《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中文教學(xué)大綱

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程名稱：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程編碼：

學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32

理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：0實(shí)踐學(xué)時(shí)：0

開設(shè)實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目總數(shù)—Q_個(gè)，其中，必修（（））個(gè)，選修（0）個(gè)

開課單位：08商學(xué)院

適用專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

一、課程的性質(zhì)、目的

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的核心課和專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，

要求使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本政策和分析國際經(jīng)濟(jì)問題的基本方

法。讓學(xué)生能夠?qū)H經(jīng)濟(jì)中的一些主要現(xiàn)象、歷史演變和發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和理

解。需要掌握的基本理論主要包括古典的國際貿(mào)易理論、新古典貿(mào)易理論、現(xiàn)代國際貿(mào)易理

論、生產(chǎn)要素國際流動(dòng)的理論、匯率決定理論、國際收支調(diào)整理論。設(shè)置本課程的目的就是

要通過對(duì)國際經(jīng)濟(jì)理論和玫策的學(xué)習(xí)，掌握稀缺的經(jīng)濟(jì)資源在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)最有效分配的

理論，以及各國由此發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中應(yīng)采取的政策，掌握分析國際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題的方法和

基本思路。

二、課程培養(yǎng)目標(biāo)

1.立德樹人

通過課程學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，并且結(jié)合時(shí)代要求，要使學(xué)生具有愛國主義、集體

主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。通過課程學(xué)N,要

求學(xué)生能夠應(yīng)用國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本埋論和政策分析某些國際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，做到理論與實(shí)踐相結(jié)

合，提高學(xué)生的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。通過對(duì)國

際經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷史的講解和有關(guān)理論，了解中國在融入國際貿(mào)易市場(chǎng)發(fā)展過程中如何思考，

如何克服所遇到的障礙,幫助學(xué)生建立.科學(xué)的思維方法以及工作中勇「面對(duì)挑戰(zhàn)的精神。把

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)，突出價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授

和能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、準(zhǔn)確把握基本國情、掌握科學(xué)的世界觀、方法論，

促進(jìn)樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。

2.課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生所具備的素質(zhì)、掌握的技能、知識(shí)和能力如下：

課程目標(biāo)1.了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)（對(duì)應(yīng)第1-4章，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-1）

課程目標(biāo)2.熟悉國際貿(mào)易政策相關(guān)理論及發(fā)展歷程（對(duì)應(yīng)笫5-7章，支撐畢業(yè)要求指

標(biāo)點(diǎn)4-3）

課程目標(biāo)3.掌握經(jīng)濟(jì)一體化的概念及數(shù)理分析（對(duì)應(yīng)第870章，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)

點(diǎn)8-2）

課程目標(biāo)4.理解外匯市場(chǎng)及匯率理論（對(duì)應(yīng)第1L13章，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10-1）

3.課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐

本課程教學(xué)目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求主要體現(xiàn)在畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-2、4-3.8-2.10-1,具

體如下：

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐

課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)及其內(nèi)容支撐

畢業(yè)要求教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)度

掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、管理學(xué)、

2.綜合知指標(biāo)點(diǎn)

1經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能將其用于第1-4章H

識(shí)能力2-1:

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易問題的分析。

能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)

4.實(shí)踐應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)學(xué)研究方法分析解決實(shí)際問題，

2第5-7章H

用能力4-3:具備一定的科學(xué)研究與應(yīng)用能

力。

具有專業(yè)敏感性，能夠把握國際

8.創(chuàng)新創(chuàng)指標(biāo)點(diǎn)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)以致

3第8To章H

業(yè)能力8-2:用，創(chuàng)造性地解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問

題。

10.專業(yè)能指標(biāo)點(diǎn)能夠深刻理解和融會(huì)貫通所學(xué)

4第11T3章H

力10-1:經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)3

三、課程教學(xué)基本內(nèi)容

本課程的理論性較強(qiáng)，因此在教學(xué)方法上應(yīng)采用課堂講述、自學(xué)與討論相結(jié)合的方式。

教師在課堂上對(duì)基本理論主要包括古典的國際貿(mào)易理論,新古典貿(mào)易理論、現(xiàn)代國際貿(mào)易理

論、生產(chǎn)要素國際流動(dòng)的理論、匯率決定理論、國際收支調(diào)整理論的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)進(jìn)行必

