加強(qiáng)。這反映出春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上（

）A．加速了民族交融 B．鞏固了國(guó)家統(tǒng)一C．推動(dòng)了政治變革 D．促進(jìn)了思想發(fā)展18．觀察右面兩幅圖，通過(guò)比較最能說(shuō)明（

）A．建筑技術(shù)的發(fā)展 B．手工工藝的提高C．戰(zhàn)爭(zhēng)武器的改進(jìn) D．生產(chǎn)力不斷進(jìn)步19．建構(gòu)單元知識(shí)體系是培養(yǎng)歷史課程核心素養(yǎng)的基本要求。以下繪制的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖中，①處應(yīng)該填寫(xiě)（

）A．鐵農(nóng)具和牛耕的使用 B．分封制的瓦解C．商鞅變法發(fā)揮的作用 D．都江堰的修建20．下表為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些諸侯國(guó)實(shí)行的變法。表中措施（

）A．維護(hù)了周朝分封制度 B．代表了農(nóng)民階級(jí)利益C．瓦解了封建社會(huì)秩序 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流21．央視電視欄目《典籍里的中國(guó)》說(shuō)道：這部典籍是孔門(mén)師生集體智慧的結(jié)晶，中國(guó)人的仁德智慧，兩千年的風(fēng)骨性格，都蘊(yùn)藏在孔子和弟子的對(duì)話里。這一期節(jié)目介紹的典籍是（

）A．《道德經(jīng)》

B．《論語(yǔ)》

C．《詩(shī)經(jīng)》

D．《離騷》22．《國(guó)語(yǔ)》講“祀，國(guó)之大節(jié)”，青銅器在商周時(shí)期被視為“政治的權(quán)力”的象征。可見(jiàn)商周時(shí)期青銅器主要用作（

）A．農(nóng)具B．禮器C．食具D．貨幣23．甲骨文在研究漢字的形成和演變方面有著極其重要的價(jià)值。從如圖中可以得到的信息是甲骨文（

）A．完整記錄中華古老文明的起源B．記錄從山頂洞人到周朝的歷史C．已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式D．是年代最為久遠(yuǎn)、成熟的文字24.某同學(xué)在研究成語(yǔ)起源時(shí)，有如下發(fā)現(xiàn)這說(shuō)明百家爭(zhēng)鳴（）成語(yǔ)揠苗助長(zhǎng)杞人憂天濫竽充數(shù)東施效顰來(lái)源《孟子》《列子》《韓非子》《莊子》A．各派提出各種政治主張和治國(guó)方略 B．在當(dāng)時(shí)引起了各諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng) C．為中華民族的起源奠定了思想基礎(chǔ) D．為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)25．《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》中記載，圣人在春夏保養(yǎng)陽(yáng)氣以適應(yīng)生長(zhǎng)，在秋冬保養(yǎng)陰氣以適應(yīng)收藏，就能與萬(wàn)物一樣，在生、長(zhǎng)、收、藏的生命過(guò)程中運(yùn)動(dòng)發(fā)展。由此可知，《黃帝內(nèi)經(jīng)》推崇（

）A．臨床醫(yī)學(xué) B．順應(yīng)自然 C．經(jīng)驗(yàn)傳承 D．高超醫(yī)術(shù)二、辨析改錯(cuò)（每小題2分，共10分）26.杰出人物對(duì)社會(huì)發(fā)展有著不可磨滅的貢獻(xiàn)，在該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。

