高中歷史 第二單元 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 第6課 近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動教案 北師大版必修2

高中歷史第二單元近代中國資本主義的曲折發(fā)展第6課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動教案北師大版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版必修2，高中歷史第二單元“近代中國資本主義的曲折發(fā)展”中的第6課“近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動背景及其原因。

2.近代中國自然經(jīng)濟(jì)的解體及其影響。

3.洋務(wù)運(yùn)動的興起及其對中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

4.民族資本主義的產(chǎn)生及其在近代中國經(jīng)濟(jì)中的地位。

5.近代中國資本主義的曲折發(fā)展及其主要表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升歷史理解能力：使學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程及其影響，認(rèn)識到歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.培養(yǎng)史料實(shí)證意識：引導(dǎo)學(xué)生通過分析相關(guān)史料，了解近代中國自然經(jīng)濟(jì)解體、洋務(wù)運(yùn)動及民族資本主義的發(fā)展?fàn)顩r。

3.增強(qiáng)時空觀念：幫助學(xué)生建立近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的時空框架，把握歷史發(fā)展的階段特征。

4.培養(yǎng)家國情懷：通過對近代中國經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，認(rèn)識到民族自強(qiáng)的重要性。

5.提高歷史解釋能力：培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析近代中國資本主義發(fā)展中的矛盾和問題，形成自己的觀點(diǎn)和見解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動等歷史事件，對中國近代史有了一定的了解。同時，他們對中國近代化的探索過程、洋務(wù)運(yùn)動等歷史現(xiàn)象有所認(rèn)識，為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對于中國近代史有一定的興趣，尤其是對經(jīng)濟(jì)方面的變革。他們在分析問題、提出觀點(diǎn)方面具有一定的能力。此外，學(xué)生喜歡通過小組討論、互動交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動涉及多個歷史事件和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)生在理解上可能存在一定的難度。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.對自然經(jīng)濟(jì)解體與資本主義發(fā)展的關(guān)系理解不透徹；

b.對洋務(wù)運(yùn)動及其影響的認(rèn)識不夠全面；

c.分析民族資本主義發(fā)展過程中的矛盾和問題時，可能缺乏深入思考；

d.部分學(xué)生可能在歷史時空觀念方面存在不足，導(dǎo)致對近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的整體認(rèn)識不清晰。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有知識，激發(fā)學(xué)生興趣，提供足夠的史料支持，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過生動的語言、豐富的史料，為學(xué)生講解近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生把握歷史發(fā)展的主線。

b.討論法：針對課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

c.案例分析法：選擇具有代表性的歷史事件和人物，如洋務(wù)運(yùn)動、張謇等，讓學(xué)生分析其在中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動中的作用，提高學(xué)生的歷史理解能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的相關(guān)圖片、史料，增強(qiáng)學(xué)生對歷史場景的感知，提高課堂趣味性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用時空地圖、歷史人物關(guān)系圖等教學(xué)軟件，幫助學(xué)生建立清晰的歷史時空觀念，提高教學(xué)效果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講解新課：

a.采用講授法，為學(xué)生講解鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動背景、過程及其影響。

b.運(yùn)用多媒體設(shè)備展示相關(guān)史料，如近代中國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的變化，幫助學(xué)生形象地了解自然經(jīng)濟(jì)的解體。

c.引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)運(yùn)動、民族資本主義產(chǎn)生等歷史事件，探討其在近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動中的作用。

3.小組討論：

a.將學(xué)生分成若干小組，針對近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的具體問題進(jìn)行討論。

b.每個小組匯報(bào)討論成果，其他小組進(jìn)行評價，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.案例分析：

a.選擇近代中國具有代表性的經(jīng)濟(jì)變革事件，如張謇的“實(shí)業(yè)救國”實(shí)踐，讓學(xué)生分析其在中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動中的作用。

b.學(xué)生通過多媒體設(shè)備展示案例分析成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)和見解。

6.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對知識的掌握，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

過程：教師播放一段關(guān)于近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注近代中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，提出問題：“鴉片戰(zhàn)爭后，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？這些變化的原因是什么？”引發(fā)學(xué)生思考。

2.講解新課（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程及其影響。

過程：教師運(yùn)用講授法和多媒體設(shè)備，為學(xué)生講解鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程及其影響，展示相關(guān)史料，幫助學(xué)生形象地了解自然經(jīng)濟(jì)的解體。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和歷史理解能力。

過程：教師為學(xué)生提供相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析洋務(wù)運(yùn)動、民族資本主義產(chǎn)生等歷史事件，探討其在近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和歷史思辨能力。

過程：學(xué)生分成若干小組，針對近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的具體問題進(jìn)行討論。討論過程中，小組成員互相交流觀點(diǎn)，共同探討問題。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和歷史分析能力。

過程：各小組派代表展示討論成果，其他小組進(jìn)行評價，教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)討論中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對知識的掌握，提高歷史素養(yǎng)。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)和見解。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