要的講述，并詳細(xì)講述每一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容；講述中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過必要的

案例啟發(fā)學(xué)生的思維，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)概念、理論等內(nèi)容的理解；了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展特點(diǎn)

與趨勢(shì)，為畢業(yè)后從事國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠

應(yīng)用國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和政策分析某些國際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)

生的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。

第1章緒論（支撐課程目標(biāo)第1條）

1.1世界經(jīng)濟(jì)的全球化

1.2國際貿(mào)易與一國的生活水平

1.3商品、服務(wù)、勞動(dòng)力和資本的國際流動(dòng)

1.4當(dāng)前的國際經(jīng)濟(jì)問題和挑戰(zhàn)

教學(xué)要求：通過該章的教學(xué)旨在向?qū)W生系統(tǒng)講述有關(guān)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)和一般原

理，使學(xué)生能夠比較完整地掌握相關(guān)的理論知識(shí)，提高綜合分析問題和解決問題的能力。特

別是通過案例講述、概念解析，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課的研究對(duì)象、特點(diǎn)及其一般

經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系，了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和基本理論框架，同時(shí)還要了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論

發(fā)展的過程，掌握國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法和分析工具。

教學(xué)重點(diǎn)：全球化的概念、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要議題、當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)問題與挑戰(zhàn)

教學(xué)難點(diǎn)；國際經(jīng)濟(jì)學(xué)與一般經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和分析工具

笫2章比較優(yōu)勢(shì)原理（支撐課程目標(biāo)第1條）

2.1重商主義

2.2絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論

2.3比較優(yōu)勢(shì)理論

2.4比較優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)成本

教學(xué)要求：過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解比較優(yōu)勢(shì)原理的發(fā)展過程，掌握重商主義的

基本思想及絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論、比較優(yōu)勢(shì)理論、機(jī)會(huì)成本理論的基本內(nèi)容及其評(píng)價(jià)，尤其要深刻

領(lǐng)會(huì)用圖形說明的機(jī)會(huì)成本不變條件下的貿(mào)易基礎(chǔ)和貿(mào)易利益。理解機(jī)會(huì)成本與相對(duì)商品價(jià)

格之間的關(guān)系。解釋貿(mào)易的基礎(chǔ)，并揭示成本不變條件下的貿(mào)易所得。

教學(xué)重點(diǎn)：重商主義、絕對(duì)?優(yōu)勢(shì)理論、比較優(yōu)勢(shì)理論

教學(xué)難點(diǎn)：絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與比較優(yōu)勢(shì)、李嘉圖比較優(yōu)勢(shì)理論的圖示

第3章國際貿(mào)易的標(biāo)準(zhǔn)埋論（支撐課程目標(biāo)第1條）

3.1成本遞增條件下的生產(chǎn)可能性曲線

3.2社會(huì)無差異曲線

3.3孤立均衡

3.4成本遞增條件下的貿(mào)易基礎(chǔ)與貿(mào)易所得

3.5基于不同偏好的貿(mào)易

教學(xué)要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握機(jī)會(huì)成本遞增條件下的比較優(yōu)勢(shì)、貿(mào)易

均衡相對(duì)價(jià)格和基于不同偏好的貿(mào)易理論，理解遞增成本下，國家間相對(duì)商品價(jià)格和比較優(yōu)

勢(shì)是如何決定的。重點(diǎn)掌握機(jī)會(huì)成本遞增條件下的貿(mào)易基礎(chǔ)和貿(mào)易所得，要特別注意模型的

分析方法。理解國際貿(mào)易與去工業(yè)化之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)可能性曲線、社會(huì)無差異曲線

教學(xué)難點(diǎn)：孤立均衡、基于不同偏好的貿(mào)易理論

第4章要素稟賦與赫克歇爾-俄林理論（支撐課程目標(biāo)第1條）

4.1H-0理論的假設(shè)

