安全隱患整改自查自糾總結（3篇）

第安全隱患整改自查自糾總結（3篇）安全隱患整改自查自糾總結（3篇）

安全隱患整改自查自糾總結篇1一、軟件管理方面

1、隱患整改歸檔情況；

隱患整改共計多少項，含上級下發(fā)整改多少項，自查整改多少項。其中重大隱患幾項及內容和整改進度，一般隱患幾項及整改完成情況。

2、票證執(zhí)行歸檔情況；

辦理作業(yè)安全票證x張及類別（動火、高處、受限、破土、檢修）、級別（特、一、二、三級）和項目內容。

3、培訓記錄歸檔情況；

新來、轉崗、違紀員工培訓人次及效果，日常培訓、外來人員和特種作業(yè)培訓人次。

4、會議記錄歸檔情況；

車間、班組記錄及上級文件、公司生產(chǎn)安全重點工作事項傳達落實執(zhí)行情況。

二、現(xiàn)場管理方面

1、人的不安全行為；

三違監(jiān)察結果，個體防護檢查考核，作業(yè)指導書執(zhí)行掌握程度及考評。

2、物的不安全狀態(tài)；

設備缺陷（非正常狀態(tài)、帶病運行、超負荷運轉）消除工作內容，安全裝置（安全閥、防護罩、防雷、防靜電、儀表、聯(lián)索等）運行狀態(tài)檢查內容，應急防護用品備用情況，消防設施配備及運行狀況。

3、工作環(huán)境（風險）管理；

風險控制點及現(xiàn)采取控制措施和效果；跑、冒、滴、漏治理工作內容；季節(jié)因素危害（例除冰、防風、降暑等）、時段因素危害（例夜間照度等）防控治理。

三、生產(chǎn)運行狀態(tài)

1、負荷、產(chǎn)量、消耗；

2、待解決影響生產(chǎn)的制約因素或瓶頸問題；

3、需協(xié)調的.部門、分廠之間生產(chǎn)互調互配工作。

安全隱患整改自查自糾總結篇2為了加強校園安全工作，努力營造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園環(huán)境，有效防止各類安全事故的發(fā)生，我們按照縣局文件《關于切實做好冬季校園安全工作的通知》要求進行了認真的自查，現(xiàn)將自查及整改工作情況匯報如下：

一、明確目標，提高思想認識。

我校以落實“安全第一，預防為主”的安全教育方針為指針，組織全校教師認真學習教育局文件，學校領導是第一負責人，也是直接負責人，要明確自己的職責，把校園安全工作擺上學校領導的重要議事日程，納入學校的年度計劃之中，做到有部署、有措施、有檢查、有獎懲等，并把平安工作成績列入領導班子的考核內容，讓師生牢牢樹立“安全無小事，責任重于山”的思想，確保廣大師生人身安全和校園財產(chǎn)安全。

二、加強領導機構

組長：李輝副組長：李春寶廖素川

成員：史斌張喜春李爭軍鄭超孫新顏

三、安全隱患及整改措施

1、交通安全

學校經(jīng)常向學生進行交通安全教育（專題升旗儀式、主題班會），學校能夠積極配合有關部門對學校門前及周邊道路安全設施和交通秩序進行綜合整治。每天的上學和放學時間學校有專人在校門前維持學生的交通秩序。在校門公路兩旁有警示牌，以警示學生注意安全。學校經(jīng)常教育學生不乘坐“三無”車輛和超載車、農(nóng)用車，對那些自己騎車上學的學生展開安全教育工作，讓他們從思想上認識安全的重要性。

2、用電安全、消防安全

加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校總務處安排人員立即解決。學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴肅處理，出現(xiàn)不良后果，責任自負。師生要養(yǎng)成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。學校制定并完善了消防安全制度，制定了防火安全工作預案，學校認真貫徹市政府冬季防火會議精神，努力做好學校的防火工作。學校配齊了相應種類和一定數(shù)量的消防器材、設備；保持上下樓梯出口、疏散通道暢通，疏散指示標志清晰，應急照明設備完好。

