期末模擬卷01【七下1-4單元】

2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末模擬考試（全國(guó)通用）道德與法治（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第1-4單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也。”“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該做到（

）①在行動(dòng)之前，審查愿望②在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)③在行動(dòng)之后，反思效果與影響④雷厲風(fēng)行，無(wú)須顧慮太多A．①②③ B．①②③④ C．②④ D．①③④2．“春天時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我們要努力學(xué)習(xí)，讓青春更加光彩?！边@段話主要告訴我們，青春是（

）A．美好的，要盡情享樂(lè)不留下遺憾 B．矛盾的，須促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)C．喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 D．短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生3．《2023年中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以“歡喜”為始，以“遠(yuǎn)方”為盼，回歸詩(shī)意的共同落點(diǎn)，給人以溫暖力量?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》歷經(jīng)八載而魅力不減，其秘訣在于（

）①以詩(shī)為槳，激發(fā)人們破浪前行的力量和勇氣②創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，避免負(fù)面情緒③通過(guò)詩(shī)詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好④只產(chǎn)生正面的情緒體驗(yàn)，對(duì)成長(zhǎng)有益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．古人的詩(shī)句穿越千年，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹(shù)立自信的是（

）A．仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖5．現(xiàn)任國(guó)家天文臺(tái)射電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室總工程師金乘進(jìn)說(shuō)：“我們要從幼兒園小學(xué)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，樹(shù)立思維的尊嚴(yán)。”發(fā)展獨(dú)立思維，我們應(yīng)（

）A．一味地追求獨(dú)特工作B．人云亦云，隨波逐流C．對(duì)問(wèn)題要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也接納他人合理、正確的意見(jiàn)D．事事與人爭(zhēng)辯，排斥與自己不一致的意見(jiàn)6．當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國(guó)遭到外敵入侵時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛(ài)國(guó)主義情感。這說(shuō)明（

）①情感與情緒緊密相關(guān)②情感是短暫的，隨著情境的變化而變化③情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④7．2017年是長(zhǎng)征勝利81周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的詩(shī)句表明了長(zhǎng)征隊(duì)伍的樂(lè)觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長(zhǎng)征的勝利。這說(shuō)明（

）A．積極情緒可以幫助我們克服一切困難B．情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C．情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上D．情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?．芳芳在考試前復(fù)習(xí)了很久，但成績(jī)依舊不理想。她沮喪地對(duì)自己說(shuō)：“我真是太笨了！”以下是芳芳的媽媽、朋友和老師安慰她的話。媽媽?zhuān)簺](méi)事，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心！朋友：不要太傷心，我來(lái)幫你分析原因，一起努力！老師：要正視考試的成功與失敗，改變現(xiàn)狀，尋找適合的學(xué)習(xí)方法。這給我們的啟示是（

）①要保持適度的學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念②友誼讓我們體驗(yàn)積極情感，給我們心靈的慰藉③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助同學(xué)、家人等改善情緒④持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，必然會(huì)危害我們的身心健康A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④9．高鐵上，聽(tīng)到小孩的哭鬧，自己也會(huì)變得焦躁；工作中，聽(tīng)朋友大倒苦水，心情不自覺(jué)也變得擼爛；結(jié)伴同游時(shí)，一個(gè)悶悶不樂(lè)的隊(duì)友讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛陰云籠罩……這說(shuō)明（

）①人的情緒受多方面因素的影響②人和人之間的情緒會(huì)相互感染③人的情緒包括喜怒哀懼四種基本情緒④人的情緒變化無(wú)常，是不可調(diào)控的A．①② B．②④ C．①③ D．③④10．2022年卡塔爾世界杯比賽中，小明看到自己喜歡的球員梅西一傳一射幫助阿根廷隊(duì)3：0戰(zhàn)勝克羅地亞隊(duì)時(shí)，臉上露出了笑容。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這是梅西最后一屆世界杯時(shí)，小明又有些憂傷。這表明（

）A．人們的情緒總是波動(dòng)起伏的、不可捉摸的B．不同人面對(duì)同樣的事情時(shí)，會(huì)有不同的情緒C．隨著周?chē)闆r的變化，我們情緒也經(jīng)常變化D．我們只能通過(guò)表情表達(dá)情緒、傳遞相關(guān)信息11．教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》，通知明確規(guī)定：中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園、禁止帶入課堂。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，下列說(shuō)法正確的是（

）A．堅(jiān)持集體規(guī)則，忽略個(gè)人需求 B．理解集體要求，堅(jiān)持集體主義C．認(rèn)識(shí)集體角色，調(diào)整集體旋律 D．放棄個(gè)人利益，共奏和諧樂(lè)章12．2023年5月30日，神州十六號(hào)發(fā)射成功。在神舟十六號(hào)的設(shè)計(jì)與發(fā)射中，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)，科技工程人員十余萬(wàn)。正是他們猶如捆綁式火箭，才匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。這告訴我們，美好集體是（