4.2要素密集度、要素充裕度和生產(chǎn)可能性曲線的形狀

4.3要素稟賦和H-0理論

4.4要素價(jià)格均等與收入分配

4.5對(duì)HY）模型的經(jīng)捻檢驗(yàn)

教學(xué)要求：通過該章口勺教學(xué)，要求學(xué)生了解要素票賦理論的研究角度、要素豐富和要素

密集度的基本概念，以及H-0定理、斯托珀-薩謬爾森定理和羅伯津斯基定理的基本內(nèi)容。

在了解要素稟賦理論基本點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握相關(guān)理論的邏輯推理過程，弄清主要模

型的前提條件和適用范圍，其中要重點(diǎn)理解要素稟賦、要素密度與比較優(yōu)勢(shì)和貿(mào)易形態(tài)之間

的關(guān)系，理解國際貿(mào)易中商品相對(duì)價(jià)格變化對(duì)要素實(shí)際收入的影響過程。要求學(xué)生能夠運(yùn)用

相關(guān)理論和分析方法區(qū)解釋一些更加復(fù)雜的理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：要素稟賦、要素充裕度、生產(chǎn)可能性曲線

教學(xué)難點(diǎn)：H-0定理、斯托珀一薩謬爾森定、羅伯津斯基定理

第5章規(guī)模經(jīng)濟(jì)、不完全競(jìng)爭與國際貿(mào)易（支撐課程目標(biāo)第2條）

5.1H-0模型與新貿(mào)易理論

5.2規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國際貿(mào)易

5.3不完全競(jìng)爭與國際貿(mào)易

5.4基于動(dòng)態(tài)技術(shù)差異的貿(mào)易

5.5運(yùn)輸成本、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)與國際貿(mào)易

教學(xué)要求：通過該章的教學(xué)，要求學(xué)生了解新貿(mào)易埋論的研究角度、埋論基礎(chǔ)，了解規(guī)

模經(jīng)濟(jì)的含義及規(guī)模經(jīng)濟(jì)在國際貿(mào)易中的重要性。重點(diǎn)掌握的內(nèi)容包括外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)在國際

貿(mào)易中的決定作用、內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟(jì)與不完全競(jìng)爭市場(chǎng)結(jié)構(gòu)卜的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易形態(tài)，以及規(guī)模經(jīng)

濟(jì)下的貿(mào)易利益的表現(xiàn)。在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)新貿(mào)易理論與比較優(yōu)勢(shì)理論

之間的區(qū)別有清醒的認(rèn)識(shí)，在知識(shí)應(yīng)用方面，要求學(xué)生能夠根據(jù)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)來分析、結(jié)

實(shí)國際貿(mào)易中的一些新現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn)：新貿(mào)易理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國際貿(mào)易、不完全競(jìng)爭與國際貿(mào)易

教學(xué)難點(diǎn)：新貿(mào)易理論、基于動(dòng)態(tài)技術(shù)差異的貿(mào)易

第6章貿(mào)易壁壘：關(guān)稅（支撐課程目標(biāo)第2條）

6.1關(guān)稅的局部均衡分析

6.2關(guān)稅結(jié)構(gòu)理論

6.3小國關(guān)稅的一般均衡分析

6.4大國的一般均衡分析

6.5最優(yōu)關(guān)稅

教學(xué)要求：通過該章的教學(xué)，旨在向?qū)W生系統(tǒng)講述關(guān)稅壁余的基本知識(shí)和一般原理，使

學(xué)生能夠比較完整地掌握相關(guān)的理論知識(shí)。要求學(xué)生掌握關(guān)稅的有關(guān)概念、關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

與福利效應(yīng)、有效保護(hù)率與關(guān)稅結(jié)構(gòu)理論，特別掌握關(guān)稅效應(yīng)的局部均衡與一般均衡分析法。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)稅的有關(guān)概念、關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)與福利效應(yīng)、最優(yōu)關(guān)稅、報(bào)復(fù)關(guān)稅

