春季學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)

標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本|ExcellentModelText用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^修改使用直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。表”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《20xx年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)?！蹲哌M(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措教學(xué)的具體操作等。課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)的教學(xué)行為。教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改教學(xué)效益的提高。的良好氛圍。動(dòng)，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合眾多教師在競(jìng)賽中脫穎而出，如湯昌珍主任字基本功大賽三等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);黃瑞學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁桂華老師獲課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革投了稿。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。于30節(jié)。準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。中、期末考試。三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。組織了期中考試和教學(xué)常規(guī)檢查，寫出了期中考試分析總的教學(xué)視導(dǎo)，下午對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行了反饋。在參照上述材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)教學(xué)檢查的情況，形成了本學(xué)期的學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)。工作，其它方面的工作涉及較少;二是側(cè)重于常規(guī)檢查，缺少總結(jié)素材;三是側(cè)重于總結(jié)各作。本總結(jié)共分兩部分：一是上半學(xué)期做過的主要工作，二是下半學(xué)期的主要工作任務(wù)。這次期中考試各年級(jí)組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。少，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考越強(qiáng)。時(shí)，效率高，效果好。人。名單如下：標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本|ExcellentModelText期中考試需要改進(jìn)和完善的地方：已做過的熟題，這樣可以防止成績(jī)失真，避免使考試失去“練兵”的意義。前。成教