）民主的、公正的 B．充滿友愛(ài)的 C．善于合作的 D．充滿活力的13．2023年5月30日，神舟十六號(hào)成功發(fā)射，近年來(lái)我國(guó)的航天工程快速發(fā)展，各部門(mén)的研制隊(duì)伍平均年齡低，有的只有30歲，團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮總設(shè)計(jì)師“火車(chē)頭”作用，隊(duì)員間相互協(xié)作，為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這說(shuō)明（

）A．成員越年輕，集體的力量就越強(qiáng)大 B．個(gè)人利益與集體利益是完全一致的C．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果 D．集體中要發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義，發(fā)展自我14．2022年，中南大學(xué)一學(xué)霸寢室火了，寢室全員保研直博，四年里，他們相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)，還組隊(duì)參加學(xué)科競(jìng)賽及科研活動(dòng)，先后獲得26項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)，累計(jì)拿到近20萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。他們（

）①互助互學(xué)，超越自我②踏實(shí)行動(dòng)，獲得成長(zhǎng)③交流互鑒，增長(zhǎng)才干④友善相待，從沒(méi)矛盾A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．“集體的力量來(lái)源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作”。下列選項(xiàng)與這一觀點(diǎn)主旨相符的是（

）①輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林②勿以惡小而為之，勿以善小而不為③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．自2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行。這是我國(guó)首部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法。該法的施行（

）①有利于提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)②標(biāo)志著未成年人上網(wǎng)不受限制③有利于未成年人身心健康發(fā)展④有利于提高未成年人身體素質(zhì)A．①② B．①③ C．②③ D．①④17．“如果社會(huì)是一列急速行駛的火車(chē)，法律就是讓火車(chē)正常行駛的軌道?！边@告訴我們（

）A．法律在身邊，社會(huì)生活需要法律 B．法律是規(guī)范社會(huì)生活的唯一準(zhǔn)則C．要自覺(jué)學(xué)法、守法，成為執(zhí)法者 D．法律的價(jià)值就是用來(lái)打擊犯罪的18．不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。下列說(shuō)法與之蘊(yùn)含的道理一致的是（

）①千里之堤，毀于蟻穴

②守法朝朝樂(lè)，違法日日愁③小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．2023年3月5日，十三屆全國(guó)人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行。這體現(xiàn)的法律特征是（

）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C．法律對(duì)社會(huì)成員具有約束力 D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)20．某中學(xué)在進(jìn)行普法教育時(shí)，要求學(xué)生梳理與生活息息相關(guān)的法律。下表是小華梳理的部分結(jié)果：出生后父母要為我們申報(bào)戶(hù)口，申辦居民身份證戶(hù)口登記條例、居民身份證法到了上學(xué)年齡，父母必須送我們上學(xué)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法工作后，我們享有勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假等權(quán)利憲法、勞動(dòng)法父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶持父母民法典、老年人權(quán)益保障法由此可見(jiàn)（

）①法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生②法律規(guī)范我們的每一個(gè)行為③法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)④法律保障了生活的一切需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④第Ⅱ卷二、分析說(shuō)明題：本大題共5小題，共60分。21．某班準(zhǔn)備開(kāi)展“青春?成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，向同學(xué)們征集青春寄語(yǔ)。寄語(yǔ)一天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤?乾卦》寄語(yǔ)二站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢(mèng)想，思考著如何擁有飛翔的力量。(1)請(qǐng)從兩條寄語(yǔ)中任選其一，并談?wù)勀銓?duì)該寄語(yǔ)的感悟。(4分)(2)請(qǐng)你圍繞“青春?成長(zhǎng)”主題，再設(shè)計(jì)一條青春寄語(yǔ)和一種活動(dòng)形式。(4分)22．【美好集體人人憧憬】細(xì)微之處見(jiàn)精神。集體里的一些“瑣事”及對(duì)“瑣事”的評(píng)價(jià)往往折射出該集體的精神面貌。細(xì)細(xì)體會(huì)以下的情境及點(diǎn)評(píng)。

情境一：自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安靜學(xué)習(xí)。事后，杰洋提議：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了。”杰洋的提議得到大家的響應(yīng)。點(diǎn)評(píng)：杰洋很體諒老師。

情境二：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們配合真默契。(1)你同意情境一和情境二的點(diǎn)評(píng)嗎？為什么？(4分)(2)你心目中的美好集體是什么樣的？(2分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建設(shè)美好集體？(2分)23．【探究與分享】探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)不懈追求的航天夢(mèng)。幾十年來(lái)，從“東方紅”唱響到“神舟”逐夢(mèng)，從“北斗”指路到“嫦娥”攬?jiān)拢瑥摹白Ｈ凇碧交鸬健疤鞂m”遨游……中國(guó)航天人以一次又一次的非凡突破，讓中國(guó)印記閃耀星空。2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并取得圓滿成功。神舟十六號(hào)航天員乘組由景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員組成，執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)。材料一

