財(cái)務(wù)決策課程設(shè)計(jì)

財(cái)務(wù)決策課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解財(cái)務(wù)決策的基本概念和原則，掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的主要方法。

2.學(xué)會(huì)計(jì)算并分析企業(yè)的財(cái)務(wù)指標(biāo)，如盈利能力、償債能力和營(yíng)運(yùn)能力。

3.了解企業(yè)融資、投資和分紅等決策對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的影響。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立分析企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，判斷企業(yè)的財(cái)務(wù)健康狀況。

2.掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)決策模型進(jìn)行投資和融資決策的方法。

3.培養(yǎng)解決實(shí)際財(cái)務(wù)問題的能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供合理的財(cái)務(wù)建議。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)決策對(duì)企業(yè)和社會(huì)的責(zé)任。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，旨在提高學(xué)生的財(cái)務(wù)分析能力和決策水平。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，為未來從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升其綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.財(cái)務(wù)決策概述：介紹財(cái)務(wù)決策的基本概念、原則和分類，使學(xué)生了解財(cái)務(wù)決策在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：講解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，分析財(cái)務(wù)報(bào)表中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)比率分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

3.財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算與分析：教授盈利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力等主要財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算方法，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效。

4.融資決策：介紹企業(yè)融資的渠道、方式和融資成本，分析不同融資方案對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的影響，學(xué)會(huì)為企業(yè)選擇合適的融資策略。

5.投資決策：講解投資決策的基本原理，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等評(píng)估方法，使學(xué)生掌握投資項(xiàng)目的分析和決策技巧。

6.分紅決策：探討企業(yè)分紅政策對(duì)企業(yè)價(jià)值的影響，分析不同分紅策略的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生為企業(yè)制定合理的分紅政策。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)安排，結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)進(jìn)度適中，保證學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)例分析和討論，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)決策的基本概念、原則和理論知識(shí)。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生分組討論，分析財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)指標(biāo)和決策過程。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，并激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍，促進(jìn)知識(shí)的深入理解。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用財(cái)務(wù)軟件或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作企業(yè)財(cái)務(wù)決策過程，如編制財(cái)務(wù)報(bào)表、計(jì)算財(cái)務(wù)指標(biāo)等。使學(xué)生在實(shí)踐中掌握財(cái)務(wù)決策方法，提高操作技能。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行課題研究、案例分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

6.情景教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)的財(cái)務(wù)決策場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中擔(dān)任不同角色，進(jìn)行決策分析和討論。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)決策實(shí)際操作的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問、分享經(jīng)驗(yàn)，教師及時(shí)給予反饋。加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.案例分析與報(bào)告：占總評(píng)的20%。組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，撰寫分析報(bào)告。評(píng)估學(xué)生在案例分析中的思考深度、分析能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等形式出現(xiàn)。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)決策基本概念、原則和方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)的10%?？荚噧?nèi)容為課程全部知識(shí)點(diǎn)，以案例分析、論述題等形式出現(xiàn)。全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，特別是財(cái)務(wù)決策分析和實(shí)際操作能力。

綜合以上評(píng)估方式，教學(xué)評(píng)估將全面反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)評(píng)估，教師可以及時(shí)了解教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16課時(shí)，每周2課時(shí)。教學(xué)安排按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，每個(gè)章節(jié)分配相應(yīng)課時(shí)，保證課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。

-財(cái)務(wù)決策概述：2課時(shí)

-財(cái)務(wù)報(bào)表分析：4課時(shí)

-財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算與分析：3課時(shí)

-融資決策：3課時(shí)

-投資決策：2課時(shí)

-分紅決策：2課時(shí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在上午或下午時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。避免安排在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時(shí)段，確保教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便于運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

教學(xué)安排考慮以下學(xué)生實(shí)際情況和需要：

1.學(xué)生興趣：結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.學(xué)生能力：針對(duì)不同學(xué)