《貿易經濟學》教學大綱

《貿易經濟學》課程教學大綱

（2012年制訂）

課程編號：070059

英文名：TradingEconomics

課程類別：必修課

前置課：政治經濟學、西方經濟學等

后置課：批發(fā)管理學、零售管理學等

學分：2學分

總課時：49課時

網絡面授課時：38課時

主講教師：徐從才、高覺民、原小能、陶金國、閆星宇、宗穎、霍強等

選定教材：徐從才主編,貿易經濟學，北京：高等教育出版社2013：柳思維、高覺民主編.

貿易經濟學，北京：高等教育出版社，2010；徐從才主編，流通經濟學：過程、組織、政策,

北京：中國人民大學出版社，2012

課程概述：

本教學大綱專為全口制貿易經濟本科專業(yè)及相關經濟管理類（如國際經濟與貿易、電子

商務和市場營銷等專業(yè)等）本科專業(yè)的學生設立。本課程為貿易經濟專業(yè)的主干課，可以成

為上述其他專業(yè)的專業(yè)基礎課或專業(yè)課，也適用于從事有關從事貿易經濟管理實際工作人員

的理論培訓等。本教學大綱可以成為貿易經濟專業(yè)教師的教學參考。

貿易經濟學研究商品交易活動中的流通組織過程和利益實現過程，通過運用經濟學方

法，揭示其規(guī)律性。本課程以社會分工深化為主線，研究貿易產生與發(fā)展、貿易組織、貿易

行為與方式，研究貿易體制下的政策與規(guī)制。其中，第一模塊（第一章、第二章）為“貿易

發(fā)生論”。講述分工深化卜貿易產生與發(fā)展、貿易在國民經濟中的中介地位與橋梁和紐帶作

用；第二模塊（第三章、第四章、第五章）為“貿易存在形式論”。講述貿易的空間存在、

貿易分類與貿易渠道的存在形式；第三模塊（第六章、第七章、第八章、第九章、第十章）

為“貿易行為論，講述貿易的企業(yè)組織、貿易方式及其運行效率；第四模塊（第十一章、

第十二章）為“貿易政策論講述貿易體制下的貿易政策制定，以及一定政策下的規(guī)制方

式。

教學目的:

通過本課程的教學，要求學生：1、掌握有關貿易經濟的前沿理論和知識；2、加強對貿

易的整體認識，特別是對分工與貿易的關系、貿易產生與發(fā)展、貿易運行的空間與渠道、貿

易組織、貿易類型及批發(fā)與零售貿易、貿易方式及其運行效率、貿易體制下的政策與規(guī)

制方式等內容的理解；3、能結合我國貿易領域改革實際，認真分析貿易領域中存在的現實

問題，積極探索我國貿易運作模式、增長方式及提高我國流通效率的途徑。

教學方法：

在資源共享的教學過，首先將理論教學與實踐教學相結合。通過搜集和整理的案例及其

分析，以及上傳的學生實踐調查報告，加深學生對貿易經濟理論的理解；在網絡中增強互動

性，形成好的思考氛圍，通過使用各種資源，提高學生對貿易經濟問題的研究興趣：通過開

展討論，結合實際問題培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力及分析解決問題的能力；在網絡教學

