百分數(shù)的認識-公開課教學設計

百分數(shù)的認識教學設計一、教學目標1.在情境中體會和理解百分數(shù)的意義，會正確的讀寫百分數(shù)。2.體會生活中的百分數(shù)，了解百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別，知道學習百分數(shù)有什么好處？3.在交流中學會合作探討，提高孩子們的認知合作水平。4.理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、重點難點重點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)難點：體會百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別，理解百分數(shù)在生活中的應用三、教學具準備教具：多媒體課件，果汁盒學具：日常學習用品，帶有百分數(shù)的物件四、教學過程（一）創(chuàng)設情境，提出問題1.出示勵志名言天才等于99%的汗水加1%的靈感請同學們讀一讀這個勵志名言，這里面有兩個數(shù)，我們以前沒有見過，你知道這是什么數(shù)嗎？學生回答百分數(shù)此時教師做好適當評價，并板書課題：百分數(shù)的認識2.提問，看到題目百分數(shù)，你想了解百分數(shù)的什么知識？預設：什么是百分數(shù)為什么學習百分數(shù)百分數(shù)怎么讀百分數(shù)怎么寫學習百分數(shù)有什么好處下面同學們帶著這些問題，咱們一起來學習百分數(shù)。（二）自主學習小組探究1.百分數(shù)的讀寫，百分數(shù)的意義小組合作探討以上問題，教師做好巡視指導提出問題：讀寫百分數(shù)時應注意什么？百分號如何書寫，百分數(shù)表示的是什么？學生帶著疑問小組合作并做好分工2.探討生活中的物品含有的百分數(shù)的意義學生在小組內(nèi)互相說一說，每個百分數(shù)所表示的含義，并找學生到黑板前展示。（三）匯報交流評價質(zhì)疑1.百分數(shù)的讀寫學生讀出課件中的百分數(shù)，寫出課件中的百分數(shù)。老師介紹百分號，并說明百分號的書寫。2.百分數(shù)的意義課前老師收集了一些百分數(shù)，看屏幕：屏幕展示牛奶盒的蛋白質(zhì)含量5%姚明投籃命中率49.8%手機剩余電量74%指學生說一說以上百分數(shù)表示的意義，百分數(shù)是表示幾個量之間的關系。學生總結(jié)什么叫做百分數(shù)？表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)也叫百分比或百分率。3.學習百分數(shù)的好處（1）觀看青少年近視視頻，提問看后你有什么感想？總結(jié)：保護好視力，就是保護好我們的健康，少玩電子產(chǎn)品，每天做好眼保健操。老師針對這種情況，對北關小學三所學校的視力情況進行了調(diào)查，一起看：屏幕展示怎樣更好地得出哪所學校的視力情況好一些呢？你有什么方法來完成？根據(jù)甲乙兩個同學的做法，得出學習百分數(shù)的好處。4.百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別生預設：分數(shù)可以表示一個具體的數(shù)量，而百分數(shù)不可以表示分數(shù)可以表示兩個數(shù)量之間的關系，百分數(shù)也可以表示兩個數(shù)量之間的關系分數(shù)可以帶單位，而百分數(shù)不可以………（四）抽象概括總結(jié)提升1.教師總結(jié)百分數(shù)的讀寫方法及百分數(shù)的意義，并對本節(jié)課的學習作出評價2.學生談一談自己對本節(jié)課的學習有什么收獲和感想？（五）鞏固應用拓展提高1.完成闖關游戲第一關寫出下列成語中的百分數(shù)百戰(zhàn)百勝，十拿九穩(wěn)，一箭雙雕，百里挑一半壁江山第二關在規(guī)定的15秒內(nèi)寫十個百分數(shù)，數(shù)一數(shù)寫的個數(shù)，完成了任務的百分之幾？第三關盡可能多的寫出方格圖中的百分數(shù)（共100個小方格，10個黃色格