8安全記心上（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)“8安全記心上”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力為核心。課程設(shè)計(jì)分為情境導(dǎo)入、安全知識(shí)講解、案例分析、互動(dòng)討論和總結(jié)提升五個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)其法治觀念和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的安全防護(hù)意識(shí)，能夠在日常生活中主動(dòng)規(guī)避潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.自我保護(hù)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的自我保護(hù)方法，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的安全。

3.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，尊重他人生命安全的道德觀念，形成良好的道德品質(zhì)。

4.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律對(duì)于保障生命安全的重要性，樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高安全意識(shí)。

難點(diǎn)：將安全知識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)行為，形成良好的安全習(xí)慣。

解決辦法：

1.利用情境模擬和案例分析，使學(xué)生直觀感受安全風(fēng)險(xiǎn)，理解安全知識(shí)的重要性，從而提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)討論，分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和看法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生了解安全知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣。

4.通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中踐行安全行為，形成長(zhǎng)期的安全意識(shí)。

5.對(duì)于難點(diǎn)，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生形成條件反射，自覺(jué)遵守安全規(guī)則。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解安全知識(shí)，并通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)生理解安全規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬各種安全情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)安全行為和應(yīng)急處理。

3.利用小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧日常生活中遇到的安全問(wèn)題，如過(guò)馬路、使用電器等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感，進(jìn)而引入本課主題“安全記心上”。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解安全知識(shí)的基本概念，包括交通安全、用電安全、防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全等。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不遵守安全規(guī)則可能帶來(lái)的后果。接著，教師展示安全標(biāo)識(shí)，解釋其含義，并指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

教師進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬各種安全情境，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)安全行為和應(yīng)急處理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些安全問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。同時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體展示一些安全知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生搶答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行安全行為。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后與家長(zhǎng)一起討論家庭安全措施，并撰寫一篇關(guān)于家庭安全的小作文，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）交通安全方面：介紹交通安全法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，以及相關(guān)的交通標(biāo)識(shí)和規(guī)則。

（2）用電安全方面：提供家庭用電安全常識(shí)，電器使用注意事項(xiàng)，以及觸電急救措施。

（3）防火安全方面：講解火災(zāi)預(yù)防措施，火場(chǎng)逃生技巧，以及滅火器的正確使用方法。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全方面：介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人隱私、健康上網(wǎng)等。

（5）緊急救援方面：提供基本的急救知識(shí)，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀交通安全展覽，了解交通事故的成因和預(yù)防措施，提高交通安全意識(shí)。

（2）邀請(qǐng)專業(yè)人員到校進(jìn)行用電安全講座，讓學(xué)生了解家庭用電安全隱患，學(xué)會(huì)正確使用電器。

（3）組織消防演練，讓學(xué)生熟悉火災(zāi)逃生路線和自救方法，提高防火安全意識(shí)。

（4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為。

（5）組織緊急救援培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握基本的急救技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。

交通安全方面：

-介紹交通事故的危害，以及遵守交通規(guī)則的重要性。

-分析交通事故的成因，如超速、酒駕、疲勞駕駛等。

-講解交通標(biāo)識(shí)的含義，如紅燈停、綠燈行、斑馬線等。

用電安全方面：

-分析家庭用電安全隱患，如電器老化、電源插座接觸不良等。

-講解電器使用注意事項(xiàng)，如不使用劣質(zhì)電器、不私拉亂接電源等。

-介紹觸電急救措施，如脫離電源、人工呼吸等。

防火安全方面：

-分析火災(zāi)成因，如亂丟煙蒂、電線短路等。

-講解火災(zāi)預(yù)防措施，如定期檢查電器、不躺在床上吸煙等。

-介紹火場(chǎng)逃生技巧，如低姿勢(shì)逃生、使用濕毛巾捂住口鼻等。

網(wǎng)絡(luò)安全方面：

-分析網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見(jiàn)手段，如冒充親友、虛假?gòu)V告等。

-講解保護(hù)個(gè)人隱私的方法，如不隨意泄露個(gè)人信息、設(shè)置密碼保護(hù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制不良信息，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)行為。

緊急救援方面：

-講解止血、包扎、心肺復(fù)蘇等基本急救知識(shí)。

-分析緊急救援的重要性，如及時(shí)救治、減輕傷害等。

-組織學(xué)生進(jìn)行急救實(shí)操訓(xùn)練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。板書設(shè)計(jì)1.安全知識(shí)重點(diǎn)

①交通安全規(guī)則

②家庭用電安全常識(shí)

③火災(zāi)預(yù)防和逃生方法

2.安全行為習(xí)慣

①遵守交通信號(hào)燈

②定期檢查家用電器

③火警電話號(hào)碼及逃生路線

3.安全意識(shí)培養(yǎng)

①識(shí)別安全標(biāo)識(shí)

②應(yīng)急自救技能

③日常生活中的安全注意事項(xiàng)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解安全知識(shí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使抽象的安全知識(shí)具象化。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解不夠深入，可能是因?yàn)榘咐x擇不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是分組不合理或者討論主題不夠吸引學(xué)生。

3.課堂評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴口頭問(wèn)答和課后作業(yè)，缺乏形成性評(píng)價(jià)，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化案例選擇，盡量使用發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例，讓學(xué)生能夠感同身受，提高安全教育的實(shí)際效果。

2.調(diào)整分組策略，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高課堂互動(dòng)性。

3.引入更多的評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、個(gè)人