中做好與學生的溝通，根據他們對教學的意見、建議，開展對教學的研究，積累和更新教學

資源內容，使教與學的過程不斷激發(fā)出新的活力。

各章教學要求及教學要點

導言：貿易經濟學研究的對象與研究方法

課時分配：3學時

教學要求：

讓學生了解研究對象和體系結構，重點掌握貿易經濟學研究對象和研究方法，掌握貿易

經濟學的基本范疇。

教學內容：

貿易經濟學研究社會的商品交易活動在財富創(chuàng)造過程中的流通組織過程和利益實現過

程。通過綜合傳統經濟學與現代經濟學方法，揭示這個過程的規(guī)律性。

一、社會經濟中的貿易活動

社會經濟及其分工與商品經濟（市場經濟）社會中的貿易活動；貿易經濟學的基本范疇

二、市場經濟條件下的商品流通組織過程與利益實現過程

市場經濟條件下的商品流通；組織商品流通的特點；市場經濟條件下貿易的利益實現

三、貿易經濟學揭示貿易活動的經濟規(guī)律

闡述經濟學與經濟規(guī)律探索的一致性；研究貿易活動中的經濟規(guī)律

四、研究方法與體系結構

思考題：

1.貿易經濟學的研究對象和范疇是什么？

2.試論社會分工與貿易經濟活動研究的關系。

3.試述市場經濟條件下的商品流通組織過程與利益實現過程。

4.試舉多個例子（現象），說明其反映不同的經濟規(guī)律。

第一章分工與貿易

課時分配：2學時

教學要求：

讓學生理解分工與分工深化理論，掌握商業(yè)的形成過程、貿易發(fā)展的歷史演進，重點掌

握三次社會大分工與貿易的產生與發(fā)展的關系；知道分工與交換、貿易和市場的關系，以及

貿易產生的原因。

教學內容：

第一節(jié)分工與分工深化

一、分工理論

斯密的分工理論；馬克思的分工理論；楊格的分工理論：楊小凱分工理論：貝克爾和墨

菲的理論

二、三次社會大分工及其深化

社會分工演化的基本脈絡；三次社會大分工及其標志；分工深化

第二節(jié)分工與市場、交換和貿易

一、分工與市場

市場的內涵；分工與市場的關系

二、分工與交換

交換的概念；分工與交換的關系

三、分工與貿易

貿易是發(fā)達的交換形式；分工與貿易方式

第三節(jié)貿易存在與發(fā)展的原因研究

一、理論綜述

二、把分工作為外生變量：從價格差到成本差

三、把分工作為內生變量：專業(yè)化、規(guī)模經濟、技術進步

思考題：

1.什么是分工？分工深化受哪些因素的影響？

2.什么是交換？如何認識分工與交換的關系？

3.斯密與李嘉圖的自由貿易理論有什么不同？

4.什么是流通？如何認識流通的內涵？

5.如何認識商業(yè)、市場、流通之間的聯系？

6.什么是貿易？如何認識貿易活動在社會再生產中的必要性？

7.如何認識分工是貿易經濟學統?的理論內核？

第二章貿易的功能與作用

課時分配：3學時

教學要求：

讓學生掌握商流、物流與信息流及貿易中介理論，認識貿易的基本環(huán)節(jié)；從理論上掌握

貿易的基本功能和拓展性功能，認識對商業(yè)勞動及其創(chuàng)造財富的性質問題，及貿易貿易活動

在國民經濟中的作用。

教學內容；

第一節(jié)“三流”與貿易中介

一、商流、物流與信息流

商流、物流、信息流及三流分離與三流融合

二、中介原理

對馬克思再生產理論的解稀；流通的中介地位；貿易中介的產業(yè)平臺性質

三、貿易環(huán)節(jié)

