
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
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文檔簡介
如果我們出去旅游,帶什么衣服?短袖?長袖?太冷或者太熱,用什么指標(biāo)來衡量呢?氣溫氣溫的變化與分布第四章天氣與氣候2021人教版自主學(xué)習(xí),閱讀P72-73,完成下列問題:1、什么是氣溫?氣溫的單位是什么?2、氣溫測量的工具是什么?記做“℃”,讀作“攝氏度”3、讀P72圖4.7,求出日平均氣溫?百葉箱3.請求出日圖中平均氣溫:8請推出月平均氣溫、年平均氣溫如何計(jì)算?41216(4+8+16+12)÷4=10℃圖4.7日平均氣溫月平均氣溫=日平均氣溫之和/當(dāng)月天數(shù)年平均氣溫=月平均氣溫之和/12一、氣溫的變化課本P5424.5℃氣溫日較差31℃=6.5℃_午后2時(shí)左右日出前后圖4.8氣溫日變化氣溫的變化—日變化4、一天中氣溫是如何變化的?,最高氣溫與最低氣溫出現(xiàn)在什么時(shí)候?如何正確判讀氣溫變化曲線①讀圖名②讀橫坐標(biāo)——時(shí)間③讀縱坐標(biāo)——?dú)鉁刂耽茏x極值——最高值與最低值⑤讀變化——?dú)鉁仉S時(shí)間的變化課本P53圖3.12氣溫年變化?()=30℃26℃?4℃氣溫年較差氣溫的變化—年變化5、一年中氣溫是如何變化的?北半球陸地最高氣溫與最低氣溫出現(xiàn)在什么月份?海洋呢?7月1月北半球陸地123456789101112月份-100102030氣溫℃北半球氣溫年變化曲線圖陸地海洋陸地海洋圖1.21圖中二分二至日均指北半球71821728最高值最低值北半球南半球陸地海洋陸地海洋月平均氣溫《學(xué)霸》大本P54地面好燙啊!水里還是涼的!水里還是暖和的!地面已經(jīng)涼了!陸地與海洋的物理性質(zhì)有差異(海陸熱力性質(zhì)差異)
陸地:吸熱快,散熱也快
海洋:吸熱慢,散熱也慢學(xué)會閱讀氣溫年變化曲線圖1.該地位于南半球還是北半球?陸地還是海洋?某城市氣溫年變化曲線最冷月平均氣溫>15℃0~15℃-15~0℃高溫、炎熱溫暖、溫和寒冷<-15℃嚴(yán)(酷)寒夏季高溫,冬季溫和,氣溫年較差大2.如何描述該地的氣溫特征?變化不大一句話,變化較大論冬夏。北半球陸地(1)甲地位于熱帶,判斷依據(jù)是
?。(2)乙地位于
帶,判斷依據(jù)是四季分明,最熱月平均氣溫
出現(xiàn)在7月。全年高溫
北溫
3.讀甲、乙、丙三地氣溫年變化曲線圖,完成下列問題?!秾W(xué)霸》大本P55的課中研學(xué)(3)丙地位于
帶,判斷依據(jù)是
?
?。(4)甲、乙、丙三地中,氣溫年較差最小的是
地。北寒
全年嚴(yán)寒,最熱月平均氣
溫出現(xiàn)在7月
甲
知識總結(jié)氣溫觀測與計(jì)算變化特點(diǎn)日變化年變化曲線圖的繪制最高值:14時(shí)左右最低值:日出前后最高值:最低值:北半球陸地海洋南半球則季節(jié)相反7月8月1月2月1.
當(dāng)天的日平均氣溫為(
C
)A.14
℃B.15
℃C.16
℃D.17
℃C
某學(xué)校地理興趣小組經(jīng)常開展觀察和記錄地理現(xiàn)象的活
動。如圖為該興趣小組繪制的當(dāng)?shù)啬程鞖鉁厝兆兓€圖。據(jù)
此完成1~3題?!秾W(xué)霸》大本P55的課堂訓(xùn)練2.
讀圖可知,當(dāng)?shù)刈罡邭鉁爻霈F(xiàn)在(
B
)A.
正午12時(shí)B.14時(shí)左右C.
日出前后D.
午夜時(shí)分B3.
當(dāng)?shù)氐臍鉁厝蛰^差大約為(
D
)A.10.4
℃B.8.7
℃C.16.3
℃D.19.1
℃D
如圖為某地氣溫年變化曲線圖。據(jù)此完成4~6題。4.
圖中氣溫最高月出現(xiàn)在(
D
)A.1月B.3月C.5月D.7月D5.
該地最可能位于(
A
)A.
北半球陸地B.
北半球海洋C.
南半球陸地D.
南半球海洋A6.
該地的氣溫年較差大約為(
C
)A.15
℃B.17
℃C.20
℃D.24
℃C
小明、小軍、小力和小華四位學(xué)生在一起交流家鄉(xiāng)的氣候特
征。如圖為他們家鄉(xiāng)的氣溫年變化曲線圖。據(jù)此完成7~8題。7.
下列關(guān)于四位學(xué)生家鄉(xiāng)氣候的說法,不.正.確.的是(
A
)A.
小明家鄉(xiāng)冬季寒冷,夏季炎熱,氣溫年較差小B.
