第1章開啟化學(xué)之門說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）(2024)上冊

第1章開啟化學(xué)之門說課稿--2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）(2024)上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第1章開啟化學(xué)之門

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）(2024)上冊，九年級1班

3.授課時間：2024年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本觀念，理解化學(xué)科學(xué)的核心概念和思想方法。

2.提高學(xué)生的觀察能力，通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象，分析化學(xué)問題。

3.增強學(xué)生的科學(xué)探究能力，鼓勵學(xué)生提出假設(shè)，設(shè)計實驗，驗證假設(shè)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，從化學(xué)信息中提取關(guān)鍵內(nèi)容，進行邏輯推理和判斷。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，理解化學(xué)知識對生活和社會的影響，樹立安全意識和環(huán)保意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解化學(xué)的定義和研究內(nèi)容。

2.掌握化學(xué)實驗的基本操作和注意事項。

3.認識化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

難點：

1.化學(xué)實驗操作的熟練程度。

2.理解化學(xué)概念中的抽象內(nèi)容。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過生活中的化學(xué)現(xiàn)象引入新知識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，直觀展示化學(xué)實驗過程，幫助學(xué)生理解。

3.分組實驗，讓學(xué)生親手操作，提高實驗技能，同時教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤操作。

4.對抽象概念進行形象化解釋，使用模型或?qū)嵨镙o助教學(xué)，幫助學(xué)生建立直觀印象。

5.設(shè)計課堂提問和練習(xí)題，及時檢測學(xué)生的掌握情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)地介紹化學(xué)基本概念和原理，為學(xué)生提供扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生就化學(xué)現(xiàn)象和實驗結(jié)果進行討論，激發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.實驗法，通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)實驗過程，加深對化學(xué)知識的理解。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)，如PPT和視頻，生動展示化學(xué)變化過程，增強視覺效果。

2.運用教學(xué)軟件，如化學(xué)模擬實驗軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高實踐能力。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線測試和作業(yè)，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和自我檢測。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以日常生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象為例，如燒菜時的燃燒反應(yīng)、食用調(diào)料的化學(xué)反應(yīng)等，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣。通過提問方式，讓學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，自然引入本節(jié)課的主題“開啟化學(xué)之門”。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹化學(xué)的定義、研究對象和研究內(nèi)容，讓學(xué)生對化學(xué)有一個基本的認識。接著講解化學(xué)實驗的基本操作和注意事項，通過多媒體展示實驗操作視頻，增強學(xué)生的直觀感受。最后，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)與生活、社會的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的社會責任感。

具體步驟：

-介紹化學(xué)的定義和研究內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)在生活中的重要性。

-講解化學(xué)實驗的基本操作和注意事項，展示實驗操作視頻。

-分析化學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，舉例說明化學(xué)知識在實際應(yīng)用中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計幾個與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。通過練習(xí)題，檢測學(xué)生對化學(xué)基本概念、實驗操作和化學(xué)與生活聯(lián)系的理解程度。對學(xué)生的回答進行點評，指出不足之處，并進行針對性講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。同時，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。作業(yè)包括：

-復(fù)習(xí)課堂講義，整理筆記。

-完成課后練習(xí)題，加深對課程內(nèi)容的理解。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，提前了解新知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“開啟化學(xué)之門”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，應(yīng)取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確描述化學(xué)的定義、研究對象和研究內(nèi)容，理解化學(xué)在自然科學(xué)中的地位。

-學(xué)生能夠掌握化學(xué)實驗的基本操作和注意事項，具備進行基礎(chǔ)化學(xué)實驗的能力。

-學(xué)生能夠理解化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認識到化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠通過觀察和實驗，識別化學(xué)現(xiàn)象，提出假設(shè)，并初步進行科學(xué)探究。

2.技能提升方面：

-學(xué)生的觀察能力得到增強，能夠細致觀察實驗現(xiàn)象，準確記錄實驗結(jié)果。

-學(xué)生的實驗操作技能得到提高，能夠熟練進行簡單的化學(xué)實驗操作。

-學(xué)生的信息處理能力得到提升，能夠從化學(xué)信息中提取關(guān)鍵內(nèi)容，進行邏輯推理和判斷。

-學(xué)生的表達和交流能力得到鍛煉，能夠清晰表達自己的觀察和思考，有效與他人交流。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運用批判性思維，對化學(xué)現(xiàn)象和實驗結(jié)果進行獨立思考和分析。

-學(xué)生的創(chuàng)新意識和問題解決能力得到培養(yǎng)，能夠提出新的想法和解決問題的方法。

-學(xué)生能夠形成科學(xué)的態(tài)度和方法，對未知事物保持好奇和探索的精神。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生能夠樹立安全意識和環(huán)保意識，理解化學(xué)實驗中的安全規(guī)則和環(huán)境保護的重要性。

-學(xué)生能夠認識到化學(xué)對人類社會發(fā)展的貢獻，增強對科學(xué)的興趣和對學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生能夠理解化學(xué)知識在解決現(xiàn)實問題中的作用，增強社會責任感。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“開啟化學(xué)之門”這一章節(jié)的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的靈活運用和教學(xué)策略的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我力求將化學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過生動的案例引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生活中的化學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在講授新知環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于抽象的化學(xué)概念理解起來有些困難。盡管我使用了多媒體教學(xué)手段和實驗演示，但仍有部分學(xué)生未能完全理解。這讓我意識到，我需要更多地考慮學(xué)生的個體差異，采用更加個性化的教學(xué)方法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組實驗時，有些小組的合作并不順暢，這影響了實驗的順利進行。我意識到，我在課堂管理上還需要加強，特別是在培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神方面。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面取得了明顯的進步，他們能夠理解化學(xué)的基本概念，掌握實驗操作技能，并能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識與生活實際相結(jié)合。在技能提升方面，學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能有了顯著提高，他們能夠獨立完成實驗，并準確地記錄和解釋實驗結(jié)果。

在情感態(tài)度與價值觀方面，學(xué)生們表現(xiàn)出對化學(xué)的濃厚興趣，他們認識到化學(xué)在生活中的重要性，并開始關(guān)注化學(xué)知識在解決現(xiàn)實問題中的應(yīng)用。然而，我也注意到，在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力方面，我還有很大的提升空間。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更多個性化的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等。

-加強課堂管理，特別是在分組實驗時，確保每個小組都能有效合作，共同完成任務(wù)。

-在教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

-定期進行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略和方法。板書設(shè)計①化學(xué)的定義與研究內(nèi)容

-重點知識點：化學(xué)的定義、化學(xué)研究的對象、化學(xué)研究的內(nèi)容

-重點詞：物質(zhì)、變化、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、能量

-重點句：化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化以及物質(zhì)之間相互作用的科學(xué)。

②化學(xué)實驗基本操作

-重點知識點：化學(xué)實驗的基本操作、實驗注意事項

-重點詞