所有的太空探索，大到航天器，小到一顆螺絲釘……背后都需要強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做保障。就拿中國(guó)空間站來(lái)說(shuō)——航天員教員團(tuán)隊(duì)：為航天員提前出艙活動(dòng)準(zhǔn)備預(yù)案。環(huán)控生保團(tuán)隊(duì)：為航天員打造適宜的生存環(huán)境。航天服研究團(tuán)隊(duì)：保證“飛天戰(zhàn)袍”絕對(duì)安全可靠。飛控團(tuán)隊(duì)：在地面晝夜守護(hù)航天員，團(tuán)隊(duì)合作，讓中國(guó)航天這個(gè)集體煥發(fā)出筑夢(mèng)寰宇的強(qiáng)大力量。材料二

按計(jì)劃，神舟十六號(hào)三名航天員將駐留約5個(gè)月，開(kāi)展空間科學(xué)與應(yīng)用載荷在軌實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)，實(shí)施航天員出艙活動(dòng)，進(jìn)行艙外載荷安裝及空間站維護(hù)維修等任務(wù)。航天員長(zhǎng)期在地球軌道駐留，在單調(diào)、狹小和枯燥的環(huán)境里，難免會(huì)產(chǎn)生急躁和不愉悅的心情。(1)結(jié)合材料一，中國(guó)航天強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的故事，給我們建設(shè)美好集體帶來(lái)了什么樣的啟示？(4分)(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你向航天員推薦幾種調(diào)控情緒的方法并簡(jiǎn)要敘述，幫助航天員緩解負(fù)面情緒。(4分)(3)如果要向外太空發(fā)射一段“中國(guó)人的美好生活”的1分鐘視頻信息，你覺(jué)得有哪些素材可以選用？（至少列舉2個(gè)，并說(shuō)明理由）(4分)24．奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，拳法者弱則國(guó)弱。2023年9月20日，國(guó)務(wù)院公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》），該條例自2024年1月1日起施行。保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，成為網(wǎng)絡(luò)空間治理的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。請(qǐng)閱讀材料，運(yùn)用法律知識(shí)回答問(wèn)題。【聚焦問(wèn)題，法律保障】《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國(guó)出臺(tái)的第一部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法?！稐l例》貫徹落實(shí)了黨中央決策部署，踐行法治為民理念，聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)領(lǐng)域的新情況新問(wèn)題，從網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)促進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面構(gòu)筑未成年人網(wǎng)絡(luò)安全屏障，為切實(shí)保障未成年人合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間秩序，守護(hù)億萬(wàn)家庭幸福安寧提供重要支撐。未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是依法治網(wǎng)的重要方面，標(biāo)志著我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段?！稐l例》的出臺(tái)進(jìn)一步健全和完善我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法規(guī)制度體系，也促進(jìn)了我國(guó)法治的現(xiàn)代化?！旧鐣?huì)共治，攜手護(hù)航】未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要匯聚各方合力。國(guó)家網(wǎng)信辦要積極協(xié)同各有關(guān)方面，深化專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作，集中整治突出問(wèn)題，持續(xù)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；加大網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度，重舉整治危害未成年人身心健康的突出問(wèn)題等。檢察機(jī)關(guān)以《條例》的貫徹為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)檢察司法保護(hù)，為未成年人營(yíng)造清朗安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入素質(zhì)教育內(nèi)容，引導(dǎo)未成年人積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使其網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)得到全面提升。社會(huì)還應(yīng)綜合運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)傳播手段，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)普法，積極營(yíng)造未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)良好氛圍。只有積極凝聚各方力量，構(gòu)建多方參與的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作格局，才能共同匯聚未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)強(qiáng)大合力。(1)請(qǐng)結(jié)合【聚焦問(wèn)題，法律保障】的內(nèi)容，闡述《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的出臺(tái)有何價(jià)值。(4分)(2)請(qǐng)結(jié)合【社會(huì)共治，攜手護(hù)航】的內(nèi)容，談?wù)劯鞣綉?yīng)怎樣攜手護(hù)航，匯聚未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)強(qiáng)大合力。(10分)25．閱讀材料，并回答問(wèn)題。近日，江華縣某校組織開(kāi)展了“自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”。同學(xué)們用畫(huà)筆勾勒出一個(gè)個(gè)暖心的故事，通過(guò)畫(huà)作表達(dá)自己的所思所感，并在校園文化墻展示。下面讓我們一起來(lái)參與吧！(1)請(qǐng)你為如圖所示的這幅學(xué)生作品命名。(2分)(2)請(qǐng)談?wù)剬W(xué)校組織開(kāi)展“自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。(8分)(3)人生路漫漫，有喜也有悲。結(jié)合漫畫(huà)，請(qǐng)你為情緒的“自我治愈”提幾條建議？(8分)

2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末模擬考試（全國(guó)通用）道德與法治（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第1-4單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該做到（