（1）約公元前2070年，禹建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)封建制王朝夏朝。【】改正：（2）商王盤(pán)庚以亳為都城，任用賢才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使商朝很快走向強(qiáng)盛?！尽扛恼海?）春秋時(shí)期，管仲不負(fù)重托，治國(guó)有方，輔佐晉文公成就大業(yè)?！尽扛恼海?）春秋末期，孫臏的《孫子兵法》一書(shū)，奠定了我國(guó)古代軍事理論的基礎(chǔ)?！尽扛恼海?）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)的屈原采用楚國(guó)方言，創(chuàng)作出一種新體詩(shī)歌“楚辭”?！尽扛恼翰牧辖馕觯ǖ?7題12分，第28題14分，共26分）27.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，隨著原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在距今5800年前后，西遼河流域、黃河流域和長(zhǎng)江中游等區(qū)域，都出現(xiàn)了社會(huì)分化即文明起源的跡象。距今5300年以來(lái)，中華大地各地區(qū)陸續(xù)進(jìn)入了區(qū)域文明階段，呈現(xiàn)出多元文明百花齊放的局面，最終在相互交流借鑒中形成了以中原地區(qū)為核心的一體化格局，并綿延數(shù)千年不曾中斷?！幾酝跷　吨腥A5000多年文明的考古實(shí)證》材料三

“中華文明探源工程”的專(zhuān)家們?cè)谡憬间具z址、山西陶寺遺址、陜西石峁遺址和河南二里頭遺址等地開(kāi)展大規(guī)?？脊耪{(diào)查和發(fā)掘，以考古資料實(shí)證了中華大地5000年文明。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書(shū)中泛黃的記憶；每一塊鑄就民族血脈的基石上，都深深鐫刻著文化自信?！浴段迩?！每一塊基石都鐫刻著文化自信》(1)材料一中我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類(lèi)之一位于處；迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于處。（填寫(xiě)圖中字母即可）（2分）(2)根據(jù)材料二，指出中華文明形成的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志有哪些？（4分）(3)據(jù)材料二和材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中華文明形成和發(fā)展的特點(diǎn)。（4分）(4)請(qǐng)你為上述材料擬定一個(gè)主題。（2分）28．閱讀材料，回答下列要求。材料一

大國(guó)爭(zhēng)霸的背后就是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，幾乎所有的爭(zhēng)霸落實(shí)到經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)政策層面；而黃河流域豐厚的土地資源為這一次農(nóng)業(yè)擴(kuò)張?zhí)峁┝颂烊坏奈枧_(tái)；傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)鐵農(nóng)具和牛耕的使用推廣，都強(qiáng)化農(nóng)業(yè)的開(kāi)發(fā)利用。——引自賀耀敏著《中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明》材料二

春秋時(shí)期，山東諸小國(guó)為齊所并，河北、山西諸小國(guó)為晉所并，江淮、漢水諸小國(guó)為楚所并，西北諸小國(guó)為秦所并，使春秋初年百十個(gè)國(guó)家，縮減成幾個(gè)大國(guó)。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；中原霸主也以“攘夷”相號(hào)召，與之進(jìn)行斗爭(zhēng)……華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯(cuò)，雜居共處。材料三孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！妒酚洝だ钏沽袀鳌?1)根據(jù)材料一，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。（4分）(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的積極作用。（4分）(3)根據(jù)材料三并所學(xué)知識(shí)，分析商鞅變法的歷史意義。（4分）(4)根據(jù)以上材料，概括推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的因素。（2分）四、分析與探究（14分）29.閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及其貢獻(xiàn)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域貢獻(xiàn)甲骨文文字與甲骨文同時(shí)并存的古老文字早已滅絕，只有甲骨文演變成了今天的漢字，歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，成為維持和聯(lián)結(jié)中華民族的根。《論語(yǔ)》思想孔子的學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的道德規(guī)范對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響。建筑李冰主持修建的世界著名水利工程，整個(gè)系統(tǒng)自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。——摘編自柳論微《中國(guó)文化史》（1）根據(jù)材料，寫(xiě)出李冰主持修建的世界著名水利工程名稱(chēng)。（2分）（2）閱讀材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）（12分）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中七年級(jí)歷史鞏固練習(xí)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一1-5CCABB6-10BDCCB11-15BCBDB16-20DADAD21-25BBCDB二、辨析改錯(cuò)（每小題2分，共10分）26.

(1)【×】封建制改為奴隸制（2）【×】盤(pán)