收購、儲存、商品運輸、商品銷售、進出口

第二節(jié)貿易的功能

一、貿易的基本功能

實現功能；調節(jié)功能

二、貿易的其他的拓展性功能

產生與溝通信息功能；分擔.風險功能；降低交易費月功能：節(jié)約社會勞動功能：經濟引

領功能

第三節(jié)貿易活動在國民經濟中的作用

一、商業(yè)勞動及其創(chuàng)造財富的性質

商業(yè)勞動的基本屬性；商業(yè)勞動創(chuàng)造社會財富

二、貿易活動是國民經濟運行的先導

國民經濟運行中的貿易活動；貿易作為國民經濟先導的依據

三、貿易在國民經濟中的地位變遷和作用

貿易在我國國民經濟中的地位；貿易活動在國民經濟發(fā)展中作用

思考題

1.什么是商流、物流和信息流？闡述三流分離與三流融合的關系及其必然性。

2.為什么說生產者與消費者矛盾的解決使得流通中介必然發(fā)生？

3.試用馬克思在生產理論的解釋貿易中介原理。談談貿易中介的產業(yè)平臺性質。

4.貿易活動有哪些基本功能？

5.談談商業(yè)勞動的性質。

6.貿易作為國民經濟先導的依據是什么？

7.試論貿易活動在國民經濟中的作用。

第三章貿易空間結構

課時分配：4學時

教學要求：

讓學生了解區(qū)域市場與統一市場的概念及二者的關系，認識區(qū)際貿易壁壘問題，國際貿

易是區(qū)際貿易的拓展，M際貿易與國際貿易的q補。

教學內容：

第一節(jié)區(qū)域市場與統一市場

一、區(qū)域市場的內涵和特征

區(qū)域市場的內涵；區(qū)域市場的基本特征

二、區(qū)域市場的形成和發(fā)展階段

區(qū)域市場發(fā)育的內在機制、外部條件；區(qū)域市場的發(fā)展階段；我國區(qū)域市場分布

三、統一市場

統一市場的概念、特點；區(qū)域市場與統一市場的關系

第二節(jié)區(qū)際貿易

?、區(qū)際貿易的內涵和類型

區(qū)際貿易內涵、類型

二、我國貿易區(qū)的分布與空間特征

三、區(qū)際貿易壁壘

區(qū)際貿易壁壘概念、測度；中國區(qū)際貿易壁壘的表現與形成機理；降低中國區(qū)際貿易壁

壘的途徑

第三節(jié)國際貿易

?、國際貿易是區(qū)際貿易的拓展

國際貿易與區(qū)際貿易的相同點與區(qū)別

二、國際貿易與區(qū)際留易的替代

國際貿易與區(qū)際貿易替代關系的一般分析；從全球價值鏈到國內價值鏈；區(qū)際貿易與國

際貿易的互補

思考題：

1.簡述區(qū)域市場的形成和發(fā)展階段。

2.區(qū)際貿易的類型有哪些？

3.如何對一國內部的區(qū)際貿易壁壘進行測度？

4.我國區(qū)際貿易壁壘的形成機制是什么？

5.如何降低我國區(qū)際貿易壁壘，推動我國統一市場建設？

6.簡述區(qū)際貿易和國際貿易之間的區(qū)別和聯系。

第四章貿易分類

課時分配：3學時

教學要求：

讓學生了解商品類型與貿易基本類型，搞懂行業(yè)分類及其標準：認識商品貿易分類中生

產資料貿易和生活資料貿易；農產品貿易和工業(yè)消費品貿易：知道各種要素貿易，以及服務

業(yè)及其貿易。

教學內容:

第一節(jié)商品類型與貿易分類

一、商品的基本類型

商品基本類型的四個視角（物質資料性質、產業(yè)來源、物質形態(tài)、生產環(huán)節(jié)）：商品基

本類型的內容

二、貿易行業(yè)分類

行業(yè)分類的時代意義、標準；關了行業(yè)標準中的貿易行業(yè)

第二節(jié)商品貿易

一、生產資料貿易

特點與認知圖片

二、生活資料貿易

特點與認知圖片

三、農產品貿易

特點與認知圖片

三、工業(yè)消費品貿易

特點與認知圖片

第三節(jié)要素貿易

一、要素種類

資本、勞動力、土地與房地產、技術與信息

二、要素貿易

資本貿易、勞動力貿易、土地與房地產貿易、技術與信息貿易

第四節(jié)服務貿易

一、服務、服務業(yè)與服務貿易

服務的概念、服務業(yè)基本劃分；服務貿易

二、服務貿易類型

以商品存在形態(tài)和屬性為標準進行劃分；世貿組織的分類方法；按服務提供方式分類;