）①在行動(dòng)之前，審查愿望②在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)③在行動(dòng)之后，反思效果與影響④雷厲風(fēng)行，無(wú)須顧慮太多A．①②③ B．①②③④ C．②④ D．①③④【答案】A【解析】本題考查行己有恥。①②③：題干中，“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。這啟示我們?cè)谛袆?dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響，故①②③符合題意；④：我們做事需要雷厲風(fēng)行，但是我們要考慮各方面的因素，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．“春天時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我們要努力學(xué)習(xí)，讓青春更加光彩?！边@段話主要告訴我們，青春是（

）A．美好的，要盡情享樂(lè)不留下遺憾 B．矛盾的，須促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)C．喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 D．短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生【答案】D【解析】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。D：題干材料中的青春寄語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生，故D符合題意；A：青春是美好的，也是短暫的，要努力拼搏，積極進(jìn)取，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，故BC不符合題意；故本題選D。3．《2023年中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以“歡喜”為始，以“遠(yuǎn)方”為盼，回歸詩(shī)意的共同落點(diǎn)，給人以溫暖力量?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》歷經(jīng)八載而魅力不減，其秘訣在于（

）①以詩(shī)為槳，激發(fā)人們破浪前行的力量和勇氣②創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，避免負(fù)面情緒③通過(guò)詩(shī)詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好④只產(chǎn)生正面的情緒體驗(yàn)，對(duì)成長(zhǎng)有益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查自信、情感。①③：依據(jù)教材知識(shí)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》歷經(jīng)八載而魅力不減，起原因在于詩(shī)詞大會(huì)激發(fā)人們的力量和勇氣，通過(guò)詩(shī)詞傳遞積極情感，讓生活多一份美好，故①③說(shuō)法正確；②：負(fù)面情感是不可避免的，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：只產(chǎn)生，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．古人的詩(shī)句穿越千年，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹(shù)立自信的是（

）A．仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖【答案】A【解析】本題考查對(duì)自信的正確認(rèn)識(shí)。A：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意思是我抬起頭來(lái)，仰天大笑的走出門(mén)去，象我這樣的人，難道會(huì)是永遠(yuǎn)埋沒(méi)在草野中，毫無(wú)用處的人嗎，體現(xiàn)了自信的品質(zhì)，故A符合題意；B：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的意思是每天三更半夜到拂曉雞啼，是男兒讀書(shū)最好的時(shí)間。這啟示我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，故B不符合題意；C：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的意思是如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受?體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，故C不符合題意；D：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的意思是面對(duì)帶血的屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾?、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄，體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)精神，故D不符合題意；故本題選A。5．現(xiàn)任國(guó)家天文臺(tái)射電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室總工程師金乘進(jìn)說(shuō)：“我們要從幼兒園小學(xué)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，樹(shù)立思維的尊嚴(yán)?！卑l(fā)展獨(dú)立思維，我們應(yīng)（

）A．一味地追求獨(dú)特工作B．人云亦云，隨波逐流C．對(duì)問(wèn)題要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也接納他人合理、正確的意見(jiàn)D．事事與人爭(zhēng)辯，排斥與自己不一致的意見(jiàn)【答案】C【解析】本題考查獨(dú)立思維。ABD：獨(dú)立思維不是一味追求獨(dú)特，也不是人云亦云，而是能夠接納他人合理正確的意見(jiàn)，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，發(fā)展獨(dú)立思維，我們應(yīng)該對(duì)問(wèn)題要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也接納他人合理、正確的意見(jiàn)，故C說(shuō)法正確；故本題選C。6．當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國(guó)遭到外敵入侵時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛(ài)國(guó)主義情感。這說(shuō)明（

）①情感與情緒緊密相關(guān)②情感是短暫的，隨著情境的變化而變化③情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④【答案】A【解析】本題考查情感與情緒的區(qū)別。①③④：當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感等表述，體現(xiàn)出情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定的，①③④說(shuō)法正確；②：情緒是短暫的，隨著情境的變化而變化，②錯(cuò)誤；故本題選A。7．2017年是長(zhǎng)征勝利81周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的詩(shī)句表明了長(zhǎng)征隊(duì)伍的樂(lè)觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長(zhǎng)征的勝利。這說(shuō)明（

）A．積極情緒可以幫助我們克服一切困難B．情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C．情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上D．情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺啊敬鸢浮緾【解析】本題考查情緒的作用。C：題干中詩(shī)句表明了長(zhǎng)征隊(duì)伍的樂(lè)觀主義精神，屬于積極情緒，積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，激勵(lì)我們克服困難、努力向上，故C說(shuō)法正確；A：“克服一切困難”說(shuō)法太絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：情緒的發(fā)揮有積極作用，也有消極作用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法正確，與題意不符，故D不符合題意；故本題選C。8．芳芳在考試前復(fù)習(xí)了很久，但成績(jī)依舊不理想。她沮喪地對(duì)自己說(shuō)：“我真是太笨了！”以下是芳芳的媽媽、朋友和老師安慰她的話。媽媽?zhuān)簺](méi)事，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心！朋友：不要太傷心，我來(lái)幫你分析原因，一起努力！老師：要正視考試的成功與失敗，改變現(xiàn)狀，尋找適合的學(xué)習(xí)方法。這給我們的啟示是（