過程：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的具體原因和影響，形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鴉片戰(zhàn)爭后近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程和影響，掌握相關(guān)歷史知識點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析自然經(jīng)濟(jì)解體、洋務(wù)運(yùn)動、民族資本主義產(chǎn)生等歷史事件在近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動中的作用，提高歷史分析能力。

-學(xué)生通過小組討論、課堂展示等活動，鍛煉了合作、交流、表達(dá)能力，提高了解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)中，掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力和歷史思維。

-學(xué)生通過分析史料、觀看視頻等教學(xué)手段，形成了直觀的歷史感知，增強(qiáng)了對歷史事件的時空觀念。

-學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，學(xué)會了如何評價他人觀點(diǎn)，提高自身的歷史思辨能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的重要性，激發(fā)了對國家命運(yùn)的關(guān)切和愛國情懷。

-學(xué)生在探討近代中國經(jīng)濟(jì)變革的過程中，體會到了民族自強(qiáng)、實(shí)業(yè)救國的精神，樹立了正確的歷史觀。

-學(xué)生在分析歷史事件時，能夠尊重客觀事實(shí)，形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

4.具體表現(xiàn)：

-在課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極互動，表現(xiàn)出了對知識的渴望和求知欲。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互交流，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

-在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑，展現(xiàn)出了自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

-在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，認(rèn)真分析問題，形成有深度的見解。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的知識點(diǎn)掌握得還不錯，他們能夠積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但同時，我也注意到在一些環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析洋務(wù)運(yùn)動、民族資本主義產(chǎn)生等歷史事件時，對一些細(xì)節(jié)問題把握不夠準(zhǔn)確。為了幫助學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些具體的案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際的歷史事件來感受經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的復(fù)雜性。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ懻摰闹黝}不夠感興趣或者缺乏自信。針對這個問題，我打算在下次教學(xué)中嘗試引入一些與生活貼近的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵他們大膽發(fā)表自己的看法。

此外，課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。為了幫助這部分學(xué)生，我計(jì)劃在課后組織一些口語表達(dá)訓(xùn)練，如辯論賽、演講比賽等，提高他們的表達(dá)能力。

在教學(xué)方法上，我覺得可以嘗試更多元化的教學(xué)手段，如角色扮演、歷史劇表演等，讓學(xué)生在情境中感受歷史，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

針對課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高，可能是作業(yè)難度過大或者與課堂內(nèi)容關(guān)聯(lián)度不高。為了解決這個問題，我將調(diào)整作業(yè)設(shè)計(jì)，使其更具針對性、實(shí)用性和趣味性，同時降低難度，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與教師組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽講，主動提問。在講解新課環(huán)節(jié)，學(xué)生們對近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程和影響表現(xiàn)出較高的興趣，能夠緊跟教師的教學(xué)思路。

2.小組討論成果展示：各小組在討論近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的相關(guān)問題時，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同探討。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，展示出對知識點(diǎn)的較好掌握。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握較為扎實(shí)，能夠回答出關(guān)于近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的相關(guān)問題。但仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問題上存在誤區(qū)，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：從課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠認(rèn)真對待，結(jié)合所學(xué)知識分析問題，形成自己的觀點(diǎn)。但部分學(xué)生的作業(yè)中仍存在一些錯誤和不足，需要在批改作業(yè)時給予針對性指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對本節(jié)課的教學(xué)，教師應(yīng)及時給予學(xué)生評價和反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

a.對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)保持，并在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮榜樣作用；

b.對小組討論成果展示優(yōu)秀的小組給予肯定，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并鼓勵其他小組向他們學(xué)習(xí)；

c.對隨堂測試和課后作業(yè)中存在的問題，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)，幫助他們找到錯誤原因，及時改正；

d.針對整體教學(xué)效果，教師應(yīng)進(jìn)行自我反思，分析教學(xué)中存在的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等，并在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。課后拓展-《中國近代經(jīng)濟(jì)史》：這本書詳細(xì)介紹了鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景、過程和影響，對于學(xué)生理解本節(jié)課內(nèi)容具有很好的參考價值。

-《洋務(wù)運(yùn)動與近代中國經(jīng)濟(jì)變革》：這部紀(jì)錄片以豐富的史料和生動的畫面，展現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動對近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的重要影響，有助于學(xué)生直觀地了解這一歷史事件。

-《近代中國民族資本主義的發(fā)展》：這篇文章分析了民族資本主義產(chǎn)生的原因、發(fā)展過程及其在近代中國經(jīng)濟(jì)中的地位，有助于學(xué)生深入理解民族資本主義在近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動中的作用。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師可以組織課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們在小組內(nèi)分享閱讀心得、討論問題，促進(jìn)彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的背景

-近代中國自然經(jīng)濟(jì)的解體

-洋務(wù)運(yùn)動的興起及其影響

-民族資本主義的產(chǎn)生及其地位

-近代中國資本主義的