以要素密集度為標準；按服務提供的對象分類

思考題

1.商品有哪些基本類型？

2.貿易行業(yè)如何分類？

3.比較生產資料貿易和生活資料貿易的特點。

4.比較農產品貿易與工業(yè)品貿易的特點。

5.要素有哪些種類？

6.資本貿易有哪些功能？組織方式有哪些？

7.何謂勞動力貿易，其組織方式有哪些？

8.房地產貿易有哪些特點？列舉主要的組織方式。

9.技術貿易有哪些特點？列舉主要的組織方式。

10.信息貿易有哪些特點？列舉主要的組織方式。

11.服務貿易有哪些特征？

12.按不同的劃分標準，服務貿易有哪些類型？

第五章流通渠道

課時分配：4學時

教學要求：

掌握流通渠道形式、類型、行為和組織，了解渠道的經濟屬性與渠道的發(fā)展狀況；懂得

流通渠道的形成機制與配置方式，知道信息化條件下流通渠道的變革與發(fā)展趨勢。

教學內容：

第一節(jié)流通渠道形式、組織及渠道發(fā)展

一、流通渠道的含義

流通渠道的內涵；流通渠道的職能

二、流通渠道的類型

流通渠道的層次；直接渠道與間接渠道;流通渠道的寬度；產銷合一渠道、產銷分離渠道

與產銷結合渠道

三、渠道行為與渠道沖突

渠道行為；渠道沖突

四、渠道組織

傳統分銷渠道：自組織渠道;垂直渠道；橫向營銷系統;混合式渠道（廣度）

五、流通渠道的發(fā)展

發(fā)達國家流通渠道的變遷：以美國為例；我國流通渠道的發(fā)展：動因及變革

第二節(jié)流通渠道的形成機制與渠道配置

一、流通渠道的形成與管控

形成流通渠道的因素；流通渠道的形成；渠道的管理機制：選擇、激勵與評價：渠道的

宏觀控制

二、流通渠道的配置及調整

微觀層面調整、宏觀層面調整

第三節(jié)信息化條件下流通渠道的變革與發(fā)展

一、信息化條件下的流通變革

傳統商業(yè)的中介作用趨于衰減，但流通的主導地位得以強化；電子商務成為基于網絡平

臺的生產、流通和消費需求的一體化的盈利模式

二、電子商務條件下的渠道模式及其特征

電子商務條件下的流通渠道；基于網絡平臺的流通渠道的結構特性

三、我國流通渠道的總體發(fā)展趨勢

從發(fā)展過程看，渠道結構越來越扁平化；從渠道關系看，“廠商關系”開始向伙伴化轉變;

從渠道總體來看，呈現出多元化的發(fā)展趨勢。

思考題：

1.什么是流通渠道？請結合實際簡述流通渠道的主要分類。

2.什么是渠道沖突？舉例說明沖突的具體表現。

3.垂直渠道包括哪些類型？結合百麗的案例分析百麗的渠道形式及其優(yōu)勢。

4.如何理解流通渠道的演化？在演化中，渠道結構、效率和控制權發(fā)生哪些明顯的變

化？

5.流通渠道形成的因素令哪些？微觀渠道的形成與管控有哪些步驟和內容？

6.什么是流通網絡？微觀渠道配置與宏觀渠道配置有何不同？

7.試述信息化條件下流通渠道的基本特點和獨特表現。8.結合調研分析實體渠道與網

絡渠道各自的優(yōu)勢和不足，

調研報告匯報會

課時分配：4學時

教學要求：

學生講調研報告以PPT形式進行匯報，并展示PPT作品。

第六章貿易企業(yè)組織

課時分配：3學時

教學要求：

知道什么是貿易企業(yè)組織及其邊界、性質，知道貿易企、業(yè)的產權結構和組織結構；了解

縱向一體化和橫向一體化及網絡組織。

教學內容：

第一節(jié)貿易組織基礎：貿易企業(yè)

