“防溺水”主題班會(huì)教案

〃防溺水〃主題班會(huì)教案

“防溺水〃主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，

在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)

學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)

慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

活動(dòng)地點(diǎn)：

五（五）班教室

活動(dòng)主持人：

班主任

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好!今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。小

學(xué)生是祖國(guó)的明天，民族的盼望。提高青少年學(xué)生的

綜合素養(yǎng)，特殊是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力、

生存實(shí)力，都是開(kāi)展素養(yǎng)教化的重要課題。如今的社

會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了許多珍貴的生命,

尤其是溺水最為緊要了。了解溺水和如何防止溺水顯

得特殊重要。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？

二、防溺水學(xué)問(wèn)講解

1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

(1)教化學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、

大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、

游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、

玩水。

⑵教化學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,

下江游泳。

⑶我們是小學(xué)生，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)

覺(jué)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未

成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人箭來(lái)相助

或撥打“110”。

2、溺水緣由主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳；

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，乏累過(guò)度；

③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

④盲目游入深水漩渦。

3、如何保證游泳的安康和平安，幸免溺水事務(wù)

的發(fā)生？

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命緊急。萬(wàn)

一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚惶，應(yīng)保持冷

靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后踴躍自救：

⑴對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將

手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽

筋消退為止；

⑵假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,

用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向

身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋

上，幫助抽筋腿伸直；

⑶要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉

的方法解決。

4、對(duì)于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進(jìn)

展陸上搶救：

⑴假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先

應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；

⑵溺者假設(shè)已喝了大量的水，救援者可一腿跪著,

另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶

著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水

排出；

⑶假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做

完上述處理外，要進(jìn)展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救

援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的

下顆，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。

吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，

并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律

地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14一20次，起先時(shí)可稍慢，

以后可適當(dāng)加快。

5、同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是

珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)一一怎樣珍惜每一天？

6、小結(jié)：

今日我們學(xué)習(xí)了如何防止溺水，同時(shí)我們也學(xué)習(xí)

了一些溺水自救的方法。此時(shí)此刻天氣也越來(lái)越熱了,

同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)必需要留意平安。要做好下水前的熱

身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。溺水是特殊緊急的，在日常

生活中要提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水

無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游

水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水

懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水事務(wù)

還是可以防止的。

〃防溺水〃主題班會(huì)教案2

班會(huì)主題：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水損害

班會(huì)班級(jí)：五（4）班

班會(huì)地點(diǎn)：教室

班會(huì)時(shí)間：20xx年4月3日

教學(xué)目標(biāo)：

lo提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，

在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2o初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)

學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3o自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)

慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的根本學(xué)問(wèn)，造就有關(guān)

防范力。

教學(xué)方法：老師講授和學(xué)生探討相結(jié)合

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。

如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水。。。。。。剝奪

了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。我們經(jīng)

常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動(dòng)目、慘

不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

了解溺水和如何防止溺水顯得特殊重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：20xx年6月21日，某中學(xué)組織師生前

往該市近郊河灘進(jìn)展野炊活動(dòng)。接近中午，野炊活動(dòng)

完畢，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃

某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最終，并打算離隊(duì)

偷偷去旁邊的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生

恰好途徑此地，剛好加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。

事后，據(jù)村民反映：該河外表安靜，但深淺處相差甚

大，河床最深處的水深達(dá)4一5米。3女生不知險(xiǎn)情，

假如下水，后果不行思議。

實(shí)例二：20xx年6月13日上午放學(xué)后，安徽省

某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于某、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車(chē)

回家，途徑水庫(kù)時(shí)，因?yàn)樘鞖庠餆?，便下水游泳。?/p>

某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他

下水時(shí)已經(jīng)看不見(jiàn)陳某和顧某了。于某突然驚惶起來(lái),

連忙上岸，呼喊村里大人來(lái)施救。等大人趕到，將兩

人打撈上來(lái)，他們已經(jīng)停頓呼吸了。

實(shí)例三：20xx年6月15日下午三時(shí)左右，寶雞

市某村4名中學(xué)生,相約來(lái)到村子旁邊的一個(gè)小水塘，

在淺水區(qū)摸魚(yú)。其間有1人不當(dāng)心滑入深水區(qū)，在水

中掙扎。另兩名同伴見(jiàn)狀，堅(jiān)決堅(jiān)決就去搭救。結(jié)果，

3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)

生趕快上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來(lái)，將3人救上岸，其

中2人生還，另1人卻恒久停頓了呼吸。

（二）觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片

1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一頑童不幸溺

水身亡。

2、出示有關(guān)溺水事務(wù)的圖片

3、學(xué)生談看法、感受

4、提出學(xué)校的要求

（三）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

1、輕松一下（動(dòng)畫(huà)：最倒霉的溺水者）

2、學(xué)一學(xué)

溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛

烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔

和氣管充溢血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐

或呼吸心跳停頓。

自救與救援

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可接受自救法：除

呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼

吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重

降到0。967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比

重為1。057,比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要

將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，接

受仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使

痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

救援溺水者，應(yīng)快速游到溺水者旁邊，視察清晰

位置，從其前方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)

桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙,

然后進(jìn)展控水處理。救援人員單腿屈膝，將溺水者俯

臥于救援者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管

口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,

頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸

作用。假如溺水者呼吸心跳已停頓，馬上進(jìn)展口對(duì)口

人工呼吸，同時(shí)進(jìn)展胸外心臟按摩。

如何防溺水

游泳，是廣袤青少年寵愛(ài)的體育熬煉工程之一。

然而，不做好打算、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)

