部編版八年級下冊道德與法治第四單元崇尚法治精神練習題四

部編版八年級下冊道德與法治第四單元崇尚法治精神練習題（四）選擇題1．《中國青年報》載文指出，法律是公民權利的愛護神，“不侵擾權利”是社會法律的底線。這種權利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動拳頭，但是絕不能遇到另一個人的鼻子。這啟示我們（）A．公民在法律面前一律同等 B．個人利益與國家利益是相輔相成的C．有序的社會須要特定的規(guī)則 D．公民行使權利時要敬重他人的權利2．同等是社會主義核心價值觀的重要內容。下列關于同等的說法正確的是()①同等是人類的崇高志向，是社會發(fā)展的永恒主題②在法律意義上，同等包括同等狀況同等對待和不同狀況差別對待兩層含義③法律面前人人同等，是社會文明進步的標記，也是社會主義法治的基本原則之一④我國公民同等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時也同等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務①②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③3.右面漫畫給我們的警示是 ()①法治標定了自由的界限②公安機關限制了人們的自由③珍視自由必需依法行使權利④自由是按自己的意愿逍遙自由地生活①②B.③④ C.①③D.②④4．因弄虛作假獲得異地報考資格，32名考生被取消高考報名資格。而涉事的學校也受到了行政懲罰，并核減該校2024年中學招生支配的50%。打擊“高考移民”（）①維護了教化公允正義②保障了公民的受教化權③限制教學學生的正常流淌④不利于考生的公允競爭①② B．②③ C．③④ D．①③5．對漫畫《“霸座”》的相識正確的是()①霸占他人座位屬于民事違法行為②罰款使法律的強制力得以實現(xiàn)，維護了法律的尊嚴③自由需止步于法律紅線，法治既規(guī)范了自由又保障了自由④多次勸告“霸座者”無效，說明社會治理中法治比德治更起作用①③ B．②③C．③④ D．①②6．右邊漫畫中的應聘者應當()A．敬重他人的合法權益B．據(jù)理力爭，依法維權C．知難而退，重新選擇D．迎接挑戰(zhàn)，不顧一切7.所謂“曬客”,指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經(jīng)驗放在網(wǎng)上曝光、與人共享的網(wǎng)友?！皶窨汀弊宓囊粋€口號就是:“只有不想曬的,沒有不能曬的?！边@種觀點()A.正確,網(wǎng)絡是一片逍遙自由的天空 B.錯誤,公民的自由是在法律范圍內的自由C.正確,公民享有言論自由 D.錯誤,真正的自由是不存在的8．毛澤東說：“中華民族不但以刻苦耐勞著稱于世，同時又是酷愛自由、富于革命傳統(tǒng)的民族?！庇纱丝梢?，今日我們珍視自由，也是（）A．傳承中華民族的傳統(tǒng)美德 B．弘揚艱苦奮斗的民族精神C．完善社會主義核心價值觀 D．推動社會主義法治建設9．為切實將新冠肺炎疫情對廣闊考生特殊是農(nóng)村和貧困地區(qū)考生復習備考的影響降到最低，2024年3月31日，教化部發(fā)布公告，明確2024年全國高考延期一個月實行。教化部的做法啟示我們()①公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎②國家堅持健康第一，切實保障廣闊考生和涉考工作人員的生命平安③國家堅持公允第一，有利于保證高考的基本價值取向是公允公正④國家主動實行措施，杜絕了教化不公允現(xiàn)象①③④ B．②③④C．①②③ D．①②④10.國家對干部政績的考核,不僅要看一個地區(qū)的經(jīng)濟總量,而且要看經(jīng)濟與社會發(fā)展的協(xié)調、社會事業(yè)的發(fā)展和社會的進步、公允正義和人民生活的改善。這是因為 ()①公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎②生活中公允都是相對的,不是肯定的③公允正義是法治社會的核心價值④公允是個人生存和發(fā)展的重要保障①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④11．3月1日，檢察機關對福建省福州市晉安區(qū)人民檢察院就趙宇見義勇為一案的處理作出訂正，認定趙宇的行為屬于正值防衛(wèi)，依法不負刑事責任。福州警方還將為他申請見義勇為表彰。這樣做說明白（）A．國家激勵見義勇為，維護公允正義B．檢察院的所作所為是不負責任的行為C．檢察院訂正處理確定會損害它的司法公信力D．正值防衛(wèi)都不用負任何刑事法律責任12．李克強總理就基礎教化改革作出批示：“要優(yōu)化配置教化資金資源，加大對貧困地區(qū)教化發(fā)展支持力度，促進義務教化均衡發(fā)展，加快解決一些地方‘上學難’和困難家庭孩子輟學等問題，保障進城務工人員隨遷子女接受義務教化，確保起點公允?！辈牧媳砻魑覈?)①當前教化的中心工作是資助貧困地區(qū)的學生②實施科教興國戰(zhàn)略③促進教化均衡發(fā)展，實現(xiàn)教化公允④保障義務教化的健康發(fā)展①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④13.