2024-2025學(xué)年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來的少年6.1學(xué)無止境同步練習(xí)新人教版

第六課我的畢業(yè)季第1課時(shí)學(xué)無止境1.面對(duì)日益接近的中考,有些同學(xué)的心理壓力越來越大,出現(xiàn)了心情驚慌、不安、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象,下列說法不正確的是 ()A.以平常心面對(duì)考試,有助于緩解和調(diào)整考試焦慮B.考試壓力是不行能緩解的,要坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力C.考試之前出現(xiàn)適度的擔(dān)憂、驚慌是正常的心理現(xiàn)象D.學(xué)習(xí)須要適度的壓力,我們要自覺適度加壓2.請(qǐng)你給右面漫畫中參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生提建議 ()①主動(dòng)面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)②面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力,調(diào)整心態(tài)③線上學(xué)習(xí)太累了,要學(xué)會(huì)拒絕④學(xué)會(huì)適應(yīng)線上教學(xué),要留意勞逸結(jié)合A.②③④ B.①②③C.①②④ D.①③④3.“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是一款強(qiáng)國教化學(xué)習(xí)軟件,該平臺(tái)供應(yīng)了海量免費(fèi)的圖文和音、視頻學(xué)習(xí)資源,人們通過每日登錄、閱讀資訊、學(xué)習(xí)學(xué)問、挑戰(zhàn)答題、保藏共享等獲得積分。這款學(xué)習(xí)軟件讓人每天一拿起手機(jī),首先想到的就是學(xué)習(xí)。這對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示是 ()①要讓學(xué)習(xí)成為我們的一種生活方式②探究學(xué)習(xí)方法,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源③樹立終身學(xué)習(xí)的理念,但只需在短暫的青春歲月里好好把握④依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),拒絕學(xué)校教化A.①② B.②④ C.①③ D.③④4.機(jī)器換人是推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一項(xiàng)重要舉措,通過技術(shù)紅利替代人口紅利,實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量的全面提升。這一舉措運(yùn)用工的天平進(jìn)一步向技能型人才傾斜,也意味著人的許多工作崗位將被機(jī)器所取代。這告知我們 ()A.要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 B.學(xué)習(xí)是適應(yīng)將來社會(huì)須要所必備的一種實(shí)力C.要減緩設(shè)備更新步伐,防止工人失業(yè) D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展向高質(zhì)量轉(zhuǎn)變,已轉(zhuǎn)向新常態(tài)5.重溫宋代詩人陸游的詩《冬夜讀書示子聿》:“古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！边@首詩告知我們關(guān)于學(xué)習(xí)的道理是 ()①我們的學(xué)問都是從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的②實(shí)踐活動(dòng)可以代替書本學(xué)問的學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,不能急功近利④我們不僅要重視書本學(xué)問的學(xué)習(xí),更應(yīng)留意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.理論的源頭在實(shí)踐,真理的力氣在行動(dòng)?！拔覀兺苿?dòng)各項(xiàng)工作,要靠實(shí)踐出真知?！绷?xí)近平總書記的精辟論述告知我們 ()①在實(shí)踐中學(xué)習(xí)有助于提高相識(shí)世界、改造世界的實(shí)力②只有在實(shí)踐中才能完善自我、提升素養(yǎng)③要重視實(shí)踐,不斷增加學(xué)以致用的實(shí)力④在實(shí)踐中學(xué)習(xí)比在學(xué)校學(xué)習(xí)更加重要A.①③ B.②③ C.①④ D.②④7.有人問愛因斯坦:“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人才了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)?何不舒舒適服地休息呢?”愛因斯坦并沒有馬上回答他這個(gè)問題,而是找來一支筆、一張紙,在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,說:“目前狀況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)識(shí)是無窮無盡的,對(duì)于小圓,它的周長小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的周長大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì)更加努力去探究?！边@啟示我們 ()A.學(xué)無止境,我們要以主動(dòng)的看法面對(duì)學(xué)習(xí) B.學(xué)習(xí)就是舒舒適服地休息C.大圓和小圓是數(shù)學(xué)問題 D.物理學(xué)識(shí)是有限度的8.材料一中考前夕,在某校九年級(jí)網(wǎng)絡(luò)閑聊群里,同學(xué)們爭論紛紛。“悲傷的心”哎!好郁悶啊,我都受不了了,壓力太大了“不想緘默”我也跟你一樣,壓力很大,一聽到要考試就心跳加快、不想吃飯“歡樂天使”哈哈,你們也有壓力呀!