）①要保持適度的學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念②友誼讓我們體驗(yàn)積極情感，給我們心靈的慰藉③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助同學(xué)、家人等改善情緒④持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，必然會(huì)危害我們的身心健康A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查調(diào)控情緒、友誼的力量、學(xué)習(xí)壓力。②③：芳芳在考試前復(fù)習(xí)了很久，但成績(jī)依舊不理想，她覺(jué)得自己太笨了；媽媽的話體現(xiàn)了學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，可以幫助芳芳改善情緒；朋友的話體現(xiàn)了對(duì)芳芳的關(guān)心，讓我們體驗(yàn)積極情感，給我們心靈的慰藉；故②③說(shuō)法正確；①：題文中芳芳產(chǎn)生了不良情緒，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，而不是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，故①說(shuō)法與題不符；④：持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能會(huì)危害我們的身心健康，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9．高鐵上，聽(tīng)到小孩的哭鬧，自己也會(huì)變得焦躁；工作中，聽(tīng)朋友大倒苦水，心情不自覺(jué)也變得擼爛；結(jié)伴同游時(shí)，一個(gè)悶悶不樂(lè)的隊(duì)友讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛陰云籠罩……這說(shuō)明（

）①人的情緒受多方面因素的影響②人和人之間的情緒會(huì)相互感染③人的情緒包括喜怒哀懼四種基本情緒④人的情緒變化無(wú)常，是不可調(diào)控的A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】A【解析】本題考查影響情緒的因素、情緒表達(dá)的影響。①②：題文描述說(shuō)明人的情緒受多方面因素的影響，體現(xiàn)了人與人之間的情緒會(huì)相互感染，即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜耍盛佗谡f(shuō)法正確；③：說(shuō)法正確，但題文中未體現(xiàn)，故③不符合題意；④：人的情緒是可以調(diào)控的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．2022年卡塔爾世界杯比賽中，小明看到自己喜歡的球員梅西一傳一射幫助阿根廷隊(duì)3：0戰(zhàn)勝克羅地亞隊(duì)時(shí)，臉上露出了笑容。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這是梅西最后一屆世界杯時(shí)，小明又有些憂傷。這表明（

）A．人們的情緒總是波動(dòng)起伏的、不可捉摸的B．不同人面對(duì)同樣的事情時(shí)，會(huì)有不同的情緒C．隨著周?chē)闆r的變化，我們情緒也經(jīng)常變化D．我們只能通過(guò)表情表達(dá)情緒、傳遞相關(guān)信息【答案】C【解析】本題考查影響情緒的因素。C：依據(jù)教材知識(shí)并結(jié)合題干材料內(nèi)容，小明的情緒變化表明隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，故C符合題意；A：“總是”說(shuō)法絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：該說(shuō)法與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，故B不符合題意；D：“只能”說(shuō)法絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。11．教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》，通知明確規(guī)定：中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園、禁止帶入課堂。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，下列說(shuō)法正確的是（

）A．堅(jiān)持集體規(guī)則，忽略個(gè)人需求 B．理解集體要求，堅(jiān)持集體主義C．認(rèn)識(shí)集體角色，調(diào)整集體旋律 D．放棄個(gè)人利益，共奏和諧樂(lè)章【答案】B【解析】本題考查正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。B：題文中根據(jù)教育部的相關(guān)發(fā)文，中小學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園和課堂，因?yàn)槭謾C(jī)進(jìn)校園和課堂可能會(huì)造成學(xué)校秩序的混亂，不利于學(xué)校的管理。因此，我們要理解集體要求，堅(jiān)持集體主義，故B符合題意；A：堅(jiān)持集體規(guī)則不意味著忽略個(gè)人需求，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們應(yīng)該遵守集體規(guī)則，不能調(diào)整集體旋律，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：堅(jiān)持集體主義不是不關(guān)注個(gè)人利益，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12．2023年5月30日，神州十六號(hào)發(fā)射成功。在神舟十六號(hào)的設(shè)計(jì)與發(fā)射中，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)，科技工程人員十余萬(wàn)。正是他們猶如捆綁式火箭，才匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。這告訴我們，美好集體是（

