《物流地理》教案

教師授課教案.

基本課題第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第一節(jié)物流結(jié)點(diǎn)

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白物流結(jié)點(diǎn)的基本情況。

教學(xué)重點(diǎn)物流結(jié)點(diǎn)的概念、物流結(jié)點(diǎn)的功能和作用。

教學(xué)難點(diǎn)物流結(jié)點(diǎn)的功能。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：

三、導(dǎo)入新課：物流就是商品流和信息流的結(jié)合。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)

爭(zhēng)就要求必須節(jié)約成本，這就為物流業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇。

四、授課內(nèi)容：

第一章物流結(jié)點(diǎn)布局

物流網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：是由運(yùn)動(dòng)路線和停頓結(jié)點(diǎn)兩種基本元素組成的。

第一節(jié)物流結(jié)點(diǎn)

一、物流結(jié)點(diǎn)的功能和作用：

功能：有銜接功能、信息功能和管理功能。

作用：起指揮調(diào)度、信息等神經(jīng)中樞的職能。

二、物流結(jié)點(diǎn)的種類和布局：

1、轉(zhuǎn)運(yùn)型結(jié)點(diǎn)：主要職能是連接不同的運(yùn)輸方式，以轉(zhuǎn)運(yùn)為主，貨物停滯

時(shí)間較短。

2、儲(chǔ)存型結(jié)點(diǎn)：主要職能是存放貨物，貨物停滯時(shí)間較長(zhǎng)。

3、流通型結(jié)點(diǎn)：主要職能是組織物資在系統(tǒng)中運(yùn)動(dòng)，在社會(huì)系統(tǒng)中則是指

以組織物資流通為主要職能的結(jié)點(diǎn)。

4、綜合型結(jié)點(diǎn)：在物流系統(tǒng)中將若干項(xiàng)功能有機(jī)結(jié)合于一體，有完善設(shè)施、

有效銜接和協(xié)調(diào)工藝的集約型結(jié)點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)：

學(xué)生要明白物流結(jié)點(diǎn)在物流體系中的重要地位.

六、課后作業(yè)：完成P2-3【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第一節(jié)物流結(jié)點(diǎn)

一、物流結(jié)點(diǎn)的功能和作用：

功能：有銜接功能、信息功能和管理功能。

作用：起指揮調(diào)度、信息等神經(jīng)中樞的職能。

二、物流結(jié)點(diǎn)的種類和布局：

1、轉(zhuǎn)運(yùn)型結(jié)點(diǎn)：2、儲(chǔ)存型結(jié)點(diǎn)：3、流通型結(jié)點(diǎn)：4、綜合型結(jié)點(diǎn):

課后記

基木課題第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第二節(jié)城市物流基地布局

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白城市物流基地布局的基本情況。

教學(xué)重點(diǎn)城市物流基地的作用和功能。

教學(xué)難點(diǎn)城市物流基地的區(qū)位選擇和空間布局。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、物流結(jié)點(diǎn)的功能和作用？2、物流結(jié)點(diǎn)的種類？

三、導(dǎo)入新課：物流結(jié)點(diǎn)的最重要表現(xiàn)形式就是物流基地的出現(xiàn)。這也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展

到一定程度的產(chǎn)物。

四、授課內(nèi)容：

第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第二節(jié)城市物流基地布局

物流基地是物流業(yè)發(fā)展到一定階段時(shí)產(chǎn)生的新興物流集散方式。

一、物流基地的作用和功能：

功能：具有內(nèi)陸口岸、貿(mào)易集散地、商品批發(fā)配送、流通、倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸?shù)?/p>

功能。

作用：減輕了物流龍城市交通的壓力。

減小了物流充城市環(huán)境的不利影響。

提高了物流經(jīng)營(yíng)的規(guī)模效益。

滿足了倉(cāng)庫(kù)建設(shè)大型話發(fā)展趨勢(shì)的要求。

滿足了貨物聯(lián)運(yùn)發(fā)展的需求。

二、城市物流基地的區(qū)位選擇利空間布局：

按其規(guī)模的大小和功能大致可分為物流園區(qū)、物流中心和物流配送中心

1、物流園區(qū)：1）、位于城市的邊緣地區(qū)。

2）、位于內(nèi)外交通樞紐中心地帶。

3）、位于有較大物流量產(chǎn)生的物流結(jié)點(diǎn)地區(qū)。

4）、有利于整個(gè)地區(qū)物流網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化和信息資源的利用。

2、物流中心：1）、經(jīng)濟(jì)性原則°

2）、協(xié)調(diào)性原則。

3）、戰(zhàn)略性原則。

3、物流配送中心：一般以進(jìn)貨和出貨產(chǎn)品的類型特征及交通運(yùn)輸?shù)膹?fù)雜程

度來(lái)選擇接近上游點(diǎn)和下游點(diǎn)的選址策略。

三、我國(guó)物流園區(qū)的發(fā)展態(tài)勢(shì)：

基本形成了全國(guó)從南到北、從東到西的物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展局面，特別是深

圳為代表的珠江三角洲地區(qū)、上海、北京、天津等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及城市的物流園區(qū)

建設(shè)步伐更快。

五、課堂總結(jié)：

理論性的東西比較多，要深入的理解其中的涵義，課后多收集資料配合教

材才能有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

六、課后作業(yè)：完成P7-8【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第二節(jié)城市物流基地布局

一、物流基地的作用和功能：

二、城市物流基地的區(qū)位選擇和空間布局：

1、物流園區(qū)2、物流中心3、物流配送中心

三、我國(guó)物流園區(qū)的發(fā)展態(tài)勢(shì)：

基本形成了全國(guó)從南到北、從東到西的物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展局面，

課后記

教師授課教案

我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈與

基本課題第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第三節(jié)

物流樞紐城市

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白我國(guó)三大物流經(jīng)濟(jì)圈與物流樞紐城市。

教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈與物流樞紐城市

教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈與物流樞紐城市

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：物流基地的作用和功能？城市物流基地的區(qū)位選擇?

