《高考文學(xué)常識(shí)練習(xí)》課件

高考文學(xué)常識(shí)練習(xí)幫助學(xué)生熟悉并掌握高考文學(xué)常識(shí)，提升閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。涵蓋中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等各個(gè)方面的常識(shí)練習(xí)。SH課件目標(biāo)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)全面掌握高考文學(xué)常識(shí)考點(diǎn)，為考試做好充分準(zhǔn)備。提升鑒賞能力學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品的技巧，提高對(duì)作品的理解和鑒賞能力。掌握答題方法熟悉高考文學(xué)常識(shí)的命題規(guī)律，熟練運(yùn)用答題技巧。提高學(xué)習(xí)興趣通過(guò)豐富多彩的課件內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣和熱情。文學(xué)創(chuàng)作要素想象力文學(xué)創(chuàng)作源于想象，是作家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉和升華。情感文學(xué)作品表達(dá)作家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受和理解，情感是作品的靈魂。語(yǔ)言語(yǔ)言是文學(xué)作品的載體，它以優(yōu)美的形式表達(dá)深刻的內(nèi)涵。藝術(shù)性文學(xué)作品追求藝術(shù)性，通過(guò)語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、意象等手段創(chuàng)造審美意境。文學(xué)體裁概述詩(shī)歌詩(shī)歌是文學(xué)體裁之一，以高度凝練的語(yǔ)言，表達(dá)強(qiáng)烈的情感和豐富的意象，具有很高的藝術(shù)性。小說(shuō)小說(shuō)是文學(xué)體裁之一，通過(guò)塑造人物形象，刻畫(huà)人物性格，描寫(xiě)事件發(fā)展，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有很強(qiáng)的敘事性和故事性。戲劇戲劇是文學(xué)體裁之一，以對(duì)話和動(dòng)作為主，通過(guò)舞臺(tái)表演，展現(xiàn)人物性格和故事沖突，具有很強(qiáng)的觀賞性和表演性。散文散文是文學(xué)體裁之一，以抒情、寫(xiě)景、議論為主，表達(dá)的思想感情，具有很強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)性。常見(jiàn)文學(xué)體裁特點(diǎn)1詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，意境深遠(yuǎn)，節(jié)奏鮮明，富于音樂(lè)性。2散文語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)靈活，情感真摯，注重抒情和寫(xiě)景。3小說(shuō)虛構(gòu)故事，塑造人物，情節(jié)曲折，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。4戲劇人物對(duì)話，場(chǎng)景變換，情節(jié)沖突，舞臺(tái)表演。古典詩(shī)詞鑒賞古典詩(shī)詞是中華文化瑰寶，蘊(yùn)含深厚意境和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)鑒賞古典詩(shī)詞，不僅能提升文學(xué)素養(yǎng)，更能領(lǐng)略中華文化的博大精深。鑒賞詩(shī)詞，需掌握相關(guān)知識(shí)和方法。通過(guò)分析詩(shī)歌內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、意境等方面，才能深入理解詩(shī)歌的意蘊(yùn)。古典詩(shī)詞欣賞要領(lǐng)意象詩(shī)詞中的意象，是指詩(shī)歌語(yǔ)言所表達(dá)的具體事物，也是詩(shī)人情感的載體，需要仔細(xì)品味。例如，“落花流水”意象，既可以表達(dá)對(duì)逝去的惋惜，也可以表達(dá)對(duì)人生無(wú)常的感悟。意境詩(shī)詞中的意境，是詩(shī)歌語(yǔ)言所營(yíng)造的氛圍和意蘊(yùn)，需要讀者仔細(xì)體會(huì)。例如，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境，讓人感受到一種離別的傷感，一種對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?，F(xiàn)代散文分析現(xiàn)代散文以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和思想內(nèi)涵，成為了文學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一部分?，F(xiàn)代散文注重個(gè)人情感體驗(yàn)，語(yǔ)言精煉，注重意境營(yíng)造，展現(xiàn)了對(duì)人生、社會(huì)和自然的思考和感悟。在分析現(xiàn)代散文時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注作品的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、意象、寫(xiě)作手法等方面?，F(xiàn)代散文特點(diǎn)主題廣泛現(xiàn)代散文題材不受限制，涵蓋社會(huì)生活、個(gè)人情感、自然風(fēng)光等多個(gè)方面。語(yǔ)言風(fēng)格多樣現(xiàn)代散文語(yǔ)言靈活，注重個(gè)性化表達(dá)，并融合了口語(yǔ)化和文學(xué)化元素。結(jié)構(gòu)靈活現(xiàn)代散文結(jié)構(gòu)打破傳統(tǒng)模式，以自由靈活的敘述方式展現(xiàn)思想和情感。注重意境和哲理現(xiàn)代散文追求意境和哲理的表達(dá)，引發(fā)讀者思考和共鳴。小說(shuō)類(lèi)型及剖析1現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)反映現(xiàn)實(shí)生活2浪漫主義小說(shuō)以想象為主3魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)現(xiàn)實(shí)與虛幻交織4科幻小說(shuō)未來(lái)世界想象小說(shuō)是文學(xué)體裁的一種，以虛構(gòu)故事情節(jié)為主要特點(diǎn)。