）A．民主的、公正的 B．充滿友愛(ài)的 C．善于合作的 D．充滿活力的【答案】C【解析】本題考查美好集體的特征。ABCD：在神舟十六號(hào)的設(shè)計(jì)與發(fā)射中，配合參與的單位有三千多個(gè)，科技工程人員十余萬(wàn)，體現(xiàn)出美好集體是善于合作的，故C說(shuō)法正確；ABD與題意不符；故本題選C。13．2023年5月30日，神舟十六號(hào)成功發(fā)射，近年來(lái)我國(guó)的航天工程快速發(fā)展，各部門(mén)的研制隊(duì)伍平均年齡低，有的只有30歲，團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮總設(shè)計(jì)師“火車(chē)頭”作用，隊(duì)員間相互協(xié)作，為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這說(shuō)明（

）A．成員越年輕，集體的力量就越強(qiáng)大 B．個(gè)人利益與集體利益是完全一致的C．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果 D．集體中要發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義，發(fā)展自我【答案】C【解析】本題考查集體力量的來(lái)源。C：我國(guó)航天工程的快速發(fā)展，源于成員之間的相互協(xié)作，說(shuō)明協(xié)作中可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，故C符合題意；A：集體力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“完全一致”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：集體中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，而不是個(gè)人英雄主義，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14．2022年，中南大學(xué)一學(xué)霸寢室火了，寢室全員保研直博，四年里，他們相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)，還組隊(duì)參加學(xué)科競(jìng)賽及科研活動(dòng)，先后獲得26項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)，累計(jì)拿到近20萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。他們（

）①互助互學(xué)，超越自我②踏實(shí)行動(dòng)，獲得成長(zhǎng)③交流互鑒，增長(zhǎng)才干④友善相待，從沒(méi)矛盾A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)、正確處理與集體中其他成員的關(guān)系。①②③：分析題文，學(xué)霸寢室全員相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，取得了各種榮譽(yù)和成績(jī)，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神，彼此之間互助互學(xué)，交流互鑒，增長(zhǎng)才干，超越自我，踏實(shí)行動(dòng)，從而獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，故①②③符合題意；④：從沒(méi)矛盾說(shuō)法太絕對(duì)，有矛盾要正確處理成員間的矛盾，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。15．“集體的力量來(lái)源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作”。下列選項(xiàng)與這一觀點(diǎn)主旨相符的是（

）①輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林②勿以惡小而為之，勿以善小而不為③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查集體的力量來(lái)源。①③④：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林”意思是團(tuán)結(jié)的集體需要各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、互幫互助，“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”意思是人多力量大，“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”意思是團(tuán)結(jié)協(xié)作、合力揮槳，就能乘風(fēng)破浪，這三句話都體現(xiàn)集體的力量來(lái)源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故①③④符合題意；②：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)閴氖滦《プ?，故②不符合題意；故本題選C。16．自2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行。這是我國(guó)首部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法。該法的施行（

）①有利于提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)②標(biāo)志著未成年人上網(wǎng)不受限制③有利于未成年人身心健康發(fā)展④有利于提高未成年人身體素質(zhì)A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】B【解析】本題考查保護(hù)未成年人、合理利用網(wǎng)絡(luò)。①③：未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例的施行，有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，故①③說(shuō)法正確；②：這一條例的實(shí)施，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但未成年人上網(wǎng)也要恪守道德遵守法律，不是不受限制，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這一條例的實(shí)施，有利于提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但與提高未成年人的身體素質(zhì)無(wú)關(guān)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。17．“如果社會(huì)是一列急速行駛的火車(chē)，法律就是讓火車(chē)正常行駛的軌道?！边@告訴我們（

）A．法律在身邊，社會(huì)生活需要法律 B．法律是規(guī)范社會(huì)生活的唯一準(zhǔn)則C．要自覺(jué)學(xué)法、守法，成為執(zhí)法者 D．法律的價(jià)值就是用來(lái)打擊犯罪的【答案】A【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的比喻句表明生活離不開(kāi)法律，故A說(shuō)法正確；B：“唯一準(zhǔn)則”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除B；C：公民沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：法律具有規(guī)范和保護(hù)作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18．不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。下列說(shuō)法與之蘊(yùn)含的道理一致的是（

）①千里之堤，毀于蟻穴

②守法朝朝樂(lè)，違法日日愁③小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【解析】本題考查樹(shù)立法治觀念。①③④：“不良違法行為可能發(fā)展為違法犯罪”的意思是如果小錯(cuò)誤不改正的話就可能會(huì)變成大錯(cuò)誤，變成違法犯罪。①③④強(qiáng)調(diào)的都是小錯(cuò)不改變大錯(cuò)，符合題意；②：意思是要遵守法律，與題意不符；故本題選D。19．2023年3月5日，十三屆全國(guó)人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行。這體現(xiàn)的法律特征是（