驚惶、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為

了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以

下幾點(diǎn)：

(1)不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底

和不知水情或比擬緊急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地

方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該

水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗

流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

（2）必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的

帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游

泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安疼

惜。

（3）要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就

簡(jiǎn)潔抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做

好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先

在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；

鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落

入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能

逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免

喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后

游泳。

（5）、在游泳中假如突然覺(jué)得身體擔(dān)憂適，如

眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

（6）在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不

要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉

扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不

待時(shí)，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬

上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼

吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺

水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹

部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作。復(fù)原

溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼吸,

可接受口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同

時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

5、遭受溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學(xué)都寵愛(ài)結(jié)伴出游，特殊是因

為天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，

就很簡(jiǎn)潔發(fā)生緊急的狀況。暑假期間，學(xué)生溺水事務(wù)

就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谙嗷ゾ?/p>

助時(shí)沒(méi)有駕馭科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日

常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者，

我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,

一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、

池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的

多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在

溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)

游泳、水性好的人。

當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因

為一旦被落水者抓住將特殊緊急。在水中與落水者糾

纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救

助者體力耗盡最終喪命。假如當(dāng)時(shí)狀況特殊緊急，而

救助者又具備必需的救援技巧，那么救助者在下水前

應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量

幸免被落水者抓住。綜上所述，溺水是特殊緊急是，

在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未

然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛粢?/p>

各種游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭

受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺

水事務(wù)還是可以防止的。

三、同學(xué)探討：

這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說(shuō)明以后應(yīng)當(dāng)

如何做？

四、老師小結(jié)：

同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時(shí)

我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法。此時(shí)此刻天氣也

越來(lái)越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)必需要留意平安。要做

好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。

五、完畢語(yǔ)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知

道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光線、絢麗的

前景。人的生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里，

盼望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成

自覺(jué)遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。

〃防溺水〃主題班會(huì)教案3

指導(dǎo)思想：在班會(huì)上，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展

〃預(yù)防溺水、防雷電〃平安學(xué)問(wèn)的傳播，包括“溺水常識(shí)〃、

〃溺水的預(yù)防與急救〃，幫助學(xué)生了解雷電的危害以及

如何防止雷電，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氣

氛，幸免自然災(zāi)難對(duì)學(xué)生造成損害.使學(xué)生進(jìn)一步駕馭

了相關(guān)的救生與自救學(xué)問(wèn)，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的

平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力，使廣袤同學(xué)更加相識(shí)到“平安無(wú)

小事，事事有平安〃。

活動(dòng)目的：

1初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)

生都要提高平安意識(shí)。

2利用防雷電學(xué)問(wèn)傳播活動(dòng)，不斷提高學(xué)生自我

平安防范意識(shí)。

3重視防雷，防溺水平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生

的自我疼惜意識(shí)，提高學(xué)生的自我疼惜實(shí)力。

活動(dòng)形式：以探討為主

班會(huì)過(guò)程：

班長(zhǎng)：我們是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)

學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充溢朝氣的新一代。我們?cè)邳h的溫

煦的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心訓(xùn)誨下一每天成熟。

我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常

聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動(dòng)目、慘不

忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命,

預(yù)防溺水呢？

二（2）班關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水，防雷電主題班

會(huì)此時(shí)此刻起先。

A：夏天來(lái)了，暑假快到了，游泳是大家寵愛(ài)的

消暑解熱的活動(dòng)。

B:是?。?duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，游泳不但可以熬煉身

體，增加體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。但是游泳

必需要留意必需的平安。每年都有許多青少年發(fā)生游

泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數(shù)據(jù)，實(shí)在讓人駭

人動(dòng)目。

一.聽(tīng)一聽(tīng)

班長(zhǎng)：同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游

泳溺水事故了解多少呢？誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)？

4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴

擅自下河游泳，泥水身亡。5月7日，山西省應(yīng)縣7

名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)

女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不當(dāng)心踩空滑落水中，其他同

伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生接連墜入水中，溺水

身亡。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘中學(xué)4

名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。

二.議一議

班長(zhǎng)：同學(xué)們，這些小摯友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故

呢?他們違反了哪些平安規(guī)那么呢？

A:有的學(xué)生私自下水,沒(méi)有成人的陪伴下；有的

學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的狀況下,

就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，

還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡(jiǎn)潔因體力不支而溺水;

守守。

B:是的造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但

有許多是可以幸免的。那么應(yīng)當(dāng)如何盡可能幸免兒

童溺水事故的發(fā)生呢？

A：這必需多方面努力。如：家長(zhǎng)要加強(qiáng)暑期兒

童的人身平安監(jiān)護(hù)措施，同時(shí)提示兒童不要擅自到水

庫(kù)、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟識(shí)

水性的成年人陪護(hù)，到游泳館游泳需有專(zhuān)業(yè)救生人員

陪護(hù)。兒童必需駕馭必備的游泳平安的學(xué)問(wèn)。也必需

駕馭必備的游泳急救學(xué)問(wèn)和自救學(xué)問(wèn)。等等。

二.說(shuō)一說(shuō)

班長(zhǎng)：此時(shí)此刻我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)游泳平安的學(xué)問(wèn)。

A：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時(shí)切勿太餓、

太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游

泳；有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、

生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

B:做好足夠打算工作，預(yù)防抽筋；做好身體熱

身打算工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水

中。不要馬上跳入水中；腹部難過(guò)時(shí)，應(yīng)上岸，最好

喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫煦。

C:營(yíng)造平安游泳的環(huán)境，當(dāng)心溺水；不要隨興

下水，特殊是野外；下水前試試水溫，假設(shè)水太冷，

就不要下水；風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；假設(shè)在

江、河、湖、海游泳，那么必需有伴相陪，不行單獨(dú)

游泳；下水前視察游泳處的環(huán)境，假設(shè)有緊急警告，

那么不能在此游泳

D:游泳時(shí)制止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑；要在有救

生員及合格場(chǎng)所游泳。

班長(zhǎng)：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)時(shí)我們?cè)鯓幼跃?