《教化脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》提出，到2024年實現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教化基本公共服務全覆蓋。保障各教化階段從入學到畢業(yè)的全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學，不讓一個學生因家庭困難而失學。這樣做()①能保證貧困地區(qū)的學生都能上高校②有利于維護教化公允③有利于構建和諧社會④是重視教化發(fā)展、把教化事業(yè)放在位置的體現(xiàn)①②③B．①②④C．①③④D．②③④14.“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鍛造的”。法國思想家蒙田的這句話說明白()A.人的地位是一樣的 B.人格沒有凹凸貴賤之分,都是同等的C.在法律面前人人同等 D.皇帝和鞋匠是一樣的15．司法維護正義，它是捍衛(wèi)社會公允正義的最終一道防線。司法機關在司法活動中必需①依法獨立公正行使司法權②以事實為依據(jù)，以法律為準繩()③嚴格遵循訴訟程序，同等對待當事人④聽從政府的支配①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④16．有人說：“自由歡樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是嚴于自律之人?！边@告誡我們，珍視自由就要（）①主動規(guī)避法律對自己的約束②自覺以法律來規(guī)范自己的言行③敬畏法律而放棄自己的歡樂④樹立崇尚法律權威的法治精神①② B．②④ C．①③ D．③④非選擇題17、在現(xiàn)實生活中，不公允的現(xiàn)象時有發(fā)生，遇到下列狀況，你該怎么做？(1)某同學通過作弊考了第一名。(2)老師把市級“三好學生”的榮譽稱號送給了某鎮(zhèn)長的兒子。(3)你在校外遇到一個八年級的學生敲詐低年級同學。(4)許多比你家庭條件好得多的同學獲得了貧困生補助，老師說以后再考慮你。18、材料一：在我國，任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教化程度、財產(chǎn)狀況、居住期限都一律同等享有權利。材料二：2024年，某市教化部門規(guī)定，在各級學校招生錄用時，對現(xiàn)役軍人子女、烈士子女、建檔立卡貧困戶家庭子女、在今年新冠肺炎疫情防控中受該市政府表彰的醫(yī)護人員家庭子女等，要優(yōu)先錄用、就近入學，有的在中學招生錄用時還享受加分政策。(1)有的同學說，上述兩則材料的規(guī)定相互沖突。你認為沖突嗎？請你說說理由。(2)我國公民在法律上一律同等主要表現(xiàn)在哪些方面？(3)請你為踐行同等提幾點建議。19.材料一英國法學家波洛克說:“法律不能使人人同等,但是在法律面前人人是同等的?！?/p>

材料二荷蘭哲學家斯賓諾莎說:“執(zhí)行法律的人必需不顧到一些個人,而是把全部的人都看作同等,對每一個人的權利都一樣地加以護衛(wèi),不艷羨富者,也不蔑視窮者?！辈牧先黄稹熬W(wǎng)紅遛狗不牽繩,狠推孕婦致先兆早產(chǎn)”的法律事務引發(fā)了網(wǎng)友熱議,也引起了包括《人民日報》在內的諸多媒體的關注。對于這起事務,人民網(wǎng)微評:法律面前無“網(wǎng)紅”,只有公民?！熬W(wǎng)紅”不是護身符,更非特權通行證。(1)同等在法律意義上的含義有哪些?(2)生活中,我們應怎樣踐行同等?(3)怎樣理解“法律面前無‘網(wǎng)紅’,只有公民”?20、閱讀材料，實踐探究。自由是寶貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。當人類依據(jù)法治自覺止步于自由的邊界，彰顯的是理性的力氣。(1)簡述法治與自由二者的關系是怎樣的？(2)在日常生活中，我們應當如何珍視自由？(3)公民要自覺做到遵守法律用法，應樹立怎樣的法治意識？答案1-5DACAB6-10BBACB11-16ABDBBB17、(1)要敢于揭發(fā)這種不良行為，同作弊行為作斗爭，抵制考試作弊。(2)要指出老師的做法有失公允，要求老師讓同學們公允舉薦。(3)要勇于制止這種行為，對受害者伸出救濟之手，并告知老師。(4)要增加權利意識，擅長用合法的手段，求得問題的合理解決。18、（1）不沖突。法律的同等體現(xiàn)在同等狀況同等對待，不同狀況差別對待。（2）①任何公民都同等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必需同等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務；②我國公民的合法權益一律同等地受法律愛護，任何違法或者犯罪行為一律同等地被依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權等。（3）①要反對特權，同等地擔當法律規(guī)定的義務；②要同等對待他人的合法權利；③要敢于抵制不同等的行為，依法維權。19、(1)一是同等狀況同等對待,二是不同狀況差別對待。(2)①踐行同等,就要反對特權。②踐行同等,就要同等對待他人的合法權利。③踐行同等,就要敢于抵制不同等的行為。④我們要增加同等意識,努力踐行同等,共同建構同等有序的社會制度。(3)①法律面前