一、貿易企業(yè)及其邊界

企業(yè)存在和邊界的經典解釋；貿易企業(yè)的性質；貿易企業(yè)的規(guī)模約束

二、貿易企業(yè)組織的基本結構

貿易企業(yè)產權形態(tài)；貿易企業(yè)組織結構

三、現代貿易企業(yè)的分店復制

主要內容：企業(yè)的制度安排；基礎：高效統一的經營模式；組織表現：連鎖經營

第二節(jié)貿易組織形式

一、橫向分離與橫向i體化

橫向結構的決定；橫向i體化的實現形式

二、縱向分離與縱向一體化

縱向結構的決定與實現形式

三、網絡組織

網絡組織的內涵與模苴

第三節(jié)貿易企業(yè)盈利模式

一、貿易企業(yè)盈利模式的內涵和特征

貿易企業(yè)盈利模式的內涵；現代貿易企業(yè)盈利模式的特征

二、貿易企業(yè)盈利模式分析

基于專業(yè)化的盈利模式；基于規(guī)?；挠Ｊ剑换诓町惢挠Ｊ?；基于自有品

牌的盈利模式

思考題：

1.簡述貿易企業(yè)的性質。

2.簡述限制貿易企業(yè)規(guī)模擴張的經濟因素。

3.簡述決定貿易企業(yè)橫向結構的因素。

4.論述貿易企業(yè)縱向一體化的意義及合理性。

5.簡述現代貿易企業(yè)盈利模式的基本特征。

6.舉例說明貿易企業(yè)各類盈利模式的基本含義和利潤來源。

第七章批發(fā)貿易

課時分配：3學時

教學要求：

掌握批發(fā)貿易的內涵、特點與功能，了解批發(fā)貿易的發(fā)展階段，知道批發(fā)貿易及批發(fā)貿

易組織的類型，搞清現代批發(fā)貿易的組織形式。

教學內容：

第一節(jié)批發(fā)貿易的內涵

一、批發(fā)貿易的概念

定義與內涵

二、批發(fā)貿易的特點

規(guī)模銷售、批量作價：交易動機理性、購銷關系穩(wěn)定；非終端銷售、交易范圍廣；服務

項目少，專業(yè)化程度明顯

三、批發(fā)貿易的功能

集散商品的功能；調節(jié)供求的功能；信息溝通的功能；流通加工的功能；產業(yè)延伸的功

能；資金融通的功能

第二節(jié)批發(fā)貿易的發(fā)展演進

一、前資本主義時期

二、資本中義時期

第三節(jié)批發(fā)貿易的類型

一、按經營主體不同劃分

二、按銷售空間范圍不同分類

三、按承擔的職能不司劃分

第四節(jié)批發(fā)貿易組織分類

一、根據批發(fā)交易組織的地域特點劃分

產地批發(fā)交易組織；集散地批發(fā)交易組織；銷地批發(fā)交易組織；

二、根據批發(fā)市場經營的商品范圍劃分

綜合批發(fā)交易組織；專業(yè)批發(fā)交易組織

三、根據批發(fā)交易組織發(fā)展階段劃分

初級批發(fā)交易組織；中級批發(fā)交易組織；高級批發(fā)交易組織

第五節(jié)現代批發(fā)貿易的組織形式

一、批發(fā)市場

批發(fā)市場的概念、特點、分類及我國批發(fā)市場的類型

二、批發(fā)貿易中心

概念；特點與分類

三、商品交易所

概念與特點

四、會展

思考題：

1.什么是批發(fā)貿易？

2.簡述批發(fā)貿易的特點與功能。

3.簡述現代批發(fā)貿易組織的內涵及特點。

4.現代批發(fā)貿易的組織形式有哪些？

第八章零售貿易

課時分配：3學時

教學要求：

掌握零售貿易的內涵、特點與功能，了解零售貿易的理論假說，認識世界零售貿易發(fā)展

的階段與組織分類形式，并搞清中國零售貿易的發(fā)展階段和趨勢。

教學內容：

第一節(jié)零售貿易的內涵

一、零售貿易的概念

定義及內涵

二、零售貿易的特點

交易量零星分散，交易次數頻繁，每次成交額小；受消費購買行為的影響較大；大多仍