A：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)，同學(xué)們切莫驚惶，

應(yīng)保持冷靜，踴躍自救：水中切忌慌、舌L,如遇抽筋，

請(qǐng)保持冷靜；當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可接受自

救法，此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，

而使身體下沉更快。

B:對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可

將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到

抽筋消退為止；假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣

仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,

并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢

體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，

可同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

A：同學(xué)們，假設(shè)遇到溺水者，應(yīng)快速游到溺水

者旁邊，視察清晰位置，從其前方出手救援。當(dāng)沒(méi)有

把握時(shí)不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、

樹(shù)枝、繩索、衣服或漂移物搶救。讓落水者攀扶上岸。

班長(zhǎng)：在救援溺水者時(shí)，怎樣進(jìn)展急救？

A：將傷員抬出水面后，應(yīng)馬上去除其口、鼻腔

內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員

舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，

然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)展倒

水。

B:呼吸停頓者應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼吸，一般以口

對(duì)口吹氣為最正確。

C:心跳停頓者應(yīng)先進(jìn)展胸外心臟按摩。

四.小結(jié)

A：今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展

“預(yù)防溺水〃平安學(xué)問(wèn)的傳播，包括〃溺水常識(shí)〃、“溺水

的預(yù)防與急救〃等等,教化同學(xué)要保持高度的平安意識(shí),

提高對(duì)溺水危害的相識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

B:經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們駕馭了游泳的平安學(xué)

問(wèn)和急救根本常識(shí)。為了更好的記憶，我在這里給同

學(xué)們朗讀詩(shī)歌〃防溺水歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很

緊急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身其次招。伸手踢腳彎

彎腰，預(yù)備動(dòng)作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕快上岸很

重要，喝杯糖水解乏累。

防溺措施要知道，不行逞能不傲岸?！捌桨病ǘ?/p>

記心中，遠(yuǎn)離緊急身體好。

五.什么是雷電？雷電（閃電）的發(fā)生頻率與

特點(diǎn)

案例講解并描述：時(shí)間：20xx.5.18晚上地點(diǎn)：

貴州省貴陽(yáng)市

這天晚上，天氣悶熱、烏云密布，貴陽(yáng)市花溪麥

坪鄉(xiāng)彭關(guān)頁(yè)巖磚廠承包人樊世成和周小平、何灼青等

七人圍坐于該廠工棚內(nèi)吃晚飯。8時(shí)10分左右，突

然一聲炸雷響過(guò)，靠在門(mén)方一側(cè)的樊世成應(yīng)聲倒地。

見(jiàn)此情景，民工們一邊將他抬到床上，一邊打電話向

醫(yī)院求救。兩小時(shí)后醫(yī)護(hù)人員趕到，樊世成不治身亡。

事后有關(guān)部門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料顯示：民工工棚高僅3

米，無(wú)防雷裝置，電視機(jī)室外天線高出屋面5米。天

線安裝飾距離災(zāi)難點(diǎn)直線距離為2米。發(fā)生雷擊事故

時(shí)樊世成身穿濕衣站于門(mén)側(cè)，電視機(jī)天線連線正好位

于身后上部。

六、雷電的危害

雷電對(duì)人體的損害，有電流的干脆作用和超壓或

動(dòng)力作用，以及高溫作用。當(dāng)人遭受雷電擊的一瞬間，

電流快速通過(guò)人體，重者可導(dǎo)致心跳、呼吸停頓，腦

組織缺氧而死亡。另外，雷擊時(shí)產(chǎn)生的是火花，也會(huì)

造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷，亦可使人體

出現(xiàn)樹(shù)枝狀雷擊紋，表皮剝脫，皮內(nèi)出血，也能造成

耳鼓膜或內(nèi)臟裂開(kāi)等。

七、雷擊一般在哪兒？

1.缺少避雷設(shè)備或避雷設(shè)備不合格的高大建筑物、

儲(chǔ)罐等；

2.沒(méi)有良好接地的金屬屋頂；

3.潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹(shù)木等；

4.由于煙氣的導(dǎo)電性，煙囪特殊易遭雷擊；

5.建筑物上有無(wú)線電而又沒(méi)有避雷器和沒(méi)有良好

接地的地方。

八、怎樣防雷

1.建筑物上裝設(shè)避雷裝置。即利用避雷裝置將雷

電流引入大地而消逝。

2.在雷雨時(shí)，人不要靠近高壓變電室、高壓電線

和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹(shù)、旗桿等，更不要

站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。

3.不能用有金屬立柱的雨傘。在郊區(qū)或露天操作

時(shí)，不要運(yùn)用金屬工具，如鐵撬棒等。

4.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的

貨垛上。

5.在雷雨天氣，不要去江、河、湖邊游泳、劃船、

垂釣等。

6.在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加之時(shí)，假設(shè)旅游者在旅

店休息，應(yīng)馬上關(guān)掉室內(nèi)的電視機(jī)、收錄機(jī)、音響、

空調(diào)機(jī)等電器，以幸免產(chǎn)生導(dǎo)電。打雷時(shí)，在房間的

正中心較為平安，切忌停留在電燈正下面，忌依靠在

柱子、墻壁邊、門(mén)窗邊，以幸免在打雷時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電

而致意外。

九、你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣防雷？

1、打雷時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，盡量不要撥打、接聽(tīng)