三、導(dǎo)入新課：下面介紹我國(guó)主要的物流經(jīng)濟(jì)圈的組成。

四、授課內(nèi)容：

第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第三節(jié)我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈與物流樞紐城市

一、我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈：

1、以北京、天津、沈陽(yáng)、大連和青島為中心的環(huán)渤海物流圈。

2、以上海、南京、杭州和寧波為中心的長(zhǎng)江三角洲物流圈。

3、以廣州和深圳為中心的珠江三角洲物流圈。

二、物流樞紐城市：

1、國(guó)際性物流樞紐城市：北京、上海、深圳。

2、區(qū)域性物流樞紐城市：廈門、蘇州、南寧。

五、課堂總結(jié)：

學(xué)生要明白我國(guó)三大物流經(jīng)濟(jì)圈與主要物流樞紐城市在我國(guó)物流體系中

的重要地位。

六、課后作業(yè)：完成P12-13【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第一章物流結(jié)點(diǎn)布局第三節(jié)我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈與物流樞紐城市

一、我國(guó)物流經(jīng)濟(jì)圈：

1、環(huán)渤海物流圈”

2、長(zhǎng)江三角洲物流圈。

3、珠江三角洲物流圈。

二、物流樞紐城市：

1、國(guó)際性物流樞紐城市：北京、上海、深圳。

2、區(qū)域性物流樞紐城市:廈門、蘇州、南寧。

課后記

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的布局。

教學(xué)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)的概念，特點(diǎn)。糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的布局。

教學(xué)難點(diǎn)糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物的布局。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：我國(guó)三大物流經(jīng)濟(jì)圈與主要物流樞紐城市?

三、導(dǎo)入新課：物流就是商品流和信息流，我們首先要弄清楚商品的分布和布局，

我們先從農(nóng)業(yè)開始。

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理

農(nóng)業(yè)：是利用動(dòng)植物的生物技能，經(jīng)過人工種植、培育和飼養(yǎng)等生產(chǎn)活動(dòng)，以

獲得各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。包括有農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)：不穩(wěn)定性、季節(jié)性、地域差異性和綜合性。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、糧食生產(chǎn)布局組合：

1、在秦嶺一淮河以南、青藏高原以東：稻谷

2、在秦嶺一淮河以北、六盤山以東、長(zhǎng)城以南：冬小麥

3、東北地區(qū)：玉米和大豆

4、內(nèi)蒙古以及長(zhǎng)城沿線地帶：雜糧

5、西北灌溉綠洲農(nóng)業(yè)地區(qū)：春小麥

6^青藏高原地區(qū)：青棵、春小麥

二、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)布局：

我國(guó)東部地區(qū)集中了全國(guó)90%以上的播種面積。

1、棉花：黃河流域和長(zhǎng)江流域。

2、油料作物：1）、油菜：長(zhǎng)江流域。

2）、花生：山東為主。

3）、芝麻：淮河中游的洪河流域、南汝河流域、漢江中游以

及南襄盆地等地區(qū)。

3、糖料作物：具有“南蔗北甜”的分布特點(diǎn)。

4、茶葉：綠茶為主，其次是紅茶、烏龍茶、緊壓茶和其他茶類。浙江、湖

南、安徽、四川和福建是我國(guó)五大產(chǎn)茶省。

5、煙葉：包括烤煙、曬煙和晾煙。

烤煙產(chǎn)量最大，河南和云南是我國(guó)最大的烤煙生產(chǎn)基地。

三、畜牧業(yè)生產(chǎn)布局：（了解內(nèi)容）

四、林業(yè)生產(chǎn)布局：要形成“西治、東擴(kuò)、北休、南用”的林業(yè)發(fā)展新格局。

五、水產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)布局：（了解內(nèi)容）

五、課堂總結(jié)：

內(nèi)容比較繁雜，課后要慢慢的理解。

六、課后作業(yè)：完成P22-23【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理

農(nóng)業(yè)包括有農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、糧食生產(chǎn)布局組合：

1、在秦嶺一淮河以南、青藏高原以東：稻谷

2、在秦嶺一淮河以北、六盤山以東、長(zhǎng)城以南：冬小麥

3、東北地區(qū)：玉米和大豆

4、內(nèi)蒙古以及長(zhǎng)城沿線地帶：雜糧

5、西北灌溉綠洲農(nóng)業(yè)地區(qū)：春小麥

6、青藏高原地區(qū)：青棵、春小麥

二、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)布局：

我國(guó)東部地區(qū)集中了全國(guó)90%以上的播種面積。

1、棉花：黃河流域和長(zhǎng)江流域。

2、油料作物：1）、油菜：2）、花生：3）、芝麻：

3、糖料作物：具有“南蔗北甜”的分布特點(diǎn)。

課后記

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第二節(jié)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局。

教學(xué)重點(diǎn)確定優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的主要原則、優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局。

教學(xué)難點(diǎn)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、農(nóng)業(yè)的概念，特點(diǎn)？2、糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的布局？

三、導(dǎo)入新課：產(chǎn)品只有成規(guī)?；?，才能有最大的效益。也就是要研究農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)

業(yè)化和其布局。

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位或生產(chǎn)地區(qū)，根據(jù)自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的特

點(diǎn)，著重發(fā)展適合的多種產(chǎn)品或某幾種產(chǎn)品的專業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)項(xiàng)目趨向?qū)Ｒ换?/p>

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化具有商品化、社會(huì)化和區(qū)域化的特點(diǎn)。

第二節(jié)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局

一、確定優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的主要原則：

1、國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求量大，生產(chǎn)有潛力。通過扶持和發(fā)展能夠有效抵御進(jìn)口產(chǎn)

品沖擊的農(nóng)產(chǎn)品。

2、在國(guó)際市場(chǎng)上具有明顯價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大出口潛力較大的農(nóng)產(chǎn)品。

二、確定優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)的主要依據(jù)：

1、資源條件好。

2、生產(chǎn)規(guī)模大。

3、市場(chǎng)區(qū)位優(yōu)°

4、產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)強(qiáng)。

5、環(huán)境質(zhì)量佳。

三、優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局：

1、專用小麥：黃淮海、長(zhǎng)江下游和大興安嶺沿麓。

2、專用玉米：東北-內(nèi)蒙古和黃淮海專用玉米優(yōu)勢(shì)區(qū)。

3、高油大豆：東北地區(qū)，黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古。

4、棉花：黃河流域、長(zhǎng)江流域、西北內(nèi)陸棉區(qū)。

5、“雙低”油菜：長(zhǎng)江上游、中游、下游3個(gè)區(qū)域0

6、“雙高”甘蔗：廣西、云南、廣東。

五、課堂總結(jié)：

要清楚優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域確定的主要原則，主要依據(jù)，這對(duì)加強(qiáng)記憶具體的

區(qū)域有很好的意義。

六、課后作業(yè)：完成P32-33【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第二節(jié)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局