是在實體店內進行，店鋪的網點分布較廣、規(guī)模大小不一。

三、零售貿易的功能

備貨及分類組合商品；信息反饋，指導生產；服務消費，促進銷售

第二節(jié)零售貿易組織演化的理論假說

一、零售輪轉理論假說

二、零售機構生命周期理論假說

三、“手風琴”理論假說

四、真空地帶理論假說

五、辨證發(fā)展過程理論假說

六、自然選擇理論假說

第三節(jié)零售貿易組織分類

一、分類形式

所有權性質分類、目標市場及經營狀況分類、策略形式分類、單體與門店狀況分類、

二、零售業(yè)態(tài)內涵及形式

第四節(jié)世界零售貿易的發(fā)展階段

一、第一階段：前百貨商店時期

二、第二階段：第一次革命一一百貨商店

三、第三階段：第二次革命一一連鎖商店

四、第四階段：第三次革命一一超級市場

五、第五階段：第四次革命一一無店鋪銷售

第五節(jié)中國零售貿易的發(fā)展階段

一、1949-1978年

傳統的國有百貨商店處于壟斷地位

二、1979-1989年

百貨店居主導地位，關營資本的零售貿易開始起步

三、1990/995年

百貨店仍為主力，超級市場涌現，各種新型寄售組織展露頭角

四、1996-1999年

跨國零售企業(yè)進入，傳統白貨商店衰退

五、2000-2004年

超市居主導，連鎖經營廣泛化

六、2005?今

外資全面開放，零售業(yè)進入調整時期

第六節(jié)中國零售貿易的發(fā)展趨勢

?、零售貿易業(yè)態(tài)形式在空間上深度細化

二、跨國零售企業(yè)謹慎進入市場

三、零售貿易模式革新趨勢

思考題：

1.什么是零售貿易？

2.簡述零售貿易的特點與功能。

3.簡述世界零售貿易四次偉大變革。

4.什么是零售業(yè)態(tài)？《零售業(yè)態(tài)分類》標準有哪些內容。

5.結合實際，談談中國零售貿易的未來發(fā)展趨勢。

第九章貿易方式

課時分配：3學時

教學要求：

掌握買斷與代理的內涵、特征，以及二者區(qū)別；掌握現貨貿易、遠期合同貿易與期貨貿

易的特點及運行，認識連鎖經營、電子商務及物流配送等現代貿易方式及發(fā)展趨勢。

教學內容：

第一節(jié)買斷與代理

一、買斷的內涵與特征

內涵、特點、產生條件；買斷的優(yōu)勢與劣勢

二、代理的內涵與特征

代理的內涵；商業(yè)代理制的形式、特點、職能及作用

三、買斷與代理的區(qū)別

第二節(jié)現貨貿易、遠期合同貿易與期貨貿易

一、現貨貿易：特點與運行

現貨貿易的內涵、特征與功能

二、遠期合同貿易：特點與運行

遠期合同貿易概念與功能；遠期合同交易與現貨交易的區(qū)別：發(fā)展遠期合同貿易的必要

三、期貨貿易：特點與運行

期貨貿易概念、特點與功能；期貨貿易與遠期合同交易的區(qū)別聯系

第三節(jié)現代貿易方式及發(fā)展

一、連鎖經營

連鎖經營的定義、類型、特征；連鎖經營的動力機制

二、電子商務

電子商務的定義、特征：電子商務模式：電子商務的交易過程

三、物流配送

物流配送的定義、功能模式模式

四、現代貿易方式的發(fā)展趨勢

中介功能加強，形式多樣化；新型流通技術創(chuàng)新交易方式廣泛化；貿易方式趨向更快捷、

更便利、更高效化

思考題：

1.簡述買斷經營的特點。

2.闡述代理的形式和特點。

3.闡述期貨貿易的特點。

4.談談期貨貿易與現貨、遠期合同交易的區(qū)別和聯系。

5.結合實例說明連鎖經營的三種類型和特征。

6.結合現實零售企業(yè)開展電子商務的例子，對其貿易方式的發(fā)展進行分析。

7.請闡述商業(yè)企業(yè)的幾種物流配送模式。

8.談談未來貿易方式的發(fā)展趨勢。

第十章貿易效率

課時分配：3學時

教學要求:

掌握貿易效率的內涵；掌握流通成本與流通費用的構成；認識尋租與流通成本的關系、

貿易利潤的產生機制。認識貿易效率的評價原則、指標體系、方法及提高貿易效率的途徑。

教學內容：

第一節(jié)貿易效率的內涵

一、貿易效率

貿易效率及其內涵

二、流通成本與流通費用

流通成本及其構成：流通費用及其構成

三、交易費用

交易費用及其形式、構成、存在理由

四、尋租與流通成本

經濟租與尋租；尋租現象在貿易中的表現；尋租的損失：巨大的交易成本

五、貿易利潤

貿易利潤及其產生

第二節(jié)貿易效率的評價與提高途徑

一、貿易效率評價原則

消費者與貿易企業(yè)利益兼顧原則；經濟效益與社會效益兼顧原則；短期經濟效益與長遠

經濟效益兼顧原則

二、評價方法

三、貿易效率評價指標體系

四、貿易效率提高途徑

我國國內貿易效率的基本評價；貿易效率的環(huán)境因素與提高途徑

思考題：

1.什么是貿易效率極其內涵？

2.什么是流通費用？馬克思的流通費用理論包含哪些內容？

3.什么是交易費用？交易費用與流通費用的差別與相同點是什么？

4.什么是尋租？其在貿易運行中表現形式和后果是什么？

5.貿易效率的評價指標和方法有哪些？

6.影響我國貿易效率的主要因素有哪些？怎樣提高貿易效率？

文獻研究

課時分配：4學時

教學要求：

學生對之前布置的文獻進行閱讀后寫成綜述報告，讓學生進行展示(或在線討論)。

第十一章貿易體制

課時分配：2學時

教學要求：

掌握貿易體制的內涵；了解我國貿易體制的嚴格過程；讀懂我國貿易體制改革的目標與

基本內容；認識我國深化貿易體制改革的內容與未來的基本走向。

教學內容：

第一節(jié)貿易體制及改革

一、什么是貿易體制

基本內涵與表現形式

二、我國貿易體制沿革

計劃經濟時期的貿易體制(1956-1978)；改革起步(1978-1984)；從計劃經濟貿易體制

破除到市場經濟貿易體制確立(1984-2000)；貿易體制的完善與內外貿融合：2001至今

三、中國貿易體制改革的目標與基本內容

現階段貿易體制改革的總體目標與基本內容

第二節(jié)深化貿易體制改革

一、中國深化貿易體制改革的內容

規(guī)范交易行為和保障市場秩序的法律體系；完善商品流通管理體制；完善市場體系；形

成大市場、大流通、大貿易格局：建設市場中介組織體系：推進貿易現代化建設；建設國際

競爭力的跨國集團

二、基本走向

內外貿一體化：城鄉(xiāng)流通一體化；零售商主導的供應鏈一體化

思考題：

1.現階段我國貿易體制改革的總體目標是什么？

2.如何進一步深化流通體制改革？

第十二章貿易政策

課時分配：2學時

教學要求：

認識壟斷協議，如排除、限制競爭的協議、決定或者其他協同的行為等；知道貿易競爭

政策、貿易促進政策和戰(zhàn)略性貿易政策的具體內容。

教學內容：

第一節(jié)貿易競爭政策

一、壟斷協議：排除、限制競爭的協議、決定或者其他協同行為

禁止具有競爭關系的經營者達成下列壟斷協議;禁止經營者與交易相對人達成下列壟斷

協議

二、濫用市場支配地位

界定；濫用市場支配地位的行為表現

三、經營者集中

界定；經營者合并

四、濫用行政權力排除、限制競爭

概念；限制性規(guī)定

第二節(jié)貿易促進政策

一、促進貿易協調發(fā)展政策

推動形成區(qū)域特色鮮明的發(fā)展格局；發(fā)揮主要商業(yè)功能區(qū)的輻射帶動作用；加強農村現

代市場體系建設；推進城鄉(xiāng)商業(yè)服務網絡?體化

二、流通企業(yè)競爭力提升政策

積極培育大型企業(yè)；大力扶持中小企業(yè)；鼓勵實施品牌戰(zhàn)略

三、促進流通現代化政策

積極推動科技進步；大力發(fā)展電子商務；鼓勵發(fā)展連鎖經營；加快發(fā)展物流配送；積極

發(fā)展綠色低碳流通

四、創(chuàng)新財稅金融支持和政府補貼

財稅支持政策；金融支持政策；完善補貼政策

五、完善規(guī)劃和土地政策

第三節(jié)戰(zhàn)略性貿易政策

一、以出口補貼搶占市場

二、以進口保護促進出口

思考題：

1.舉例說明壟斷協議行為，