電話、手機(jī)或上網(wǎng)，拔掉家用電器的電源以及電話線、

電視閉路途等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。

2、在室內(nèi)也要離開(kāi)進(jìn)戶(hù)的金屬水管以及跟屋頂

相連的下水管，鐵絲不要拉到窗戶(hù)、門(mén)口。

3、遇到突然的雷雨，出現(xiàn)發(fā)硬豎起來(lái)時(shí)，應(yīng)當(dāng)

雙腳并攏蹲下，同時(shí)拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項(xiàng)

鏈等，不要與人拉在一起，最好運(yùn)用塑料雨具、雨衣

等。

4、外出躲避雷雨時(shí)，要留意不要躲在洞窟、大

石、懸崖、草棚和孤樹(shù)等緊急地方。

5、留意收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，有雷雨天氣時(shí)盡量不要

外出，并提前做好應(yīng)急預(yù)防。

班長(zhǎng)：二（2）班“珍愛(ài)生命，防溺水，防雷電〃

主題班會(huì)到此完畢。

班主任點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們駕

馭了游泳的平安學(xué)問(wèn)和急救根本常識(shí)，進(jìn)一步增加了

自我疼惜意識(shí)，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期供

應(yīng)了有力的平安保證，在炎炎夏日的長(zhǎng)假中，盼望大

家出外游泳時(shí)要時(shí)刻保持平安疼惜的意識(shí)，要選擇平

安的游泳場(chǎng)所進(jìn)展游泳。老師也盼望通過(guò)這次防雷主

題班會(huì)，同學(xué)們知道防雷的重要性，在日常的工作、

學(xué)習(xí)、生活中能學(xué)以致用，做一個(gè)懂得疼惜自己的學(xué)

生。

“防溺水〃主題班會(huì)教案4

班會(huì)主題：

學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)，提高防范意識(shí)

班會(huì)班級(jí)：

20xx級(jí)機(jī)電一班

班會(huì)地點(diǎn)：

教室

班會(huì)時(shí)間：

20xx年7月3日

教學(xué)目標(biāo)：

lo提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，

在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2o初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)

學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3o自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)

慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的根本學(xué)問(wèn)，造就有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：

老師講授和學(xué)生探討相結(jié)合

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。

如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水。。。。。。剝奪

了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。我們經(jīng)

常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動(dòng)目、慘

不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

了解溺水和如何防止溺水顯得特殊重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：20xx年9月11日上午11時(shí)，平度市舊

店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時(shí)

意外溺水，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈，才將王靜

打撈上來(lái)，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因

溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不幸身亡。

實(shí)例二：20xx年8月6日上午10時(shí)許，平度市

門(mén)村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明（化名）與同學(xué)郭

浩（化名）結(jié)伴來(lái)到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟識(shí)

水下地勢(shì)，不會(huì)游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。

昨日下午2時(shí)許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因

溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不幸身亡。

（二）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

1、溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛

烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔

和氣管充溢血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐

或呼吸心跳停頓。

3、自救與救援

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可接受自救法：除

呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼

吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重

降到0。967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比

重為1。057,比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要

將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，接

受仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使

痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

救援溺水者，應(yīng)快速游到溺水者旁邊，視察清晰

位置，從其前方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)

桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙,

然后進(jìn)展控水處理。救援人員單腿屈膝，將溺水者俯

臥于救援者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管

口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,

頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸

作用。假如溺水者呼吸心跳已停頓，馬上進(jìn)展口對(duì)口

人工呼吸，同時(shí)進(jìn)展胸外心臟按摩。

4、如何防溺水

游泳，是廣袤青少年寵愛(ài)的體育熬煉工程之一。

然而，不做好打算、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)

驚惶、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需

做到以下幾點(diǎn)：

(1)不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底

和不知水情或比擬緊急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地

方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該

水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗

流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

(2)必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的

帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游

泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安疼

惜。

（3）要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就

簡(jiǎn)潔抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做

好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先

在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;

鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落

入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能

逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免

喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后

游泳。（5）、在游泳中假如突然覺(jué)得身體擔(dān)憂適，

如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼

救。

（6）在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不

要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉

扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不

待時(shí)，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬

上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼

吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將

溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將

腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作。復(fù)

原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼

吸，可接受口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救

的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

5、遭受溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學(xué)都寵愛(ài)結(jié)伴出游，特殊是因

為天熱，大家都情愿到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，

就很簡(jiǎn)潔發(fā)生緊急的狀況。暑假期間，學(xué)生溺水事務(wù)

就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谙嗷ゾ?/p>

助時(shí)沒(méi)有駕馭科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日

常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者，

我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,

一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、

池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的

多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在

溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)

游泳、水性好的人。

當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因

為一旦被落水者抓住將特殊緊急。在水中與落水者糾

纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救

助者體力耗盡最終喪命。假如當(dāng)時(shí)狀況特殊緊急，而

救助者又具備必需的救援技巧，那么救助者在下水前

應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量

幸免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是特殊緊急是，在日常生活中要

提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人

有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水

事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水懂得如何

自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水事務(wù)還是可以

防止的。

三、同學(xué)探討：

這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說(shuō)明以后應(yīng)當(dāng)

如何做？

四、老師小結(jié)：

同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時(shí)

我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法。此時(shí)此刻天氣也

越來(lái)越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)必需要留意平安。要做

好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。

五、完畢語(yǔ)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知

道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光線、絢麗的

前景。人的生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里,

盼望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成

自覺(jué)遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。

“防溺水〃主題班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常，

感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2.使學(xué)生懂得溺水后家長(zhǎng)的難過(guò)欲絕與孤獨(dú)無(wú)

