護(hù)理科研學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

護(hù)理科研學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年請(qǐng)?zhí)岢鋈齻€(gè)自己感興趣的科學(xué)問題，按照研究領(lǐng)域、研究方向、研究問題和研究課題的步驟來陳述。

答案:開放式答案簡(jiǎn)述研究問題的來源

答案:臨床護(hù)理實(shí)踐文獻(xiàn)資料護(hù)理理論科學(xué)基金指南學(xué)術(shù)交流其它來源某醫(yī)院新生兒科護(hù)士王某欲比較兩種不同的新生兒撫觸方式的效果，以”撫觸時(shí)新生兒的行為表現(xiàn)“為主要指標(biāo)。（2）為了減少主觀因素的影響，在收集資料過程中實(shí)施盲法是指

答案:不讓收集資料者知道新生兒的實(shí)驗(yàn)分組情況某醫(yī)院新生兒科護(hù)士王某欲比較兩種不同的新生兒撫觸方式的效果，以”撫觸時(shí)新生兒的行為表現(xiàn)“為主要指標(biāo)。（1）王護(hù)士應(yīng)選擇的資料收集方法是

答案:觀察法某研究者欲調(diào)查腦卒中病人照顧者的負(fù)擔(dān)，并分析照顧者負(fù)擔(dān)得分與家庭關(guān)懷度之間的關(guān)系，擬用問卷法收集資料。（3）欲達(dá)到較高的回收率，該研究者應(yīng)選擇的問卷發(fā)放方式是

答案:現(xiàn)場(chǎng)問卷法某研究者欲調(diào)查腦卒中病人照顧者的負(fù)擔(dān)，并分析照顧者負(fù)擔(dān)得分與家庭關(guān)懷度之間的關(guān)系，擬用問卷法收集資料。（2）采用問卷法收集資料時(shí)，一般要求回收率最低應(yīng)達(dá)到

答案:60%某研究者欲調(diào)查腦卒中病人照顧者的負(fù)擔(dān)，并分析照顧者負(fù)擔(dān)得分與家庭關(guān)懷度之間的關(guān)系，擬用問卷法收集資料。（1）在選擇研究工具和收集資料時(shí)，以下做法不當(dāng)?shù)氖?/p>

答案:首選自設(shè)問卷研究對(duì)象由于意識(shí)到他們正在參與研究，可能或多或少改變自己的行為和反應(yīng)狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為

答案:霍桑效應(yīng)下列關(guān)于觀察法收集資料的描述正確的是

答案:易受研究者主觀因素的影響下列關(guān)于問卷法收集資料的描述，錯(cuò)誤的是

答案:能獲得深入、真實(shí)的一手資料，回收率、有效率高與量表相比，問卷的特點(diǎn)是

答案:密閉式和開放式問題均可在收集資料過程中，受研究者主觀因素影響最大，尤為強(qiáng)調(diào)實(shí)施盲法的方法是

答案:觀察法某研究者欲探究孤獨(dú)癥兒童母親的體驗(yàn)和需求，首選的資料收集方法是

答案:訪談法某研究以”老年人抑郁得分“為主要指標(biāo)，應(yīng)選擇的資料收集方法是

答案:問卷法某干預(yù)性研究以”靜脈炎發(fā)生率“為主要指標(biāo)，首選的收集資料方法是

答案:觀察法某研究以“身體質(zhì)量指數(shù)（BMI)"為主要指標(biāo)，應(yīng)選擇的資料收集方法是

答案:生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法下列收集資料的方法所收集的資料中，屬于二手資料的是

答案:檔案記錄收集法下列屬于質(zhì)性資料的是

答案:老年癡呆病人照顧者的照顧感受兩名觀察者同時(shí)觀察某一護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理操作中的洗手情況，兩個(gè)人都同時(shí)使用含有20個(gè)條目的洗手行為觀察表格進(jìn)行觀察，觀察結(jié)束后對(duì)比兩人之間的評(píng)定結(jié)果。兩份評(píng)定表中評(píng)定結(jié)果相同的條目有15條，其中5條評(píng)定結(jié)果不一致。（1）上述研究中，研究者打算測(cè)定的是

答案:評(píng)定者間信度復(fù)本信度常用來反映研究工具信度的

答案:等同性關(guān)于信度和效度的關(guān)系，下列描述正確的是

答案:信度低的研究工具效度肯定不高下列用來表示研究工具的穩(wěn)定性的是

答案:重誠信度系數(shù)重點(diǎn)了解工具的內(nèi)在屬性，而不是關(guān)心使用工具后所測(cè)得的結(jié)果的效度是

答案:結(jié)構(gòu)效度一般用于成人的問卷，完成時(shí)間不應(yīng)超過

答案:30分鐘一般認(rèn)為理想的研究工具的重測(cè)信度系數(shù)應(yīng)

答案:高于0.7在健康教育對(duì)糖尿病病人服藥依從性的影響研究中，下列不屬于混雜變量的是

答案:健康教育的內(nèi)容在同伴教育對(duì)高血壓病人血糖控制效果的研究中，因變量是

答案:血糖研究體重對(duì)糖尿病的影響，其中自變量是

答案:體重下列描述中為理論性定義的是

答案:”生活質(zhì)量“是指在不同文化價(jià)值體系中的個(gè)體，在心理健康