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)稅效應(yīng)的局部均衡，一般均衡分析法

第7章非貿(mào)易壁壘（支撐課程目標(biāo)第2條）

7.1進(jìn)口配額

7.2其他非關(guān)稅貿(mào)易壁壘與新保護(hù)主義

7.3保護(hù)主義的政治經(jīng)濟(jì)

7.4戰(zhàn)略性貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)政策

7.5美國的商業(yè)政策史

教學(xué)要求：通過該章的教學(xué)，旨在向?qū)W生系統(tǒng)講述作關(guān)碗壁壘的基本知識(shí)和一般原理，

使學(xué)生能夠比較完整地掌握相關(guān)的理論知識(shí)。要求掌握各種非關(guān)稅壁壘措施，扎實(shí)掌握進(jìn)口

配額、出口補(bǔ)貼以及傾銷對(duì)有關(guān)國家經(jīng)濟(jì)利益的影響，掌握主要保護(hù)主義貿(mào)易理論的基本思

想、了解其他有關(guān)政策措施的一般影響。

教學(xué)重點(diǎn)：配額的概念、非關(guān)稅壁壘的含義和影響

教學(xué)難點(diǎn)：傾銷和出口補(bǔ)貼的影響、貿(mào)易保護(hù)主義

第8章經(jīng)濟(jì)一體化（支撐課程目標(biāo)第3條）

8.1貿(mào)易創(chuàng)造關(guān)稅同盟

8.2貿(mào)易轉(zhuǎn)移關(guān)稅同盟

8.3次優(yōu)理論

8.4關(guān)稅同盟的動(dòng)態(tài)收益

8.5關(guān)稅一體化的嘗試歷史

教學(xué)要求：通過該章的教學(xué)，旨在向?qū)W生系統(tǒng)講述經(jīng)濟(jì)一體化的基本知識(shí)和一般原理,

使學(xué)生能夠比較完整地掌握相關(guān)的理論知識(shí)。通過本章內(nèi)容的講解，要求學(xué)生理解國際經(jīng)濟(jì)

一體化組織各種形式的含義和他們之間的相互關(guān)系，扎實(shí)掌握國際經(jīng)濟(jì)一體化組織大靜態(tài)效

應(yīng)和動(dòng)態(tài)效應(yīng)，了解世界上的各種經(jīng)濟(jì)?體化模式。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)稅同盟、關(guān)稅一體化

教學(xué)難點(diǎn)：貿(mào)易轉(zhuǎn)移、貿(mào)易創(chuàng)造、次優(yōu)理論

第9章國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（支撐課程目標(biāo)第3條〕

9.1貿(mào)易對(duì)發(fā)展的重要性

9.2貿(mào)易條件與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

9.3出口波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

9.4出口替代與出口導(dǎo)向

教學(xué)要求:該章的教學(xué)旨在向?qū)W生系統(tǒng)講述國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系的基本知識(shí)和

一般原理，為學(xué)生畢業(yè)后從事國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究奠定?定的理論基礎(chǔ)。要求學(xué)

生理解國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系；理解貿(mào)易條件與出口波動(dòng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系；

比較進(jìn)口替代與出口導(dǎo)向兩種發(fā)展戰(zhàn)略；描述發(fā)展中國家目前面臨的貿(mào)易問題。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)口替代、出口導(dǎo)向

教學(xué)難點(diǎn)：出口波動(dòng)、出口悲觀論、剩余出口

第10章國際資源流動(dòng)與跨國公司（支撐課程目標(biāo)第3條）

10.1國際資本流動(dòng)的動(dòng)機(jī)

10.2國際資本流動(dòng)的福利影響

10.3跨國公司

10.4國際勞動(dòng)力遷移的原因及其福利效應(yīng)

教學(xué)要求：通過本章相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在向?qū)W生系統(tǒng)講述跨國公司的基本知識(shí)和一般

原理，要求學(xué)生了解國際生產(chǎn)的三種方式及企業(yè)選擇各種方式的條件；了解所有權(quán)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)

部化優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)的含義及鄧寧的折衷理論的特點(diǎn)。要求學(xué)生能夠從企業(yè)專屬資產(chǎn)與不完

