《汽車CAD技術(shù)》教學大綱

《汽車CAD技術(shù)》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：04152111課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學分：1.5學分學時：24學時（理論16學時，上機8學時）先修課程：機械制圖后續(xù)課程：CATIA三維設(shè)計、機械設(shè)計適用專業(yè)：車輛工程開課單位：車輛與交通工程學院一、課程說明《汽車CAD技術(shù)》是車輛工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。本課程主要任務是學習并掌握AutoCAD繪圖軟件，能夠用軟件對零件進行二維工程圖繪制。通過二維軟件的學習，培養(yǎng)學生解決工程中的實際問題的能力，提高學生的邏輯推理能力和分析計算能力、設(shè)計研究能力、總結(jié)歸納能力及自學新知識的能力，同時為學習后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：通過本課程的學習，使學生掌握AutoCAD常用繪圖命令的使用及二維設(shè)計思想及方法，針對特定問題可獨立建立模型解決問題，培養(yǎng)自主學習能力。課程目標2：培養(yǎng)學生計算機繪圖的能力，使學生能夠掌握計算機繪圖軟件的使用方法并通過AutoCAD用工程圖樣準確表達自己的設(shè)計方案和設(shè)計思想。能用圖形語言回應質(zhì)疑，能看懂、理解業(yè)界同行以工程圖樣表達的設(shè)計思想的差異性。獲得過硬的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新能力。課程目標3：通過軟件的學習，能夠勝任工程實際中機械圖樣的繪制工作。理解生產(chǎn)環(huán)節(jié)中繪制工程圖時，需自覺遵守國家標準、誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，樹立起遵守和貫徹工程制圖國家標準的意識和工程意識。三、課程目標與畢業(yè)要求《汽車CAD技術(shù)》課程教學目標對車輛工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度1.工程知識1.2能夠?qū)?shù)學、物理和工程科學技術(shù)基礎(chǔ)知識用于對車輛工程相關(guān)復雜工程問題建立數(shù)學模型并進行求解。課程目標1：通過本課程的學習，使學生掌握AutoCAD常用繪圖命令的使用及二維設(shè)計思想及方法，針對特定問題可獨立建立模型解決問題，培養(yǎng)自主學習能力。H5.使用現(xiàn)代工具5.1掌握車輛工程領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法。課程目標2：培養(yǎng)學生計算機繪圖的能力，使學生能夠掌握計算機繪圖軟件的使用方法并通過AutoCAD用工程圖樣準確表達自己的設(shè)計方案和設(shè)計思想。能用圖形語言回應質(zhì)疑，能看懂、理解業(yè)界同行以工程圖樣表達的設(shè)計思想的差異性。獲得過硬的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)新能力。H6.工程與社會6.1了解產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)管理體系，熟悉車輛工程領(lǐng)域的技術(shù)標準體系課程目標3：通過軟件的學習，能夠勝任工程實際中機械圖樣的繪制工作。理解生產(chǎn)環(huán)節(jié)中繪制工程圖時，需自覺遵守國家標準、誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，樹立起遵守和貫徹工程制圖國家標準的意識和工程意識。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配1.理論部分理論部分的教學內(nèi)容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內(nèi)容、基本要求與學時分配教學內(nèi)容教學要求，教學重點難點理論學時上機學時對應的課程目標1.AutoCAD繪圖基礎(chǔ)教學要求：使學生熟練掌握常用繪圖命令的使用；能夠正確根據(jù)需要完成圖案填充并可以對其相關(guān)參數(shù)進行修改。在教學過程中更多地引導學生在學習軟件時要自主學習并且互幫互助，培養(yǎng)學生自主學習的能力與團隊協(xié)作意識。重點：圖層設(shè)置、繪制直線命令、繪制圓命令、繪制圓弧命令、繪制多邊形命令、圖案填充命令等。421、22.AutoCAD修改二維圖形教學要求：編輯命令是計算機繪圖的重要內(nèi)容，相關(guān)命令必須熟練掌握，在練習過程中體會命令的使用方法以及在機械圖樣繪制過程中的應用技巧。重點：偏移復制命令、剪切命令、復制命令、鏡像命令、陣列命令、拉伸命令、旋轉(zhuǎn)命令、縮放命令。難點：陣列命令、旋轉(zhuǎn)命令。421、23.AutoCAD尺寸標注教學要求：使學生掌握尺寸標注參數(shù)設(shè)定的基本方法；熟練掌握各類尺寸的標注方法，并能夠?qū)ζ溥M行修改和調(diào)整；熟練掌握幾何公差和極限偏差的標注方法等。重點：尺寸的標注，尺寸的編輯。難點：掌握各類尺寸的標注方法。4234.AutoCAD機械圖樣繪制教學要求：能夠高效、規(guī)范地完成機械圖樣的繪制。重點：圖紙與比例的設(shè)定。422、3合計1682.上機部分上機部分的教學內(nèi)容、基本要求與學時分配見表3。表3上機項目、上機內(nèi)容與學時上機項目上機內(nèi)容和要求上機學時對應的課程目標1、AutoCAD繪圖基礎(chǔ)上機內(nèi)容：完成簡單的二維圖繪制。上機要求：熟悉AutoCAD操作界面，掌握繪圖的基本操作。21、22、AutoCAD修改二維圖形上機內(nèi)容：完成復雜的二維圖繪制。上機要求：能夠熟練使用常用編輯命令，并記住相應的快捷鍵命令。