《4 發(fā)布天氣預(yù)報(bào)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

《4發(fā)布天氣預(yù)報(bào)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《4發(fā)布天氣預(yù)報(bào)》旨在通過(guò)讓學(xué)生使用信息技術(shù)手段，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)工具收集、處理和發(fā)布信息。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解天氣預(yù)報(bào)的基本概念，掌握簡(jiǎn)單的信息檢索、處理和發(fā)布方法，從而提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和信息意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材緊密相連，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握課程主要內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)信息的習(xí)慣，提高對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析天氣信息，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

3.信息加工與處理：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，對(duì)天氣預(yù)報(bào)信息進(jìn)行有效篩選、整理和發(fā)布。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在完成天氣預(yù)報(bào)發(fā)布任務(wù)過(guò)程中，嘗試運(yùn)用創(chuàng)新方法，提升作品質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具來(lái)收集、分析和發(fā)布天氣預(yù)報(bào)信息。具體包括：

-掌握使用瀏覽器或特定網(wǎng)站搜索天氣預(yù)報(bào)信息的方法。

-學(xué)習(xí)如何利用表格或圖表整理天氣數(shù)據(jù)。

-理解天氣預(yù)報(bào)的基本構(gòu)成要素，如溫度、濕度、風(fēng)力等。

-舉例：在課堂上，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如使用電腦或平板電腦瀏覽天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)如何篩選和記錄關(guān)鍵天氣信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容識(shí)別：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)以下內(nèi)容感到困惑或難以掌握：

-有效篩選和整理大量天氣信息。

-將收集到的天氣數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成直觀的圖表或報(bào)告。

-理解和運(yùn)用信息技術(shù)工具的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)排序、圖表生成等。

-舉例：教師需要提供具體的案例，如指導(dǎo)學(xué)生如何從多個(gè)網(wǎng)站中篩選出最準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)信息，并教會(huì)他們使用Excel等工具制作簡(jiǎn)單的天氣圖表。具體包括：

-如何在眾多天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站中判斷信息的可靠性。

-如何在Excel中輸入天氣數(shù)據(jù)，并使用圖表工具生成溫度變化曲線圖。

-如何調(diào)整圖表的樣式和布局，使其更加直觀易懂。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)頁(yè)鏈接以及天氣預(yù)報(bào)模板。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、平板電腦等設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，供學(xué)生實(shí)踐操作使用。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐和交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段生動(dòng)有趣的天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生感受信息技術(shù)在天氣預(yù)報(bào)中的實(shí)際應(yīng)用。

-提出問(wèn)題：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們平時(shí)是如何獲取天氣預(yù)報(bào)信息的，以及他們對(duì)天氣預(yù)報(bào)的理解。

-引導(dǎo)討論：詢問(wèn)學(xué)生是否想過(guò)自己發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

**二、講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.**天氣預(yù)報(bào)基本概念介紹（用時(shí)5分鐘）**

-教師簡(jiǎn)要介紹天氣預(yù)報(bào)的定義、重要性以及基本構(gòu)成要素。

-通過(guò)幻燈片展示不同類型的天氣符號(hào)和圖表。

2.**信息技術(shù)工具使用教學(xué)（用時(shí)10分鐘）**

-演示如何在電腦或平板電腦上搜索天氣預(yù)報(bào)信息。

-教授如何利用Excel制作簡(jiǎn)單的天氣數(shù)據(jù)表格和圖表。

-強(qiáng)調(diào)信息篩選、整理和準(zhǔn)確性的重要性。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**分組練習(xí)（用時(shí)5分鐘）**

-學(xué)生分組，每組使用電腦或平板電腦搜索當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)信息。

-指導(dǎo)學(xué)生如何篩選關(guān)鍵信息，并記錄在表格中。

2.**成果展示（用時(shí)5分鐘）**

-每組選代表展示他們制作的天氣數(shù)據(jù)表格和圖表。

-教師針對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

**四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

1.**案例分析討論（用時(shí)5分鐘）**

-教師提供一份包含錯(cuò)誤信息的天氣預(yù)報(bào)案例，引導(dǎo)學(xué)生找出并討論錯(cuò)誤之處。

-學(xué)生分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)正確處理信息的方法。

2.**創(chuàng)新實(shí)踐（用時(shí)5分鐘）**

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，思考如何使他們的天氣預(yù)報(bào)更具吸引力。

-學(xué)生提出想法，教師提供反饋和建議。

**五、課堂小結(jié)（用時(shí)3分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)報(bào)信息處理的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，提高信息素養(yǎng)。

**六、課堂提問(wèn)與作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）**

-提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，利用所學(xué)知識(shí)，為自己所在地區(qū)的未來(lái)一天制作一份天氣預(yù)報(bào)報(bào)告，并嘗試加入自己的創(chuàng)新元素。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐和創(chuàng)新，讓學(xué)生充分理解和掌握信息技術(shù)在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-天氣預(yù)報(bào)的制作流程：介紹天氣預(yù)報(bào)從數(shù)據(jù)采集、分析處理到發(fā)布的完整流程。

-天氣信息數(shù)據(jù)來(lái)源：解釋氣象站、衛(wèi)星、雷達(dá)等收集天氣信息的方式。

-天氣符號(hào)的含義：詳細(xì)解釋各種天氣符號(hào)所代表的具體天氣狀況。

-常見(jiàn)天氣現(xiàn)象的解釋：如霧、霜、雷電等天氣現(xiàn)象的形成原因和特點(diǎn)。

-信息技術(shù)在氣象預(yù)測(cè)中的應(yīng)用：探討現(xiàn)代信息技術(shù)如何輔助氣象預(yù)測(cè)，例如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等。

-天氣預(yù)報(bào)對(duì)生活的影響：討論天氣預(yù)報(bào)在農(nóng)業(yè)、交通、旅游等領(lǐng)域的應(yīng)用及其重要性。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于天氣現(xiàn)象和氣象預(yù)測(cè)的科普視頻，以增強(qiáng)對(duì)天氣信息的理解。

-閱讀氣象科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀氣象相關(guān)的科普書(shū)籍，以獲取更深入的知識(shí)。

-參觀氣象臺(tái)站：如果有條件，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笈_(tái)站，實(shí)地了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。

-實(shí)踐制作天氣預(yù)報(bào)：讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活中的天氣信息，自己制作天氣預(yù)報(bào)。

-討論天氣信息在生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生討論天氣預(yù)報(bào)如何幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀龈玫臎Q策，如穿衣、出行等。

-開(kāi)展氣象觀測(cè)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蚣抑羞M(jìn)行簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)，記錄天氣變化，培養(yǎng)觀察和分析能力。

-探索信息技術(shù)新應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生探索和研究新興信息技術(shù)在氣象預(yù)測(cè)中的應(yīng)用，如物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等。

-分析天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性：讓學(xué)生收集不同時(shí)間段的天氣預(yù)報(bào)，對(duì)比實(shí)際天氣情況，分析預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新天氣預(yù)報(bào)展示：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的天氣預(yù)報(bào)展示方式，如動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)等，提高信息傳遞的趣味性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①核心知識(shí)點(diǎn)：

-天氣預(yù)報(bào)的基本構(gòu)成要素（溫度、濕度、風(fēng)力等）

-信息技術(shù)工具在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用（瀏覽器搜索、數(shù)據(jù)整理、