一、確定優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的主要原則：

二、確定優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)的主要依據(jù)：

1、資源條件好。2、生產(chǎn)規(guī)模大。3、市場(chǎng)區(qū)位優(yōu)。

4、產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)強(qiáng)。5、環(huán)境質(zhì)量佳。

三、優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局：

1、專用小麥2、專月玉米3、高油大豆

4、棉花5、“雙低”油菜6、“雙高”甘蔗

課后記

授課教師實(shí)訓(xùn)教師

授課口期指導(dǎo)教師

課程名稱《中國(guó)物流地理》

實(shí)訓(xùn)課題手繪優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局第2周授課順序3

第周授課順序￡26課時(shí)

實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備大家準(zhǔn)備好空白地圖冊(cè)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理地圖冊(cè)，教材，鉛筆，橡皮，彩筆，直

尺，

在空白地圖上標(biāo)出以下1、專用小麥：2、專用玉米：3、高油大豆：

實(shí)訓(xùn)目的

與要求4、棉花：5、“雙低”油菜：6、“雙高”甘蔗

的分布范圍。通過感性認(rèn)識(shí)來(lái)深刻理解我國(guó)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品

的布局。

難點(diǎn)：1、如何精確的標(biāo)出各區(qū)的分布。2、注意色彩的搭配。

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)

與重點(diǎn)3、要提高到“盲畫”的水平。

重點(diǎn)：1、如何精確的標(biāo)出各區(qū)的分布。

2、將各區(qū)域的布局在地圖上的空間結(jié)構(gòu)理解記憶下來(lái)。

實(shí)訓(xùn)方式通過手繪來(lái)強(qiáng)化記憶我國(guó)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的布局區(qū)域

一、講解內(nèi)容

優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局：

1、專用小麥：黃淮海、長(zhǎng)江下游和大興安嶺沿麓。P26

實(shí)訓(xùn)過程

2、專用玉米：東北-內(nèi)蒙古和黃淮海專用玉米優(yōu)勢(shì)區(qū)。P27

3、高油大豆：東北地區(qū)，黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古。P28

4、棉花：黃河流域、長(zhǎng)江流域、西北內(nèi)陸棉區(qū)。P29

5、“雙低”油菜：長(zhǎng)江上游、中游、下游3個(gè)區(qū)域。P30

6、“雙高”甘蔗：廣西、云南、廣東。P31

二、操作演示

指導(dǎo)教師在例圖上畫出專用小麥優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局的示意圖。

1、用鉛筆在空白地圖上根據(jù)比例關(guān)系標(biāo)出專用小麥布局的大致區(qū)域。

2、在大致的區(qū)域內(nèi)來(lái)確定精確的專用小麥優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局范圍。

3、用合理的色彩搭配來(lái)完成示意圖。

4、用文字來(lái)說明專用小麥優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局示意圖。

5^演示完畢。

其他示意圖的操作演示同上。

三、操作訓(xùn)練

將學(xué)生編制成10個(gè)小組，每個(gè)小組有班級(jí)干部來(lái)管理紀(jì)律，有一

名具有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)模擬教師的示范過程進(jìn)行操作，完畢后由其

他同學(xué)在進(jìn)行獨(dú)立操作，教師和小組長(zhǎng)進(jìn)行靈活指導(dǎo)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

隨時(shí)解決。

四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)

同學(xué)們的動(dòng)手熱情很高，通過繪圖實(shí)訓(xùn)，既提高了感性的認(rèn)識(shí)，

也強(qiáng)化了內(nèi)容的理解?，能夠?qū)⒌貓D的空間結(jié)構(gòu)理解記憶下來(lái)，提高了

學(xué)習(xí)的效率。

五、課后作業(yè)

通過“盲畫”的形式把優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的區(qū)域布局精確的繪制出來(lái)。

-、-4-P

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第二干都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白農(nóng)業(yè)圈層和都市型農(nóng)業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)都市型農(nóng)業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)都市型農(nóng)業(yè)。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、確定優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的主要原則？

2、優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局？

3、確定優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)的主要依據(jù)？

三、導(dǎo)入新課：在生活中和我們密切相關(guān)的就是都市型農(nóng)業(yè).

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第三節(jié)都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、農(nóng)業(yè)圈層：分為3個(gè)圈層

1、都市農(nóng)業(yè)圈層2、近郊農(nóng)業(yè)圈層3、遠(yuǎn)郊農(nóng)業(yè)圈層

二、都市型農(nóng)業(yè)：

1、都市型農(nóng)業(yè)的概念：是將農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活和生態(tài)等“三生”功能結(jié)合

于一體的產(chǎn)業(yè)。

2、都市型農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局：

一般結(jié)合城市的實(shí)際情況，創(chuàng)建城市需求的特色農(nóng)業(yè)，包括蔬菜、園藝

花卉，還有畜禽、特種水產(chǎn)品生產(chǎn)以及微生物生產(chǎn)。由于都市有發(fā)達(dá)的

信息、交通和完備的基礎(chǔ)設(shè)備，加之都市龐大的消費(fèi)需求，未來(lái)的智能

型農(nóng)業(yè)工廠必將云集在都市周邊，成為都市經(jīng)濟(jì)的重要支柱。

三、智能型農(nóng)業(yè)工廠：（了解內(nèi)容）

五、課堂總結(jié)：

要清楚都市型農(nóng)業(yè)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饬x，不僅僅是我們滿足我們的

物質(zhì)需求，其實(shí)對(duì)我們的生活環(huán)境和精神生活都有很大的經(jīng)濟(jì)意義。

六、課后作業(yè)：完成P32-33【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第三節(jié)都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、農(nóng)業(yè)圈層：分為3個(gè)圈層

1、都市農(nóng)業(yè)圈層2、近郊農(nóng)業(yè)圈層3、遠(yuǎn)郊農(nóng)業(yè)圈層

二、都市型農(nóng)業(yè)：

1、都市型農(nóng)業(yè)的概念：“三生”產(chǎn)業(yè)。

2、都市型農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局：創(chuàng)建城市需求的特色農(nóng)業(yè)。

三、智能型農(nóng)業(yè)工廠：（了解內(nèi)容）

課后記

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品物流

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白農(nóng)產(chǎn)品物流的概念和主要的物流中心。

教學(xué)重點(diǎn)五大糧食物流通道、主要的物流中心。

教學(xué)難點(diǎn)無(wú)。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、都市型農(nóng)業(yè)的概念？

2、都市型農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局特點(diǎn)？

三、導(dǎo)入新課：大范圍的農(nóng)產(chǎn)品是如何流通的呢？這就是我們下面要解決的問題。

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品物流

農(nóng)產(chǎn)品物流：包括農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、收購(gòu)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、