小軍家鄉(xiāng)冬季寒冷,夏季炎熱,氣溫年較差大C.
小力家鄉(xiāng)冬季溫暖,夏季炎熱,氣溫年較差大D.
小華家鄉(xiāng)冬季寒冷,夏季涼爽,氣溫年較差大A8.
如果今年7月中旬你要去他們家鄉(xiāng)旅游,你的行囊中應(yīng)有的必需
物品是(
B
)A.
去小明家鄉(xiāng)——防凍油、防蚊蟲叮咬的藥品等B.
去小軍家鄉(xiāng)——短袖衫和防曬霜等C.
去小力家鄉(xiāng)——羽絨服和防水服等D.
去小華家鄉(xiāng)——防曬霜、短袖衫、防蚊蟲叮咬的藥品等B等高線地形圖等溫線圖4℃8℃28℃24℃20℃16℃12℃200400600128012001000800600盆地緩坡山峰陡坡高溫中心低溫中心氣溫差別小氣溫差別大同一條等高線上,各點(diǎn)的______相等。海拔同一條等溫線上,各點(diǎn)的______相等。氣溫(一)、溫故知新等溫線越密集,氣溫差異越大。課本P75課本P76圖4.13世界年平均氣溫的分布讀圖步驟:1、讀圖名、圖例;2、描出20°C、10°C和0°C等溫線;3、寫出年平均氣溫最高和最低的大洲;4、找出<10°C和>20°C的緯度范圍;5、青藏高原的年平均氣溫<0°C的原因。0°C10°C20°C20°C10°C0°C最高(非洲)最低(南極洲)4、極圈以內(nèi)<10°C,南北回歸線之間>20°C,說明氣溫由低緯向高緯逐漸降低。(緯度因素)5、海拔高,氣溫低。(地形因素)海拔每升高100米,氣溫下降0.6°C。某地的海拔是720米,氣溫是28.8℃,該山頂?shù)暮0问?520米,氣溫則是多少℃?(8×0.6℃=4.8℃)28.8℃-4.8℃=24℃1520-720=800(米)圖4.14世界1月平均氣溫的分布AB..對比:同緯度陸地A和海洋B的氣溫。10°C<A<20°C,B>20°C北半球1月(冬季)陸地氣溫低于海洋氣溫。北半球冬季圖4.15世界7月平均氣溫的分布北半球夏季..①②對比:同緯度陸地A和海洋B的氣溫。①>20°C10°C<②<20°C,北半球7月(夏季)陸地氣溫高于海洋氣溫。由低緯向高緯遞減1氣溫隨海拔的升高而降低。--海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃。3同緯度地區(qū)2冬季陸地氣溫低于海洋夏季陸地氣溫高于海洋緯度因素海陸因素地形因素規(guī)律總結(jié)—?dú)鉁氐目臻g分布規(guī)律
課堂探究探究
海洋和陸地氣溫變化的差異(教材變式)【實(shí)驗(yàn)步驟】大本P58【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】初始陽光下放置2小時(shí)后水27
℃29
℃沙25
℃36
℃【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】1.
水和沙溫度變化幅度更大的是
?。2.
如果用水和沙分別類比海洋和陸地,則陸地氣溫的變化幅度
會
海洋。沙
大于
3.
夏季陸地升溫幅度大于海洋,7月份北半球同緯度的陸地氣溫比
海洋
。同理,冬季陸地降溫幅度大于海洋,1月份北半球同
緯度的陸地氣溫比海洋
??!就卣寡由臁考滓腋?/p>
低
4.
判斷半球:甲乙兩地中,位于北半球的是
地,理由
是
?。5.
判斷海陸:夏季,①②兩地中,位于海洋的是
地,位于
陸地的是
地。甲
等溫線數(shù)值由南向北遞減
①
②
甲乙
如圖為世界局部地區(qū)等溫線分布圖。據(jù)此完成1~3題。1.
圖中各點(diǎn)氣溫最高的是(
D
)A.A點(diǎn)B.B點(diǎn)C.C點(diǎn)D.D點(diǎn)D大本P592.
圖中低溫中心位于
附近。(
B
)A.A點(diǎn)B.B點(diǎn)C.D點(diǎn)D.E點(diǎn)B3.
圖中四地中,溫差較大的是(
C
)A.
①地B.
②地C.
③地D.
④地C等溫線密集,氣溫差異大。
如圖為世界年平均氣溫分布圖。據(jù)此完成4~6題。4.
讀圖,從全球范圍看,年平均氣溫分布規(guī)律是(
C
)A.
從東向西遞減B.
從內(nèi)陸向沿海遞減C.
從低緯度向高緯度遞減D.
從高海拔向低海拔遞減C5.
世界平均氣溫最高、最低的大洲分別是(
A
)A.
非洲、南極洲B.
亞洲、南極洲C.
非洲、南美洲D(zhuǎn).
大洋洲、北美洲A亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲南美洲南極洲6.
一般而言,北半球冬季溫差比夏季溫差(
B
)A.
小B.
大C.
相等D.
無法比較B
如圖為某地7月等溫線分布示意圖,甲、乙位于同緯度地區(qū),
虛線為陸地和海洋的分界
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