3、衛(wèi)生安全

學校嚴格落實《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)生工作案例》；學校食堂不對外承包、不以盈利為目的；食品的采購、運輸、儲存、留驗、學校食堂符合衛(wèi)生標準；炊事人員參加了由衛(wèi)生防疫部門組織的年度健康檢查，且取得了健康合格證后從事炊事工作。加強對學校食堂、食品衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督，嚴格按國家《食品衛(wèi)生法》以及要求進行管理，力爭我校的學生食堂上等級。食堂從業(yè)人員定期進行健康檢查，做到持證上崗；食堂衛(wèi)生和操作工序達標并嚴格對剩飯剩菜的處理，每天必須對購進肉類、蔬菜等進行記載，建立食堂臺賬。

4、加強門衛(wèi)值班檢查。

要求對非學校人員進入校園嚴格詢問、通報、登記制度；學生外出必須要有班主任簽字的請假條方能通行。及時制止社會閑雜人員或鬧事可疑人員進入校園。由于制度完善，措施得當，學校無發(fā)生一起安全保衛(wèi)責任事故.

5、校園設施的安全。

為了校舍的財產(chǎn)安全，本校及時地修補學校的圍墻和大門，以防竊賊乘虛而入。為防止小偷作案，安排人員堅持進行巡邏，并不定時設防。校舍合理使用和維護，尤其注意磚木結構房屋的防火、防漏、防塌。在大量降雨時，學校及時向老師及學生進行宣傳，要求他們注意防雨、防電、防盜，以確保人身財產(chǎn)安全。近年來，學校無一例違法犯罪案件發(fā)生，師生的人身財產(chǎn)安全得到了全面保障。

6、冬季取暖的'安全

制定冬季取暖工作辦法，指導日常工作，提前備好管件、暖氣片，出現(xiàn)問題時，能及時更換；嚴禁學生觸摸暖氣片及閥門以防燙傷。管線注水前，逐一檢查了各個房間內的暖氣片。

7、多發(fā)易發(fā)環(huán)節(jié)安全

學校經(jīng)常對學生上下樓梯進行安全教育；學校樓梯間有應急照明設備，且功能完好。學校對學生進行法制教育；充分發(fā)揮班級安全委員的積極作用；校園有安全巡視員，班主任經(jīng)常對學生進行組織紀律教育，及時化解學生間的矛盾，有效地制止學生集體毆斗事件的發(fā)生。學校經(jīng)常多學生進行安全教育和管理。學校嚴格執(zhí)行學生請假制度，出入校園審批、登記制度。

8、由于最近大風較多，我校的四個攝像頭損壞，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時聯(lián)系專業(yè)人員對我校的攝像頭進行了維修，確保了我校的重點部位的安全。

從自查整改情況看，學校的安全工作得到了學校各方面的重視，校務日志、安全日志反映出學校對安全工作有安排、有檢查、有督辦、有落實的過程管理做得較好。目前學校大型明顯的安全隱患基本排除，但細小的安全隱患仍然存在，同時安全隱患是一個動態(tài)的東西，我們將再接再厲，對于學校安全工作爭取做到常抓不懈。使其呈良性和諧發(fā)展。

回首過去，我們問心無愧，展望未來，我們信心百倍。經(jīng)過辛勤的努力，我們深深體會到這樣一點；人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全文明工作才能做好，在今后的工作中，我們深信；在總結過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。

安全隱患整改自查自糾總結篇3幼兒是一個身心尚未成熟需要特殊保護和照料的群體，然而近幾年來，幼兒園里危及幼兒稚嫩的生命和健康的傷害事故頻發(fā)。本研究通過多種渠道收集了34個影響較大、具有典型性的案例，對事故發(fā)生的原因進行統(tǒng)計分析，并提出了相應的預防對策。希望通過本研究，能對幼兒園安全工作起到一定的警示和參考作用。

一個關于幼兒園安全教育問題的專項研究通過生活及報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒，收集了近幾年來有關幼兒園安全事故的若干案例，對幼兒園安全事故發(fā)生的原因作了以下分析：