配送、流通加工、分銷和信息活動(dòng)的一系列環(huán)節(jié)，并且在這一

過程中實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值增值。

一、糧食物流：

我國(guó)將建設(shè)東北、黃淮海地區(qū)、長(zhǎng)江中下游地區(qū)（含四川）、東南沿海以及

京津地區(qū)等五大糧食物流通道。

二、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流中心的建設(shè)：

1、華南地區(qū)規(guī)模最大的農(nóng)產(chǎn)品物流中心--廣東惠州農(nóng)產(chǎn)品物流配送中心。

2、長(zhǎng)春建成東北亞最大的現(xiàn)代化農(nóng)產(chǎn)品物流平臺(tái)。

3、渤海物流園區(qū)（遼寧錦州）打造東北農(nóng)副產(chǎn)品集散中心。

4、全國(guó)最大的糧食物流中心--大連北方國(guó)際糧食物流中心

5、北京是全國(guó)棉花交易市場(chǎng)的中心市場(chǎng)。

五、課堂總結(jié)：

要清楚我國(guó)五大糧食通道和五個(gè)主要的糧食物流交易中心城市。

六、課后作業(yè)：完成P40【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品物流

農(nóng)產(chǎn)品物流：實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值增值。

一、糧食物流：

我國(guó)將建設(shè)東北、黃淮海地區(qū)、長(zhǎng)江中下游地區(qū)（含四川）、東南沿海以及

京津地區(qū)等五大糧食物流通道。

二、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流中心的建設(shè)：

1、廣東惠州2、長(zhǎng)春3、遼寧錦州4、大連5、北京

課后記

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第一節(jié)紡織工業(yè)

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白紡織工業(yè)的布局。

教學(xué)重點(diǎn)輕工業(yè)的概念，紡織工業(yè)布局的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)紡織品的分銷。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、我國(guó)五大糧食通道？2、我國(guó)五個(gè)主要的糧食物流交易中心城市？

三、導(dǎo)入新課：大家知道平時(shí)那些產(chǎn)品是輕工業(yè)的產(chǎn)品嗎？你注意過自己身邊的產(chǎn)

品嗎？其實(shí)我們身邊的很多產(chǎn)品都是輕工業(yè)的產(chǎn)品。

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理

輕工業(yè)是生產(chǎn)消費(fèi)資料的各工業(yè)部門的總稱。

第一節(jié)紡織工業(yè)

一、紡織工業(yè)發(fā)展概況：

紡織工業(yè)是我國(guó)最大的輕工業(yè)部門，我國(guó)已具有世界上規(guī)模最大、產(chǎn)業(yè)鏈

最完整的紡織工業(yè)體系。

區(qū)域布局在向東部地區(qū)集中，東部和中部、西部的差距也在逐步拉大。

二、紡織工業(yè)布局：

1、全國(guó)95%的紡織產(chǎn)業(yè)群分布在浙江、江蘇、廣東、山東、福建和上海。

2、我國(guó)棉紡生產(chǎn)力布局具有向沿海集中、向民營(yíng)企業(yè)集中、向產(chǎn)棉區(qū)集中

的特點(diǎn)。

3、我國(guó)絲紡織工業(yè)主要分布在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和四川盆地。

4、芭麻俗稱“中國(guó)草”。湖南益陽(yáng)市--“芝麻之鄉(xiāng)二

三、紡織品的分銷：

1、華北地區(qū)：北京、山東和河北。2、華中地區(qū)：武漢、長(zhǎng)沙和株洲。

3、西南地區(qū)：重慶、成都。4、華南地區(qū)：廣東和福建。

四、紡織工業(yè)的發(fā)展：

東部沿海地區(qū)紡織工業(yè)布局以靠近消費(fèi)市場(chǎng)為主，重點(diǎn)建設(shè)面向國(guó)

際市場(chǎng)的紡織工業(yè)基地。西部地區(qū)加強(qiáng)與東部沿海地區(qū)的聯(lián)合，積極引

進(jìn)資金、技術(shù)、人才，使資源優(yōu)勢(shì)、勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)發(fā)展成為具有地方特色

的加工優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。

五、課堂總結(jié)：要了解紡織行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的重要地位和作用，尤其是紡織品

的分銷是個(gè)容易有混淆的記憶點(diǎn)，課后要認(rèn)真的理解記憶。

六、課后作業(yè)：完成P47-P48【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì):

第三章輕工業(yè)物流地理第一節(jié)紡織工業(yè)

一、紡織工業(yè)發(fā)展概況：紡織工業(yè)是我國(guó)最大的輕工業(yè)部門。

二、紡織工業(yè)布局：

1、全國(guó)95%的紡織產(chǎn)業(yè)群分布在浙江、江蘇、廣東、山東、福建和上海。

2、我國(guó)棉紡生產(chǎn)力布局具有向沿海、民營(yíng)企業(yè)、產(chǎn)棉區(qū)集中的特點(diǎn)。

3、我國(guó)絲紡織工業(yè)主要分布在長(zhǎng)江三角洲I、珠江三角洲和四川盆地。

4、芭麻俗稱“中國(guó)草”。湖南益陽(yáng)市--“芝麻之鄉(xiāng)二

三、紡織品的分銷：1、華北地區(qū)2、華中地區(qū)3、西南地區(qū)4、華南地區(qū)

四、紡織工業(yè)的發(fā)展：東部沿海地區(qū)西部地區(qū)

教師應(yīng)該提高對(duì)各種紡織品的辨認(rèn)識(shí)別能力，這樣可以識(shí)

課后記

別學(xué)生所穿的服裝面料成份，課堂一定就會(huì)活躍的。

授課教師—實(shí)訓(xùn)教師一

授課日期指導(dǎo)教師—

課程名稱《中國(guó)物流地理》

實(shí)訓(xùn)課題手繪各類紡織工業(yè)的布局第4周授課順序3

第4周授課順序q6課時(shí)

實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備大家準(zhǔn)備好空白地圖冊(cè)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理地圖冊(cè)，教材，鉛筆，橡皮，彩筆，直

尺，

在空白地圖上標(biāo)出以下1、棉紡織工業(yè)：2、毛紡織工業(yè)：3、絲紡織工業(yè)：

實(shí)訓(xùn)目的

與要求4、麻紡織工業(yè)（亞麻和三麻）：5、化纖紡織工業(yè)：

的分布范圍。通過感性認(rèn)識(shí)來(lái)深刻理解我國(guó)紡織工業(yè)的

布局。

難點(diǎn)：1、如何精確的標(biāo)出各種紡織區(qū)域的分布。2、注意色彩的搭配。

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)