常見(jiàn)的類(lèi)型包括現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、魔幻現(xiàn)實(shí)主義和科幻小說(shuō)等，每種類(lèi)型都有其獨(dú)特的創(chuàng)作手法和主題表現(xiàn)。小說(shuō)創(chuàng)作手法敘事技巧敘事順序、敘事視角、語(yǔ)言風(fēng)格等要素，影響讀者體驗(yàn)。人物刻畫(huà)塑造生動(dòng)的人物形象，人物性格、命運(yùn)、關(guān)系等，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛，展現(xiàn)人物心理，增強(qiáng)作品的感染力。寫(xiě)作手法運(yùn)用比喻、擬人、象征、對(duì)比等手法，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。戲劇作品解析戲劇作品是文學(xué)與表演藝術(shù)的結(jié)合，具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和審美價(jià)值。分析戲劇作品要從劇本、舞臺(tái)呈現(xiàn)、演員表演等方面入手，并結(jié)合時(shí)代背景和創(chuàng)作意圖進(jìn)行深入理解。戲劇藝術(shù)特點(diǎn)表演性演員用肢體語(yǔ)言、聲音、表情等表達(dá)人物內(nèi)心世界。虛擬性借助舞臺(tái)布景、燈光、音響等營(yíng)造特定場(chǎng)景和氛圍。綜合性融合文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)形式。程式性運(yùn)用特定表演技巧和舞臺(tái)語(yǔ)言，例如身段、念白等。常見(jiàn)修辭手法比喻用比喻來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，讓讀者更容易理解抽象的事物。例如，“他像一頭獅子一樣勇猛”用獅子來(lái)比喻人的勇猛，生動(dòng)形象。擬人將物賦予人的性格和行為，使語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣。例如，“風(fēng)兒輕輕地吹著柳枝”，把風(fēng)擬人化，仿佛它擁有人的行為。排比用幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)的句子或詞語(yǔ)排列在一起，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力。例如，“我們中華民族有悠久的歷史，有燦爛的文化，有偉大的精神?！狈磫?wèn)用疑問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)說(shuō)服力。例如，“難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？”修辭手法分類(lèi)比喻用具體的事物來(lái)比喻抽象的事物，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。擬人賦予事物以人的思想感情和行為，使語(yǔ)言更具趣味性，更生動(dòng)形象。排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的句子，使語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，增強(qiáng)感染力。反問(wèn)用疑問(wèn)句的形式表達(dá)肯定或否定的意思，增強(qiáng)語(yǔ)氣，加強(qiáng)表達(dá)效果。文學(xué)史常識(shí)綜述文學(xué)史常識(shí)是高考語(yǔ)文必考內(nèi)容之一，涵蓋了中國(guó)古代文學(xué)和外國(guó)文學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。1文學(xué)史發(fā)展脈絡(luò)了解不同時(shí)代的文學(xué)特點(diǎn)及代表作2文學(xué)體裁掌握各種文學(xué)體裁的創(chuàng)作手法和特點(diǎn)3文學(xué)流派熟悉各個(gè)文學(xué)流派的代表人物和主要作品4文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)掌握重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和意義學(xué)習(xí)文學(xué)史常識(shí)，可以幫助考生更好地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和外延，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。中國(guó)文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)古代文學(xué)從先秦到明清，涵蓋詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等多種體裁，形成博大精深的文學(xué)體系。近代文學(xué)從清末民初至新中國(guó)成立前，受西方文化影響，涌現(xiàn)出新文學(xué)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了文學(xué)創(chuàng)作的革新?，F(xiàn)代文學(xué)新中國(guó)成立后，文學(xué)創(chuàng)作繁榮發(fā)展，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作家和作品，反映了時(shí)代變革和社會(huì)發(fā)展。當(dāng)代文學(xué)從改革開(kāi)放至今，文學(xué)創(chuàng)作更加多元化，展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的多樣性和發(fā)展方向。外國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品《百年孤獨(dú)》加西亞·馬爾克斯的代表作。講述了布恩迪亞家族七代人的興衰史，以魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史和文化?！侗瘧K世界》維克多·雨果的經(jīng)典巨著。通過(guò)冉·阿讓一生的悲歡離合，揭示了社會(huì)制度的弊端和人性的復(fù)雜。文學(xué)流派重要特征浪漫主義強(qiáng)調(diào)情感、想象和個(gè)性，追求美和理想，重視直覺(jué)和靈感?，F(xiàn)實(shí)主義關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地反映生活，重視客觀規(guī)律和典型人物?，F(xiàn)代主義注重表現(xiàn)意識(shí)流、心理分析，強(qiáng)調(diào)形式和結(jié)構(gòu)，追求個(gè)人化的表達(dá)方式。先鋒派打破傳統(tǒng)規(guī)范，實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，注重反諷、解構(gòu)和顛覆，表達(dá)對(duì)社會(huì)和人生的反思。