全競(jìng)爭的角度完整地表述挎國公司所有權(quán)優(yōu)勢(shì)和內(nèi)部化優(yōu)勢(shì)的來源，區(qū)分決定東道國區(qū)位優(yōu)

勢(shì)的各種因素，正確埋解決定國際生產(chǎn)方式的各項(xiàng)條件。要求學(xué)生能夠運(yùn)用直接投資埋論來

解釋不同類型的跨國公司對(duì)外直接投資的動(dòng)機(jī)及對(duì)東道國的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：國際資本流動(dòng)、跨國公司形式

教學(xué)難點(diǎn)：所有權(quán)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)部化優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)

第11章國際收支平衡表（支撐課程目標(biāo)第4條）

11.1國際收支平衡表會(huì)計(jì)準(zhǔn)則

11.2美國的國際交易

11.3國際交易中的會(huì)計(jì)余額與失衡

11.4國際投資

教學(xué)要求:通過本章相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解國際收支的基本概念及國際收支平衡

表的具體內(nèi)容。重點(diǎn)掌握以下幾個(gè)基本概念：國際收支、國際收支平衡表、經(jīng)常項(xiàng)目、資本

金融項(xiàng)H、儲(chǔ)備資產(chǎn)、商品貿(mào)易差額、經(jīng)常項(xiàng)目差額、基本收支差額、官方結(jié)算差額。正確

理解國際收支平衡表的編制原理和結(jié)構(gòu)，掌握國際收支失衡的原因及影響.要求學(xué)生能應(yīng)用

有關(guān)原理和方法，借助?國或地區(qū)的國際收支平衡表具體分析其國際收支的總體狀況和結(jié)構(gòu)

性問題，并提出改善其國際收支的相應(yīng)建議和政策。

教學(xué)重點(diǎn)：國際投資的概念、國際收支平衡表、國際收支賬戶

教學(xué)難點(diǎn)：國際收支的內(nèi)容、國際收支失衡及其種類

第12章外匯市場(chǎng)與匯率（支撐課程目標(biāo)第4條）

12.1外匯市場(chǎng)的功能

12.2外匯風(fēng)險(xiǎn)、套期與投機(jī)

12.3套利和外匯市場(chǎng)的效率

12.4歐洲貨幣和離岸金融市場(chǎng)

教學(xué)要求：通過本章相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解外匯和匯率的基本概念、外匯市場(chǎng)的

相關(guān)內(nèi)容、世界主要的外匯市場(chǎng)，以及背景、原因及成本和收益等知識(shí)。重點(diǎn)掌握外匯、匯

率、外匯管制的基本概念，掌握外匯管制的成本和收益分析方法及其實(shí)施的相關(guān)措施。要求

學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)說明世界外匯市場(chǎng)的運(yùn)行，分析各國和地區(qū)實(shí)施外匯管制的具體原囚，

并做相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)分析。要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)中國外匯管制的措施做客觀的分析和評(píng)

價(jià)，政策建議。

教學(xué)重點(diǎn)：外匯匯率、外匯管制

教學(xué)難點(diǎn)：外匯市場(chǎng)的運(yùn)行、外匯管制的具體原因

第13章匯率的決定（支撐課程目標(biāo)第4條）

13.1購買力平價(jià)埋論

13.2國際收支和匯率調(diào)節(jié)的貨幣分析法

13.3資產(chǎn)市場(chǎng)模型和匯率

13.4匯率動(dòng)態(tài)化

教學(xué)要求：學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解有關(guān)匯率決定理論中影響較大有代表性