一、造成幼兒園安全事故的原因

1、因外來的侵害造成幼兒被冒領接走、綁架、傷害等

2、幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧等造成的事故

3、因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災、食物中毒、燙傷等

4、因設施不良造成

5、家長原因造成

6、幼兒園組織外出活動造成

二、分析與對策

1、因外來的侵害，幼兒被冒領接走、綁架、傷害等事故

分析：目前幼兒園在接送孩子環(huán)節(jié)存在不少隱患：有的是門衛(wèi)管理不嚴，外來人員乘家長接孩子時人多混進幼兒園內;有的幼兒園只認接送卡不認人，外來人員拿著撿到或偷來的接送卡將孩子冒領;有的是別有用心的親戚或熟人騙領孩子，教師易放松警惕，因此種種造成了幼兒傷害事故。

對策：首先，幼兒園要實行接送卡制度，必須由固定接送人持卡接送，卡上只標明班級代碼和幼兒編號，不出現(xiàn)幼兒姓名和照片，以防被對應冒領。其次，對于非固定接送者來接孩子，包括親戚朋友，教師要多留個心眼，無論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話)，并得到許可后方能讓其接走。再次，門衛(wèi)應是50歲以下強健男性，經(jīng)過安全保衛(wèi)技能培訓，并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，家長接送孩子時必須站在門口把關，無接送卡的人拒絕進園，對陌生人要嚴加查問，嚴防可疑人員進入。必要時還可預備一些防衛(wèi)的器械，如電警棍、木棍等。

2、幼兒自身原因所致走失、游戲、頑皮打鬧造成的事故

分析：一是由幼兒自身疾病(如癲癇、心肌炎等)引起的事故。在教師不知情的情況下，沒有采取積極的預防措施和針對性的救治;二是幼兒走失。多數(shù)情況是幼兒初入園時情緒焦慮，為逃避集體生活，乘人不備獨自出走回家，途中迷失;或是自感在幼兒園受了挫折而獨自出走;也有在幼兒園組織的郊游等外出活動時游離集體而走失等;三是幼兒在游戲時受傷。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，如：不小心絆倒，相互碰撞等。這種意外的傷害，即便教師在現(xiàn)場也是較難避免的;四是幼兒間的打鬧受傷。多數(shù)是幼兒間爭搶玩具等類似原因而發(fā)生矛盾沖突，教師不及時制止而造成的。

對策：如何避免幼兒自身疾病引起的事故一方面，幼兒園可在孩子入園前與家長簽定協(xié)議，要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴重的疾病，否則一旦幼兒舊病復發(fā)，因不能及時獲得針對性的救治而產(chǎn)生不良后果，責任應由家長自負;另一方面，教師對身體狀況較差的幼兒隨時注意觀察，給予適當?shù)恼疹?幼兒園還應組織教師進行應急搶救知識的培訓，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時間恰當?shù)負尵忍幚?，為救助幼兒生命贏得寶貴的時間。

怎樣防止幼兒走失針對幼兒初入園時易出走迷失的特點，教師在孩子入園前應通過上門家訪、組織親子活動等詳細了解孩子的各方面情況，創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感;在開學后的一個月左右的時間內，教師要經(jīng)常清點幼兒人數(shù)，認真做好交接班工作，門衛(wèi)特別要提高警惕，防止幼兒外溜;針對孩子受挫后易出走的特點，教師對易走極端的幼兒要注意及時地安撫、疏導，抑制其出走的苗頭。

怎樣預防幼兒在游戲時受傷首先，教師應對將要做的游戲有充分的估計，如游戲跑動較多活動量較大，就應選擇較寬敞的場地，且最好是軟地墊的;其次，游戲前可和幼兒一起說說該游戲的危險之處，讓幼兒有意識地控制、保護自己。

怎樣預防幼兒打鬧傷害幼兒間的矛盾沖突也來自于利益關系，因此，一方面教師應采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式，教育幼兒要謙讓和寬容，懂得分享是快樂的，要遵守規(guī)則，減少矛盾沖突;另一方面，教師要善于觀察，幼兒間發(fā)生打鬧應及時介入，幫助幼兒化解矛盾，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。