）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C．法律對(duì)社會(huì)成員具有約束力 D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)【答案】A【解析】本題主要考查法律的特征。ABC：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法律有三個(gè)基本特征：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊的行為規(guī)范。題文中十三屆全國(guó)人大共制定法律47件，修改法律111件次，自公布之日起施行，這體現(xiàn)了制定和通過(guò)法律，因此體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，A符合題意，BC不符合題意；D：這不是法律的特征，故D不符合題意；故本題選A。20．某中學(xué)在進(jìn)行普法教育時(shí)，要求學(xué)生梳理與生活息息相關(guān)的法律。下表是小華梳理的部分結(jié)果：出生后父母要為我們申報(bào)戶(hù)口，申辦居民身份證戶(hù)口登記條例、居民身份證法到了上學(xué)年齡，父母必須送我們上學(xué)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法工作后，我們享有勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假等權(quán)利憲法、勞動(dòng)法父母年紀(jì)大了，我們必須贍養(yǎng)和扶持父母民法典、老年人權(quán)益保障法由此可見(jiàn)（

）①法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生②法律規(guī)范我們的每一個(gè)行為③法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)④法律保障了生活的一切需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。①③：仔細(xì)觀察圖表內(nèi)容，法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)，這告訴我們法律與我們生活的關(guān)系，法律與我們的成長(zhǎng)相伴一生，①③說(shuō)法正確；②：法律規(guī)范我們每一個(gè)行為的說(shuō)法與現(xiàn)實(shí)不符，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：法律保障公民的合法需求，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。第Ⅱ卷二、分析說(shuō)明題：本大題共5小題，共60分。21．某班準(zhǔn)備開(kāi)展“青春?成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，向同學(xué)們征集青春寄語(yǔ)。寄語(yǔ)一天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤?乾卦》寄語(yǔ)二站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢(mèng)想，思考著如何擁有飛翔的力量。(1)請(qǐng)從兩條寄語(yǔ)中任選其一，并談?wù)勀銓?duì)該寄語(yǔ)的感悟。（4分）(2)請(qǐng)你圍繞“青春?成長(zhǎng)”主題，再設(shè)計(jì)一條青春寄語(yǔ)和一種活動(dòng)形式。（4分）【答案】(1)選擇寄語(yǔ)1：自強(qiáng)不息是一種知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。古往今來(lái)，凡事業(yè)有成、為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人，都是自立自強(qiáng)的人。青春成長(zhǎng)路上，自強(qiáng)不息有助于我們戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)理想。選擇寄語(yǔ)二：我們應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展需要，確立自己的理想和奮斗目標(biāo)；我們?cè)鰪?qiáng)自信，堅(jiān)定信心和希望，展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和才華，激發(fā)潛能與活力；我們應(yīng)樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。(2)止于至善，助力青春成長(zhǎng)。舉辦激揚(yáng)青春活力的演講比賽等。【解析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、少年有夢(mèng)相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)、少年有夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從感悟類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：天行健，君子以自強(qiáng)不息→可鏈接自強(qiáng)知識(shí)作答。關(guān)鍵詞②：我們懷揣美好的夢(mèng)想，思考著如何擁有飛翔的力量→可鏈接夢(mèng)想、自信自強(qiáng)相關(guān)知識(shí)作答。第三步：整合信息，組織答案（2）本題考查青春成長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。22．【美好集體人人憧憬】細(xì)微之處見(jiàn)精神。集體里的一些“瑣事”及對(duì)“瑣事”的評(píng)價(jià)往往折射出該集體的精神面貌。細(xì)細(xì)體會(huì)以下的情境及點(diǎn)評(píng)。

情境一：自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安靜學(xué)習(xí)。事后，杰洋提議：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了?！苯苎蟮奶嶙h得到大家的響應(yīng)。點(diǎn)評(píng)：杰洋很體諒老師。

情境二：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們配合真默契。(1)你同意情境一和情境二的點(diǎn)評(píng)嗎？為什么？（4分）(2)你心目中的美好集體是什么樣的？（2分）(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何建設(shè)美好集體？（2分）【答案】(1)同意第一個(gè)點(diǎn)評(píng)反對(duì)第二個(gè)點(diǎn)評(píng)。自習(xí)課吵鬧：沒(méi)有遵守集體規(guī)則；抄作業(yè)：沒(méi)有做到行己有恥，沒(méi)有集體榮譽(yù)感；體諒老師：心中有集體，識(shí)大體，顧大局等。(2)①美好集體有共同的愿景和良好的氛圍；②美好集體是民主的、公正的；③美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的；④美好集體是善于合作的；⑤美好集體是充滿活力的。(3)①共同確定集體的愿景和目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)；②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同遵守；③共同參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)自覺(jué)，維護(hù)集體利益；④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；⑤需要每個(gè)人的智慧和力量；⑥需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，各盡其能⑦集體榮譽(yù)需要悉心呵護(hù)；③學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；⑨接納理解包容關(guān)愛(ài)他人?！窘馕觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待集體規(guī)則、行己有恥、尊重老師、美好集體的特征、建設(shè)美好集體。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了。觀點(diǎn)②：有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：自習(xí)課吵鬧沒(méi)有遵守集體規(guī)則；論據(jù)②：體諒老師；心中有集體，識(shí)大體，顧大局。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：抄作業(yè)沒(méi)有做到行己有恥，沒(méi)有集體榮譽(yù)感。第四步：整合信息，組織答案。（2）本題考查美好集體的特征，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查如何建設(shè)美好集體，可結(jié)合教材知識(shí)作答。23．【探究與分享】探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)不懈追求的航天夢(mèng)。幾十年來(lái)，從“東方紅”唱響到“神舟”逐夢(mèng)，從“北斗”指路到“嫦娥”攬?jiān)?，從“祝融”探火到“天宮”遨游……中國(guó)航天人以一次又一次的非凡突破，讓中國(guó)印記閃耀星空。2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并取得圓滿成功。神舟十六號(hào)航天員乘組由景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員組成，執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)。材料一

