(部編)人教版-七年級歷史-上冊-第四單元-三國兩晉南北朝時期-政權(quán)的分立與民族交融-第16課-三國鼎立-教案

第頁第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)的分立與民族交融第16課三國鼎立一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：東漢末年社會背景；官渡之戰(zhàn)經(jīng)過和意義；赤壁之戰(zhàn)經(jīng)過和意義；魏、蜀、吳三國的建立；魏蜀吳三國經(jīng)濟的發(fā)展過程與方法：通過曹操對兩次戰(zhàn)役一勝一負原因的分析，提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過對三國鼎立局面形成原因的分析，是學(xué)生認識到歷史事件的發(fā)生有其客觀條件，但是人的主觀能動性起了重要重要。二、教學(xué)重點難點：重點：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)難點：三國鼎立形成的原因三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、講授法、小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：

創(chuàng)設(shè)情境:

請同學(xué)們欣賞一首歌曲,知道歌曲的名稱嗎?(《滾長江東逝水》)它是哪部電視劇的主題歌?《三國演義》作為我國四大古典名著之一可以說家喻戶曉,婦孺皆知。但小說畢竟是文學(xué)作品,同學(xué)們想了解三國時期的歷史嗎?讓我們一起走進那個時代,領(lǐng)略豐富多彩的史實。

過渡:那么,三國是指哪三個政權(quán)?(魏、蜀、吳)鼎立是什么

意思?哪位同學(xué)能說一下。(三個政權(quán)像鼎的三足一樣并立,互相對峙)

（設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情境,拉近歷史與現(xiàn)實的距離,在好奇心的驅(qū)使下,學(xué)生迅速地投入到新課的學(xué)習(xí)中。）

一、官渡之戰(zhàn)

三國鼎立的局面是怎樣形成的呢?還得從東漢末年的社會背景說起。

1.閱讀思考:

(課件顯示“東漢末年軍閥割據(jù)示意圖”、曹操詩句“白骨于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。”《蒿里行》)

材料反映了什么社會現(xiàn)象?

(東漢末年由于軍閥混戰(zhàn),民不聊生,人民的生活非常艱難，在這種情況下,人民最渴望什么?(結(jié)束戰(zhàn)爭,恢復(fù)平靜的生活)是誰順應(yīng)歷史的潮流,結(jié)束了這種戰(zhàn)亂局面,統(tǒng)一了北方呢?(曹操)

2.問題探究曹操（155年－220年3月15日

），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家

，三國中曹魏政權(quán)的奠基人。曹操曾擔(dān)任東漢丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。去世后謚號為武王。其子曹丕稱帝后，追尊為武皇帝，廟號太祖。結(jié)合課文內(nèi)容思考:曹操是怎樣壯大自己的勢力的?

(政治上:“挾天子以令諸侯”,取得政治上的優(yōu)勢,重視人才;經(jīng)濟上:實行屯田,組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),既解決了大批流民的生計,又籌集了軍糧。)

3.學(xué)生活動

當(dāng)時北方勢力最大的是誰?(袁紹)為了爭奪勢力,曹操同發(fā)生了多次軍事沖突,其中最著名的就是“官渡之戰(zhàn)”。4.教師點撥:

對于戰(zhàn)役我們應(yīng)該了解哪些方面的內(nèi)容?(時間、地點、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響)參照這些內(nèi)容,哪位同學(xué)能為大家簡單講述一下“官渡之戰(zhàn)”?

學(xué)生講述:東漢末年,軍閥割據(jù),北方勢力最大的是袁紹,同時曹操實力發(fā)展迅速。雙方都想消滅對方,稱霸北方。公元200年,雙方在官渡展開決戰(zhàn)。袁紹兵多將廣,但用人乏術(shù),軍心渙

散,而曹操聲東擊西,偷襲袁軍軍糧所在地烏巢,消滅了袁軍主力,為日后統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。

5.師生活動

官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。后來,曹操陸續(xù)消滅了袁紹的殘部和其他軍閥勢力,最終統(tǒng)一了北方。就在北征烏桓回師途中,曹操激情滿懷,寫下了組詩《步出夏門行》,《龜雖

壽》是其中的一首:“神龜雖壽,猶有竟時,騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?！贝蠹乙黄鹱x一下，從詩中我們能看出曹操有什么樣的抱負?(統(tǒng)一天下的雄心)

二、赤壁之戰(zhàn)

1.教師點撥:

當(dāng)時南方有哪兩股主要的勢力?(劉備、孫權(quán))面對強大的曹操,他們會怎樣做?(合作)在走向聯(lián)合過程中誰起了重要作用?(諸葛亮)

2.學(xué)生活動:

說到諸葛亮首先想到哪一個典故?(三顧茅廬)在三顧茅廬中,諸葛亮為劉備分析了三分天下的局勢。在他的建議下,孫劉最終走向了聯(lián)合,同曹操在赤壁展開大戰(zhàn)。3.由學(xué)生講述赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過。

4.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn),涉及許多相近的知識點,怎樣記憶起來比較方便?(方法:表格法等)引導(dǎo)學(xué)生依次填寫表格。戰(zhàn)役名稱時間交戰(zhàn)雙方結(jié)果影響特點官渡之戰(zhàn)200年曹操袁紹曹操勝利奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)以少勝多赤壁之戰(zhàn)208曹操

孫權(quán)劉備

曹操失敗三國鼎立局面形成的關(guān)鍵以少勝多（設(shè)計意圖:運用策略學(xué)習(xí)同類事件,并利用列表的方式進行歸類,培養(yǎng)學(xué)生初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能。）

5.問題探究

分析:為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以弱勝強,而在赤壁之戰(zhàn)中實力強大的曹操卻遭到慘敗,你從中得到了什么啟示?請大家討論一下這個問題。(學(xué)生分組討論、回答,教師點撥)

小組1:討論官渡之戰(zhàn)曹操勝利、袁紹失敗的原因。

小組2:討論赤壁之戰(zhàn)曹操失敗、孫劉聯(lián)軍勝利的原因。小組3:針對前兩組的討論結(jié)果,作出總結(jié)。

(教師提示:赤壁之戰(zhàn)從孫劉聯(lián)合、曹軍弱點、指揮者的態(tài)度、計策、地理因素、氣候原因等方面思考。)

官渡之戰(zhàn):曹操勝利的原因:政治上:“挾天子以令諸侯”取得政治上的優(yōu)勢,重視人才;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上:實行屯田,組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),既解決了大批流民的生計,又籌集了軍糧,實力壯大;軍事上:采取了聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù),偷襲袁軍的屯糧。袁紹失敗的原因:政治黑暗,用人乏術(shù),軍心渙散

赤壁之戰(zhàn):曹操失敗的原因:將士來自北方,不習(xí)水戰(zhàn),水土不服,疾病流行;因?qū)嵙姶蠖湴磷詽M,松懈、輕敵;戰(zhàn)術(shù)失誤。

孫劉聯(lián)軍勝利的原因:組成聯(lián)軍,采用火攻,戰(zhàn)術(shù)得當(dāng);利用氣候、地理條件等。

啟示:驕兵必敗;團結(jié)就是力量;學(xué)習(xí)、做事要講究方法等。

（設(shè)計意圖:通過分析、比較,逐步培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待歷史問題的能力,透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。）

三、三國鼎立

1.教師活動:

三國鼎立局面的形成：

赤壁之戰(zhàn)后,三方的力量對比發(fā)生了新變化。曹操退守到黃河流域一帶,不敢再輕易南下,轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中,掃平關(guān)中的割據(jù)勢力,完成了北方的統(tǒng)一。劉備乘機占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū),又向西進占四川、云貴地區(qū)。孫權(quán)把統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東。這樣,三個軍閥的勢力相當(dāng),誰也打敗不了誰,但又都不具備統(tǒng)一全國的條件,于是出現(xiàn)了三分天下的局面。赤壁之

戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。那么,三國鼎立的局面是怎樣形成的呢?

學(xué)生活動請同學(xué)們看書,完成表格：政權(quán)名稱建立時間建立者都城魏蜀吳2.學(xué)生活動

三國的治理與開發(fā)：

為了加強國力,三國都進行了治理與開發(fā)。請同學(xué)們看書,完成自學(xué)提綱：政權(quán)經(jīng)濟發(fā)展情況魏國蜀國吳國（三）、本課小結(jié)三國時期是中國歷史上由統(tǒng)一走向分裂又逐漸統(tǒng)一的過渡時期，經(jīng)歷了東漢末年的軍閥混戰(zhàn)，三個政權(quán)的相繼建立，國家由分裂走向局部統(tǒng)一，在這一段時期，三國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活有所改善，社會趨于安定，在分裂中蘊含著統(tǒng)一的因素。（四）、課堂練習(xí)1、“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。”這兩句詩說的是(A)

A諸葛亮B.劉備C曹丕D.孫權(quán)

2、230年,派船隊到達夷洲的是（B）

A蜀國B.吳國C魏國D.西晉

3、下列事件在歷史上出現(xiàn)的先后順序是（C）

①東漢結(jié)束②劉備稱帝③赤壁之戰(zhàn)④孫權(quán)割據(jù)江東

A①②③④B.③②④①C.④③①②D.②④③①

4、下列事件與“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”“的作

者有關(guān)的是（B）

①三顧茅廬②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)

A.①②B.②③C.①③D.②④

5、下列史實,按因果關(guān)系排列,應(yīng)該是（D）

①曹操“挾天