薩提亞家庭治療模式

一、領(lǐng)軍人物簡(jiǎn)介維吉尼亞·薩提亞（1916-1988）美國(guó)最具影響力的首席心理治療大師“家庭治療法的哥倫布”代表作：《聯(lián)合家庭治療》；《家庭如何塑造人》第2頁(yè)/共17頁(yè)二、基本理論基本理念：人性本善人本主義精神理論假設(shè)：家庭治療師的工作就是營(yíng)造合適的機(jī)會(huì)和給予引導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓家庭成員可以經(jīng)驗(yàn)新的學(xué)習(xí)，讓受助者可以跨越成長(zhǎng)中的障礙，繼續(xù)發(fā)展起潛能。第3頁(yè)/共17頁(yè)三、家庭溝通與影響家庭溝通的因素核心概念：家庭溝通影響家庭溝通的因素：自尊較高自尊的人：有內(nèi)在的安全，獨(dú)立自主性和適應(yīng)變化的能力較強(qiáng)較低自尊的人：依賴性強(qiáng)，對(duì)自己和別人都缺乏信任自信是人格的核心，而自尊是自信的基礎(chǔ)。擁有健全人格的人必然對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)。不愛(ài)自己的人很難去愛(ài)別人，不觀照自己的人也無(wú)法真正去體察別人。第4頁(yè)/共17頁(yè)家庭溝通模式表里一致的溝通模式（良性的溝通模式）對(duì)于任何一種溝通而言，都必然涉及自己、他人、和情境三個(gè)層面。表里不一的溝通模式（不良的溝通模式）薩提亞把表里不一的不良溝通方式歸納為四種類(lèi)型：討好型、指責(zé)型、超理性型、打岔型家庭規(guī)則適當(dāng)?shù)募彝ヒ?guī)則對(duì)于家庭成員的健康成長(zhǎng)和培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系是有益的若家庭規(guī)則過(guò)于絕對(duì)和僵化，或非人性化，互相矛盾，便會(huì)影響成員的個(gè)性發(fā)展，妨礙家庭關(guān)系第5頁(yè)/共17頁(yè)四、治療方法與技巧治療策略

強(qiáng)調(diào)治療師的個(gè)人素質(zhì)和自我運(yùn)用（1）注重家人的成長(zhǎng)而非解決問(wèn)題（2）注重過(guò)程而非內(nèi)容（3）注重讓家庭獲得新經(jīng)驗(yàn)而非消除舊經(jīng)驗(yàn)（4）注重滋潤(rùn)而非強(qiáng)迫（5）治療就是教育第6頁(yè)/共17頁(yè)治療過(guò)程（三階段）第一階段：接觸期工作重點(diǎn)：A、獲得當(dāng)事人家庭的信任；B、觀察當(dāng)事人家庭的互動(dòng)方式；C、對(duì)當(dāng)事人家庭的回饋。第7頁(yè)/共17頁(yè)第二階段：蛻變期工作重點(diǎn)：運(yùn)用各種技巧，幫助當(dāng)事人家庭改變?cè)瓉?lái)的互動(dòng)方式，增加解決問(wèn)題的能力。A、治療策略：醒覺(jué)—接受—經(jīng)驗(yàn)（改變）B、技巧：連接，即重建家庭成員間感情上的聯(lián)系；引導(dǎo)說(shuō)出正面動(dòng)機(jī)；澄清；對(duì)質(zhì)；調(diào)整步速；鼓勵(lì)選擇；學(xué)習(xí)正面經(jīng)驗(yàn)；視線轉(zhuǎn)移。第8頁(yè)/共17頁(yè)第三階段：鞏固期工作重點(diǎn)：A、鞏固家庭在蛻變期已取得的改變B、幫助當(dāng)事人家庭整合治療的經(jīng)驗(yàn)C、預(yù)備家庭面對(duì)再返回日常生活環(huán)境中可能遇到的新挑戰(zhàn)第9頁(yè)/共17頁(yè)治療中的一些有效模式溝通游戲模擬家庭會(huì)談家庭塑像家庭壓力芭蕾自我環(huán)個(gè)性部分舞臺(tái)家庭重塑第10頁(yè)/共17頁(yè)五、治療師的角色與薩提亞家庭治療法的特色治療師的角色治療初期：家庭連接者治療中期：中介者治療后期：支持者第11頁(yè)/共17頁(yè)連接者角色中介者角色第12頁(yè)/共17頁(yè)治療師家庭成員家庭成員家庭成員家庭成員支持者角色第13頁(yè)/共17頁(yè)薩提亞家庭治療法的特色注重個(gè)人“從內(nèi)而外”的改變，這是正本清源之道。處理的是家庭中的溝通“過(guò)程”經(jīng)驗(yàn)式的家庭治療法多層面，富有彈性基本信念是對(duì)人的信任和尊重，基本原理是注重滋潤(rùn)和關(guān)注。因此對(duì)于每一個(gè)家庭成員來(lái)說(shuō)，治療的過(guò)程就是正面的經(jīng)驗(yàn)，所以較少遭遇家庭的抗拒和不配合。第14頁(yè)/共17頁(yè)薩提亞成長(zhǎng)語(yǔ)錄問(wèn)題不是問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)才是問(wèn)題。欣賞并接受“過(guò)去”，它是我們管理“現(xiàn)在”的能力。改變是成長(zhǎng)的起點(diǎn)，“希望”是“改變”最重要的成分。我們不能改變已經(jīng)發(fā)生的事件，只能改變這些事件對(duì)我們