21、23、AutoCAD尺寸標注上機內(nèi)容：完成復雜零件的尺寸標注。上機要求：掌握尺寸標注參數(shù)設(shè)定的基本方法；熟練掌握各類尺寸的標注方法，并能夠?qū)ζ溥M行修改和調(diào)整；熟練掌握幾何公差和極限偏差的標注方法。234、AutoCAD機械圖樣繪制上機內(nèi)容：完成典型零件的繪制。上機要求：掌握機械圖樣繪制的基本方法和要求。能夠快速的能夠高效、規(guī)范地完成機械圖樣的繪制。22、3合計8五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，通過項目式教學手段完成課程教學任務和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學生全面地理解計算機繪圖的繪圖原理，掌握計算機繪圖的基本方法，了解繪圖基本流程，課后通過學習通、釘釘?shù)冉涣鞴ぞ?，加強師生之間的交流和溝通。在上機教學環(huán)節(jié)中，通過案例式教學、討論式教學，強化了學生繪圖技能，提高學生繪圖效率，培養(yǎng)學生自主學習能力、實際動手能力，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力。六、課程資源1.推薦教材：（1）管殿柱.計算機繪圖（AutoCAD2018版）[M].北京:機械工業(yè)出版社.2018.2.參考書：（1）黃英.畫法幾何及機械制圖[M].北京:高等教育出版社.2019.（2）邱龍輝.工程圖學基礎(chǔ)教程[M].北京:機械工業(yè)出版社.2021.（3）張學昌.工程制圖教程[M].北京:高等教育出版社.2020.（4）鐘佩思.實例講解AutoCAD2020[M].北京:電子工業(yè)出版社.2020.（5）CAD輔助設(shè)計教育研究室.新編AutoCAD制圖快捷命令速查一冊通[M].北京:人民郵電出版社.2019.3.期刊：（1）范盈圻.機械CAD與機械制圖及測量技術(shù)的融合應用實踐[J].機械設(shè)計,2021,38(11)：150.（2）高麗華.基于AutoCAD的齒輪CAD系統(tǒng)的開發(fā)[J].內(nèi)燃機與配件.2021(17):198-199.（3）古力米拉·吐達洪,代丹丹.CAD技術(shù)與機械制圖關(guān)鍵技術(shù)分析[J].內(nèi)燃機與配件,2021(22):85-86.（4）SandeepP,SVCR.ModelingandSimulationofBevelGearboxesinAutoCAD[J].JournalofTrendinScientificResearchandDevelopment,2018,2(5):1937-1939.（5）畢新波.CAD技術(shù)在機械制圖教學中的應用分析[J].內(nèi)燃機與配件,2021,(16):243-244.4.網(wǎng)絡資源：（1）省級線上線下混合式一流本科課程《工程制圖與CAD》.河南工學院.刁修慧等./course/202217743.html（2）計算機繪圖.西北農(nóng)林科技大學.吳明玉等./course/NWSUAF-1464108168?from=searchPage（3）工程制圖及CAD.廣東交通職業(yè)技術(shù)學院.沈凌等./course/GDCP-1002585002?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂活動10（1）根據(jù)課堂主題討論、課堂回答問題情況和隨堂練習等進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?43上機測驗20（1）根據(jù)每個上機的上機操作完成情況和上機質(zhì)量單獨評分，滿分100分。（2）每次上機測驗單獨評分，取各次上機測驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以上機測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?86作業(yè)20（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分。（2）每次平時作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?86期末考核50（1）期末大作業(yè)成績100分，以期末大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核學生利用AutoCAD軟件進行圖形繪制、修改、尺寸標注及零件繪制等內(nèi)容。（3）以期末考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。152015合計：100分304030八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂活動、上機測試、作業(yè)、期末大作業(yè)等方式對學生進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)和過程性考核成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；課堂活動、上機測試、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和期末大作業(yè)分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標準、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100≥x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥60x＜60課堂活動20按時上課，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%。按時上課，認真參與教學活動，回答問題準確率大于80%。缺課兩次以內(nèi)，偶爾參與教學活動，回答問題準確率大于70%。缺課兩次以內(nèi)，上課不認真，偶爾參與教學活動。缺課三次以上；上課不認真，基本不參與教學活動。上機