所有的太空探索，大到航天器，小到一顆螺絲釘……背后都需要強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做保障。就拿中國(guó)空間站來(lái)說(shuō)——航天員教員團(tuán)隊(duì)：為航天員提前出艙活動(dòng)準(zhǔn)備預(yù)案。環(huán)控生保團(tuán)隊(duì)：為航天員打造適宜的生存環(huán)境。航天服研究團(tuán)隊(duì)：保證“飛天戰(zhàn)袍”絕對(duì)安全可靠。飛控團(tuán)隊(duì)：在地面晝夜守護(hù)航天員，團(tuán)隊(duì)合作，讓中國(guó)航天這個(gè)集體煥發(fā)出筑夢(mèng)寰宇的強(qiáng)大力量。材料二

按計(jì)劃，神舟十六號(hào)三名航天員將駐留約5個(gè)月，開(kāi)展空間科學(xué)與應(yīng)用載荷在軌實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)，實(shí)施航天員出艙活動(dòng)，進(jìn)行艙外載荷安裝及空間站維護(hù)維修等任務(wù)。航天員長(zhǎng)期在地球軌道駐留，在單調(diào)、狹小和枯燥的環(huán)境里，難免會(huì)產(chǎn)生急躁和不愉悅的心情。(1)結(jié)合材料一，中國(guó)航天強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的故事，給我們建設(shè)美好集體帶來(lái)了什么樣的啟示？（4分）(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你向航天員推薦幾種調(diào)控情緒的方法并簡(jiǎn)要敘述，幫助航天員緩解負(fù)面情緒。（4分）(3)如果要向外太空發(fā)射一段“中國(guó)人的美好生活”的1分鐘視頻信息，你覺(jué)得有哪些素材可以選用？（至少列舉2個(gè)，并說(shuō)明理由）（4分）【答案】(1)①（美好）集體并不是簡(jiǎn)單的相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（或者）集體的力量是強(qiáng)大的，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。（或者）美好集體離不開(kāi)每個(gè)人的智慧和力量③美好集體善于合作，每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)④美好集體充滿關(guān)懷和友愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，讓人感受到溫暖。(2)①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。例如換個(gè)角度想問(wèn)題，“太空出差”是祖國(guó)的需要、人民的需要，這是一項(xiàng)光榮而偉大的任務(wù)。②轉(zhuǎn)移注意。例如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看自己喜歡的電影電視劇、閱讀、練書(shū)法……③合理宣泄。例如找其它航天員聊天傾訴、通過(guò)運(yùn)動(dòng)排解不良情緒④放松訓(xùn)練。如深呼吸、快樂(lè)聯(lián)想、打太極拳等……(3)例如:中國(guó)高鐵，讓外太空（外星人）了解中國(guó)人快捷、便利的出行方式。中國(guó)文字，讓外太空（外星人）通過(guò)研究文字，了解更多中國(guó)文明。中國(guó)人的移動(dòng)支付，讓外太空（外星人）了解我們的生活方式，從而知道手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)……【解析】考點(diǎn)考查：建設(shè)美好集體、調(diào)節(jié)情緒的方法能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用建設(shè)美好集體的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：所有的太空探索，大到航天器，小到一顆螺絲釘……背后都需要強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做保障→聯(lián)系集體的定義和集體力量的來(lái)源+個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系+美好集體是善于合作的、是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：航天員長(zhǎng)期在地球軌道駐留，在單調(diào)、狹小和枯燥的環(huán)境里，難免會(huì)產(chǎn)生急躁和不愉悅的心情→聯(lián)系改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練等。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。24．奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，拳法者弱則國(guó)弱。2023年9月20日，國(guó)務(wù)院公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》），該條例自2024年1月1日起施行。保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，成為網(wǎng)絡(luò)空間治理的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。請(qǐng)閱讀材料，運(yùn)用法律知識(shí)回答問(wèn)題?！揪劢箚?wèn)題，法律保障】《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國(guó)出臺(tái)的第一部專(zhuān)門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法?！稐l例》貫徹落實(shí)了黨中央決策部署，踐行法治為民理念，聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)領(lǐng)域的新情況新問(wèn)題，從網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)促進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)