與重點(diǎn)3、要提高到“盲畫”的水平。

重點(diǎn)：1、如何精確的標(biāo)出各種紡織區(qū)域的分布。

2、將各種紡織區(qū)域的布局在地圖上的空間結(jié)構(gòu)理解記憶下來(lái)。

實(shí)訓(xùn)方式通過手繪來(lái)強(qiáng)化記憶我國(guó)各種紡織區(qū)域的布局。

一、講解內(nèi)容

我國(guó)各種紡織區(qū)域的布局。

1、棉紡織工業(yè)：石家莊、邯鄲、鄭州、西安、武漢、成都、

實(shí)訓(xùn)過程

烏魯木齊。

2、毛紡織工業(yè)：烏魯木齊、銀川、西寧、呼和浩特、西藏林芝。

3、絲紡織工業(yè)：四川、重慶、云南、廣西。

4、麻紡織工業(yè)（亞麻和芝麻）：亞麻：黑龍江、浙江、江蘇、山東、

安徽、山西、吉林、遼寧。

芭麻：湖南、湖北、四川、重慶、

江西、安徽、江蘇。

5、化纖紡織工業(yè)：江蘇、浙江。P44-55

二、操作演示

指導(dǎo)教師在例圖上畫出棉紡織工業(yè)布局的示意圖。

1、用鉛筆在空白地圖上根據(jù)比例關(guān)系標(biāo)出棉紡織工業(yè)布局大致區(qū)域。

2、在大致的區(qū)域內(nèi)來(lái)確定精確的棉紡織工業(yè)布局范圍。

3、用合理的色彩搭配來(lái)完成示意圖。

4、用文字來(lái)說明棉紡織工業(yè)布局示意圖,

5、演示完畢。

其他示意圖的操作演示同上。

三、操作訓(xùn)練

將學(xué)生編制成10個(gè)小組，每個(gè)小組有班級(jí)干部來(lái)管理紀(jì)律，有一

名具有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)模擬教師的示范過程進(jìn)行操作，完畢后由其

他同學(xué)在進(jìn)行獨(dú)立操作，教師和小組長(zhǎng)進(jìn)行靈活指導(dǎo)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

隨時(shí)解決。

四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)

同學(xué)們的動(dòng)手熱情很高，通過繪圖實(shí)訓(xùn)，既提高了感性的認(rèn)識(shí)，

也強(qiáng)化了內(nèi)容的理解，能夠?qū)⒌貓D的空間結(jié)構(gòu)理解記憶下來(lái)，提高了

學(xué)習(xí)的效率。

五、課后作業(yè)

通過“盲畫”的形式把各類紡織工業(yè)區(qū)域布局精確的繪制出來(lái)。

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第一T食品工業(yè)

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白制鹽、制糖工業(yè)的概況。

教學(xué)重點(diǎn)食品工業(yè)的布局特點(diǎn)和類型，制鹽、制糖工業(yè)的概況。

教學(xué)難點(diǎn)食品工業(yè)的布局特點(diǎn)。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、輕工業(yè)的概念？2、紡織工業(yè)布局？

三、導(dǎo)入新課：人的一生都離不開衣、食、住、行，有句話說的好“民以食為天”，

下面我們就詳細(xì)介紹下食品工業(yè)。

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理第二節(jié)食品工業(yè)

一、食品工業(yè)發(fā)展概況：食品工業(yè)是人類賴以生存的最主要的生活資料。

1、食品工業(yè)布局的特點(diǎn)：點(diǎn)多面廣。

2、食品工業(yè)布局的類型：

1）、趨向原料產(chǎn)地的部門：制糖、制茶、榨油、罐頭和乳制品加工工業(yè)。

2）、趨向消費(fèi)區(qū)的部門：面粉、碾米、糕點(diǎn)加工工業(yè)。

3）、同時(shí)受原料和消費(fèi)因素影響的部門：肉制品、制鹽工業(yè)。

二、制鹽工業(yè)布局：1、我國(guó)四大鹽區(qū)：天津長(zhǎng)蘆、遼寧、山東和淮北鹽場(chǎng)。

2、我國(guó)最大的海鹽生產(chǎn)場(chǎng)是南堡鹽場(chǎng)。

三、制糖工業(yè)布局：1、甘蔗糖：廣東、廣西、云南、福建、海南和四川0

2、甜菜糖：黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆和吉林。

四、煙草加工業(yè)布局：（了解內(nèi)容）

五、釀酒工業(yè)布局：

1、八大名白酒：貴州仁懷縣茅臺(tái)鎮(zhèn)茅臺(tái)酒、山西汾陽(yáng)縣杏花村汾酒、四川

瀘州老窖特曲酒、陜西西鳳酒、四川五糧液、四川成都大曲酒、安徽毫

縣古井貢酒、貴州遵義董酒。

2、葡萄酒主要產(chǎn)區(qū)：環(huán)渤海灣產(chǎn)區(qū)。

3、啤酒格局：華潤(rùn)和青啤、燕京三大品牌。

六、飲料工業(yè)：食品工業(yè)中發(fā)展最快的行業(yè)。產(chǎn)量集中在廣東、浙江和上海。

七、乳品加工業(yè)：主要分布在東北、華北、西北以及上海、北京等大城市。

五、課堂總結(jié)：重點(diǎn)要結(jié)合實(shí)際情況分析食品工業(yè)的布局的特點(diǎn)和類型。

六、課后作業(yè)：完成P54【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第三章輕工業(yè)物流地理第二節(jié)食品工業(yè)

一、食品工業(yè)發(fā)展概況：

1、食品工業(yè)布局的特點(diǎn)：2、食品工業(yè)布局的類型：三種

二、制鹽工業(yè)布局：1、我國(guó)四大鹽區(qū)：天津長(zhǎng)蘆、遼寧、山東和淮北鹽場(chǎng)。

三、制糖工業(yè)布局：1、甘蔗糖：廣東、廣西、云南、福建、海南和四川。

2、甜菜糖：黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆和吉林。

四、煙草加工業(yè)布局：

五、釀酒工業(yè)布局：

1、八大名白酒：2、葡萄酒主要產(chǎn)區(qū)：環(huán)渤海灣產(chǎn)區(qū)。

3、啤酒格局：華潤(rùn)和青啤、燕京三大品牌。

六、飲料工業(yè)：

七、乳品加工業(yè)：

課后記

任-k-4-P

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第二T造紙工業(yè)