的一些理論如鑄幣平價(jià)理論、購買力平價(jià)理論、利率平價(jià)理論及其簡要的評(píng)價(jià)，了解貨幣模

型理論，使學(xué)生掌握用利率理論分析利率是如何決定的能力，會(huì)熟練分析購買力平價(jià)理論是

如何在國際貿(mào)易中確定兩國匯率的，要求學(xué)生能利用上述匯率決定理論就歷史上的和當(dāng)前世

界主要貨幣的匯率走勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。

教學(xué)重點(diǎn)：鑄幣平價(jià)理論、匯率調(diào)節(jié)、資產(chǎn)市場(chǎng)模型

教學(xué)難點(diǎn)：鑄幣平價(jià)理論、購買力平價(jià)理論、利率平價(jià)理論

四、學(xué)時(shí)分配表

講實(shí)實(shí)上自習(xí)討

課驗(yàn)踐機(jī)學(xué)題論

教學(xué)內(nèi)容思政融入點(diǎn)

時(shí)時(shí)學(xué)時(shí)時(shí)課時(shí)

數(shù)數(shù)時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)

全球一體化發(fā)展趨勢(shì)和2

第1章緒論

對(duì)我們的要求

國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)據(jù)觀2

第2章比較優(yōu)勢(shì)原理

察與有效應(yīng)用

第3章國際貿(mào)易的標(biāo)準(zhǔn)理中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國際貿(mào)2

論易的關(guān)系

WT0“公平競(jìng)爭”基本原2

第4章要素稟賦與赫克歇

爾―俄林理論貝IJ,以及中國不同產(chǎn)業(yè)”

的現(xiàn)狀

第5章規(guī)模經(jīng)濟(jì)、不完全中國企業(yè)海外并購案例4

競(jìng)爭與國際貿(mào)易分析

美國對(duì)中國相關(guān)領(lǐng)域管2

第6章貿(mào)易壁壘：關(guān)稅

制的法規(guī)措施（一）

美國對(duì)中國相關(guān)領(lǐng)域管3

第7章非貿(mào)易壁壘

制的法規(guī)措施（二）

區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與“一4

第8章經(jīng)濟(jì)一體化

帶一路”戰(zhàn)略

第9章國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)中國與相關(guān)國家的在相3

展關(guān)領(lǐng)域存在的合作機(jī)遇

第10章國際資源流動(dòng)與跨中國企業(yè)“走出去”的2

國公司挑戰(zhàn)與機(jī)遇

數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確運(yùn)用與科學(xué)2

第11章國際收支平衡表

管理

人民幣國際化的前景與2

第12章外匯市場(chǎng)與匯率

困境（一）

人民幣國際化的前景與2

第13章匯率的決定

困境（二）

合計(jì)32

總計(jì)32

五、教學(xué)方法

在教學(xué)方式上，采用課堂教學(xué)、課后網(wǎng)上自學(xué)、課前知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、課上總結(jié)、課堂討論、

案例分析討論等多種方法相結(jié)合的教學(xué)方式。在教學(xué)手段上，須充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開

展多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。通過課堂討論學(xué)生各抒

己見，互相啟發(fā)，在信息的多項(xiàng)傳遞過程中鞏固已取得知識(shí)，或解決有爭論的、學(xué)生難以直

接理解的問題，從而獲取新的知識(shí)。每位同學(xué)都將要求積極參與課堂討論，同學(xué)的參與度將

作為課程考核成績的一項(xiàng)依據(jù)。

課堂參與要求：

（1）對(duì)知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)做好課堂筆記；

（2）經(jīng)常使用圖書館和數(shù)據(jù)庫資源杳閱相關(guān)文獻(xiàn)資料；

（3）積極探索科學(xué)問題；

（4）踴躍發(fā)言。

七、課程考核及成績?cè)u(píng)定

考核方式：考試

考試形式：閉卷

評(píng)定方式：百分制（五級(jí)制）

課程考核內(nèi)容、考核形式及支撐課程目標(biāo)

考核形式及占比（％）成績

課作平實(shí)課課期期

課程目標(biāo)

考核內(nèi)容堂業(yè)時(shí)驗(yàn)程程中末總比

（指標(biāo)點(diǎn)）

提測(cè)測(cè)報(bào)報(bào)論考考

（%）

問評(píng)試告告文試試

絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論、比較優(yōu)勢(shì)理論、H-0理51015

課程目標(biāo)1

論

（指標(biāo)2-2）

傾銷和出口補(bǔ)貼的影響、貿(mào)易保護(hù)主552