13《我想和你們一起玩》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

13《我想和你們一起玩》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《我想和你們一起玩》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《我想和你們一起玩》為主題，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人友好相處，培養(yǎng)合作意識(shí)。在設(shè)計(jì)思路上，我將結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)游戲、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作、分享的快樂，從而激發(fā)他們主動(dòng)與人交往的愿望。同時(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行友善交往的原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)《我想和你們一起玩》，使學(xué)生能夠理解與人友好相處的重要性，掌握與人合作、分享的基本技巧，提升人際溝通能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的情感，形成積極向上的社會(huì)態(tài)度，為今后的社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在日常生活中已有一定的人際交往經(jīng)驗(yàn)，能夠理解基本的合作概念，如分享玩具、參與集體游戲等。此外，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些基本的道德與法治知識(shí)，如遵守規(guī)則、尊重他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)谡J(rèn)知能力上處于快速發(fā)展階段，能夠通過直觀的情境和實(shí)踐活動(dòng)來理解抽象概念。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡動(dòng)手操作，有的偏好聽講和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解更深層次的社交技巧時(shí)可能會(huì)遇到困難，如如何處理沖突、如何表達(dá)自己的感受等。此外，一些內(nèi)向或膽怯的學(xué)生在參與集體互動(dòng)時(shí)可能會(huì)感到不自在，需要老師的鼓勵(lì)和支持。對(duì)于合作與分享的概念，部分學(xué)生可能因?yàn)樽晕抑行牡膬A向而難以接受和他人共享資源。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過模擬不同的社交場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)與人友好相處和合作。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解合作與分享的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體課件展示教材內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)游戲：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作與分享的技巧。

3.視頻資源：播放相關(guān)視頻片段，讓學(xué)生通過觀察和模仿，學(xué)習(xí)正確的社交行為。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)與人友好相處和合作意識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡和朋友們一起玩嗎？在玩耍時(shí)，怎樣做才能讓大家更開心？”

展示一些孩子們?cè)谝黄鹜嫠５膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合作與分享的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“我想和你們一起玩”，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與人友好相處和合作意識(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解與人友好相處和合作意識(shí)的定義，包括其主要行為表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹與人友好相處和合作意識(shí)的組成部分，如尊重、分享、溝通等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解與人友好相處和合作意識(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的與人友好相處和合作意識(shí)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這些概念在實(shí)際生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用這些概念解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中更好地與人友好相處和培養(yǎng)合作意識(shí)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人友好相處和合作意識(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在生活中的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)與人友好相處和合作意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與人友好相處和合作意識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括與人友好相處和合作意識(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這些概念在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅展現(xiàn)與人友好相處和合作意識(shí)的漫畫或編寫一個(gè)小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《一起成長(zhǎng)》：介紹一些關(guān)于兒童合作與交往的故事書，通過生動(dòng)的情節(jié)讓學(xué)生更好地理解合作的重要性。

-《道德與法治教育案例匯編》：收錄了多個(gè)與人交往、合作相關(guān)的真實(shí)案例，有助于學(xué)生深刻理解教材內(nèi)容。

-《友善的力量》：一本關(guān)于友善交往的繪本，通過圖文并茂的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

-《團(tuán)隊(duì)合作游戲匯編》：提供一系列團(tuán)隊(duì)合作的小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作、溝通、分享的樂趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《一起成長(zhǎng)》等，通過閱讀深化對(duì)合作與交往的理解。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看有關(guān)友善交往、團(tuán)隊(duì)合作的教育視頻，如《道德與法治教育案例匯編》中的案例視頻，以直觀的方式感受合作的力量。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起玩一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，如《團(tuán)隊(duì)合作游戲匯編》中的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作、承擔(dān)責(zé)任。

-主題討論：定期組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“如何與人友好相處”、“團(tuán)隊(duì)合作的重要性”等，讓學(xué)生在討論中提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-課后作業(yè)：布置一些與團(tuán)隊(duì)合作、友善交往相關(guān)的作業(yè)，如編寫小故事、繪制漫畫等，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)自己的理解和想法。

-成長(zhǎng)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)心得、感悟等，定期與老師和家長(zhǎng)分享，形成良好的反饋機(jī)制。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了情境模擬法，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中親身體驗(yàn)合作與交往的重要性，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還引入了互動(dòng)游戲，將合作與分享的概念融入到游戲中，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，這種寓教于樂的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言和方式來表達(dá)對(duì)合作與分享的理解，這不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，也讓我看到了他們對(duì)知識(shí)的內(nèi)化程度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對(duì)主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些抽象的概念，如“合作意識(shí)”，僅通過講解可能難以讓學(xué)生完全理解，需要更多的實(shí)踐和體驗(yàn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更多引導(dǎo)性的問題，以及提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生