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白造紙工業(yè)的概況、造紙工業(yè)的布局。

教學(xué)重點(diǎn)造紙工業(yè)的概況、造紙工業(yè)的布局。

教學(xué)難點(diǎn)紙品種類。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、食品工業(yè)的布局特點(diǎn)和類型？

2、我國(guó)四大鹽區(qū)、我國(guó)最大的海鹽生產(chǎn)場(chǎng)？

3、制糖工業(yè)布局？

三、導(dǎo)入新課：人不吃是絕而不行的，那人類可不可以過沒有紙的生活呢？

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理第三節(jié)造紙工業(yè)

一、我國(guó)造紙工業(yè)發(fā)展概況：

造紙工業(yè)是國(guó)際上公認(rèn)的“永不衰竭”的工業(yè)。“多草缺木”的國(guó)情使我國(guó)

以麥草、稻草等非木纖維為主要生產(chǎn)原料。

二、造紙工業(yè)布局：

1、主要分布在山東半島及環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲三大

經(jīng)濟(jì)活躍地帶。

2、我國(guó)紙業(yè)四強(qiáng)：魯紙、浙紙、蘇紙和粵紙。

3、紙品種類：生活用紙、印刷書寫紙、銅板紙、新聞紙、包裝紙。

三、造紙工業(yè)的發(fā)展：

今后，我國(guó)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展速生林原料基地、竹材原料基地和蘆葦原料基地。

在粵桂閩瓊地區(qū)、長(zhǎng)江中下游地區(qū)、黃河中下游地區(qū)、東北內(nèi)蒙古地區(qū)和西部重點(diǎn)

發(fā)展速生林基地：在四川、云南、廣西、江西、福建、貴州等省區(qū)重點(diǎn)發(fā)展竹林基

地；在黑龍江、遼寧、湖南、吉林、湖北、新疆、內(nèi)蒙古、江蘇、山東、河北等省

區(qū)重點(diǎn)發(fā)展蘆葦基地；在廣西發(fā)展甘蔗渣；具有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的東部沿海地區(qū)應(yīng)擴(kuò)大廢

紙和商品紙漿的利用。

五、課堂總結(jié)：多草少木的格局對(duì)我國(guó)造紙T業(yè)的影響很大c還需要明

白今后發(fā)展的重點(diǎn)是什么？各個(gè)地區(qū)如何區(qū)別布局。

六、課后作業(yè):完成P59-P60【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第三章輕工業(yè)物流地理第三節(jié)造紙工業(yè)

一、我國(guó)造紙工業(yè)發(fā)展概況：

造紙工業(yè)是“永不衰竭”的工業(yè)。我國(guó)是“多草缺木”的國(guó)情。

二、造紙工業(yè)布局：

1、主要分布在山東半島及環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲三大

經(jīng)濟(jì)活躍地帶。

2、我國(guó)紙業(yè)四強(qiáng)：魯紙、浙紙、蘇紙和粵紙。

3、紙品種類：生活用紙、印刷書寫紙、銅板紙、新聞紙、包裝紙。

三、造紙工業(yè)的發(fā)展：

今后，我國(guó)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展速生林原料基地、竹材原料基地和蘆葦原料基地。

課后記

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第四節(jié)日用品工業(yè)

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

使學(xué)生明白我國(guó)日用品工業(yè)的種類和布局。日用機(jī)械

教學(xué)目標(biāo)

工業(yè)、日用家電工業(yè)的布局。

教學(xué)重點(diǎn)日用機(jī)械工業(yè)、日用家電工業(yè)的布局。

教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)日用品工業(yè)的種類和布局。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、造紙工業(yè)布局？2、我國(guó)的紙業(yè)四強(qiáng)是那四個(gè)？

3、我國(guó)造紙工業(yè)的國(guó)情是什么？

三、導(dǎo)入新課：大家來(lái)說說你們家里的物品都有什么？，其實(shí)大家說的基本全是日

用品工業(yè)的產(chǎn)品。

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理第四節(jié)日用品工業(yè)

一、我國(guó)日用品工業(yè)的概況：

我國(guó)已經(jīng)形成完善的日用品工業(yè)身產(chǎn)體系，日用品工業(yè)主要包括日用機(jī)械、

小家電、塑料制品、家居用品、餐具、廚具、玩具、箱包、小五金、日化

和衛(wèi)浴用具的產(chǎn)品。

二、日用機(jī)械工業(yè)布局：

日用機(jī)械主要包括自行車、縫紉機(jī)和鐘表。

1、自行車：天津是全國(guó)最大的自行車生產(chǎn)基地。

2、縫紉機(jī)：江蘇已經(jīng)形成一個(gè)以揚(yáng)州、靖江、南通為中心的旋梭產(chǎn)業(yè)帶。

浙江臺(tái)州椒江區(qū)縫紉機(jī)及相關(guān)的服裝機(jī)械、織布等企業(yè)群集，成為全國(guó)

最大的縫紉機(jī)生產(chǎn)基地和出口基地。

3、鐘表：廣東是我國(guó)鐘表生產(chǎn)和出口的主要基地。

三、日用家電工業(yè)布局：

日用家電工業(yè)分為家用電器產(chǎn)品和家用電子產(chǎn)品兩大類。

1、家電工業(yè)的特點(diǎn)：是典型的組裝制造業(yè)，具有規(guī)模效益顯著、生產(chǎn)集中

度、勞動(dòng)密集程度高等特點(diǎn)。

2、布局：形成珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈3個(gè)家電制造集群。

四、日用陶瓷工業(yè)布局：

我國(guó)是陶瓷生產(chǎn)大國(guó)，產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)8年世界第一，陶瓷品種主要包括日

用、建筑瓷、衛(wèi)生瓷、藝術(shù)瓷和工業(yè)瓷等五大類。

五、課堂總結(jié)：明白我國(guó)日用品工業(yè)的種類和布局。日用機(jī)械工業(yè)種類。

六、課后作業(yè)：完成P59-P60【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第三章輕工業(yè)物流地理第四節(jié)日用品工業(yè)

