嬰幼兒游戲指導(dǎo)課件 第3章第3節(jié)：游戲中嬰幼兒的親子關(guān)系

嬰幼兒游戲指導(dǎo)目錄第二章嬰幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一章嬰幼兒游戲概述第三章嬰幼兒游戲中的人際互動第四章嬰幼兒運動游戲第六章嬰幼兒認知游戲第五章嬰幼兒語言游戲第七章嬰幼兒社會性游戲第八章嬰幼兒游戲活動的觀察與指導(dǎo)第三章嬰幼兒游戲中的人際互動掌握保教人員與嬰幼兒游戲互動時的要點能觀察嬰幼兒的同伴關(guān)系，并做出基本的判斷理解保教人員和嬰幼兒建立信任、尊重、回應(yīng)式關(guān)系的基本要求能夠根據(jù)不同月齡、年齡，開展游戲時采用一對一有效的互動方式學(xué)習(xí)目標(biāo)能對不同家庭的親子互動進行觀察，并給予一定的反饋指導(dǎo)第三節(jié)：游戲中嬰幼兒的親子關(guān)系本節(jié)概覽01一、托育機構(gòu)要有指導(dǎo)親子關(guān)系的意識（一）了解親子關(guān)系的重要性托育機構(gòu)有責(zé)任和義務(wù)對家庭教育進行指導(dǎo)。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進人口長期均衡發(fā)展的決定》與《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2019〕15號）和《健康兒童行動提升計劃（2021—2025年）》（國衛(wèi)婦幼發(fā)〔2021〕33號）等文件的精神，為了提升兒童健康水平，促進兒童早期發(fā)展，加強嬰幼兒養(yǎng)育照護指導(dǎo)，醫(yī)療機構(gòu)主要通過養(yǎng)育風(fēng)險篩查進行咨詢指導(dǎo)，而托育機構(gòu)則需要通過父母課堂、親子活動、隨訪等形式，指導(dǎo)家庭養(yǎng)育人掌握科學(xué)育兒理念和知識，提高嬰幼兒健康養(yǎng)育照護能力和水平。因此，無論是學(xué)生還是保教人員都應(yīng)該有宣傳指導(dǎo)的意識，通過多種多樣的活動改善親子關(guān)系。01一、托育機構(gòu)要有指導(dǎo)親子關(guān)系的意識（一）了解親子關(guān)系的重要性托育機構(gòu)的母親節(jié)活動，請每個孩子的爸爸給媽媽寫一封信。這位媽媽在尋寶過程中不僅得到了禮物，還讀到這封信，感動得熱淚盈眶。01一、托育機構(gòu)要有指導(dǎo)親子關(guān)系的意識（二）通過多樣活動改善親子關(guān)系一般來說，托育機構(gòu)可以開展親子活動日、親子游戲節(jié)、家庭指導(dǎo)咨詢、家長學(xué)校等各種形式的活動。親子活動日是指讓家長陪孩子一起在托育機構(gòu)度過半天的活動，以熟悉和了解托育機構(gòu)的生活。出于衛(wèi)生安全保健的考慮，1歲以內(nèi)的嬰兒家長可以透過單向玻璃或者在嬰兒看不見的地方進行觀察。親子游戲節(jié)是指組織家長和孩子一起在托育機構(gòu)中玩各類游戲，這種喜聞樂見的形式能夠直接讓家長參與到游戲中，掌握游戲的玩法，還可以把掌握的游戲玩法帶回家跟孩子一起反復(fù)玩某個游戲。01一、托育機構(gòu)要有指導(dǎo)親子關(guān)系的意識（二）通過多樣活動改善親子關(guān)系家庭指導(dǎo)咨詢是指保教人員和家長通過一對一談話、個別咨詢溝通的方式反饋嬰幼兒在園的情況，彼此開誠布公地交流對孩子身心發(fā)展、社會交往、情緒情感等各方面的全面認識，可以結(jié)合日常的記錄、照片、視頻等進行交流。家長學(xué)校是一種比較集中、高效地傳播科學(xué)育兒理念的途徑，可以邀請專業(yè)的人員圍繞某些主題舉辦講座、沙龍，還可以增加一些家長提問環(huán)節(jié)，實現(xiàn)互動的目的?？傊?，無論是學(xué)生還是托育機構(gòu)的保教人員，都應(yīng)當(dāng)有這種宣傳指導(dǎo)的意識，并且把自己當(dāng)成嬰幼兒的主要照顧者，認真對待與家長的溝通。01一、托育機構(gòu)要有指導(dǎo)親子關(guān)系的意識（二）通過多樣活動改善親子關(guān)系托育機構(gòu)的親子活動讓家長和孩子體驗到美好的時光。01二、游戲中親子關(guān)系的改善很多家長會認為，“我天天和孩子在一起，我們的關(guān)系很好，不需要改善，只是我真的不知道跟孩子能玩什么”“我感覺我陪孩子有點急躁，看他玩玩具，我覺得他動作太慢，反應(yīng)太慢，我很著急，總想去幫他”。其實這些想法會自覺或者不自覺地影響親子關(guān)系，因為很多家長不具有游戲意識，也不知道高質(zhì)量陪伴過程中自己應(yīng)該做什么。家長畢竟不是專業(yè)人員，也無法要求他們掌握太多專業(yè)知識、能力。不過，保教人員可以指導(dǎo)家長掌握以下一些基本的要求，就可以在游戲中有效改善親子關(guān)系。