助。

3、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和救助的方法，

強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

4、讓學(xué)生了解在校內(nèi)中應(yīng)當(dāng)留意的行為和平安

守那么。

教學(xué)過(guò)程：

一、話題引入

同學(xué)們，雖然暑假已經(jīng)過(guò)去了，但是堅(jiān)信大家還

是能感受到此時(shí)此刻的天氣還是很熱的，老師就看到

今日早上出操的時(shí)候，同學(xué)們都熱得流汗了。此時(shí)此

刻大家一起來(lái)想象下，要是此時(shí)此刻能把我們的手伸

到?jīng)鰶龅乃铮摱嗝窗策m啊。

此時(shí)此刻大家來(lái)看下這幅圖片（PPT的第一頁(yè)）,

是一幅什么樣的圖片呢？（一滴水落到水面）同學(xué)們,

你們寵愛(ài)玩水嗎，知道哪里的水最多嗎？（指向PPT

的其次頁(yè)）我們的地球外表覆蓋著大量的水資源，可

以說(shuō)沒(méi)有水，就沒(méi)有我們的生命，是水滋潤(rùn)了我們的

生命。

二、了解溺水事實(shí)并展示相關(guān)圖片

1、溺水相關(guān)的統(tǒng)計(jì)：據(jù)統(tǒng)計(jì)浙江省20xx年非正

常死亡學(xué)生數(shù)人，其中人為溺死,約占

31518859.7%O

說(shuō)明：這是一個(gè)關(guān)于我們浙江非正常死亡學(xué)生的

人數(shù)統(tǒng)計(jì)，看以看到因?yàn)槿ズ舆叢划?dāng)游泳或戲水而引

起的死亡人數(shù)接近6成，明顯，溺水已經(jīng)成為了我們

學(xué)生的頭號(hào)殺手，因此老師借著這節(jié)課，和同學(xué)們來(lái)

聊聊如何防溺水以及校內(nèi)平安等問(wèn)題（展示主題）

2、溺水案例展示：20xx年8月7日，在浙江義

烏市東上村五個(gè)小孩集體外出游泳發(fā)生溺水，5名男

孩全部溺亡，而這名溺水的男孩最小的才只有6歲。

通過(guò)案例展示，特殊是結(jié)合年齡上的聯(lián)系，使學(xué)

生意識(shí)到關(guān)于溺水這一類(lèi)的問(wèn)題離我們的生活是很

接近的，從而提高學(xué)生們的警覺(jué)心。

3、溺水圖片展示：

4、說(shuō)說(shuō)感受：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一

位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，

一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么？

對(duì)于失去親人的父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的，感受?

三、溺水學(xué)問(wèn)普及：

1、制止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、

湖泊里等野外水體去游泳、玩耍、釣魚(yú)、捉魚(yú)、洗手、

戲水等，。要游泳必需由大人陪伴去正規(guī)游泳館里游

泳，不會(huì)游泳的要到淺水區(qū)里游泳，要先學(xué)會(huì)游泳（可

以參與游泳館里定期舉辦的游泳學(xué)習(xí)班）。學(xué)會(huì)了才

能到深水區(qū)。去學(xué)游泳時(shí)必需帶泡沫游泳圈，不能帶

充氣游泳圈。

2、必需要在家長(zhǎng)或熟識(shí)水性的成人的帶著下去

游泳。假如集體組織外出游泳，要在淺水區(qū)游泳，下

水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做平安疼惜，上岸

后也剛好清點(diǎn)人數(shù)。

四、教化學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、馬上大聲呼救〃救命??！有人溺水了！快來(lái)人

??！〃向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，讓

大人開(kāi)展?fàn)I救，盡快撥打110求救。

2、簡(jiǎn)明扼要向施救人員講清落水地點(diǎn)，人數(shù)、

便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3.、可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、

救生圈等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成

年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲

呼救。因?yàn)槟缢娜藭?huì)失去理智，本能的求生欲望會(huì)

讓他抓到什么都不放手，最終可能會(huì)造成群死現(xiàn)象。

4、嚴(yán)格遵守“四不〃，珍惜珍貴生命！

①未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；

②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；

③深水的地方不去；

④水庫(kù)、池塘不去。

五、校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)普及

1、校內(nèi)內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。

在走廊上，拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行，防止碰撞。

2、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，

不推操，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。

校內(nèi)平安

（老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一位四年級(jí)的

學(xué)生了，須要花更多的時(shí)間在學(xué)校、學(xué)習(xí)上面，那么

大家知道在學(xué)校里面哪些事情是不能做的，哪些事情

做了是很簡(jiǎn)潔引起意外事故的嗎？）

3、以三幅漫畫(huà)的展示來(lái)總結(jié)校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)：

①在走廊奔跑、追逐玩耍簡(jiǎn)潔發(fā)生意外

②上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑

③進(jìn)出教室要有序、不要推擠

（在這一環(huán)節(jié)，主要以師生互動(dòng)為主，可讓學(xué)生

歸納說(shuō)明自己看到的內(nèi)容，然后再總結(jié)相關(guān)的平安學(xué)

問(wèn)）

六、班會(huì)主題總結(jié)

1、以一首平安之歌結(jié)尾

平安教化拍手歌

你拍一，我拍一，留意平安數(shù)第一。

你拍二，我拍二,咱倆傳播做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三,教室操場(chǎng)不亂玩。

你拍四，我拍四,亂穿公路會(huì)出事。

你拍五，我拍五,燥熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六,不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七,三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八,不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九,不跟生疏人隨意走。