文學(xué)成就代表人物威廉·莎士比亞英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的戲劇家和詩(shī)人，被譽(yù)為“世界文學(xué)巨匠”。米格爾·德·塞萬(wàn)提斯西班牙文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的作家，代表作《堂吉訶德》是世界文學(xué)史上的不朽名著。約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德德國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家，代表作《浮士德》是西方文學(xué)史上最偉大的作品之一。列夫·托爾斯泰俄國(guó)19世紀(jì)最偉大的作家，代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》等作品。文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)及意義11.肯定文學(xué)成就獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)作家作品的認(rèn)可和贊賞，鼓勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。22.推動(dòng)文學(xué)發(fā)展優(yōu)秀作品得到認(rèn)可，可以提升文學(xué)整體水平，引領(lǐng)文學(xué)發(fā)展方向。33.擴(kuò)大文學(xué)影響?yīng)勴?xiàng)的頒發(fā)，能夠提升文學(xué)作品的知名度和影響力，擴(kuò)大文學(xué)作品的傳播范圍。44.促進(jìn)文化交流國(guó)際性文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，可以促進(jìn)不同國(guó)家和地區(qū)的文學(xué)交流，增進(jìn)相互理解。高考文學(xué)考點(diǎn)梳理11.文學(xué)常識(shí)包括文學(xué)體裁、文學(xué)史、文學(xué)流派、作家作品等。22.文學(xué)作品鑒賞重點(diǎn)考察對(duì)作品的主題、內(nèi)容、藝術(shù)手法、語(yǔ)言風(fēng)格等的理解和分析。33.文學(xué)寫(xiě)作包括寫(xiě)作方法、語(yǔ)言表達(dá)、文體規(guī)范等方面的考查。44.文學(xué)文化涉及文學(xué)與社會(huì)、文化、歷史、生活的聯(lián)系。高考命題趨勢(shì)分析知識(shí)遷移應(yīng)用考查學(xué)生對(duì)文學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。不再僅僅是記憶知識(shí)點(diǎn)，而是注重分析和解決問(wèn)題?？鐚W(xué)科融合將文學(xué)與其他學(xué)科的知識(shí)結(jié)合，考查學(xué)生的綜合思維能力。比如，將文學(xué)作品與歷史、哲學(xué)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新題型設(shè)計(jì)不斷探索新的考查方式，以提高試題的區(qū)分度和趣味性。例如，以情境題、案例分析題等形式出現(xiàn)。注重閱讀理解注重考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究作品的內(nèi)涵。文學(xué)習(xí)題實(shí)操演練真題演練通過(guò)近幾年高考真題，掌握考試的側(cè)重點(diǎn)和出題方式。模擬測(cè)試模擬考試環(huán)境，鍛煉答題速度和應(yīng)試技巧。錯(cuò)題分析針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行深入分析，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)。知識(shí)拓展根據(jù)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)拓展，加深對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。文學(xué)常識(shí)記憶技巧思維導(dǎo)圖將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，形成清晰的知識(shí)框架，幫助理解和記憶?？ㄆ洃浄▽⒅匾闹R(shí)點(diǎn)制作成卡片，反復(fù)練習(xí)，加深理解，提升記憶效率。重點(diǎn)標(biāo)記法閱讀過(guò)程中，將關(guān)鍵信息用不同顏色的筆進(jìn)行標(biāo)記，方便復(fù)習(xí)和記憶。小組討論法與同學(xué)進(jìn)行討論，互相補(bǔ)充和糾正，加深理解和記憶，并提高學(xué)習(xí)興趣。預(yù)測(cè)高考文學(xué)考題文學(xué)常識(shí)側(cè)重于對(duì)中國(guó)古代文學(xué)常識(shí)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)常識(shí)和外國(guó)文學(xué)常識(shí)的考查，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和理解能力。文學(xué)作品選擇經(jīng)典作品，側(cè)重考查對(duì)作品內(nèi)容的理解和對(duì)作品主題的分析，注重考查閱讀理解能力和分析概括能力。文學(xué)理論考查對(duì)文學(xué)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。文學(xué)寫(xiě)作考查對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧的掌握，注重考查創(chuàng)造性思維能力和寫(xiě)作能力。復(fù)習(xí)策略與建議系統(tǒng)復(fù)習(xí)以教材為基礎(chǔ)，全面掌握規(guī)劃時(shí)間合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度練習(xí)鞏固多做題，查漏補(bǔ)缺交流互動(dòng)與同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)小結(jié)與總結(jié)知識(shí)梳理回顧文學(xué)常識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。技巧掌握熟練運(yùn)用解題技巧，提升應(yīng)試能力。信心提升通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)，增強(qiáng)考試信心。課件使用說(shuō)明11.內(nèi)容順序本課件按照高考文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)的邏輯順序排列，涵蓋了考