14.1《故都的秋》課件 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

故都的秋郁達(dá)夫知識(shí)拓展(一)散文的特點(diǎn)1.形散而神不散“形散”是說(shuō)散文取材廣泛自由，不受時(shí)空的限制，表現(xiàn)手法也不拘一格，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。“神不散”，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中。2.意境深邃散文注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。作者通過(guò)一定的藝術(shù)手法，表達(dá)真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，富于文采散文的語(yǔ)言大多清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感；同時(shí)，又兼具簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢的特點(diǎn)。(二)散文的分類(lèi)敘事性散文、寫(xiě)景性散文、抒情性散文、哲理性散文、議論性散文等。知識(shí)拓展散文鑒賞方法

一、要把握文章“線(xiàn)索”。線(xiàn)索通常有以下幾種：（1）以事物的形象為線(xiàn)索，如巴金的《燈》《小桔燈》以人物為線(xiàn)索，魯迅的《藤野先生》（2）以感情的發(fā)展為線(xiàn)索，如楊朔的《荔枝蜜》《白楊禮贊》（3）以時(shí)間順序?yàn)榫€(xiàn)索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》（4）以空間順序?yàn)榫€(xiàn)索，如朱自清的《綠》（5）以人物活動(dòng)為線(xiàn)索，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》（6）以事理為線(xiàn)索，如唐弢的《瑣憶》知識(shí)拓展二、要抓住散文的“文眼”?！拔难邸敝肝闹凶钅芙沂绢}旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵性詞語(yǔ)。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用。三、要借助想像領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵。閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補(bǔ)充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補(bǔ)文中的結(jié)構(gòu)空間。散文鑒賞方法知識(shí)拓展

四、要體會(huì)散文的意境。意境，就是作者把深刻的思想、動(dòng)人的感情，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動(dòng)人的藝術(shù)效果。1、融情于景，情景交融。2、想象、聯(lián)想和象征手法的運(yùn)用3、細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大。4、側(cè)面暗示。五、要仔細(xì)品味散文的語(yǔ)言。（從修辭方法或者表達(dá)方式分析）1、品味散文語(yǔ)言樸實(shí)自然美。2、品味散文語(yǔ)言的含蓄美。3、散文語(yǔ)言富有音樂(lè)美，具有詩(shī)情畫(huà)意。散文鑒賞方法知識(shí)拓展好散文語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃，茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻，郭沫若的散文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永，冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗，孫犁的散文語(yǔ)言質(zhì)樸，劉白羽的散文語(yǔ)言奔放，楊朔的散文語(yǔ)言精巧。六、散文特點(diǎn)：“形”（材料）散而“神”（中心）不散。從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。散文鑒賞方法感受秋韻“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！眲亍肚镲L(fēng)辭》“其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥?！睔W陽(yáng)修《秋聲賦》“其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥?！睔W陽(yáng)修《秋聲賦》“已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪秋雨助凄涼?！绷主煊瘛洞鷦e離·秋窗風(fēng)雨夕》探究故都的秋探究一：故都的秋有什么特點(diǎn)？作者是如何圍繞這些特點(diǎn)展開(kāi)全文的？特點(diǎn)：清、靜、悲涼構(gòu)思與寫(xiě)法：1.對(duì)比：南北秋的對(duì)比，引出故都的秋；2.選取典型的生活場(chǎng)景，融入主觀(guān)情感。秋院、秋槐、秋蟬、秋雨、秋果探究故都的秋探究二：賞析五幅秋景，作者是如何通過(guò)這些圖景來(lái)傳達(dá)“清、靜、悲涼”的深刻體悟？方法指導(dǎo)：悟意象，品味獨(dú)特情感

作者描繪的都是故都普通人家日常的生活場(chǎng)景，是老百姓的日常生活環(huán)境，但帶著一股老北京特有的悠閑，自如，又有一點(diǎn)落寞。景中融入強(qiáng)烈的主觀(guān)感情，景物多是直觀(guān)本色的景物。秋院圖意象：馴鴿、日光藍(lán)朵、秋草情感：清、靜、悲涼秋槐圖意象：落蕊、絲紋情感：清、靜、悲涼秋蟬圖意象：殘聲情感：悲涼秋雨圖場(chǎng)景。“奇”“有味”情感：清、靜、悲涼秋果圖情感：清探究故都的秋探究三：散文的語(yǔ)言富有特色，找到自己感受深刻的地方賞析。方法提示：排比、比喻、對(duì)比，個(gè)性化的對(duì)話(huà)

示例：比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。

賞析：比喻，從淡與濃、軟與硬、短與久、小與大等四個(gè)方面排喻，突出北國(guó)之秋的濃、