你拍十，我拍十,自我疼惜是大事。

2、學(xué)生談本節(jié)課感受

〃防溺水〃主題班會(huì)教案6

一、活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水平安的

有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加及同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)

慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

二、活動(dòng)形式：

以探討為主

三、班會(huì)過(guò)程：

（引言）春天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣燥熱時(shí),

你想游泳嗎?誠(chéng)然:游泳是大家寵愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)。

可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一

些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我

們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢?八（4）班《珍惜生命，

預(yù)防溺水》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

一、看一看（投影展示）

案例120xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊

莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水

身亡；湖南省邵陽(yáng)市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生

在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省

哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，

4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人特

殊痛心。

案例25月5日，山東聊城接連發(fā)生兩起學(xué)生溺

水事務(wù)，高唐縣和在平縣各有三名學(xué)生下河游泳發(fā)生

意外，其中五名學(xué)生溺水身亡。

看到這些慘痛教訓(xùn),對(duì)我們有哪些啟示呢?我們身

邊有該類(lèi)現(xiàn)象嗎？

二?議一議

（引言）同學(xué)們，這些小摯友為什么會(huì)發(fā)生溺水事

故呢?他們違反了哪些平安規(guī)那么呢?（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

1、有的學(xué)生私自下水,沒(méi)有成人的陪伴下；

2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和

水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩

個(gè)小時(shí)以上，還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡(jiǎn)潔因體

力不支而溺水;3、有的是下到河里，腿抽筋了;4、有

的是因救人，被帶下去嗆死了;……

二.說(shuō)一說(shuō)

（引言）是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。

但有許多是可以幸免的。那么應(yīng)當(dāng)如何盡可能幸免

兒童溺水事故的發(fā)生呢?（學(xué)生依據(jù)已有閱歷舉手答復(fù)）

（老師小結(jié)并講解）同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，此時(shí)

此刻我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)游泳平安的學(xué)問(wèn)吧！

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時(shí)切勿太餓、

太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；

2、有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、

生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前必需做好身體熱身打算，游泳前先在

四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋；

4、跳入水中后，如發(fā)覺(jué)腹部難過(guò)時(shí)，應(yīng)馬上上

岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫煦。

5、營(yíng)造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊

是野外;假設(shè)水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；

6、假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必需有伴

相陪或套上救生圈，不行單獨(dú)游泳；

7、跳水前必需要確保此處水深至少有3米，并

且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時(shí)制止及同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑;當(dāng)心嗆著；

（記住了嗎!）

（學(xué)生問(wèn)）萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)時(shí)我們?cè)鯓?/p>

自救？（老師講解）切莫驚惶，應(yīng)保持冷靜，踴躍自救;

如不熟識(shí)水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向

后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。

此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身

體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜;假設(shè)是手指抽筋，那么

可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直

到抽筋消退為止;假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣

仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,

并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢

體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可

同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

四、溺水的急救

1、發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將

其拖至岸邊；

特殊強(qiáng)調(diào)：發(fā)覺(jué)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)

救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年

人疼惜法也規(guī)定：〃未成年不能參與搶險(xiǎn)等緊急性活

動(dòng)?！ㄟ@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家

長(zhǎng)帶著。2、如何開(kāi)展岸上急救（四步）

（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻

開(kāi)，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙

關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的

下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指及中

指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

（2）控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將

溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,

使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹

內(nèi)水排出。

（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬

上進(jìn)展人工呼吸，通常接受口對(duì)口吹氣的方法效果較

好。假設(shè)心跳停頓還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)展心臟

復(fù)蘇。

（4）留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救

電話?；驍r車(chē)送醫(yī)院。

五、小結(jié)

人的生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你手里，盼

望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守平

安原那么的好習(xí)慣

今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展〃預(yù)

防溺水〃平安學(xué)問(wèn)的傳播，包括〃溺水常識(shí)〃、“溺水的

預(yù)防及急救〃等等，教化同學(xué)要保持高度的平安意識(shí),

提高對(duì)溺水危害的相識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

敬重的同學(xué)們，平安無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。

讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道平安防線,

最終，祝你們安康成長(zhǎng)，青春永駐！

反思：此次班會(huì)的召開(kāi)，使得全體同學(xué)真正從思

想上得到了重視，增加了平安意識(shí)和自救自護(hù)實(shí)力。

經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，學(xué)生駕馭了游泳的平安學(xué)問(wèn)和急救

根本常識(shí)，進(jìn)一步明確了平安責(zé)任，增加了自我疼惜

意識(shí)，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期供應(yīng)了有力

的平安保證。

〃防溺水〃主題班會(huì)教案7

小學(xué)生是祖國(guó)的明天，民族的盼望。提高青少年

學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特殊是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活

實(shí)力、生存實(shí)力，都是開(kāi)展素養(yǎng)教化的重要課題。如

今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了許多珍貴的

生命，尤其是溺水最為緊要了。了解溺水和如何防止

溺水顯得特殊重要。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？

一、活動(dòng)目的:

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水平安的

有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)

慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

二、活動(dòng)形式：以探討為主

三、班會(huì)過(guò)程：

春天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣燥熱時(shí)，你想

游泳嗎?誠(chéng)然：游泳是大家寵愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)?？?/p>

是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些

駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們

該怎么關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢?八(4)班《珍惜生命，

預(yù)防溺水》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

一、看一看

20xx年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校學(xué)