一、我國(guó)日用品工業(yè)的概況：

二、日用機(jī)械工業(yè)布局：

1、自行車：天津是仝國(guó)最大的自行車生產(chǎn)基地V

2、縫紉機(jī)：江蘇、浙江成為全國(guó)最大的縫紉機(jī)生產(chǎn)基地和出口基地。

3、鐘表：廣東是我國(guó)鐘表生產(chǎn)和出口的主要基地。

三、日用家電工業(yè)布局：

1、家電工業(yè)的特點(diǎn)：是典型的組裝制造業(yè)，具有規(guī)模效益顯著、生產(chǎn)集中

度、勞動(dòng)密集程度高等特點(diǎn)。

2、布局：珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈3個(gè)家電制造集群。

四、日用陶瓷工業(yè)布局：我國(guó)是陶瓷生產(chǎn)大國(guó)，產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)8年世界第一。

課后記

基本課題第四章重工業(yè)物流地理第一節(jié)我國(guó)重工業(yè)發(fā)展概況

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

使學(xué)生明白重工業(yè)的概念、種類、影響重工業(yè)布局的

教學(xué)目標(biāo)

因素、我國(guó)重工業(yè)布局的特點(diǎn)和“三地”原則。

教學(xué)重點(diǎn)重工業(yè)的概念、種類、布局的特點(diǎn)和“三地”原則。

教學(xué)難點(diǎn)影響重工業(yè)布局的因素、“三地”原則。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、請(qǐng)說說我國(guó)日用機(jī)械工業(yè)的布局？

2、請(qǐng)說說我國(guó)日用家電工業(yè)的布局？

三、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們大家了解到日用品工業(yè)的產(chǎn)品對(duì)我們生活的影響是巨大

的、也是人們生活的必須品，但是制造他們的原料是那里來(lái)的呢？主要就是來(lái)源于

重工業(yè)的產(chǎn)品。

四、授課內(nèi)容：

第四章重工業(yè)物流地理

重工業(yè)是以生產(chǎn)生產(chǎn)資料為主的工業(yè)部門。主要包括有：能源工業(yè)、冶金工業(yè)、

化學(xué)工業(yè)、建材工業(yè)和機(jī)械制造業(yè)等。

第一節(jié)我國(guó)重工業(yè)發(fā)展概況

一、我國(guó)重工業(yè)的發(fā)展：

重工業(yè)具有高耗能耗材、污染量大的特點(diǎn)，今后我國(guó)重工業(yè)應(yīng)努力走出一

條資源節(jié)約、技術(shù)推動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合、效率提高、環(huán)境美好的新型重工業(yè)發(fā)

展道路。

二、我國(guó)重工業(yè)的布局：

1、全國(guó)范圍內(nèi)的重工業(yè)布局更趨于合理、重工業(yè)增長(zhǎng)的框架結(jié)構(gòu)大體上是

“T”字型的格局，即沿海和長(zhǎng)江沿岸兩個(gè)大的地帶。

2、沿海地區(qū)在加強(qiáng)能源、鋼鐵、石油化工、機(jī)械制造、汽車和造船等重工

業(yè)的同時(shí)，大力發(fā)展了電子、家電和通信等新的工業(yè)部門和行業(yè)，在出

口重工業(yè)品的生產(chǎn)方面有了大幅度的增加。

3、長(zhǎng)江沿岸地帶重點(diǎn)加強(qiáng)了鋼鐵、汽車、石油化工以及輕型加工制造的生

產(chǎn)。上海為在中心的長(zhǎng)三角地區(qū)、武漢地區(qū)和重慶地區(qū)。

4、各種類型的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)去、高新技術(shù)園區(qū)以及沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)等,

成為各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)，也是技術(shù)創(chuàng)新的主要基地。

5、西北和西南的廣大地區(qū)，特別是能源富集地區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展的是能源開發(fā)。

三、影響重工業(yè)布局的因素：

1、自然因素：

自然因素包括礦產(chǎn)資源、能源資源、水資源、地勢(shì)、土地、天然航道與

港灣、氣候等。它們是重工業(yè)生產(chǎn)賴以生存的基礎(chǔ)，常常是進(jìn)行布局時(shí)

首要考慮的因素。

2、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)因素：

經(jīng)濟(jì)與技術(shù)因素包括經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平、協(xié)作條件、基礎(chǔ)設(shè)施能力、市場(chǎng)條

件以及金融環(huán)境等。經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素對(duì)工業(yè)發(fā)展和布局的影響往往是通過

集聚效果和規(guī)模經(jīng)濟(jì)的原理產(chǎn)生的。

3、社會(huì)發(fā)展要求與決策者的意識(shí)：

處理經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益之間的關(guān)系；要重視落后地區(qū)的開發(fā)，以及人

口密集區(qū)環(huán)境的保護(hù)。

4、運(yùn)輸因素:

我國(guó)幅員遼闊，資源、人口、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及城市在空間分布的不均衡，要

發(fā)展需要更多運(yùn)輸?shù)闹С帧?/p>

5、地理區(qū)位因素：

地理位置，包括自然地理和經(jīng)濟(jì)地理位置兩個(gè)范疇。前者指氣候、地形、

天然港灣和航道、礦產(chǎn)資源和生物資源分布等自然要素。后者指地區(qū)與

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)、港口和交通線、大城市和商貿(mào)中心的空間關(guān)系。我國(guó)重工

業(yè)的宏觀布局主要受自然地理位置的影響o但經(jīng)濟(jì)地理的作用正在上升。

四、“三地”原則：

重工業(yè)布局一個(gè)非常重要的原則，即布局靠近原料地、燃料地和消費(fèi)地。

五、課堂總結(jié)：課后要結(jié)合實(shí)際理解重工業(yè)的概念、種類、影響重工業(yè)

布局的因素、我國(guó)重工業(yè)布局的特點(diǎn)和“三地”原則。

六、課后作業(yè)：完成P70-P71【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第四章重工業(yè)物流地理

重工業(yè)是以生產(chǎn)生產(chǎn)資料為主的工業(yè)部門。

第一節(jié)我國(guó)重工業(yè)發(fā)展概況

一、我國(guó)重工業(yè)的發(fā)展：

今后我國(guó)重工業(yè)應(yīng)努力走出一條資源節(jié)約、技術(shù)推動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合、效率提

高、環(huán)境美好的新型重工業(yè)發(fā)展道路。

二、我國(guó)重工業(yè)的布局：

全國(guó)范圍內(nèi)的重工業(yè)布局更趨于合理、重工業(yè)增長(zhǎng)的框架結(jié)構(gòu)大體上是

字型的格局，即沿海和長(zhǎng)江沿岸兩個(gè)大的地帶。

三、影響重工業(yè)布局的因素：

1、自然因素：是進(jìn)行布局時(shí)首要考慮的因素。

2、經(jīng)濟(jì)與技術(shù)因素：

3、社會(huì)發(fā)展要求與決策者的意識(shí)：

4、運(yùn)輸因素：

5、地理區(qū)位因素:

四、“三地”原則：即布局靠近原料地、燃料地和消費(fèi)地V

課后記

授課日期授課日期

課程一物流地理班級(jí)班級(jí)

月日月0

第_________7________周

授課順序1

任課教師____________

基本課題第四章重工業(yè)物流地理第二節(jié)能源工業(yè)

課時(shí)2教學(xué)環(huán)境教室

使學(xué)生明白能源劃分種類、火力發(fā)電的布局原則。煤

教學(xué)目標(biāo)

炭工業(yè)和石油工業(yè)的布局、主要流向。

教學(xué)重點(diǎn)能源劃分種類、煤炭工業(yè)和石油工業(yè)布局、主要流向。

教學(xué)難點(diǎn)能源劃分種類。

教學(xué)方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學(xué)：師生互相問好、清點(diǎn)出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復(fù)習(xí)提問：1、重工業(yè)的概念？2、影響重工業(yè)布局的因素？

三、導(dǎo)入新課：下面請(qǐng)大家討論下如果沒有電力，煤炭和石油的社會(huì)是什么樣的。

四、授課內(nèi)容：

第四章重工業(yè)物流地理第二節(jié)能源工業(yè)

一、能源概述：能源：能為人們提供大量能量的物質(zhì)或自然過程稱為能源。

人類己開發(fā)利用的能源類型有：煤炭、石油、天然氣、水力、風(fēng)力、核

能、潮汐能、地?zé)?、太?yáng)能等。

1、能源的總消耗量和人均消耗量是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重

要標(biāo)志。

2、按成因劃分：1）、一次能源：煤炭、石油。

2）、二次能源：電、汽油、沼氣。

3、按使用年限：1）、常規(guī)能源：煤炭、石油、天然氣和水力。

2）、新能源：太陽(yáng)能、核能。

4、按污染程度：1）、清潔能源：水力、核能、太陽(yáng)能和風(fēng)力。

2）、非清潔能源：煤炭，石油。

5、按可否再生：1）、可再生能源：水力、太陽(yáng)能和風(fēng)力。

2）、不可再生能源：煤炭、石油、天然氣、核能等。

今后能源的發(fā)展利用方向是新能源、清潔能源和可再生能源。

二、我國(guó)能源概況：

1、煤炭、石油和水力是我國(guó)的三大支柱能源。

2、我國(guó)能源的主要特點(diǎn)：1）、總儲(chǔ)量豐富。2）、質(zhì)量較好。3）、勘探程度

不高。4）、人均擁有能源較少。

3、我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤為主要能源的國(guó)家之一。

三、煤炭工業(yè)：

1、我國(guó)煤炭資源概況：儲(chǔ)量大、品種全、質(zhì)量好、埋藏淺、易開采。

2、我國(guó)煤炭資源分布及煤炭工業(yè)布局：

1）、煤炭資源分布：我國(guó)煤炭分布趨勢(shì)是“西多東少，北富南貧”。

2）、煤炭工業(yè)布局：A：以山西為中心的北方煤炭區(qū)。

B：以黑龍江為中心的東北煤炭區(qū)。

C：以兗徐、兩淮為中心的華東煤炭區(qū)。

I）：以貴州為中心的西南煤炭區(qū)。

3、我國(guó)煤炭資源的主要流向：“北煤南運(yùn)、西煤東運(yùn)”。

山西占全國(guó)凈調(diào)出量的80%。

四、石油工業(yè)：

1、石油概述：需要進(jìn)口，是僅次于美國(guó)的世界第二石油消費(fèi)大國(guó)。

2、我國(guó)的石油分布及石油工業(yè)布局：

1）、東北、華北和沿海大陸架地區(qū)。2）、西北地區(qū)。

3）、西南和中南地區(qū)。4）^西藏地區(qū)。

3、我國(guó)石油資源的主要流向：北油南運(yùn)、西油東運(yùn)。

五、電力工業(yè)：電力工業(yè)是指煤炭、石油、水能等一次能源轉(zhuǎn)化為二次能源一

電力的能源工業(yè)生產(chǎn)部門。

特點(diǎn)：傳遞迅速、便于遠(yuǎn)距離輸送，而且便與調(diào)節(jié)控制，使用方便，效率

高，污染少，且電能極易轉(zhuǎn)化為光能、熱能、機(jī)械能和化學(xué)能，可

以滿足不同生產(chǎn)和消費(fèi)部門的需要。是先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

1、火力發(fā)電站的布局：1）、接近燃料基地。2）、接近負(fù)荷中心。

3）、同時(shí)接近燃料基地和負(fù)荷中心。

2、水力發(fā)電站的布局：影響因素有：

1）、水力資源。2）、水文特征。3）、綜合利用開發(fā)。

3、其他類型發(fā)電站的布局：（了解內(nèi)容）

4、我國(guó)電網(wǎng)的布局和主要輸送情況：

由兩個(gè)以上的發(fā)電廠與變電所、高壓輸電線、配電線、低壓配電站及用

戶組成的發(fā)、供、用電的一個(gè)整體，稱為電力網(wǎng)。

主要電網(wǎng)：1）、東北電網(wǎng)。2）、華北電網(wǎng)。3）、華東電網(wǎng)。

4）、華中電網(wǎng)。5）、西北電網(wǎng)。6）、南方四省區(qū)電網(wǎng)。7）、其他電網(wǎng)。

5、我國(guó)今后能源開發(fā)的戰(zhàn)略部署：

重點(diǎn)開發(fā)晉、陜、蒙煤炭資源；加快東北、華北煤炭開發(fā)；抓好黃河

上游、長(zhǎng)江干支流、紅水河、烏江和瀾滄江開發(fā)；陸續(xù)建成一批大型水

電站和中型電站；興建一批蓄能電站和坑口電站；盡快全面掌握核電站

建造技術(shù)，大力發(fā)展核電。

五、課堂總結(jié)：課后要結(jié)合實(shí)際情況理解能源劃分種類、火力發(fā)電的布

局原則。煤炭工業(yè)和石油工業(yè)的布局、主要流向。

六、課后作業(yè)：完成P86-P87【綜合訓(xùn)練】

七、板書設(shè)計(jì)：

第四章重工業(yè)物流地理第二節(jié)能源工業(yè)

一、能源概述