3、因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災等事故

1)惡意傷害

分析：有的教工(特別是臨時工)思想動機不純，為了錢財鋌而走險，不惜拿幼兒的人身安全作代價;有的是曾經(jīng)患有精神分裂癥，一旦病情發(fā)作，難以自控，傷及無辜的幼兒。

對策：對于內部有不良企圖人員的防范，一方面，招工時必須對其進行全面調查，包括家庭狀況、社會關系、工作經(jīng)歷、身體狀況等，以保證所招職工身心健康;另一方面，加強師德學習，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的情感;再一方面，園領導要關心教職工的生活，經(jīng)常溝通，了解他們的思想軌跡，幫助他們解決實際困難。

2)火災

分析：幼兒使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品;有的幼兒園內裝修用的建筑材料也是易燃可燃的;廚房、液化石油氣儲存間、燒水間等與幼兒園活動場所相連;電熱板飲水機等電器工作時間過長等都是火險隱患。如教工火源、電源管理不慎，麻痹疏忽，極易引發(fā)火災，案例14就是教工在易燃物旁邊放置點燃的蚊香而造成的特大火災事故。

對策：

a)層層簽訂消防安全責任書，明確每個崗位消防安全責任，以增強全體教職工的責任心，嚴格執(zhí)行有關消防安全制度。

b)幼兒園內裝修要符合《內裝修設計防火規(guī)范》的有關規(guī)定，采用不燃或難燃材料。

c)要有專人管理火源和電源。廚房、液化石油氣儲存間、燒水間應當嚴格按專業(yè)管理部門要求建造。由正式電工管理電器線路，定期檢查。

d)要加強對幼兒的消防安全教育。利用生動活潑的形式對幼兒進行防火知識教育，并教會其基本的自救逃生知識，并經(jīng)常組織消防疏散演習。

e)加強對教職員工的消防安全培訓，達到人人會使用滅火器材、會撲救初起火災、會組織幼兒疏散逃生的要求。

4、教學設施原因引起的事故

分析：有的幼兒園設備(如滑梯、攀登架等)陳舊、老化，年久失修，存在安全隱患，教師又未盡注意義務，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，就很容易發(fā)生事故;幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，樓道、走廊、樓梯等也是事故易發(fā)地;午睡室高低床的使用不當，教室里的桌椅、柜子邊角尖銳，設計不合理，室內擺設擁擠等對幼兒都有潛在的危險。

對策：《幼兒園管理條例》明確規(guī)定：幼兒園內嚴禁設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施。

對設備陳舊的安全隱患防范：首先必須建立設備器械檢查制度，定專人定期檢查，并及時做好檢查記錄;其次要定期請專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)，對于陳舊、老化的器械，要堅決更換，舍得化錢買平安。

對樓道等易出事故的地方：可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設置警示標志，如：在樓梯兩邊畫小腳丫以暗示按秩序走。教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬，否則會帶來怎樣的嚴重后果。

對室內環(huán)境設置：在設計制作幼兒用具時，要盡量向軟、圓的標準靠近，如桌椅柜的邊角是弧形的，墻壁和柱子做上軟包，避免磕碰致傷。

對高低床：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定寄宿制幼兒園應配備兒童單人床，日托幼兒園如果因需要而使用高低床，除了要對幼兒進行安全教育以外，還要采取必要的防護措施，如幼兒睡下和起床時增加管理人員加強管理等。

5、因無接送制度或執(zhí)行不到位，家長接送孩子失誤所致事故

分析：有的是因為不具備接送資格的未成年人接送幼兒所致事故;有的是因教師提前放學，未等家長來接所致事故;有的是家長未與老師交接所致;有的是家長對接送孩子不重視所致事故。大部分案例都是因無接送制度或執(zhí)行制度不力，致使接送孩子失誤釀成事故。

對策：幼兒園要建立完善的《幼兒接送制度》并嚴格執(zhí)行，幼兒園與