生溺水身亡事務(wù)。

4月12日12時(shí)許，富寧縣木央中心小學(xué)校在校

生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時(shí)溺

水。13時(shí)35分，木央派出所接到報(bào)警后，馬上組織

民警趕往現(xiàn)場(chǎng)打撈，14時(shí)40分，民警打撈出王某的

尸體。

同日16時(shí)許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉

某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河

中。直到晚上，劉某的家長(zhǎng)未見(jiàn)劉某回家，經(jīng)過(guò)多方

詢(xún)問(wèn)才得知?jiǎng)⒛骋延谙挛鐣r(shí)分溺水死亡。當(dāng)晚22時(shí)

許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。

看到這些慘痛教訓(xùn),對(duì)我們有哪些啟示呢?我們身

邊有該類(lèi)現(xiàn)象嗎？

二.議一議

同學(xué)們，這些小摯友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？

他們違反了哪些平安規(guī)那么呢?（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

1、有的學(xué)生私自下水,沒(méi)有成人的陪伴下；

2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和

水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩

個(gè)小時(shí)以上，還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡(jiǎn)潔因體

力不支而溺水；

3、有的是下到河里，腿抽筋了；

4、有的是因救人，被帶下去嗆死了；

二.說(shuō)一說(shuō)

是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有

許多是可以幸免的。那么應(yīng)當(dāng)如何盡可能幸免兒童

溺水事故的發(fā)生呢?（學(xué)生依據(jù)已有閱歷舉手答復(fù)）

同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，此時(shí)此刻我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)

游泳平安的學(xué)問(wèn)吧！

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時(shí)切勿太餓、

太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；

2、有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、

生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前必需做好身體熱身打算，游泳前先在

四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋；

4、跳入水中后，如發(fā)覺(jué)腹部難過(guò)時(shí)，應(yīng)馬上上

岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫煦。

5、營(yíng)造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊

是野外;假設(shè)水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；

6、假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必需有伴

相陪或套上救生圈，不行單獨(dú)游泳；

7、跳水前必需要確保此處水深至少有3米，并

且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時(shí)制止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑;當(dāng)心嗆著；

（記住了嗎!）

萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?/p>

切莫驚惶，應(yīng)保持冷靜，踴躍自救；

如不熟識(shí)水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向

后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。

此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身

體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜;假設(shè)是手指抽筋，那么

可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直

到抽筋消退為止;假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣

仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,

并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢

體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可

同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

四、小結(jié)：

今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展〃預(yù)

防溺水〃平安學(xué)問(wèn)的傳播，包括〃溺水常識(shí)〃、“溺水的

預(yù)防與急救〃等等，教化同學(xué)要保持高度的平安意識(shí)，

提高對(duì)溺水危害的相識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

敬重的同學(xué)們，平安無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。

讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道平安防線，

最終，祝你們安康成長(zhǎng)，青春永駐！

反思：此次班會(huì)的召開(kāi)，使得全體同學(xué)真正從思

想上得到了重視，增加了平安意識(shí)和自救自護(hù)實(shí)力。

經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，學(xué)生駕馭了游泳的平安學(xué)問(wèn)和急救

根本常識(shí)，進(jìn)一步明確了平安責(zé)任，增加了自我疼惜

意識(shí)，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高發(fā)期供應(yīng)了有力

的平安保證。更多相關(guān)教案引薦：

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“防溺水〃主題班會(huì)教案8

一、活動(dòng)目的：

1.提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水平安的有

關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣,

提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分實(shí)力。

二、活動(dòng)形式：

以探討為主

三、班會(huì)過(guò)程：

春天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣燥熱時(shí)，你想

游泳嗎?誠(chéng)然：游泳是大家寵愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)?？?/p>

是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些

駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們

該怎么關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水呢?本班《珍惜生命，預(yù)防

溺水》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

一、看一看20xx年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生

2起在校學(xué)生溺水身亡事務(wù)。

4月12日12時(shí)許，富寧縣木央中心小學(xué)校在校

生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時(shí)溺

水。13時(shí)35分，木央派出所接到報(bào)警后，馬上組織

民警趕往現(xiàn)場(chǎng)打撈，14時(shí)40分，民警打撈出王某的

尸體。

同日16時(shí)許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉

某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河

中。直到晚上，劉某的家長(zhǎng)未見(jiàn)劉某回家，經(jīng)過(guò)多方

詢(xún)問(wèn)才得知?jiǎng)⒛骋延谙挛鐣r(shí)分溺水死亡。當(dāng)晚22時(shí)

許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。

看到這些慘痛教訓(xùn),對(duì)我們有哪些啟示呢?我們身

邊有該類(lèi)現(xiàn)象嗎？

二、議一議同學(xué)們，這些小摯友為什么會(huì)發(fā)生溺

水事故呢?他們違反了哪些平安規(guī)那么

呢?（學(xué)生各抒己見(jiàn)）1.有的學(xué)生私自下水，沒(méi)有成

人的陪伴下;2.有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深

度和水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)

游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡(jiǎn)潔

因體力不支而溺水;3.有的是下到河里，腿抽筋了;4.有

的是因救人，被帶下去嗆死了；

三、說(shuō)一說(shuō)是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多

樣的。但有許多是可以幸免的。

那么應(yīng)當(dāng)如何盡可能幸免兒童溺水事故的發(fā)生

呢?（學(xué)生依據(jù)已有閱歷舉手答復(fù)）

同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，此時(shí)此刻我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)

