11 大家排好隊(duì) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11大家排好隊(duì)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《11大家排好隊(duì)》是2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.通過故事導(dǎo)入，讓學(xué)生了解什么是排隊(duì)，排隊(duì)的意義和重要性。

2.學(xué)習(xí)排隊(duì)的基本規(guī)則，如先來后到、依次等候、保持間距等。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺排隊(duì)、遵守公共秩序的良好習(xí)慣。

4.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生懂得在公共場(chǎng)所如何文明排隊(duì)，如商場(chǎng)、電影院、車站等。

5.討論不文明排隊(duì)現(xiàn)象的危害，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的排隊(duì)觀念，提高遵守公共秩序的意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過排隊(duì)這一社會(huì)行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立公平、公正、有序的價(jià)值觀。

2.法律與規(guī)則意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守公共規(guī)則，理解法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

3.公共參與能力：提升學(xué)生在公共場(chǎng)合的自覺排隊(duì)行為，增強(qiáng)公共參與和協(xié)作能力。

4.道德修養(yǎng)：通過討論不文明現(xiàn)象，提高學(xué)生的道德判斷力和自律意識(shí)，形成良好的道德行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解排隊(duì)的意義和重要性，認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的積極影響。

②培養(yǎng)學(xué)生自覺排隊(duì)的行為習(xí)慣，掌握排隊(duì)的基本規(guī)則和禮儀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的排隊(duì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，自覺遵守公共場(chǎng)合的排隊(duì)規(guī)則。

②幫助學(xué)生理解和處理在排隊(duì)過程中可能遇到的問題，如插隊(duì)、擁擠等不文明行為，以及如何以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)這些情況。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與排隊(duì)主題相關(guān)的圖片、視頻案例，以及排隊(duì)規(guī)則示意圖。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備粉筆、黑板，以及用于展示排隊(duì)規(guī)則的PPT或幻燈片。

4.教室布置：提前在教室內(nèi)規(guī)劃好模擬排隊(duì)的區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一個(gè)生動(dòng)的排隊(duì)故事或者情景劇形式引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然過渡到本節(jié)課的主題“大家排好隊(duì)”。

2.講授新知（20分鐘）

①利用教材中的案例，講解排隊(duì)的意義和重要性，讓學(xué)生明白遵守公共秩序的好處。

②通過圖片和視頻資料，展示正確的排隊(duì)行為和常見的排隊(duì)禮儀。

③分組討論，讓學(xué)生分享自己生活中的排隊(duì)經(jīng)歷，引導(dǎo)他們總結(jié)出排隊(duì)的基本規(guī)則。

④通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生模擬排隊(duì)場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守規(guī)則和秩序的過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①設(shè)置一些排隊(duì)情景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬，鞏固排隊(duì)規(guī)則和禮儀。

②教師提出一些排隊(duì)相關(guān)的問題，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行排隊(duì)禮儀。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生回家后，觀察家庭或公共場(chǎng)所的排隊(duì)情況，記錄下遵守規(guī)則和秩序的好處，以及不遵守規(guī)則時(shí)可能出現(xiàn)的問題，下節(jié)課分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中也踐行排隊(duì)禮儀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.排隊(duì)的基本概念

-排隊(duì)的定義：按照一定順序依次等候的行為。

-排隊(duì)的目的：維護(hù)公共秩序，保證公平公正。

2.排隊(duì)的重要性

-個(gè)人層面：培養(yǎng)耐心、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)。

-社會(huì)層面：維護(hù)社會(huì)秩序，提高社會(huì)效率。

3.排隊(duì)的基本規(guī)則

-先來后到：按照到達(dá)的順序排隊(duì)。

-依次等候：按照隊(duì)伍順序等待服務(wù)或進(jìn)入場(chǎng)所。

-保持間距：保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免擁擠。

-尊重他人：禮貌排隊(duì)，不插隊(duì)，不推搡。

4.排隊(duì)禮儀

-語言文明：使用禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”。

-行為規(guī)范：遵守排隊(duì)規(guī)則，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾。

-禮貌讓行：遇到特殊情況，如老人、孕婦，主動(dòng)讓行。

5.排隊(duì)中的問題及處理方法

-插隊(duì)：遇到插隊(duì)行為，應(yīng)禮貌提醒對(duì)方遵守排隊(duì)規(guī)則。

-擁擠：在擁擠的場(chǎng)合，保持冷靜，避免發(fā)生沖突。

-等待時(shí)間過長(zhǎng)：耐心等待，理解服務(wù)人員的工作壓力。

6.公共場(chǎng)所排隊(duì)實(shí)例

-超市購物：按照商品擺放順序挑選商品，結(jié)賬時(shí)排隊(duì)等候。

-電影院：按照?qǐng)龃螘r(shí)間排隊(duì)購票，進(jìn)入影廳時(shí)依次入座。

-公共交通：上車時(shí)排隊(duì)等候，車內(nèi)座位先到先得。

7.排隊(duì)與社會(huì)公德

-排隊(duì)是一種社會(huì)公德，反映個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)文明程度。

-通過排隊(duì)，培養(yǎng)遵守公共規(guī)則、尊重他人的良好習(xí)慣。

8.家庭與學(xué)校的排隊(duì)教育

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則，教育孩子遵守排隊(duì)規(guī)則。

-學(xué)校教育：通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行排隊(duì)禮儀。

9.排隊(duì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-排隊(duì)體現(xiàn)公平、公正、有序的價(jià)值觀，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。

10.排隊(duì)在生活中的應(yīng)用

-日常生活中，無論是購物、出行還是娛樂，排隊(duì)都是必不可少的環(huán)節(jié)。

-掌握排隊(duì)規(guī)則和禮儀，有助于提高生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“大家排好隊(duì)”讓我感受到了教學(xué)中的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法、策略和管理方面，我嘗試了一些新的做法，也有一些值得反思的地方。

在教學(xué)過程中，我通過故事導(dǎo)入、情景模擬等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排隊(duì)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于排隊(duì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠自覺地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這是讓我非常欣慰的地方。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于性格原因，參與度不高，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在排隊(duì)模擬環(huán)節(jié)過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些混亂。這讓我意識(shí)到，我需要在保證課堂氛圍活躍的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的約束和管理。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了排隊(duì)的基本規(guī)則和禮儀，還能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

2.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加約束和管理的措施，確保課堂紀(jì)律有序。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.繼續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用排隊(duì)知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.排隊(duì)的基本概念和重要性

①排隊(duì)的定義：按照一定順序依次等候的行為。

②排隊(duì)的目的：維護(hù)公共秩序，保證公平公正。

③排隊(duì)的重要性：個(gè)人素養(yǎng)的提升、社會(huì)效率的提高。

2.排隊(duì)的基本規(guī)則和禮儀

①排隊(duì)規(guī)則：先來后到、依次等候、保持間距。

②排隊(duì)禮儀：語言文明、行為規(guī)范、禮貌讓行。

3.排隊(duì)中的問題及處理方法

①常見問題：插隊(duì)、擁擠、等待時(shí)間過長(zhǎng)。

②處理方法：禮貌提醒、保持冷靜、理解服務(wù)人員。

4.公共場(chǎng)所排隊(duì)實(shí)例

①超市購物：挑選商品、結(jié)賬排隊(duì)。

②電影院：購票排隊(duì)、依次入座。

③公共交通：上車排隊(duì)、座位先到先得。

5.排隊(duì)與社會(huì)公德

①社會(huì)公德：遵守公共規(guī)則、尊重他人。

②排隊(duì)與社會(huì)文明：反映個(gè)人素