01二、游戲中親子關(guān)系的改善母親節(jié)的親子活動，可增進親子關(guān)系。01二、游戲中親子關(guān)系的改善（一）調(diào)整坐姿、站姿，改為席地而坐、俯身陪伴游戲活動中家長和孩子的身高差，造成了天然的差距，而嬰幼兒大部分的游戲時間都是在地墊上度過的，所以，保教人員要指導(dǎo)家長不要高高在上，而要拉近自己與孩子的距離。家長可以舉起孩子或者俯身貼近孩子，保持身體上高度相似、目光上盡量平視，避免讓嬰幼兒產(chǎn)生被“巨人”控制的感覺。01二、游戲中親子關(guān)系的改善高大的爸爸摟著寶寶親子閱讀，既讓寶寶有安全感，也拉近了與寶寶的距離。01二、游戲中親子關(guān)系的改善（二）尊重每個嬰幼兒在游戲中的氣質(zhì)類型和興趣愛好很多家長會向保教人員有意無意地抱怨幾句，“寶寶很難帶”“怎么也哄不好”“必須要抱著走來走去才肯睡覺，放下來就醒”。這很可能是嬰幼兒沒有得到回應(yīng)式游戲，沒有足夠多的游戲活動滿足他們的心理需求。我們可以告訴家長，每個嬰幼兒的愛好不一樣，可能有的喜歡成人帶著笑聲陪自己玩運動類游戲，有的則喜歡聽成人講故事兒歌，有的可能喜歡到戶外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，為此，要摸索出有助于嬰幼兒情緒平和的方法。例如，有些嬰幼兒只要在戶外轉(zhuǎn)幾圈，就在嬰兒車?yán)锼?，醒來之后也很平靜，吃一些輔食、喝一點奶之后，玩幾個游戲，讓他們慢慢適應(yīng)這種生活秩序。需要注意的是，嬰幼兒的生活不能每天都有變化，要保持一種大致穩(wěn)定的生活、運動、游戲節(jié)奏。01二、游戲中親子關(guān)系的改善（三）不要急于和嬰幼兒互動，等待他們發(fā)出游戲信號家長最好先觀察一下孩子在玩什么，可以先拿同樣的材料，作為一個平行游戲者，起到陪伴的作用。有時候，嬰幼兒只需要一個陪伴者，不需要一個干擾者。例如，嬰幼兒正坐在墊子上反復(fù)翻動一本書，但是他沒有看里面的內(nèi)容，而是把書當(dāng)成一個充滿機關(guān)的物品在來回探索。這時，媽媽也可以拿一本書，在旁邊陪著孩子看一會兒。當(dāng)嬰幼兒示意成人做一些事情滿足自己需求時，再開始順著嬰幼兒的興趣和需要采取行動。例如，嬰幼兒拿起一本書，塞到媽媽的手里，這時，媽媽可以抱著他講這本書。01二、游戲中親子關(guān)系的改善（三）不要急于和嬰幼兒互動，等待他們發(fā)出游戲信號在托育機構(gòu)過特別的母親節(jié)，和媽媽拍一張親子照。01二、游戲中親子關(guān)系的改善（四）以平等的方式和嬰幼兒游戲在游戲中需要大量的對話、互動時，家長應(yīng)當(dāng)以平等的心態(tài)、話語跟嬰幼兒玩游戲，這樣可以有效避免強迫、壓迫，讓嬰幼兒真的投入游戲，而不是對家長察言觀色。幼兒園游戲中有一句通俗的話語“管住嘴，睜大眼”，其實很適合嬰幼兒的陪伴者，沒想好說什么的時候，就把時間給嬰幼兒，讓他們來發(fā)起互動，讓他們來決定是不是要再玩一遍，讓他們決定要不要等一會兒或休息一會兒。跟保教人員一樣，家長可多說一些肯定、認可的話語，少說否定、限制的話語，最好能給予孩子一些選擇的權(quán)利和機會，如“先玩球，還是先玩汽車”“繼續(xù)玩，還是不玩了，去吃飯”。事實上，在家庭中會遇到很多選擇的情境，往往會因為大人替孩子做了決定而引起嬰幼兒的不滿、哭泣，如因為時間到了，不能盡興玩耍；因為怕摔倒，不能盡興蹦跳等。所以，在很多時候，保教人員需要結(jié)合具體的親子游戲情境給予家長具體的教育建議。01二、游戲中親子關(guān)系的改善（四）以平等的方式和嬰幼兒游戲托育機構(gòu)組織親子活動時，引導(dǎo)家長“管住嘴，睜大眼”，不打擾寶寶的操作，認真觀察。等寶寶完成作品后，進行語言鼓勵和情感支持。美國心理學(xué)家彼得·格雷指出了人們所普遍認同的幾個游戲特征：本章圍繞游戲中與嬰幼兒相關(guān)的三組關(guān)系進行了闡述，分別是嬰幼兒和保教人員的關(guān)系、嬰幼兒的同伴關(guān)系、嬰幼兒的親子關(guān)系。首先，保教人員與嬰幼兒要建立依戀關(guān)系，在此基礎(chǔ)上提出了保教人員應(yīng)當(dāng)做到有游戲意識，保持積極的態(tài)度，對嬰幼兒正面肯定，時常跟他們有身體接觸，運用語言進行對話、談話，還要給嬰幼兒獨處的時間，當(dāng)他們專注的時候不要過多打擾。其次，0—3歲的嬰幼兒也有同伴社交能力的存在，并且在游戲中有不同的互動形式。當(dāng)他們發(fā)生沖突時，要掌握處理沖突的步驟。在親子關(guān)系方面，保教人員要有指導(dǎo)親子關(guān)系的意識，并利用多種方式在游戲中改善親子關(guān)系。內(nèi)容小結(jié)美國心理學(xué)家彼得·格雷指出了人們所普遍認同的幾個游戲特征：1.如何與1歲以內(nèi)、1—2歲、2—3歲的嬰幼兒建立依戀關(guān)系？2