游泳平安的學(xué)問(wèn)吧!1.保持自身良好的身體狀態(tài)，下水

時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。

2.有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、

生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3.下水前必需做好身體熱身打算，游泳前先在四

肢撩些水，然后再跳入水中，預(yù)防抽筋。

4.跳入水中后，如發(fā)覺(jué)腹部難過(guò)時(shí),應(yīng)馬上上岸，

最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫煦。

5.營(yíng)造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊是

野外;假設(shè)水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳。

6.假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必需有伴相

陪或套上救生圈，不行單獨(dú)游泳。

7.跳水前必需要確保此處水深至少有3米，并且

水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。

8.游泳時(shí)制止與同伴過(guò)份的開(kāi)玩笑，當(dāng)心嗆著。

（記住了嗎!）萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)時(shí)我們?cè)鯓?/p>

自救?切莫驚惶，應(yīng)保持冷靜，踴躍自救。

如不熟識(shí)水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向

后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。

此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身

體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜;假設(shè)是手指抽筋，那么

可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直

到抽筋消退為止;假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣

仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,

并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢

體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可

同樣接受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

四、小結(jié)：

今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展〃預(yù)

防溺水〃平安學(xué)問(wèn)的傳播，包括〃溺水常識(shí)〃、“溺水的

預(yù)防與急救〃等等，教化同學(xué)要保持高度的平安意識(shí)，

提高對(duì)溺水危害的相識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

敬重的同學(xué)們，平安無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。

讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一道平安防線，

最終，祝你們安康成長(zhǎng)，青春永駐!反思：此次班會(huì)的

召開(kāi)，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增加

了平安意識(shí)和自救自護(hù)實(shí)力。經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，學(xué)生

駕馭了游泳的平安學(xué)問(wèn)和急救根本常識(shí)，進(jìn)一步明確

了平安責(zé)任，增加了自我疼惜意識(shí)，為即將到來(lái)的夏

季學(xué)生

溺水高發(fā)期供應(yīng)了有力的平安保證。

“防溺水〃主題班會(huì)教案9

背景介紹：

夏季燥熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身

亡，歷年來(lái)都是中小學(xué)生非正常死亡的一個(gè)突出問(wèn)題。

雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出

了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生平安教化、

自我防范以及家庭教化缺少協(xié)作等方面存在著薄弱

環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將駕臨，天氣漸暖，更要加強(qiáng)〃平

安校內(nèi)〃建立,切實(shí)有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的狀況，使學(xué)生了解有

關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，

知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺

水;

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季

游泳溺水自救方略資料。

3、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

（老師講解并描述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺

水死亡事故）

聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)

感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣

在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀?/p>

的看法。

小結(jié)：

人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水〃主題班隊(duì)會(huì)。（板書(shū)課題）

二、探討緣由。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,

一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、

池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。在溺水者當(dāng)中，有

的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的

人。在燥熱的夏季，許多人寵愛(ài)游泳，因?yàn)槿鄙儆斡?/p>

常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水

死亡率為意外死亡總數(shù)的10%O

1、指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事

故。

探討：

他為什么會(huì)丟了性命？

小結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：

（1）不會(huì)游泳；

（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，乏累過(guò)度；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

（4）盲目游入深水漩渦。

因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必需

做到〃五不〃：

（1）在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳。

（2）不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶著下私自下水游泳。

（3）不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

（4）不到無(wú)平安保障的水域游泳。

（5）不熟識(shí)的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能

到河塘撈魚(yú)摸蝦）

三、夏季游泳溺水自救方略介紹。

如何保證游泳的安康和平安，幸免溺水事務(wù)的發(fā)

生？

情景一：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命緊急。萬(wàn)

一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚惶，應(yīng)保持冷

靜，踴躍自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么

可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直

到抽筋消退為止；

（2）假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮

水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并

用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體

的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長(zhǎng)抽筋

肌肉的方法解決

情景二：

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可接受自救法：除

呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼

吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重

降到0.967,比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比

重為L(zhǎng)057,比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要驚惶，不要

將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，接

受仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使

痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

情景三：

救援溺水者，應(yīng)快速游到溺水者旁邊，視察清晰

位置，從其前方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)

桿等，讓落水者攀扶上岸。

（1）假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，

首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢。

（2）溺者假設(shè)已喝了大量的水，救援者可一腿

跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,

一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部,

使水排出。

（3）假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，

做完上述處理外，要進(jìn)展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，

救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他

的下顆，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。

吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,

并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律

地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14一20次，起先時(shí)可稍慢,

以后可適當(dāng)加快。

四、學(xué)唱“防溺水七字歌〃和“防溺水平安三字經(jīng)〃

防溺水七字歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很緊急,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前熱身其次招。

伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不行少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

趕快上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解乏累。

防溺措施要知道,不行逞能不傲岸。

平安二字記心中,遠(yuǎn)離緊急身體好。

防溺水平安三字經(jīng)（二）

炎夏至熱的慌欲下水尋涼快

不得法死或傷憐父母悲欲絕

惜家庭人破亡痛祖輩發(fā)蒼蒼

勿下水記心上何時(shí)地不行忘

五、防溺水“五不〃簽名承諾活動(dòng)。

每個(gè)同學(xué)在《白鶴鎮(zhèn)其次小學(xué)防溺水“五不〃承諾

書(shū)》上簽名。

六、小結(jié)。

生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里。同學(xué)

們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高平安意識(shí),

平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。盼望同學(xué)

們通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離全部的擔(dān)

憂全！

〃防溺水〃主題班會(huì)教案10

活動(dòng)目的：

初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，提高平安意識(shí)。

學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。

活動(dòng)打算：

在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自

救的視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入講解并描述近期發(fā)生的溺水死亡事故。

聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)

感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣

在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀?/p>

的看法。

二、了解溺水溺水是游泳或掉入水坑、水井等常

見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、

水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天

是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故發(fā)生。

在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是

一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故

的發(fā)生，要求學(xué)生必需做到這幾點(diǎn)：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同

意