我還以為只有我這種學(xué)習(xí)不好的同學(xué)才有呢“陽光珍寶”俗話說:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。”壓力有壞處,也有好處呀材料二一個(gè)國家的進(jìn)步,刻印著青年的蹤跡;一個(gè)民族的將來,寄望于青春的力氣?！皼]有金剛鉆,別攬瓷器活。”肩負(fù)重任的青年人,就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹立幻想從學(xué)習(xí)起先、事業(yè)靠本事成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長本事成為青春搏擊的能量。(1)“陽光珍寶”的觀點(diǎn)是否正確?為什么?(2)請(qǐng)你給受到學(xué)習(xí)壓力困擾的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。(3)砥礪奮斗,譜寫新時(shí)代的青春之歌。你從材料二中明白了哪些道理?(兩點(diǎn)即可)9.材料一視察漫畫。(1)漫畫說明白什么問題?材料二2024年武漢戰(zhàn)“疫”期間,曾經(jīng)的抗擊“非典”老將徐遠(yuǎn)達(dá)每次帶著醫(yī)生進(jìn)艙查房,都會(huì)拿著一張被大家稱之為“孤本秘籍”的密密麻麻寫滿字的紙,上面清晰地記錄著他在醫(yī)療實(shí)踐中總結(jié)出的醫(yī)療要點(diǎn)內(nèi)容。徐遠(yuǎn)達(dá)說:“新冠肺炎沒有特效藥,但我們可以向?qū)嵺`要方法,在實(shí)踐中拓寬學(xué)習(xí)的途徑。”(2)為什么我們可以向?qū)嵺`要方法?(3)我們應(yīng)怎樣在實(shí)踐中拓寬學(xué)習(xí)的途徑?

答案1.B[解析]本題考查如何正確相識(shí)學(xué)習(xí)壓力。有一些學(xué)習(xí)壓力是正常現(xiàn)象,我們要坦然面對(duì),實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈱W(xué)習(xí)壓力,A、C、D表述正確,與題意不符,解除;考試壓力是可以緩解的,B表述錯(cuò)誤,符合題意。故選B。2.C3.A[解析]依據(jù)材料可知,利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這款學(xué)習(xí)軟件合理學(xué)習(xí),收獲學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式。故①②符合題意?！爸恍柙诙虝旱那啻簹q月里好好把握”表述錯(cuò)誤,解除③;④“依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),拒絕學(xué)校教化”表述錯(cuò)誤。故選A。4.B[解析]題干中機(jī)器換人告知我們,學(xué)習(xí)是適應(yīng)將來社會(huì)須要所必備的一種實(shí)力,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,B符合題意;A、D與題意不符,解除;C表述錯(cuò)誤,解除。故選B。5.D6.A[解析]本題考查在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的緣由。題干中習(xí)近平總書記的論述體現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要意義,告知我們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),①③符合題意;②④表述錯(cuò)誤。故選A。7.A[解析]本題考查學(xué)無止境。愛因斯坦通過形象的比方告知我們學(xué)無止境,我們要以主動(dòng)的看法面對(duì)學(xué)習(xí),A正確。B錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)須要付出努力。C、D與題意無關(guān),解除。故選A。8.(1)“陽光珍寶”的觀點(diǎn)正確。①中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受到壓力是正常的;②適度的學(xué)習(xí)壓力,可以激發(fā)我們的干勁和潛能,有助于提高學(xué)習(xí)效率;③學(xué)習(xí)壓力過大則會(huì)導(dǎo)致過度驚慌和焦慮,從而降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康;等等。(2)①在學(xué)習(xí)生活中,我們有一些學(xué)習(xí)壓力是正常現(xiàn)象,我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì);②學(xué)習(xí)壓力過大會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,我們要學(xué)會(huì)實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆绞骄徑鈱W(xué)習(xí)壓力;③我們要明確學(xué)習(xí)的意義,培育學(xué)習(xí)的愛好,確定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),變學(xué)習(xí)壓力為動(dòng)力;等等。(3)①青年一代有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望;②人類正是通過學(xué)習(xí)來增長學(xué)問、提高本事,并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的;③學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利,也是責(zé)任和義務(wù),更是適應(yīng)將來社會(huì)須要所必備的一種實(shí)力;等等。9.(1)①學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們的一種生活方式;②要重視實(shí)踐,主動(dòng)參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);③要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐;等等。(2)①實(shí)踐出真知。②在實(shí)踐中,我們與外部世界打交道,了解客觀實(shí)際,把握事物的原來面目,從而提高相識(shí)世界、改造世界的實(shí)力。③隨著生活范圍的擴(kuò)大,我