幼兒園小班歌唱活動《表情歌》教案

幼兒園小班歌唱活動《表情歌》教案設(shè)計意圖：表情是生活中無時無刻不在的東西，也許作為成人并沒有關(guān)注這些細(xì)碎的東西，但作為幼兒，他們有著強烈的好奇心，對于自己不知道的東西有有著強烈的興趣?！侗砬楦琛愤@首歌曲是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強，幼兒喜歡表現(xiàn)自我的教材，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮幼兒的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動設(shè)計意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動，運用形象生動的音樂、圖譜，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中，所以這個教材的選擇和設(shè)計是符合幼兒的認(rèn)知水平和特點的?；顒幽繕?biāo)：1．感受人的不同表情，學(xué)唱《表情歌》。2．初步感知XXX的節(jié)奏型，練習(xí)用不同的表情唱《表情歌》?；顒又攸c：感受人的不同表情，學(xué)唱《表情歌》?；顒与y點：初步感知XXX的節(jié)奏型，練習(xí)用不同的表情唱《表情歌》?；顒訙?zhǔn)備：1.與歌詞匹配的PPT課件2.伴奏音樂活動過程：一、初步感知歌曲的內(nèi)容。（1）出示ppt高興的小熊，引起幼兒的興趣。師：今天有兩位朋友來咱們小一班做客，看看第一位是誰？圖片上的小熊什么表情？學(xué)一學(xué)。猜猜它為什么這么高興？你這樣高興過嗎？是什么事情？你高興的時候會怎么做？小熊也和你們一樣，高興的時候會拍手，還一邊唱歌，教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞：我高興，我高興，我就拍拍手。（2）根據(jù)圖譜，練習(xí)XXX節(jié)奏型。（拍手）（3）出示ppt生氣的水滴，知道水滴為什么生氣嗎？學(xué)一學(xué)。你有生氣的時候嗎？為什么？你生氣的時候會怎么做？引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞：我生氣，我生氣，我就跺跺腳。（4）根據(jù)圖譜，練習(xí)XXX節(jié)奏型。（跺腳）（5）幼兒完整欣賞歌曲。有小朋友把高興的小熊和生氣的水滴編成了一首好聽的歌曲，就叫“表情歌”，小朋友們想不想聽一聽？在聽之前，咱們先來看一幅圖，看看歌里都唱了些什么。二、嘗試用不同的演唱方法表達不同的心情。（1）教師出示圖譜，幫助幼兒理解圖譜的內(nèi)容。（2）師幼共同邊看邊有節(jié)奏地念歌詞。（3）幼兒跟隨教師嘗試用不同的表情練習(xí)演唱歌曲。（4）幼兒跟隨老師加上動作演唱歌曲。三、創(chuàng)編歌詞的新動作，體驗豐富的表情。（1）提問：高興時還可以用哪些方式來表示？（如“我高興，我就點點頭”、“我高興，我就扭扭腰”、“我高興我就哈哈笑”等）生氣時又會怎樣？（嗚嗚哭等）（2）提問：除了高興和生氣還會有什么其他的表情？（如開心快樂傷心難過等）四、結(jié)束師：